课件10张PPT。高一物理组机械能和能源第一节 功木头在起重机的拉力作用下
? 能增加列车在机车牵引力的作用下
? 能增加握力器在手的压力作用下 ？ 能增加力对物体做了功一、怎样才算做了功?物体静止⑴ 作用在物体上的力⑵ 物体在力的方向上移动的位移1）如果力的方向与位移方向一致W=FＳ2）如果力的方向与位移方向成某一夹角拉力F做的功W = ？1、公式：W = F s cosα力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角余弦这三者的乘积二、如何计算功?2、单位国际单位：焦耳（焦）单位符号：J3、功是标量，只有大小，没有方向例题如图所示， 一个人用与水平方向成60°角的力F=40N拉一个木箱，在水平地面上沿直线匀速前进了8m，求：
（1）拉力F对木箱所做的功；（2）摩擦力对木箱所做的功；（3）外力对木箱所做的总功。 正功和负功探究α=π/2α＜π/2π/2＜α≤πCOSα= 0COSα＞0COSα＜0W = 0W ＞ 0W＜0表示力F对物体不做功表示力F对物体做正功表示力F对物体做负功注意1、 功是标量，但有正负。正负只表示做功的力的效果功的正负不表示方向 也不表示大小。即：表示动力或阻力做功。4、总功等于各个力对物体所做功的代数和，也就是合力对物体所做的功。2、功一定要指明是哪个力对物体做的功3、力必须是恒力小结1、做功的条件作用在物体上的力物体在力的方向上移动的位移2、功的计算W = F S cosαa、功一定要指明是哪个力对物体做的功b、力必须是恒力3、 功是标量，但有正负。正负只表示做功的力的效果功的正负决不表示方向，也不表示大小。4、总功等于各个力对物体所做功的代数和，也就是合力对物体所做的功。课件13张PPT。第一节 功功的定义分析以下事例：归纳做功条件 举重运动员在举起杠铃后稳定的3S内，举重运动员做不做功？功的定义 小球在桌面上滚动时，重力和桌面对小球的支持力对小球做功吗？力对物体做功的条件是什么？功的定义W=FSJ 1J=1N×1m 1焦就是1牛的力使物体在力的方向上发生1米位移所做的功做功的两个不可缺少的因素？ (1)力
(2)物体在力的方向上发生位移功的计算公式功的单位：初中：思 考 足球运动员用100N的水平作用力将质量为0.5kg的足球踢出，足球沿水平地面前进40m停止，则运动员对足球所做的功是(g=10m/s2)
A、200J B、4000J
C、0J D、条件不足，无法确定 功的定义功的一般表达式： W=FSCOS?高中： ①功是过程量，是力在物体沿力的方向发生位移的过程中的积累效应。
②功是标量。
③功的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，简称焦，符号是J，1J＝1N·m W=FSCOS?正功负功2、当?= ?/2 时 ，cos ?=0，
W= FS cos ? =0；1、当 0 ? ?< ?/2 时，cos ? > 0，
W= FS cos ? >0；3、当 ?/2 < ? ? ? 时，cos ? < 0，
W =FS cos ? <0。 力对物体做正功时，这个力对物体而言是动力，
力对物体做负功时，这个力对物体而言是阻力。 例 子对正功负功理解(1)功是标量，正负功不表示方向，也 不表示功的大小，仅表示是动力对物体做功或是阻力对物体做功；
(2)W=FSCOS?仅适用于求恒力做功；
⑶一个力对物体做负功，又可说 成物体克服该力做了功。
例：一个物体放在水平地面上，在水平拉力F=10N的外力和水平摩擦力f=5N的作用下移动S=10m，求：
(1)拉力F对物体做的功；
(2)摩擦力对物体做的功；
(3)求合外力对物体做的功。合外力的功 （2）合外力对物体做功就等于各个力对物体做功的代数和。 W=w1+w2+w3+…+wn（1）合力的功可先通过计算合外力得到
W合= F合scos?
课堂小结1、功的定义
2、功的计算公式3、功的单位4、功的正负5、恒力功的计算课件7张PPT。第七节 功 率1 如何描述物体做功的快慢——功 率两种耕地方式有何不同？功率1．功率的定义单位时间内做功的多少2．物理意义：功率是描述做功快慢的物理量3．公式：4．单位：瓦特（W）1W＝1J/S
5．平均功率：（定义式）（ 表示平均速度，F为恒力）
6．瞬时功率：（v表示瞬时速度）
完成 ： 例1完成练习1请思考：公式P=FV中，
１、当Ｐ一定，Ｆ与Ｖ有什么关系？
１、当Ｆ一定，Ｐ与Ｖ有什么关系？
１、当Ｖ一定，Ｆ与Ｐ有什么关系？那么请再思考：
１、当汽车于恒定的功率上坡时，司机常用换低档的方法来减小速度，为什么？
２、汽车上坡时，要保持速度不变，就必须加大油门，为什么？
３、起重机在竖直方向匀速吊起某一重物时，为什么发动机的输出功率越大，吊起的速度就越大？练习1．质量m=3kg的物体，在水平力F=6N的作用下，在光滑水平面上从静止开始运动，运动时间t=3s。求：
(1)力F在t=3s内对物体所做的功。
(2)力F在t=3s内对物体所做的功的平均功率。
(3)在3s末，力F对物体做功的瞬时功率。 小结： 1、功率的定义、物理意义、公式；2、怎样求平均功率3、怎样求瞬时功率完成学案后作业课件9张PPT。第七节 功 率2上节课学习了功率的概念及其计算。现在我们研究关于机车启动的有关问题 一：复习，在学案上完成上节课的有关知识点的复习（二）进行新课
一、汽车的两种起动问题
当汽车从静止开始沿水平面加速运动时，有两种不同的加速过程，一种是以恒定功率启动，一种是以匀加速启动，在这两中启动模式中，分析时常用的公式是P=Fv和F-f=ma，在加速过程中，一般认为阻力不变，汽车功率达到额定功率后，功率就保持额定功率不变，下面我们就分两种情况来讨论。1、以恒定功率启动。2、以恒定加速度启动二、典例分析：例1、一辆质量为m的汽车，以恒定的输出功率P在倾角为θ的同一斜坡上分别向上和向下匀速行驶，汽车受到的阻力恒定均为f。 求：（1）汽车上坡时的牵引力F1和速度v1
（2）汽车下坡时的牵引力F2和速度v2例2．汽车发动机的额定功率为60 kW，汽车的质量为5 t,汽车在水平路面上行驶时，阻力是车重的0.1倍，g取10 m/s2.?
（1）汽车保持额定功率不变从静止启动后，①汽车所能达到的最大速度是多大？②当汽车的加速度为2 m/s2时速度是多大？③当汽车的速度为6 m/s?时的加速度是多大？?
（2）若汽车从静止开始，保持以0.5 m/s2的加速度做匀加速直线运动，这一过程能维持多长时间？
练习1：质量为m=2 t，额定功率P=80 kW的汽车在平直路面上行驶时所受的阻力f=4×103 N不变.若汽车从静止开始做加速度为a=2 m/s2的匀加速直线运动.求这个匀加速过程可维持多长时间？?课堂练习：练习2．如图所示，物体由静止开始沿倾角为θ的光滑斜面下滑，m、H已知，求：
（1）物体滑到底端过程中重力的功率。
（2）物体滑到斜面底端时重力的功率。课堂小结：1、对于机车以恒定功率启动时，功率保持不变，但是加速度a在一直减小，当a 减小到0时，速度达到最大值，此时有F牵引力等于阻力f.2、这种加速过程发动机做的功只能用W=Pt计算，不能用W=Fs计算（因为F为变力）。3、对于机车以恒定加速度a启动时，由于F恒定，所以a恒定，汽车做匀加速运动，而随着v的增大，P一直增大，直到P达到额定功率Pm，此时的速度是匀加速阶段的最大速度，而不是整个加速阶段的最大速度，此后的加速过程是a减小，v增大，直到a减少到0，此时v达到最大值 作业： 完成本节课的学案课件28张PPT。第二节 动能 势能一、能、功能关系 阅读教材，思考：
1、什么叫做能？
2、功和能之间的关系是什么？1、能：一个物体能够对其他物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。
2、功是能量转化的量度。
可以通过做功多少来计算能的转化，也可以通过能的转化来计算做的功的大小。
二、动能动能：物体由于运动而具有的能量。质量为m的物体，以速度 运动，因运动具有的作功的能力，叫动能，记为 ，等于1.单位:焦耳(J)
2.动能是标量，只有大小没有方向
3.动能大小始终大于或者等于零，没有负值动能Ek动能Ek 4. 说明 1）状态量，物体的运动状态一定，动能就有确定值；
2）动能大小只取决于物体的质量和速度大小，与速度方向无关；
3）相对量，因为速度的大小与参考系的选择有关，所以对不同的参考系物体具有不同动能，通常选地面为参考系。例1、下列关于动能的说法正确的是：（ ）
物体所受的合外力越大，动能越大；
物体的质量越大，速度越大，动能越大；
知道物体的动能和质量，就可以求出物体的速度；
物体做平抛运动时，动能的水平方向分量不变，动能的竖直方向的分量增大。B例2：质量10g、以0.8km/s的速度飞行的子弹，质量60kg、以10m/s的速度奔跑的运动员，二者相比，那一个的动能大？子弹：运动员：友情提示1、求解题目时不能凭感觉，应带入相应的物理公式——有凭有据2、求解动能时，各物理量必须用国际单位，即质量用kg、速度用m/s 三、重力势能1、定义：物体由于被举高而具有的能量。三、重力势能2、决定重力势能大小的因素：① 物体重力； ② 物体所处的高度3、定义式 ： EP= mgh 4、标量：没有方向只有大小5、单位：焦耳 J 1.为什么说重力势能具有相对性？
2.何为参考平面？参考平面的选取是唯一的吗？
3.选择不同的参考平面，物体的重力势能的值
是否相同？是否会影响有关重力势能问题的
研究？
4.如果物体在参考平面的上方，重力势能取什
么值？ 表示什么含义？
5.如果物体在参考平面的下方，重力势能取什
么值？表示什么含义？
阅读与思考2.计算重力势能之前需要先选定参考平面176、重力势能的相对性1.高度的相对的，所以重力势能也是相对的 EP= mgh 把所选高度的起点处的平面叫参考平面.
参考平面的选取是任意的 .
选取不同的参考平面，物体的重力势能的数值是不同的 .
通常选择地面作为参考平面.6、重力势能的相对性 EP= mgh 在参考面上方的物体的高度是正值，重力势能也是正值；势能是标量．+、–表示大小． 在参考面下方的物体的高度是负值，重力势能也是负值。 参考平面的选取是任意的 .7、重力势能的变化EP2=-3mghEP1=2mghEP2=-2mghEP1=0EP1=-mghEP2=0重力势能的增量△Ep＝ EP2－EPA1＝-2mgh重力势能：具有相对性，其大小有高度决定，所以与参考面的选择有关。重力势能的改变：由高度差决定，与参考面的选择无关。 WG=mgh1-mgh2 =mgΔh8、重力做功的特点 物体运动时，重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关，而跟物体运动的路径无关。重力做功的特点：14重力对物体做功，重力势能一定变化。 如果重力做正功，重力势能减少，减少的重力势能等于重力对物体做的功 如果重力做负功，重力势能增加，增加的重力势能等于物体克服重力做的功9、重力做功与重力势能变化的关系WG = Ep1 - Ep2 =-△Ep正负减少增加重力做的功等于重力势能的减少物体克服重力做的功等于重力势能的增加14例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m．请按要求填写下表．(g=10m/s2)6J10J-4J010J10J-10J-10Jh1?选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值不同?对一个确定的过程，WG和△EP与参考面的选择无关20四、弹性势能发生形变的物体，在恢复原状时能够对外界做功，因而具有能量，这种能量叫做弹性势能．
弹性势能 22弹性势能
弹簧的弹性势能跟弹簧被拉伸或压缩的长度有关，被拉伸或压缩的长度越长，恢复原状时对外做的功就越多，弹簧的弹性势能就越大.弹簧的弹性势能还跟弹簧的劲度系数有关，被拉伸或压缩的长度相同时，劲度系数大的弹簧的弹性势能大。 第二节 动能 势能四.小结【注意】
1.做功可以改变物体的能量，功是能量改变的量度。
2.各种能量之间可以进行转化。巩固训练 1、关于重力做功和物体的重力势能，下列说法正确的是：
A、当重力对物体做正功时，物体的重力势能一定减少；
B、物体克服重力做功时，物体的重力势能一定增加；
C、地球上一个物体的重力势能都有一个确定值；
D、重力做功的多少与参考平面的选取无关。
2、物体在运动过程中，克服重力做功为50J，则：
A、重力做功为50J；
B、物体的重力势能一定增加了50J；
C、物体的动能一定减少50J；
D、重力做了50J的负功。
3、图5表示一个斜抛物体的运动，当物体由抛出位置1运动到最高位置2时，重力做功是多少？重力势能改变了多少？由位置2运动到跟位置1在同一水平面上的位置3时，重力做功和重力势能的变化是多少？由位置1运动到位置3呢？
课件5张PPT。探究外力做功与物体动能变化的关系第三节 探究外力做功与物体动能变化的关系【温故而知新】
做功过程的实质就是能量变化的过程。
重力势能的变化是由重力做功引起的；
弹性势能的变化是由弹力做功引起的。
那么：
⑴物体动能的变化是由什么力做功引起的？
⑵动能的变化在数值上是否也等于某个力做的功？第三节 探究外力做功与物体动能变化的关系【探究目标】
外力做功与物体动能变化的关系
【实验方法】
测定做自由落体运动的物体在下落h时的速度v，通过比较重力做功WG和此时的动能EK得出外力做功与物体动能变化的关系。
一.探究与思考【实验要点】
瞬时速度的计算：第三节 探究外力做功与物体动能变化的关系【实验数据记录与分析】
【实验结论】
——在实验误差范围内，外力做的功等于物体动能的改变。
即：
【实验误差分析】造成本实验误差的主要原因——摩擦力
【实验思考】
——你是否可以设计出其他实验方法？
【提示】
——只要设计出一种简单的直线运动，即可推出同样的结论。【理论分析与论证】
质量为m的物体，在一恒定拉力F的作用下，以速度v1开始沿水平面运动，经位移s后速度增加到v2，已知物体与水平面之间的摩擦力恒为f，试导出外力做功与物体动能变化的关系。第三节 探究外力做功与物体动能变化的关系即：W外=EK2－EK1=△EK课件8张PPT。机械能守恒定律本节课学习的目标：
1、知道什么是机械能，知道动能和势能可以相互转化
2、知道机械能守恒定律的内容及适用条件
3、在具体问题中能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的表达式。
机械能：
动能与势能（重力势能和弹性势能）的总和 一、动能与势能的相互转化
如：自由落体运动， 转化 。
竖直上抛运动，上升时 转化 。
下降时 转化 。功是能量转化的量度重力势能动能动能重力势能重力势能动能我们看到，小球可以摆到跟A点等高的C点，如图甲．如果用尺子在某一点挡住细线，小球虽然不能摆到C点，但摆到另一侧时，也能达到跟A点相同的高度，如图乙。在这个小实验中，小球的受力情况如何?各个力的做功情况如何?这个小实验说明了什么问题?说明在只有重力做功情况下，物体的重力势能与动能相互转化，但重力势能与动能的总和（机械能）保持不变。TG 二、机械能守恒定律
推导： (以自由落体运动为例)
B到C过程：由动能定理
推导结果E末E初＝结论：只有重力做功时，重力势能与动能相互转化，但总的机械能保持不变。不计摩擦阻力，往复运动过程中的什么能量在相互转化？
有什么力在做功？小球的动能与弹簧的弹性势能在相互转化结论：
弹簧弹力做功时，物体与弹簧组成的系统弹性势能与动能相互转化，但总的机械能保持不变综上所述，
在只有重力做功或弹簧弹力做功的物体系统内，动能和势能可以相互转化，但总的机械能保持不变，这就是机械能守恒定律．表达式：E初 = E末（没有弹性势能时）学案使用步骤
1．选取研究对象——系统或物体．
2．根据研究对象所经历的物理过程．进行受力、做功分析，判断机械能是否守恒．
3．恰当地选取参考平面，确定研究对象在过程的初末状态时的机械能．
4．根据机械能守恒定律列方程，进行求解．一、动能与势能的相互转化
重力做功：动能??????? 重力势能
????弹力做功：动能??????? 弹性势能
二、机械能守恒定律
在只有重力做功和弹簧弹力做功的物体系统内，物体的动能和势能可以相互转化，但机械能的总量保持不变。
三、机械能守恒定律的条件
1、只受重力（弹力），不受其他力。如自由落体的物体
? 2、除重力（弹力）以外还有其它力，但其它力都不做功。如做单摆运动的物体回顾小结课件15张PPT。第四章 机械能和能源第七节 功率
濠头中学 杨艳辉比较：运送同样多的砖到同样高的位置，
起重机运送砖所用的时间比滑轮组短。
说明：做同样多的功，起重机用时短做功快比较： 在相同的时间内，把砖搬送到同样高
的位置，起重机搬送砖的数量比滑轮组多。
说明：在相同的时间内，起重机做功多，做功就快
2、甲乙两台起重机分别以V甲=0.2m/s和
V乙=0.1m/s的速度匀速提升同重的物
体，使两物体都升高12m，则（ ）
A 甲做的功多，甲的功率大
B 乙做的功多，乙的功率大
C 甲乙做功一样多，甲的功率大
D 甲乙做功一样多，乙的功率大C 第三节：功率
一、功率是表示力对物体做功的快慢
的物理量
1.定义：单位时间内完成的功叫功率
功率＝功时间2.功率的表达式: 3.功率的单位：瓦特 简称：（W）
常用单位：千瓦（kw）、兆瓦（Mw）
换算：1kw＝1000W
1Mw＝106w
二、功率的推导式 : P=FV
1 推导过程：
StV=∵ W=FS ∴WtP=F St== FV2 单位说明：
力（ F ）单位 ： 牛顿（N ）
速度（V ）单位：米 / 秒（m / S）
功率（ P ）单位：瓦（W）3、平均功率和瞬时功率
P=W/t――平均功率――粗略描述做功快慢
P=FV―――当v为瞬时速度时，为瞬时功率
当v为平均速度时，为平均功率练习一
1、关于功率说法正确的（ ）
A 功率是表示物体做功快慢的物理量
B 机械做功越多，它的功率就越大
C 机械做功时间短，它的功率越大
D 完成相同的功，用的时间越长的
机械，功率就一定越小
A 、D练习巩固（1）
1、物体A、B质量相同，A放在光滑的水平面上，B放在粗糙的水平面上，在相同的力F作用下，由静止开始都通过了相同的位移s，那么（ ）
A．力F对A做功较多，做功的平均功率也较大
B．力F对B做功较多，做功的平均功率也较大
C．力F对A、B做的功和做功的平均功率都相同
D．力F对A、B做功相等，但对A做功的平均功率较大
2、一台起重机的输出功率是5.0×104W，若用它将2.0t的重物匀速吊起10m，需要
需要多长时间？课堂交流研讨（2）
1、机车起动过程中，发动机的功率指那个力的功率？
2、起重机在竖直方向匀速吊起一重物时为什么发动机功率越大，起吊的速度就越大？
3、当汽车以额定功率上坡时司机常用换档的方法来减小速度，为什么？
4、汽车上坡时，要保持速度不变，就必须加大油门，为什么？结论：
汽车等交通工具在启动和行驶过程中，
①当功率P一定时，F与v成 比，即做功的力越大，其速度就越 。
所以汽车上坡时，司机用换档的办法 来得到较大的牵引力。
②当速度v一定时，P与F成 比，即做功的力越大，它的功率就越 。
汽车从平路到上坡时，若要保持速率不变，必须 油门， 发动机功率来得到较大的牵引力。
③当力F一定时，功率P与速度v成 比，即速度越大，功率越 。例题分析与练习巩固（2）
［例2］汽车发动机的额定功率为60kW，汽车质量为5t，汽车在水平路面上行驶时，阻力是车重的0.1倍，g取10ｍ/s2，问：
①汽车保持额定功率从静止起动后能达到的最大速度是多少?
②汽车以额定功率行驶，当速度为10m/s时，它的加速度是多少？
③若汽车保持0.5ｍ/s2的加速度做匀加速运动，这一过程能维持多长时间 ［例1］质量m=3 kg的物体，在水平力F=6Ｎ的作用下，在光滑水平面上从静止开始运动，运动时间t=3 s，求：
（1）力F在t=3 s内对物体所做的功。
（2）力F在t=3 s内对物体所做功的平均功率。
（3）在3 s末力F对物体做功的瞬时功率。二 功率
1、功率的物理意义：
描述作用力对物体做功快慢的物理量。（标量）
2、定义： 功跟完成这些功所用时间的比值。
表达式：P=W/t 单位：1J/s=1w
3、平均功率和瞬时功率
P=W/t――平均功率――粗略描述做功快慢
P=FV―――当v为瞬时速度时，为瞬时功率
当v为平均速度时，为平均功率
4、汽车等交通工具在启动和行驶过程中，
①当功率P一定时，F与v成反比，当加速度=0时速度达到最大。
②当速度v一定时，P与F成 正 比，一直到P=P额
③当力F一定时，功率P与速度v成 正 比，一直到P=P额课后小结再见课件7张PPT。能源的利用与开发 能源的利用能力和能源工业的水平，反映了一个国家的综合实力．近几年来，有关能源的话题在人们的生活中不断出现：石油价格的飞涨，世界各国对石油输出国的依赖，OPEC在国际舞台上举足轻重的地位，各个国家投巨资研究开发新能源，世界范围内的大气、水土等环境污染……所有这些，无不提醒人们要重视能源问题．所以这节课我们就学习关于能源的利用与开发方面的内容。一:阅读课本完成以下几个问题： 1、什么是化石能源？
2、哪些能源是一次能源？
二次能源？
3、可再生能源？
4、了解能源危机与环境污染；
5、了解能源的开发： 二、典例分析：
例1、试估算一下，太阳一年里辐射到地球的 能量大约相当于多少个百万千瓦的发电站一年的发电量？例2、某水电站的平均流量为Q（m3/s）,落差为h,发电效率为10%，则全年的发电量A为多少千瓦？例3、建于浙江江夏的双向潮汐电站是我国第一座潮汐电站，它每天利用海水涨落2次，共能进行4次发电，已知其年发电量为1.07×10－7kw.h,总功率为3.20×10－3kw，则该电站每天平均满负荷发电的时间为多少小时？
小结: 本节课我们学习了有关能源方面的知识,因该从以下几个方面去理解与掌握:
1、知道有关能源的分类方面的知识；
2、了解能源的开发与利用，树立起节约能源的良好习惯；
3、对于能源的转化方面的习题，能够利用能量转化与守恒的思想正确的建立模型，灵活处理这方面的习题。作业：完成学案课件11张PPT。能量 能量转化与守恒定律 第六节 能量 能量转化与守恒定律 我们生活在一个复杂而多变的世界中，物质、能量、信息是构成世界的基本要素。能量无处不在，能量转化无时不有。那么：
⑴常见的能量有那些形式呢？
⑵能量的转化是如何实现的？
⑶能量转化遵循什么规律呢？
⑷能量会被永久地利用吗？一.各种各样的能量1.汽艇在海上行驶——化学能转化为机械能
2.用电照明——电能转化为光能（电磁能）
3.篝火燃烧——化学能转化为内能和光能
4.原子弹爆炸——核能转化为机械能仔细观察下面的图片，说明它们具有那种形式的能？涉及哪些形式能量之间的转化？二.能量之间的转化不同形式的能量之间的转化能量之间的转化【讨论】
请你说说自己一天的生活、学习中会与哪些能量及其转换有关？能量之间的转化请在下图的箭头旁边填上能量转化的装置或过程电动机发电机生物做功光合作用燃烧物质电 灯光电效应太阳照射炽热发光电加热地热发电摩擦生热蒸汽机放热反应吸热反应 我们所消耗的能量，无论是食物还是电，大部分是太阳能辐射到地球后转化而来的。太阳能与其他形式的能量转化关系图能量之间的转化三.能量转化与守恒定律能量转化与守恒定律
能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能由一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中其总量保持不变。【说明】
1.能量守恒定律是最基本、最普遍、最重要的自然规律之一。任何形式的能量之间都可以转化，但转化过程并不减少它们的总量。
2.分析物理过程、求解实际问题时，对减少的某种能量，要追踪它的去向；对增加的能量，要能查寻它的来源。可以按照“总的减少量=总的增加量”列出数学方程。
3.能源利用实际就是不同形式能量之间的转换，把不便于人们利用的能量形式转变成便于利用的形式。【问题1】
人们为了满足生产对动力日益增多的需要，幻想制造一种机器，它不需要任何动力和燃料，却能不断地对外做功，这种机器称为“第一类永动机”。
你认为这样的永动机可以制造成功吗？
【问题2】
在自然界，有许多现象的自然发生、发展都有方向性。例如“水往低处流”。
你认为能量的转化和转移是否也具有方向性呢？
【问题3】
初中物理中曾学过“效率”的概念。
试举例说明在利用能量的过程中，“效率”涵义？能量转化与守恒定律【例题】一质量为2 kg的物块从离地80 m高处自由落下，测得落地速度为30 m/s，求下落过程中产生的内能.
(g＝10 m/s2)【思路】
下落过程中减少的机械能变成了内能。 【答案】E = 700J第六节 能量 能量转化与守恒定律【例题】如图，一固定的楔形木块，其斜面的倾角为θ＝300，另一边与地面垂直，顶上有一定滑轮，一柔软的细线跨过定滑轮．两端分别与物块A和B连接，A的质量为4m，B的质量为m．开始时将B按在地上不动，然后放开手，让A沿斜面下滑而B上升。物块A与斜面间无摩擦，设当A沿斜面下滑s距离后，细线突然断了。求物块B上升的最大高度。【答案】【思路】
物块A下滑时，减少的重力势能有三个去处：使自己的动能增加，使物块B的动能、重力势能都增加。第六节 能量 能量转化与守恒定律
