人教部编版版九年级下册语文课时训练：1　祖国啊,我亲爱的祖国（含答案）

1　祖国啊,我亲爱的祖国
1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A.破旧(pò)　 疲惫(bèi) 稻穗(suì) 隧洞(suì)
B.绯红(fěi) 熏黑(xūn) 淤滩(yū) 簇新(cù)
C.蛛网(zhū) 迷惘(wǎnɡ) 馨香(xīn) 胚芽(péi)
D.纤绳(qiān) 富饶(ráo) 干瘪(biē) 驳船(bó)
2.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是 (　　)
每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运,为之　　　,为之牺牲;赞美祖国的山河,为之　　　,为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历史文化,为之　　　,为之感动……
A.沉醉　奋斗　 描画
B.奋斗 沉醉 描画
C.奋斗 描画 沉醉
D.沉醉 描画 奋斗
3.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是 (　　)
A.我/是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里/挣脱
B.我/是你雪被下古莲/的胚芽;我/是你挂着眼泪的/笑涡
C.我/是新刷出的/雪白的起跑线;是/绯红的黎明/正在/喷薄
D.——祖国啊,我亲爱的/祖国
4.[2021·武汉] 下列各句中有语病的一项是 (　　)
A.将绿色经济纳入生态文明建设整体布局的决策,体现了中国对解决环境问题上的担当。
B.武汉市政府邀请城市圈成员参加项目签约大会,大家共办招商活动,共享发展机遇。
C.“直播销售员”这个职业称谓的正式启用,意味着直播销售行业已进入规范化阶段。
D.动漫专题片《新中国是这样炼成的》,用青少年喜闻乐见的形式生动讲述党史故事。
5.依次填入下面语段横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是 (　　)
我的祖国,我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡,　　　;你是奋蹄疾驰的骏马,　　　　;你是冲天腾飞的巨龙,　　　　。你有一个美丽的名字——中国。
A.叱咤时代的风云　唤醒黎明的沉默　挣脱千年的羁绊
B.叱咤时代的风云　挣脱千年的羁绊　唤醒黎明的沉默
C.唤醒黎明的沉默　挣脱千年的羁绊　叱咤时代的风云
D.唤醒黎明的沉默　叱咤时代的风云　挣脱千年的羁绊
6.下列关于《祖国啊,我亲爱的祖国》的表述,有误的一项是 (　　)
A.舒婷是朦胧诗派的代表诗人之一,她的诗多借鉴浪漫主义的艺术手法。
B.这首诗表达了诗人对祖国的热爱、依恋和赞颂之情。
C.这首诗第一节所创设的一系列意象,表达了诗人的自豪之情。
D.这首诗的前两节都是写祖国的历史的,第一节纵向写,第二节横向写。
7.将下列意象按其象征意义进行归类。(只填序号)
A.破旧的老水车 B.熏黑的矿灯
C.干瘪的稻穗 D.失修的路基
E.雪白的起跑线 F.绯红的黎明
G.雪被下古莲的胚芽
H.千百年来未落到地面的花朵
(1)祖国的未来和希望:　　　　　　　　　　　　。
(2)祖国长期以来贫穷落后的状态:　 　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)中国人民屡受挫折却从不泯灭的希望:　 　　　　　　　　　　　　　　　。
8.[2021·绥化] 一百年前,我们党在一艘游船上诞生。从此,这艘游船成为永载史册的“红船”。学校准备举办以“传承红色精神·传递红色能量”为主题的综合实践活动,请你积极参加并完成以下题目。
(1)请为本次活动拟写一则宣传标语。(不超过10个字)
(2)某班收集整理了红色旅游发展现状的资料(如图所示),请根据统计图中的数据整体变化情况,组织语言详细表述信息。
2010—2020年中国红色旅游
年接待人数统计(单位:亿人次)
(3)学校要组织一场“红色”主题演讲比赛,设计了以下活动方案,请将表格内容补充完整。
活动方案
活动目的 传承红色精神·传递红色能量
活动成员 全体学生
活动时间 2021年5月末赛前准备,6月11日比赛
活动流程 赛前准备:确定参赛选手→① 　　　 比赛流程:宣读比赛规则→确定选手参赛顺序→ ②　　　　　　　　　→评委简要点评→宣布获奖名单
活动要求 体现红色精神,表达强烈的爱国之情
阅读下面的诗歌,回答问题。
答案在风中飘扬①
鲍勃·迪伦
一个男人要走过多少路
才能被称为真正的男人
一只白鸽要飞过多少片大海
才能在沙丘安眠
炮弹要多少次掠过天空
才能被永远禁止
答案啊,我的朋友,在风中飘扬
答案它在这风中飘扬
一座山要伫立多少年
才能被冲刷入海
一些人要存在多少年
才能获得自由
一个人要多少次回转过头去
才能假装什么都没看见
答案啊,我的朋友,在风中飘扬
答案它在这风中飘扬
一个人要仰望多少次
才能望见天空
一个人要有多少只耳朵
才能听见人们的哭喊
要牺牲多少条生命
才能知道太多的人已经死去
答案啊,我的朋友,在风中飘扬
答案它在这风中飘扬
[注] ①这是美国民谣史上最重要的作品之一,作者鲍勃·迪伦被公认为是美国民歌的一代宗师。鲍勃·迪伦因这首歌的歌词获2016年诺贝尔文学奖。
9.诗歌中的“白鸽”和“炮弹”这两个意象分别象征什么 (2分)
10.结合诗歌内容,思考诗人是在追寻哪些事物的“答案”。(2分)
11.品读画线句子,从修辞的角度分析其表达效果。(3分)
12.读完这首诗歌,你可能会颇有感触。请写一段推荐语,将其推荐给同学或父母。(任选一个角度,80字左右)(4分)
1. A　B项,“绯”应读“fēi”;C项,“胚”应读“pēi”;D项,“纤”应读“qiàn”,“瘪”应读“biě”。
2. C　3. B　正确的朗读节奏划分应为“我/是你雪被下/古莲的胚芽”。
4. A　介词误用,应将“对”改为“在”。
5. C　根据喻体选择与之对应的短语,“雄鸡”“唤醒沉默”,“骏马”“挣脱羁绊”,“巨龙”“叱咤风云”。
6. C　第一节的意象表现的是祖国过去的落后和衰败,表达了诗人对祖国深沉的爱,并未表达自豪之情。
7.(1)EFG　(2)ABCD　(3)H
8.(1)一:红色精神薪火相传
二:闪闪红星照耀中国
三:红色历史永记心中
四:红色精神永流传
(2)2010—2020年中国红色旅游年接待人数呈上升趋势。
(3):①赛前演练(请老师指导、确定参赛作品等)　②选手轮流上场比赛
9.“白鸽”象征和平,“炮弹”象征战争。
10.战争与和平、现实与理想。
11.运用反复的修辞手法,强调了答案的飘忽不定与不可捉摸。
12.略。