历史：第三单元第二课 北魏孝文帝的改革措施（人教版选修1）

课件22张PPT。1.俸禄制、均田制、租调制、三长制之间的关系
提示：俸禄制使北魏吏治好转，为各项制度建立实施提供了政治保障；均田制和与之相应的租调制一起构成了北魏政权的经济基础，从经济上保证了俸禄制的继续推行，同时也为三长制的实行提供了客观要求；三长制的实行又保证了均田制和租调制的推行。教材P37［学思之窗］想一想，孝文帝为迁都洛阳提出了哪些理由？你认为，这些理由是否可以成立？
提示：北魏虽然实现了(局部)统一，但民族之间存在着严重隔阂，文化冲突剧烈；平城僻处塞上，民风强悍，崇尚武力，难以文治；洛阳曾是多个汉族王朝建都之地，迁都洛阳可以在政治上取得正统地位。理由可以成立。2.对通婚姻的认识
提示：这一措施有利于加强民族联系，缓和民族矛盾，促进民族融合，“政治联姻”是处理民族关系和政治矛盾的一种重要策略。结合教材P36第3自然段和下面材料：
材料一　(北魏孝文帝下诏)富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，与牧守(地方行政长官)均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。
——《魏书·高祖纪》材料二　诸男夫十五(岁)以上，受露田四十亩，妇人二十亩……(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之，三易之田再倍之……(人多地少的地方)乐迁者听逐空荒。……诸宰民之官(各地的地方长官)各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代(离职与上任)相付。卖者坐(处罚)如律。
——《魏书·食货志》探究分析：
(1)均田制能抑制“富强者并兼山泽”吗？为什么？
提示：有一定的抑制作用，但不能从根本上解决土地兼并问题。因为均田制没有改变封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，土地兼并必然还会发展起来。(2)概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。
提示：均田令使农民得到了一定的土地；鼓励农民实行土地的休耕轮作；允许农民迁往荒地多的地方。
(3)简要评议北魏孝文帝均田令的影响。
提示：保证了北魏政府的财政收入，使黄河流域农业生产得到恢复与发展；促使北方少数民族逐渐定居农耕；对后世的土地制度有较大影响。1.孝文帝颁布均田令的主要目的
提示：主要是为了保证政府的财政收入，维护其政权统治，这是其主要目的，也是当时北魏政府改革的核心。2.北魏均田制的实质
提示：北魏均田制是在不触动地主阶级土地占有制的前提下，政府把无主荒地分配给农民，农民要交纳赋税和服徭役。其实质是维护封建统治。3.孝文帝推行汉化政策的实质
提示：北魏孝文帝改革的汉化措施具体表现为实行均田制、移风易俗和实行汉制等内容，这实际上是接受汉族先进文化，即学习适应农耕文化。1.结合教材P38两幅图片及第2自然段，探究思考：
(1)左边图片人物服饰体现的民族特点是什么？这与其生活环境有何关系？
提示：夹领子，小袖口，衣身较短，紧窄，具有鲜明的鲜卑族服饰特点。关系：与鲜卑族长期的游牧生活相适应。
(2)右图人物服饰反映了什么民族特点？
提示：融合了鲜卑族与汉族服饰的特点。(3)导致两幅图人物服饰变化的原因有哪些？对中国社会的发展产生了什么重大影响？
提示：原因：魏孝文帝移风易俗，推行改穿汉装的政策。
影响：促进了鲜卑族封建化的进程，促进了民族融合，促进了中国统一多民族国家的发展。2.阅读教材P39第1自然段及“历史纵横”结合材料，探究分析：
材料　魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”
(1)材料中魏主指谁？本诏令提出了什么具体改革措施？理由是什么？
提示：孝文帝。改鲜卑姓为汉姓。其祖先出于黄帝，以土德王，就姓了拓跋。而土是黄色的，它是万物之元，所以改姓元。(2)指出孝文帝推行这一措施的目的？
提示：促进鲜卑族积极接收汉文化。
(3)魏主采用门阀制度，对鲜卑族起了什么作用？
提示：孝文帝采用门阀制度取得了汉族世家大族的支持，树立了北魏王朝的正统地位；推动了改革的进行，促进了鲜卑族的封建化；建立了稳固的地主阶级统治秩序，有力地巩固了政权。但世家大族掌握大权，并且也沾染上了魏晋以来的门阀士族的恶习，政治日益败坏，为北魏的分裂埋下了祸根。4.对孝文帝移风易俗的评价
提示：孝文帝实行汉化，禁胡服、胡语，改变度量衡，推广教育，改变姓氏并禁止归葬，提高了鲜卑人的文化水准，推动了政权向汉族王朝统治模式转化；是西北地区各民族陆续进入中原后民族融合的一次总汇，对中华民族的形成和发展起了重要的作用。5.孝文帝改革成功的原因
提示：(1)孝文帝改革顺应了生产力发展的趋势——改革成功的根本原因。
(2)改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。
(3)改革符合统治者巩固政权的需要。
(4)孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革。