人教部编版版九年级下册语文课时训练：5.2　孔乙己 （含答案）

5　孔乙己
1.阅读下面的语段,完成题目。
孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条zhàn出,争辨道:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么 ”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
涨红(　　)　　哄笑(　　)　　zhàn(　　)出
(2)语段中有错别字的一个词语是“　　　　”,这个词语的正确写法是“　　　　”。
(3)语段中“君子固穷”的意思是: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2.孔乙己和范进都是深受科举制度毒害的读书人。下面是写孔乙己和范进的一副对联,在横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是(　　)
上联:　　　　,　　　　,偷摸成性,身残体废走向死亡路
下联:疯癫举人,懦弱迂腐,虚伪狡诈,如愿以偿叩开　　　
A.童生落魄　 自命清高　 功名门
B.落魄童生　 好大喜功　 田舍门
C.落魄童生　 自命清高　 功名门
D.童生落魄　 好大喜功　 田舍门
3.学习了《孔乙己》之后,王强写了几句感悟,其中甲、乙两处画线句子都有语病,请你帮他修改。
[甲]《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度及封建文化的战斗檄文和强烈的呐喊。[乙]在文中,作者塑造了这样一个孔乙己处于社会底层,生活穷困,最终被黑暗社会所吞没的读书人形象。读完《孔乙己》,这个深受封建科举制度毒害的形象深深地印在我的脑海中。
(1)甲处画线句有搭配不当的语病,请提出修改意见:　　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　。
(2)乙处画线句有语序不当的语病,应将“　　　　　　”和“　　　　”互换位置。
4.学校开展“鲁迅读书月”活动,主题是“鲁迅与我们的学习生活”。请你按要求完成下列任务。
(1)[活动一:认识鲁迅] 下面是同学们收集到的有关鲁迅的材料。有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括我们心目中的鲁迅形象。现在,已有同学拟了上联,请你拟出下联。
材料一　鲁迅先生“关于自己”的话
①在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。
②我是不写自传也不热心于别人给我作传的,因为一生太平凡。倘使这样的也可以作传,那么,中国一下子可以有四万万部传记,真将塞破图书馆。
③我觉得古人写在书上的可恶思想,我的心里也常有……
④我好像一只牛,吃的是草,挤出的是奶、血。
⑤寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。
材料二　鲁迅先生的几个生活细节
①孙伏园回忆:我随鲁迅先生旅行,如到陕西,到厦门,到广州,我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。
②在北京,大冷天里鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说:“你看我的棉被,也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板,我从来不愿意换厚被子。生活安逸了,工作就为生活所累了。”
上联:俭朴热忱甘于奉献
下联:　　　　　　　　　　
(2)[活动二:汲取精华] 下面是鲁迅作品中的两个名句,请你任选一句,联系实际谈谈感想。
①必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
②即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向往的目标。
(3)[活动三:提出问题] 学校将举行讨论会,邀请鲁迅研究专家与同学们对话,在讨论会上你准备提一个什么问题
阅读下文,回答问题。
独腿人生
罗伟章
朋友住在城南一幢别墅里,与闹市区有一段距离,下公交车之后,若步行,紧走慢赶,至少也要40分钟。眼看约定的时间到了,我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友曾在电话中告知:若坐三轮,只需3元。为保险起见,我上车前还是问了价。“5元。”见我犹豫,车夫开导我说:“出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算,可5元再加1元,就是3元的两倍,这个账我同样会算。“这不是讹人嘛。”我举目张望,希望再有一辆三轮车来。车夫说:“上来吧,就收你3元。”
车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说:“我要5元其实没多收你的。”“人家已经告诉我,只要3元呢。”“如果在前一个站,就只收3元。你以后来这里,就在前一站下车。”他穿着人力三轮车车夫统一的黄马甲,剪得齐齐整整的头发已经花白,至少有55岁的年纪。
车行一小段路程,我总觉得有点不大对劲,上好的马路,车身却微微颠簸,而且,车轮不是滑行向前,而是向前一冲,片刻的停顿之后,再向前一冲。我正觉奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿!右腿上一截黄黄的裤管,挽一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板,臀部时时脱离坐垫,身子向左倾斜,以便把所有的力量都用在左腿上。从他左腿并不肥大的裤管随风摆动的情形,我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。
我的喉咙有些发干,心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。我想对他说,不要再蹬了,我走路去。我当然会一分不少地给他钱,可我又怕自己的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。
前面是上坡路。我说:“这里不好骑,我下车,我们把车推过去。”他急忙制止:“没关系没关系,这点坡都骑不上去,我咋个挣生活啊 ”言毕,他快乐地笑了两声,身子便弓了起来,加快了蹬踏的频率。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱吱”的尖叫,车身摇摇晃晃,极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来,头使劲地向前耸。他是在跟自己较劲,与命运抗争!
坡总算爬上去了,车夫重重地喘着粗气。不知怎的,我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影。在我面前的,无疑是一个强者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面,为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
待他喘息稍定,我说:“你真不容易啊!”他自豪地说:“这算啥呢!今年初,我一口气蹬过八十多里,而且带的是两个人!”
他说:“有两个外国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景。别人的车他们不坐,偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独腿为咱们成都人争了气,为中国人争了气!下了车,那两个外国人流了眼泪,说的什么话我不懂,但我想,他们一定不会说我是孬种。”
我不知道该说什么好,既心酸,又豪迈,是那种近乎悲壮的自豪的情感。
我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的,可终于没有问。事实上,这已经无关紧要了。他已经断了一条腿,而那条独腿支撑起了他的人生和尊严,这就足够了。
离别墅大门百十米远的距离,车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。
我下了车,给他5元钱。他坚决不收,“讲好的价,怎么能变呢 你这叫我以后咋个在世上混啊 ”我没勉强,收回了他找给的2元钱。
我正要离去时,他不好意思地说:“往别墅里去的人,至少应该坐出租车啊……我怕被你朋友看见……”我天生是不大流泪的人,但此时我的眼泪流了下来。
“谢谢。”我轻声地说。“谢谢您!”车夫郑重地说。
议完事,朋友留我吃饭,我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程,我从来没有与自己的两条腿这般亲近过,从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
5.简要梳理“我”对车夫情感态度变化的过程,在下面横线处填写恰当的词语。(2分)
怀疑→①　　　　→高兴→自豪→②　　　　
6.小说让车夫自述拉两个外国人的故事,有何作用 (4分)
7.作者按一定层次塑造“车夫”这一形象,请参照①的句式,用“挣”或“争”概括另外两个层次。(4分)
①作为残疾人,自食其力,为家庭挣生活。
② 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8.车夫与鲁迅小说中孔乙己的命运截然不同,请说明造成这种不同的社会原因。(4分)
1.(1)zhàng　hōnɡ　绽
(2)争辨　争辩
(3)君子能够不因穷困而改变操守
2. C　
3.(1)删去“和强烈的呐喊”
(2)这样一个　孔乙己
4.(1):幽默谦逊贵在自省
(2)略。(答题要点:①读书要博览群书;②做事贵在坚持。)
(3):我们今天应该怎样看待鲁迅先生的文章
5.
①同情　②感动(其他词语,意思对亦可)
6.
①“我”对车夫以前的事一无所知,运用车夫自述的方式使故事更真实、情节更紧凑;②这个故事上升到了城市与国家的层面,使人物形象更丰满,主题更深刻。
7.
:②作为强者,克服困难,为自己“挣”坦荡而快乐的生活。③作为中国人,不在外国人面前出丑,为城市、为国家争气。
8.孔乙己:①受到科举制度的毒害和摧残;②受到社会权贵和普通民众的歧视和嘲笑。车夫:①社会制度保障残疾人的劳动权利;②得到社会各界的关爱和尊重。