人教部编版版九年级下册语文课时训练：第六单元 单元测试 （含答案）

第六单元　
一、积累·运用(23分)
1.下列加点字的读音不同的一项是(3分)(　　)
A.又何间焉　　　　　群臣进谏
B.小信未孚 又弗如远甚
C.以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下
D.邹忌修八尺有余 咨诹善道
2.下列句中加点词的解释不正确的一项是(3分)(　　)
A.弗敢专也(独自享有)
B.闻寡人之耳者(使……听到)
C.事无大小,悉以咨之(熟悉)
D.不知饴阿谁(同“贻”,送给)
3.下列句中加点词的意思相同的一项是(3分)(　　)
A.战于长勺　　 皆以美于徐公
B.公将鼓之　 此诚危急存亡之秋也
C.故克之　　 故临崩寄臣以大事也
D.可以一战　 以光先帝遗德
4.下列加点词的古今义没有发生变化的一项是(3分)(　　)
A.牺牲玉帛,弗敢加也
B.今齐地方千里,百二十城
C.先帝不以臣卑鄙
D.先帝知臣谨慎
5.下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A.《左传》,又名《左氏春秋》,是一部编年体史书,旧传为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编。
B.《出师表》中的“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。
C.《邹忌讽齐王纳谏》中,“讽”即讽谏,指用含蓄的话委婉地规劝。这篇文章告诉人们,劝说君主纳谏,使之广开言路、改良政治,往往需要讲究策略。
D.《朝天子·咏喇叭》《山坡羊·潼关怀古》《南乡子·登京口北固亭有怀》都是元曲,其中“朝天子”“山坡羊”“南乡子”是曲牌名,“咏喇叭”“潼关怀古”“登京口北固亭有怀”是题目。
6.默写。(8分)
(1)无限山河泪,　　　　　　　　。 (夏完淳《别云间》)
(2)伤心秦汉经行处,　　　　　　　　　　。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(3)　　　　　　　　 悠悠。不尽长江滚滚流。 (辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(4)成语“一鼓作气”是从《曹刿论战》中的“　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　”化用而来的。
(5)《出师表》中,诸葛亮给后主刘禅提出的三条建议,最重要的一条是:　　　 　　　,　　 　　　　。(用原文回答)
二、阅读·理解(37分)
(一)阅读下面这首诗,回答问题。(8分)
白雪歌送武判官归京
[唐] 岑　参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
7.赏析“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这两句诗的妙处。(5分)
8.说说“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”这两句诗的作用。(3分)
(二)阅读下面的文言文选段,回答问题。(16分)
[甲] 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
[乙] 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
9.解释下面句中加点的词。(2分)
(1)群臣吏民能面刺寡人之过者
(2)以光先帝遗德
10.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(3分)(　　)
A.臣/诚知/不如徐公美
B.皆以/美于徐公
C.今齐/地方千里
D.先帝创业未半/而中道崩殂
11.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
(2)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
12.邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处,邹忌的建议是什么 请用《出师表》中的四字词语来回答。(3分)
13.诸葛亮和邹忌都善于劝谏,结合两文谈谈他们的劝说艺术对你人际交往的启发。(4分)
(三)阅读下文,回答问题。(13分)
苏世长讽谏
武德四年,王世充平后,其行台仆射苏世长,以汉南归顺。高祖责其后服,世长稽首曰:“自古帝王受命,为逐鹿之喻。一人得之,万夫敛手。岂有猎鹿之后,忿同猎之徒,问争肉之罪也!”高祖与之有旧,遂笑而释之。
后从猎于高陵,是日大获,陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰:“今日畋①,乐乎 ”世长对曰:“陛下废万机,事畋猎,不满十旬,未为大乐。”高祖色变,既而笑曰:“狂态发耶 ”对曰:“为臣私计则狂,为陛下国计则忠矣。”
尝设宴披香殿,酒酣,奏曰:“此殿隋炀帝之所作耶 何雕丽之若是也!”高祖曰:“卿好谏似直,其心实诈。岂不知此殿是吾所造,何须诡疑是炀帝 ”对曰:“臣实不知。但见倾宫鹿台②,琉璃之瓦,并非帝王节用之所为也。若是陛下所造,诚非所宜!臣昔在武功,幸当陪侍,见陛下宅宇,才蔽风霜。当此时,亦以为足。今因隋之侈,人不堪命,数归有道,而陛下得之,实谓惩其奢淫,不忘俭约。今于隋宫之内,又加雕饰,欲拨其乱,宁可得乎③ ”
(选自《唐语林》)
[注] ①畋(tián):打猎。②倾宫鹿台:高耸的宫殿和楼台。鹿台,纣王所修的台,这里指披香殿的台。③欲拨其乱,宁可得乎:想革除隋的暴政,怎么办得到呢
14.下列句中加点词的解释有误的一项是(3分) (　　)
A.高祖责其后服(降服)
B.万夫敛手(收)
C.陛下废万机(废除)
D.诚非所宜(应当)
15.下列句中加点词的意思和用法相同的一项是(3分)(　　)
A.遂笑而释之　　　泉香而酒洌
B.今因隋之侈 肉食者谋之
C.实谓惩其奢淫 其真无马邪
D.今于隋宫之内 骈死于槽枥之间
16.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)为臣私计则狂,为陛下国计则忠矣。
(2)此殿隋炀帝之所作耶 何雕丽之若是也!
17.从第2段苏世长的两句话中,可以看出他有怎样的性格特点 (3分)
1. C　A项,都读“jiàn”;B项,都读“fú”;C项,前一个读“yí”,后一个读“wèi”;D项,都读“zōu”。
2. C　“悉”应解释为“都”。
3. C　A项,第一个“于”的意思为“在”;第二个“于”的意思为“比”。B项,第一个“之”是助词,起调节音节的作用;第二个“之”是助词,“的”。C项,两个“故”都是“因此,所以”的意思。D项,第一个“以”的意思为“凭、靠”;第二个“以”的意思为“来”。
4.D　5.D
6.(1)谁言天地宽
(2)宫阙万间都做了土
(3)千古兴亡多少事
(4)一鼓作气　再而衰　三而竭
(5)亲贤臣　远小人
7.这两句诗运用比喻的修辞手法,用春天的梨花比喻冬天的雪花,新颖奇特,表现了边塞天气的变化无常,大雪来得突然、雪景的千姿百态以及气象壮阔之美,富有浪漫色彩,表达了诗人的惊异之情。
8.这两句诗起承上启下的作用,由咏雪过渡到送别。
9.(1)当面指责。(2)发扬光大。
10. C　正确的朗读节奏划分应为“今齐地/方千里”。
11.(1)能够在公众场所指责讥刺(寡人的)过失,并使寡人听到的人,可得下等奖赏。
(2)绝不应随意地看轻自己,说话不恰当,从而堵了忠臣进谏的道路。
12.开张圣听。
13.(示例)诸葛亮动之以情,晓之以理;邹忌釆用讽喻方法。他们的劝说艺术给我的启发是:劝说他人时,态度要诚恳,语言要委婉,要尊重他人,使他人能够愉快地接受自己的建议。
14. C　“废”在句中是“贻误”的意思。
15. D　A项,第一个“而”是连词,表修饰;第二个“而”是连词,表并列。B项,第一个“之”是结构助词,“的”;第二个“之”是代词,代指“这件事”。C项,第一个“其”是代词,代指隋炀帝;第二个“其”是副词,表示加强诘问语气。D项,两个“于”都是介词,都解释为“在”。
16.(1)如果仅从我的角度来考虑便是发狂了,但如果从您的角度来考虑则是一片忠心。
(2)这座宫殿是隋炀帝建的吧 为什么雕刻装饰这么像呢!
17.敢于直谏,耿直无私,胆魄过人。
[参考译文]
武德四年,(高祖)平定王世充后,王世充的行台仆射苏世长带着汉南来归顺。高祖指责他归顺迟了,苏世长深深作了一个揖说:“自古以来帝王登基,都是用擒鹿来做比喻。一个人获得了(鹿),其他人便收手了。哪里有捕获鹿以后,还愤恨其他一同捕猎的人,追究(他们)争夺鹿肉的罪名呢!”高祖和他有旧交,便笑着赦免了他。
后来(苏世长)跟随高祖在高陵围猎,那天收获很多,(高祖下令)将捕获的禽兽摆放在旌门。高祖环顾四周后问各位大臣说:“今天围猎快乐吗 ”苏世长回答说:“皇上您贻误了许多政事去打猎,也不过百日,不算十分快乐。”高祖听后脸色都变了,后来又笑着说:“(你)发狂了吗 ”(苏世长)回答说:“如果仅从我的角度来考虑便是发狂了,但如果从您的角度来考虑则是一片忠心。”
(高祖)曾经在披香殿大摆宴席,酒喝得正高兴的时候,(苏世长)上奏道:“这座宫殿是隋炀帝建的吧 为什么雕刻装饰这么像呢!”高祖说:“你好进谏像个直率的人,其实内心狡诈。(你)难道不知道这座宫殿是我建的,为什么要假装不知道而怀疑是隋炀帝(建的呢) ”(苏世长)回答说:“我实在不知道。只是看见倾宫、鹿台、琉璃瓦等如此奢华,并不是一位崇尚节约的君王所做的。如果真是您建造的,实在不应当呀!我当初在武功县,有幸陪同(皇上),见到您的住所只不过仅仅能够遮蔽风霜。在那时,您也认为(那样的住所)也就足够了。如今因为隋炀帝奢靡,百姓不能忍受而造反,纷纷投靠仁德的君主,您得到了江山,其实是对他竭尽奢靡的惩罚,自己也要不忘节俭呀。现在在他的宫殿内又大加装饰,想革除隋的暴政,怎么办得到呢 ”