人教部编版版九年级下册语文课时训练：19　枣儿（含答案）

课时作业(十九)[19　枣儿]
1.下列加点字的注音有误的一项是 (　　)
A.翘首(qiáo)　 沉默(mò)　 　 蓦然(mò)
B.竹竿(gān) 蹑手蹑脚(shè) 竹匾(biǎn)
C.肚兜(dōu) 拉钩(ɡōu) 愣住(lèng)
D.算卦(guà) 咀嚼(jǔjué) 掸去(dǎn)
2.下列句子中有错别字的一项是 (　　)
A.树下坐着位形如雕塑的老人。
B.拉着不大情原的男孩到匾子前,拿起一颗枣儿给他。
C.我小时候也是个馋鬼,去村东头人家偷到一颗枣儿,舍不得吃,娘要我还人,我一急,把个枣儿囫囵个儿吞下肚了。
D.踌躇欲下,又垂头丧气站住。
3.下列句中加点的词语使用正确的一项是 (　　)
A.中考前夕,老师念念有词地嘱咐我们一定要沉着冷静。
B.电信诈骗团伙作案手段花样百出,令人叹为观止。
C.见到此情此景,他不禁喜出望外。
D.他无可奈何地邀请你,你就不要推辞了。
4.下列句子中没有语病的一项是 (　　)
A.“孝”文化,尽管是中国人的根文化,也塑造着每个人的精神气质。
B.能否尊老爱幼是中华民族的传统美德。我们要弘扬这一优良的传统,为精神文明建设贡献自己的力量。
C.近年来,我市各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。
D.与传统舞台剧、戏曲不同的是,话剧的主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白。
5.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是 (　　)
生活中有爱才会有意义,如果　　　　,那么　　　　。海德格尔曾说:人要诗意地栖居在大地上。这句话十分深刻,触到了生活的本质。　　　　,可能会沦为一张纸币;　　　　,则可能走向纳粹美学。诗意是生活最大的保护伞。
A.责任是爱的骨骼　　诗意则是爱的血肉　生活若没有了诗意 诗意没有了爱
B.诗意是爱的血肉 责任则是爱的骨骼　诗意若没有了爱 生活没有了诗意
C.责任是爱的骨骼 诗意则是爱的血肉　诗意若没有了爱 生活没有了诗意
D.诗意是爱的血肉 责任则是爱的骨骼　生活若没有了诗意 诗意没有了爱
6.学校决定开展以“关爱空巢老人和留守儿童”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)下面是关于空巢老人“是否希望与子女一同居住”的调查统计图,写出你从中得出的结论。
是否希望与子女一同居住
(2)请写出连续的两句表达感恩父母或其他亲人的古诗词。
阅读下文,完成题目。
父亲的音乐厅
叶春胜
母亲去世后,父亲一直郁郁寡欢,精神每况愈下,不是对着母亲的遗照发呆,就是自言自语说一些只有他自己才能听懂的话。我担心照这样下去他会患阿尔茨海默病。医生也叫我要做好这方面的心理准备,没事要多陪陪他。谁知单位安排我出差,我在国外待了一个月,心急如焚。回来后,就直奔父亲的家。
进了家门,父亲正吃晚饭。见我回来,老爷子很高兴,要下楼买卤菜,被我制止了。我盛了一碗饭,在父亲对面坐下,两人边吃边聊。我惊讶地发现,父亲的精神状态非常好,谈锋甚健。我感觉很纳闷,不知我不在的这一个月,他都经历了什么。
吃完饭,我陪父亲喝茶。我问他最近有没有添新的爱好。他说没有,一切都是老样子。突然,门外传来“咚咚咚”急促的上楼脚步声,接着是楼上开门的声音。父亲住的这种上世纪末盖的大板楼,隔音效果非常差,楼上动静大一点儿,下面就像地震,让人不得安宁。这时,楼上“叮咚、咣当”的声音不绝于耳。我皱起眉头。
突然,楼上响声大作,像是不小心走进了装潢工地。
“太不像话了,我找他们去。”我刚起身,就被父亲拉住。他瞪了我一眼,也不言语,把我强摁回椅子上。
“咚……咚……咚……”楼上像擂鼓一样,一下一下,有节奏地响起来。
“这是老二。”父亲容光焕发,抬起右手,用手指在空中点了点,笑呵呵地说,“这家伙一点儿不老实,喜欢蹦着走。”
接着又传来“轰隆隆……”的滚动声。
“这是老大在玩滑板,今天技术有长进,转弯没有停顿。”父亲像解说员,神采飞扬地说着。
“啪”的一声,楼上传来物体摔在地板上的声音。父亲猛地站起来,神色担忧地说:“坏了,肯定是老二摔跤了。这一跤跌得不轻。不过也没事儿,这家伙皮厚实,而且声音这么脆,应该是手掌先着的地,没摔着后脑勺。”
紧跟着,两人追逐的脚步声从东边房到客厅,又从客厅到西边房,接着又返回来。我只感到头顶上像两匹马儿在奔跑,震得吊灯不住地颤动。我一刻也坐不住了,准备不顾父亲的反对上楼去制止他们。我正准备起身,却看到父亲脸上的表情千变万化,时而眉开眼笑,时而神色紧张,嘴里念念有词,就像是在全神贯注地看一场精彩的电影,完全进入了剧情里。我又犹豫了。
一直闹到七点多,上面的声音戛然而止,停了下来。
“他们的妈妈快下班了,两个臭小子又要开始装模作样地写作业了,我还要帮他们圆谎。”父亲的话就像泄气的皮球,没了刚才的精气神。
“这样吵下去你受得了吗 ”我问。
“受得了,受得了!”父亲感慨地说,“自从他们搬来,我这个家就变成了‘音乐大厅’,可热闹了。我警告你,你可不许找他们麻烦。”父亲十分严肃地看着我。见我点头,才又说:“说起他们一家也不容易,父亲跑网约车,半夜才回来,妈妈在超市上班,七点半下班,每次回来还给我捎带些打折的蔬菜和水果。我都不知道怎么感谢她才好呢,只能帮他们辅导一下孩子的作业。这两个小家伙也很可怜,父母在家时就跟避猫鼠似的,一动也不敢动,每天只有这一个小时的自由活动时间,他们尽情玩耍,我呢,就欣赏这人间最美的‘音乐’,我们老少各得其乐。”
“小二子,下来拿东西。”楼下传来女子的呼喊声。楼上两个小孩旋风般跑下去。过一会儿传来敲门声。父亲打开门,一个小孩的声音说:“爷爷,爷爷,这是您的菜。”
“好!小二子真乖。”
“这是您的香蕉,爷爷。”是另一个小孩的声音。
“好!好!都乖!”
“他们没吵到你吧,罗老师 ”问话的是一个女子。
“没有没有,他们安静着呢,都在家写作业。”
“哥哥不乖,他玩滑板了。”
“你还把椅子打翻了呢。”
“你们两个不好好写作业,就知道玩,还吵了爷爷,看回家我不收拾你们。”
他们一边吵闹一边上楼,直至“咔嗒”一声,所有声音被锁进了门里,楼道才又恢复了安静。
父亲摇着头,脸上露出满足的笑容。
(选自《安徽文学》2021年3期)
7.你怎样理解本文的标题《父亲的音乐厅》 (3分)
8.文章第2段画线的句子有什么作用 (3分)
9.赏析文中画波浪线的句子。(3分)
我正准备起身,却看到父亲脸上的表情千变万化,时而眉开眼笑,时而神色紧张,嘴里念念有词,就像是在全神贯注地看一场精彩的电影,完全进入了剧情里。
10.读完本文,你觉得年老的“父亲们”真正需要的是什么 (3分)
教师详解详析
1.[解析] B　“蹑”应读“niè”。
2.[解析] B　“情原”应为“情愿”。
3.[解析] C　A项,“念念有词”指人不停地自言自语。用在此处不合语境。B项,“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。用在此处不合语境。D项,“无可奈何”指没有办法。用在此处不合语境。
4.[解析] D　A项,关联词语使用不当,“尽管”应改为“不仅”;B项,两面对一面,删去“能否”;C项,语序不当,“完善和建立”应改为“建立和完善”。　
5.[解析] A　根据“人要诗意地栖居在大地上”可确定第二空应填含“诗意”的句子,故第二空填“诗意则是爱的血肉”,排除B、D两项。根据“触到了生活的本质”,以及“可能会沦为一张纸币”与“则可能走向纳粹美学”之间的递进关系,可确定第三空应填“生活若没有了诗意”,排除C项。故选A项。
6.(1)大多数空巢老人对是否希望与子女一同居住心情矛盾(拿不定主意),一部分空巢老人希望与子女一同居住,只有少数空巢老人不希望与子女一同居住。
(2)示例一:慈母手中线,游子身上衣。
示例二:寒衣针线密,家信墨痕新。
示例三:父老得书知我在,小轩临水为君开。
7.[解析] 本题考查对文章标题的理解。“音乐厅”是指父亲的客厅,不是真正的音乐厅。楼上两个孩子玩耍时弄出的噪声传到父亲的客厅,给孤独的父亲带来快乐,父亲就把客厅当作“音乐厅”。
[答案] 这是一种比喻的说法,楼上两个孩子放学回家后快乐玩耍,以至于父亲的客厅里有了很多噪声,父亲把他的这种客厅比作“音乐厅”。
8.[解析] 本题考查句子的作用。句子的作用可以从内容和结构两方面分析。内容上,写父亲的精神状态变好了,与上文形成了鲜明的对比;结构上,“我感觉很纳闷,不知我不在的这一个月,他都经历了什么”一句引出下文内容,并且设置了悬念。
[答案] 与上文父亲的郁郁寡欢形成对比;引出下文内容;设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。
9.[解析] 本题考查对句子的赏析能力。可以从修辞手法、关键词语、表达的情感等角度赏析。这个句子运用了神态描写,描绘了父亲“千变万化”、完全进入剧情的神态。
[答案] 运用神态描写,生动传神地写出了父亲千变万化的表情,可见父亲完全被楼上的声音所吸引。
10.[解析] 年老的“父亲们”是老去父母的代名词,从文中可以看出,父亲很孤独,楼上孩子们玩耍的噪声在他耳中都能成为最美的音乐。可见父母老了之后,最希望孩子“常回家看看”,与亲人相伴。
[答案] 真情的关怀、亲人的陪伴及与家人的交流。