18 紫藤萝瀑布 课件(共29张PPT)+素材

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名称 18 紫藤萝瀑布 课件(共29张PPT)+素材
格式 zip
文件大小 10.8MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-05-05 15:31:20

文档简介

(共29张PPT)
18紫藤萝瀑布
人教版 七年级下
18紫藤萝瀑布
一花一世界 ,一木一浮生.
     ——《严华经》
一粒沙里看世界,
半瓣花上说人情.
     ——郁达夫

·


  亦称“朱藤”、“藤萝”,豆科,高大木质藤本。奇数羽状复叶,成熟后无毛。春季开花,蝶形花冠,青紫色,总状花序,产于我国中部,供观赏,花含芳香油;茎皮纤维可织物;果实、根入药医用。
紫藤介绍
  宗璞,当代女作家,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她的散文情深意长,隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《红豆》等 ,散文集《丁香结》 。中篇小说《三生石》,获全国优秀中短篇小说奖。 本文选自《铁箫人语》.
作者简介
字词
迸溅    挑逗     穗
凝望    笼罩      伶仃      
伫立    酒酿
忍俊不禁   :
仙露琼   浆:
盘虬  卧龙:
(zhù) 
(niàng)
(jīn)
(qióng)
(qiú)
忍不住笑。
形容鲜美的酒。
回旋盘绕,像卧着的龙,形容枝干苍劲。
(bèng)
(tiǎo)
(suì)
(níng)
(lǒng zhào)
(líng dīng)
理文脉
  听录音,跟读课文。思考课文的线索是什么?围绕这个线索写了哪些事?
线索:紫藤萝
赏花
忆花


(1—6)
(7—9)
(10—11)
赏花景
  请同学们重点默读描写紫藤花的段落,并思考下列问题。
A.描写对象是如何变化的?
B.描写角度有哪些?
C.描写手法有哪些?找一找。
说说表现了花的哪些特点。
A.描写对象是如何变化的?
花瀑
花穗
花朵
从整体到局部
B.从哪些角度描写的紫藤萝?
花姿
花形
花色
花香
  示例:从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。  比喻、夸张。形象生动地写出紫藤萝的多、密、盛,体现出旺盛的生命力,表达了作者对紫藤萝花的喜爱和赞美之情。C.描写手法有哪些?找一找。说说表现了花的哪些特点.
悟人生
  作者为何要精细地描写紫藤萝炫人眼目的美丽?
   但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
 思考:作者为什么焦虑和痛苦?结合文章和背景思考
背景链接
  宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害。“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟身患绝症(1982年10月病逝),作者非常悲痛。此时,作者徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,暏物释怀,写下此文。
“小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方,是各种宗教企图描绘的地方。也是每个人都会去,而且不能回来的地方......那一段焦急的悲痛的日子,我不忍写,也不能写。每一念及,便泪下如绠,纸上一片模糊。”
——《哭小弟》
为什么“我”的心情会由“焦虑和悲痛”变得“宁静”“喜悦”?
从紫藤萝花勃勃的生机和蓬勃的生命力中,受到了鼓舞,将焦虑和悲痛冲淡,让“我”又重新振作起来。
它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。凋零、憔悴、毫无生气让作者忘忧消愁的紫藤萝,是不是时时刻刻都给作者这样充满旺盛生命力的感觉?(不是)十多年前的紫藤萝是怎样的?对比手法,十多年前紫藤萝花的衰颓稀落与现在流光溢彩的繁盛形成对比,突出如今紫藤萝的生机盎然。此外,写花的遭遇,实际上借花暗示作者家人遭遇的不幸,表现了“十年动乱”期间国家和家庭所受的苦难。?作者为什么要回忆十年前的紫藤萝?面对藤萝由衰到盛的变化,作者感悟到什么人生哲理?花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。追问:你是怎么理解这句话的?人和花是相同的——个体的生命是有限的。然而,无数个体汇成生命的长河,它永不枯竭,永无止境。所以,当生活中遇到各种各样的不幸时,不能被厄运压倒,而要对生命的长久保持坚定的信念,振奋精神,昂扬地投入到新的生活之中。相信厄运过后,将是新生,相信坎坷之后,便是坦途。思考:在这淡紫色的芳香中,“我”为什么不觉加快了脚步?说明作者从花中得到感悟,心中的悲痛和焦虑化为精神的宁静、生的喜悦和前进的动力,感悟到生命的永恒,同时受到花的感染而激励自己奋发进取,有所作为。讨论:作者以“紫藤萝瀑布”为题有何用意?
将花喻为“瀑”,形象地表现了花之繁茂、花之流长,隐含了生命的活力与绵延长远。
《紫藤萝瀑布》PPT
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明写法
本文借紫藤萝的败落,写不幸带来的焦虑、悲痛,借写紫藤萝开放时的美景,赞美生命的顽强和美好,借用花儿抒发作者的人生感悟,这采用的是什么写法?
托物言志:指通过描写客观事物寄托、传达作者的某种意愿和志趣。
  借物喻人:借某一事物的特点,来描写人的一种品格。(《落花生》)区别"借物喻人"与"托物言志"
热爱生命
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切,都在意料之中
   汪国真
愿生如夏花,泼泼洒洒;
以梦为马,不负韶华....
谢谢
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