人教版 数学 八年级下册18.1.1平行四边形 学案（表格式 无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版 数学 八年级下册18.1.1平行四边形 学案（表格式 无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 108.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-06 16:11:37 | ||
图片预览
文档简介
九年级数学复习导学案 第___周第___课时
课题 平行四边形（2） 课 型 新授课 主备人
备课组审核 九年级数学组 级部审核 学生姓名
教师寄语 把每天的小事做好，你就是成功的。
学习目标 1．掌握平行四边形的性质与判定，并能灵活应用.2．培养综合解决问题的能力.
【基础回顾】1.如图，将 ABCD的AD边延长至点E，使DE=AD，连接CE，F是BC边的中点，连接FD．（1）求证：四边形CEDF是平行四边形；（2）若AB=3，AD=4，∠A=60°，求CE的长．2.如图，在四边形ABCD中，AB∥CD，AD⊥CD，∠B＝45°，延长CD到点E，使DE＝DA，连接AE．（1）求证：AE＝BC；（2）若AB＝3，CD＝1，求四边形ABCE的面积．3.如图，AC为矩形ABCD的对角线，将边AB沿AE折叠，使点B落在AC上的点M处，将边CD沿CF折叠，使点D落在AC上的点N处．（1）求证：四边形AECF是平行四边形；（2）若AB=6，AC=10，求四边形AECF的面积．4.如图，的对角线、交于点， 过点且与、分别交于点、。试猜想线段、的关系，并说明理由。5.如图，四边形ABCD是平行四边形，延长AD至点E，使DE＝AD，连接BD.(1)求证：四边形BCED是平行四边形；(2)若DA＝DB＝2，cosA＝，求点B到点E的距离．【中考链接】6.如图，△ABC是等腰直角三角形，∠ACB=90°，分别以AB，AC为直角边向外作等腰直角△ABD和等腰直角△ACE，G为BD的中点，连接CG，BE，CD，BE与CD交于点F．（1）判断四边形ACGD的形状，并说明理由．（2）求证：BE=CD，BE⊥CD．
自我评价专栏 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：
课题 平行四边形（2） 课 型 新授课 主备人
备课组审核 九年级数学组 级部审核 学生姓名
教师寄语 把每天的小事做好，你就是成功的。
学习目标 1．掌握平行四边形的性质与判定，并能灵活应用.2．培养综合解决问题的能力.
【基础回顾】1.如图，将 ABCD的AD边延长至点E，使DE=AD，连接CE，F是BC边的中点，连接FD．（1）求证：四边形CEDF是平行四边形；（2）若AB=3，AD=4，∠A=60°，求CE的长．2.如图，在四边形ABCD中，AB∥CD，AD⊥CD，∠B＝45°，延长CD到点E，使DE＝DA，连接AE．（1）求证：AE＝BC；（2）若AB＝3，CD＝1，求四边形ABCE的面积．3.如图，AC为矩形ABCD的对角线，将边AB沿AE折叠，使点B落在AC上的点M处，将边CD沿CF折叠，使点D落在AC上的点N处．（1）求证：四边形AECF是平行四边形；（2）若AB=6，AC=10，求四边形AECF的面积．4.如图，的对角线、交于点， 过点且与、分别交于点、。试猜想线段、的关系，并说明理由。5.如图，四边形ABCD是平行四边形，延长AD至点E，使DE＝AD，连接BD.(1)求证：四边形BCED是平行四边形；(2)若DA＝DB＝2，cosA＝，求点B到点E的距离．【中考链接】6.如图，△ABC是等腰直角三角形，∠ACB=90°，分别以AB，AC为直角边向外作等腰直角△ABD和等腰直角△ACE，G为BD的中点，连接CG，BE，CD，BE与CD交于点F．（1）判断四边形ACGD的形状，并说明理由．（2）求证：BE=CD，BE⊥CD．
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