8.15.2 《答司马谏议书》
导学案
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1、能理解文句的意思,积累一些常用文言词语的意义和用法。
2、能够把握文章的主要观点,探究文章中所包含的信息。
语言建构与运用:积累文言知识,领会文句意思,通过朗读,揣摩词句的含义,品味文章的语言风格。
思维发展与提升:借助注释和词典,通过品读语言,体会作者对司马光指责自己的“四条罪状”的反驳,从而感受作者坚持改革、决不为流言俗议所动的决心。
审美鉴赏与创造:掌握作者循循善诱的高超的说理艺术,不断提高学生的说理思维。
文化传承与理解:培养学生做事坚持原则,说话要委婉有礼、谦恭敬人的态度,提高学生的人文素养。
1、通过品读语言,体会作者对司马光指责自己的“四条罪状”的反驳。
2、把握文中进行合情合理地辩驳,有理有据,层层深入手法。
一、作者简介
王安石,字介甫,晚年号半山,临川人,曾被封为荆国公,世称王荆公,卒谥文,又称王文公。他是北宋著名的政治家,两次出任宰相,坚持推行变法,世称王安石变法。列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。王安石又是著名的文学家,他是唐宋八大家之一,他在诗、词、散文等方面都有独特的成就,他主张为文应“有补于世”,“以适用为本”。他的著作有《临川先生文集》、《王荆公诗文集》。
二、背景简介
北宋宋神宗时期,阶级矛盾和民族矛盾空前尖锐,内外交困。担任参政知事的王安石立志改革,推行新法,遭到以司马光为代表的保守势力的强烈反对。司马光于熙宁三年(1070年)致书王安石,不遗余力地攻击新法,王安石当即答以简短的回函,进而写了这封信作为答复,表明自己改革的决心。
三、题解
“答”即“答复、回复”之意。“谏议”则指的是“谏议大夫”这个官职,所以,“答司马谏议书”不能理解为“回答司马光规劝的书信”,而要作“回复谏议大夫司马光的信”来理解。
四、文字疏通
重点的字词
某:作者在信稿上用来代替自己的名字。 蒙教:承蒙赐教。
窃:谦词,私下,代“我”。 操:持。
术:治国之道,政治主张。 强聒:强作解说。聒,喧扰,嘈杂,这里指多话。
略:简略。 上报:回信。
重念:又想到。 视遇:对待。
厚:优厚。 反复:书信反来。
卤莽:粗疏草率,冒失无礼。 见恕:原谅我。
名实:名义和实际。 人主:皇帝。
侵官:增设新官,侵犯原有官吏的职权。 生事:生事扰民。
征利:搜刮钱财,与民争利。 拒谏:不接受别人的意见。
举:推行。 辟:排除,驳斥。
壬人:奸人,佞人。指巧言谄媚、不行正道的人。 固:本来。
习于苟且:习惯于得过且过。 恤:考虑。
汹汹:波涛声。这里指反对新法的吵闹之声。
胥怨:相怨。多指百姓对上的怨恨。胥,互相。 非特:不只是。特,只是。
度(dù):计划,主张。 度(duó):考虑。
膏泽:给以好处。 不事事:不做任何事情。
敢知:敢于领教。知,领教,接受。 由:机缘,机会。
不任:不胜。 区区:情意诚挚。 向往之至:仰慕到了极点。
五、课文的结构(段落层次)
全文分为四段。
第一段:这段主要阐明写这封信的原因和目的。因为两人之间有分歧,所以写信表明自己的立场和态度。
第二段:全文驳斥的重点部分,作者以“名实已明,而天下之理得矣”为论证的立足点,分别对保守派谬论进行驳斥,表明自己坚持变法的立场。
第三段:进一步明确自己的立场和态度,想让我从此不要做这些事儿,墨守前人的所作所为,那就是不是我所敢领教的。
1、王安石为什么要写这封书信?
明确:因为司马光写了一封长信,对王安石的变法横加指责,故王安石写此信为自己辩解。
2、“所操之术多异故也”中“术”指什么?
明确:“术”指二人所持的治国之道、政治主张。
3、司马光如何指责王安石?
明确:指责王安石变法是“侵官、生事、征利、拒谏。”
4、第2段作何理解?
明确:作者在该段以犀利的笔锋逐一驳斥司马光对自己的指责。开头先提出一个双方均认可的道理,“名实已明,而天下之理得矣。”为下文的“正名”提供推理前提。接着对强加给自己的罪名一一反驳,连用“不为……”四个不容置疑的判断句,显示了王安石政治家、改革家的风度。
5、第3段作何理解?
明确:该段具体可分为三个层次。第一层指出当前现状,并强调皇上要改变此情况,而自己不顾众人反对,要“助上以抗之”,然后用一句反问句,增加结论的不容置疑性。第二层用盘庚迁都的事实,来论明自己推行新法的正确性,增强说服力。第三层由两个假设句构成,内容上退中有进,前句的退,使后句的驳斥更显柔中有刚。
6、第4段作何理解?
明确:结束全文,说一些礼仪性的客套话。
7、作者在文中提到“盘庚之迁”这一历史事件有什么作用?
明确:为了借此来说明自己实施新法的坚定性和正确性。
点拨:文章中所举事例通常是为了论证自己阐述的内容。
8、从文中哪个句子可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料?
明确:则固前知其如此也。
一、基础考查
1.下列加点词的注音有误的一项是( )
A.万物之逆旅也(nì)
B.古人秉烛夜游(běnɡ)
C.开琼筵以坐花(yán)
D.飞羽觞而醉月(shānɡ)
2.下列加点词的解释有误的一项是( )
A.万物之逆旅也 逆旅:旅舍,客舍
B.百代之过客也 过客:旅客,旅行者
C.况阳春召我以烟景 烟景:春天烟柳美景
D.大块假我以文章 大块:大块的土地
3.下列各句中没有运用典故一项是( )
A.古人秉烛夜游
B.群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐
C.罚依金谷酒数
D.飞羽觞而醉月
4.下列句子没有运用两种或两种以上修辞的一项是( )
A.浮生若梦,为欢几何
B.古人秉烛夜游,良有以也
C.阳春召我以烟景,大块假我以文章
D.天地者,万物之逆旅也
二、阅读理解
(一)阅读下面的文言文,完成5~8题。
春夜宴诸从弟桃李园序
李 白
夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。
5.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( )
A.古人秉烛夜游 秉:拿着
B.大块假我以文章 假:借给
C.吾人咏歌,独惭康乐 惭:惭愧
D.不有佳咏,何伸雅怀 伸:伸张
6.下列语句中加点的虚词,意义和用法相同的一项是( )
A.①万物之逆旅也
②孤之有孔明,犹鱼之有水也
B.①而浮生若梦,为欢几何
②夫子何命焉为
C.①况阳春召我以烟景
②绘以篆文山龟鸟兽之形
D.①飞羽觞而醉月
②怀帝阍而不见
7.下列语句分别编成四组,全部表现作者愉悦心情的一项是( )
①浮生若梦,为欢几何 ②阳春召我以烟景
③大块假我以文章 ④群季俊秀,皆为惠连
⑤幽赏未已,高谈转清 ⑥不有佳咏,何伸雅怀
A.①③④ B.②③④
C.①⑤⑥ D.②⑤⑥
8.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)古人秉烛夜游,良有以也。
译文:________________________________________________________________________
(2)不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。
译文:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、语言表达
9.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
示例:磨难后的情怀如挺拔的山峰,多了些伟岸,少了些平庸;磨难后的情怀如无垠的草原,多了些宽广,少了些狭隘;磨难后的情怀如蔚蓝的大海,多了些包容,少了些排斥。
答:________________________________________________________________________
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10.概括下面语段的主要信息,不超过50个字(含标点符号)。
一些网友发布信息,号召节约粮食。随后,新浪网发起“光盘行动”:拒绝浪费,从我做起,晒出自己吃光的盘子,一起向舌尖上的浪费说“不”,争做节约达人。该信息被转发约5 000万次。紧接着,人民网也表示支持“光盘行动”,倡议网民“拒绝浪费,珍惜粮食。今天不剩饭,打包离开,从我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快,活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份,在餐饮企业张贴海报5 000余张,天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。
答:________________________________________________________________________
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参考答案
1.解析:选B。“秉”读“bǐnɡ”。
2.解析:选D。大块:大自然。
3.解析:选D。A项,出自《古诗十九首》:“昼短苦夜长,何不秉烛游?”B项,引用了“大小谢”的典故。C项,引用了晋石崇宴客洛阳金谷涧园,赋诗不成者罚酒三觞的典故。D项,描写的是当时作者行酒如飞、醉于月下的乐事,不是典故。
4.解析:选B。A项,运用了比喻、反问两种修辞;B项,仅引用典故;C项,运用了对偶、拟人两种修辞;D项,用了比喻、拟人两种修辞。
5.解析:选D。伸:抒发。
6.解析:选C。A项,“之”,①助词,的;②助词,主谓之间,取消句子的独立性。B项,“为”,①动词,成为;②语气词,表疑问。C项,“以”,都是介词,用。D项,“而”,①连词,表顺承关系;②连词,表转折关系。
7.解析:选B。①表现人生之短,欢乐之少。⑤写宴会的情景。⑥写作者的愿望。排除这三项即可。
8.答案:(1)古人拿着蜡烛,在夜间游乐,确实是有原因的。(2)没有好的诗篇,怎能抒发高雅的情怀?如作诗不成的,按照金谷园的先例,罚酒三杯。
9.解析:从所给示例看,要采用比喻和对比的修辞手法,三句话要围绕一个话题,构成排比。
答案:(示例)历练后的心如幽美的春兰,多了些温暖,少了些清寒;历练后的心如冷艳的秋菊,多了些成熟,少了些青涩;历练后的心如坚韧的冬梅,多了些顽强,少了些怯懦。
10.解析:本题考查概括语段的主要信息。首先对材料划分层次,找出关键信息即可:第一句话说的是一些网友号召节约粮食,第二句话说的是新浪网发起“光盘行动”,第三句话到这一段的结束说的是网友及媒体纷纷响应,众多志愿者进行宣传。
答案:网络发起拒绝浪费的“光盘行动”,网友及媒体纷纷响应,众多志愿者进行实地宣传。