16.朱德的扁担 课件（85张）

(共85张PPT)
朱德的扁担
认读15个生字，会写8个生字。
能有感情地朗读课文，初步了解课文主要内容，弄清为什么藏扁担后又不藏了。
能根据课文内容提出问题，讨论了解课文内容。
能通过朗读课文体会朱德同志吃苦耐劳，身先士卒的高尚品格。
教学目标
能认识15个生字，会工整书写8个生字。
了解战士们为什么藏起扁担，后又不藏扁担了。
能通过朗读课文体会朱德同志吃苦耐劳，身先士卒的高尚品格。
教学重点
教学难点
井冈山会师纪念碑
你们知道上面的图片描述的是什么吗？
井冈山会师，是指1928年4月28日（三月初九）毛泽东率领的秋收起义部队、朱德、陈毅领导的湘南起义与贺龙领导的南昌起义部分部队在井冈山（原宁冈县龙市镇） [1] 的胜利会师，是中国人民解放军建军史上的重要历史事件。
井冈山会师后根据中共湘南特委决定，两军会师后，合编为工农革命军第四军。壮大了井冈山的革命武装力量，对巩固扩大全国第一个农村革命根据地，推动全国革命事业的发展，具有深远的意义。
井冈山的风光。
井冈山旧居。
金秋井冈山。
走进井冈山
朱德的扁担
齐读课题，有什么疑问想提呢？
1.“朱德的扁担”这个故事发生在什么时候？
2. 朱德用这个扁担来干什么？
课文教学
朱德是什么人？
扁担是什么样的？
朱德用扁担干什么？
写朱德的扁担是为了什么？
……
课文教学
朱德是红军的领导人。
从“朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了
”看出来。
课文教学
　　自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。
课文教学
给课文标上自然段，说说每段写了什么？
1、写朱德带领队伍跟毛泽东在井冈山会师了。
课文教学
给课文标上自然段，说说每段写了什么？
2、写战士们为了坚守根据地，粉碎敌人的围攻， 争着到茅坪挑粮食。
课文教学
给课文标上自然段，说说每段写了什么？
3、写朱德也跟战士们一道去挑粮食。
课文教学
说课文主要写了什么？
　　为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮食的故事。
课文教学
读课文并思考：“朱德的扁担”这个故事发生在什么时候？
1928年，朱德同志带领一支队伍到井冈山跟毛泽东同志会师。
1.说说你对井冈山的了解。
2.想一想井冈山会师是什么样的情景呢？
课文教学
小组合作学习，想一想以下的问题：
1.朱德用这根扁担干什么用？
挑粮上山。
2.为什么需要挑粮上山？
因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士们吃不饱，就没力气打仗了。
课文教学
　　红军要坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，必须储备足够的粮食。井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
课文教学
你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！
说说你看到的朱德。
课文教学
他穿着草鞋，戴着斗笠，挑着满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。
课文教学
课文教学
课文教学
读一读
从“满满”这个词中，你体会到了什么？
课文教学
你认为朱德同志是一个怎样的人？
朱德作为军长，带头挑粮，没有官架子。
以身作则，与战士们同甘共苦
课文教学
既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢？好好读读课文，想一想。
因为朱德同志工作很忙，还要挑粮上山，太累了。大家想，把扁担藏起来，朱德就不用挑了，这样就可以让他轻松点。如果朱德不挑粮，可以更加专心研究国家大事。战士们希望朱德不要过度疲劳。
课文教学
挑粮上山到底累在哪里？读读课文第二自然段，找一找。
从井冈山上到毛坪，有五六十里路，山高路陡，非常难走。
如何理解“山高路陡”这个词？
找一找
课文教学
　　是呀，这些就是战士们藏扁担的原因所在。一个“藏”字，让你体会到了什么呢？
从“藏”字，我们体会到战士们非常关心、心疼朱德军长。
从“藏”字，我们知道大家非常敬爱朱德。这种体贴和关心，其实也是一种爱戴。
课文教学
你知道朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德记”
三个字吗？
为了在扁担上作记号，表明这是朱德专用的扁担，任何人都不能拿走。
为了不让战士们再藏他的扁担。
为了表明自己与战士同甘共苦的决心。
课文教学
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
为什么越发敬爱？
以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质。
越发——更加
课文教学
　　本文写朱德的扁担，是为了表现革命领袖以身作则，与战士同甘共苦的高贵品质。
课文教学
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
课文教学
说一说课文写了什么？
这篇课文讲的是井冈山斗争时期，朱德军长和红军战士不怕风险路陡，不顾生命危险，走60多里山路，挑粮上山的故事。
课文教学
边读边想，给课文分段。
课文教学
交流分段情况
第一部分(第1自然段)
井冈山会师。本段写了1928年，朱德同志带领队伍到井冈山与毛泽东同志会师。点出了挑粮的背景。
第二部分(第2-4自然段)
藏扁担。详细写了朱德如何与战士一起挑粮，晚上还要研究打仗，战士心疼他，藏了他的扁担，他却又找来一根，并做了记号，战士们更加敬爱他了。
课文教学
初读课文后，你感受到了什么？
本文是讲了1928年，朱德与毛泽东在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。
课文教学
核心问题：课文表现了朱德同志什么样的品质？
串珠问题：
1. 往井冈山挑粮有哪些困难？
2. 从课文原文中用下划线画出详写朱德挑粮的句子，
想一想这些句子写出朱德的什么品质？
3. 为什么战士们要把朱德的扁担藏起来？
朱德又是怎么做的？从中你体会到了什么？
4. 后来，战士们为什么不再藏朱德的扁担了？
课文教学
1.“1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。”
“不远处”这句话说明了什么？
“不远处”一词点明了井冈山周边环境的险恶，为下文的艰苦挑粮做了铺垫。
课文教学
2.“井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。”
“五六十里”“山高路陡”说明了什么？
“五六十里”“山高路陡”说明从井冈山到茅坪挑粮困难重重，一是路程长，二是路难走。
课文教学
3. 大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上‘朱德的扁担’五个字。”战士们心疼什么？是怎么做的？朱德又是怎么做的？这五个字有什么含义？从中你体会到了什么？
课文教学
战士们心疼朱德，担心劳累过度，身体吃不消，于是把朱德的扁担藏了起来，不想让他再挑粮了。朱德却又找来一根扁担，并且写上“朱德的扁担”五个字，向战士们表明了决心：一定要跟战士们一道挑粮。写上“朱德的扁担”意思是这条扁担是朱德专用的，任何人不得拿走。从中体会到，
战士们很爱朱德同志，被他身先士卒，
与战士同甘共苦的精神深深感动着。
课文教学
核心问题：
课文表现了朱德同志什么样的品质？
这篇课文表现了朱德同志以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质。
课文教学
串珠问题：
1.往井冈山挑粮有哪些困难？
到茅坪去挑粮，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。
课文教学
2.从课文原文中用下划线画出详写朱德挑粮的句子，想一想这些句子写出朱德的什么品质？
朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
课文教学
从中看出朱德以身作则、身先士卒、与战士同甘共苦的品质。
3.为什么战士们要把朱德的扁担藏起来？朱德又是怎么做的？从中你体会到了什么？
战士们看到朱德同志，白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。担心他的身体吃不消，就把他的扁担藏起来了。可是朱德又找来一根扁担，并写上“朱德的扁担”五个字，从中体会到体会到战士们爱朱德，朱德身先士卒、与战士同甘共苦的品质。
课文教学
4.后来，战士们为什么不再藏朱德的扁担了？
因为“朱德的扁担”意思是这条扁担是朱德专用的，任何人不得拿走。战士们看到朱德这么坚定信心要挑粮，不好意思再藏了。
课文教学
课文结构
朱
德
的
扁
担
井冈山会师
藏扁担
不再藏扁担
朱德同志带领队伍到井冈山跟毛泽东同志会师
朱德：白天挑粮 晚上研
究如何打仗
战士心疼——藏扁担
朱德又找一根并作记号
越发敬爱 不好意思再藏
以身作则
同甘共苦
课文教学
本文是讲了1928年，朱德与毛泽东在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。
课文主旨
课文教学
zhū
dé
朱
德
字词教学
biǎn
dàn
扁
担
字词教学
zhì
志
字词教学
伍
wǔ
字词教学
敌
dí
字词教学
抽
chōu
字词教学
陡
dǒu
字词教学
难
nán
字词教学
仗
zhànɡ
字词教学
疼
ténɡ
字词教学
根
ɡēn
字词教学
料
liào
字词教学
敬
jìnɡ
字词教学
德
扁
伍
担
敌
抽
陡
难
仗
根
疼
料
敬
志
字词教学
朱
字词教学
扁担 同志 队伍 敌人
抽空 陡峭 难走 斗笠
打仗 心疼 一根 不料
敬爱 红军 战士
读一读
biǎn dan
扁 担
biǎn dòu
扁 豆
扁圆
扁平足
biǎn
笔顺：
造句：
小明最爱吃妈妈做的扁豆炒肉。
写字教学
chénɡ dān
承 担
dān yōu
担 忧
担心
负担
分担
担惊受怕
dān
笔顺：
造句：
亮亮受伤了，同学们十分担心他。
写字教学
biāo zhì
标 志
zhì qì
志 气
同志
墓志铭
志愿军
志同道合
zhì
笔顺：
造句：
雷锋同志是我们的好榜样。
写字教学
duì wu
队 伍
tuì wǔ
退 伍
落伍
入伍
退伍兵
wǔ
笔顺：
造句：
我们计划和山的那一边的队伍会和。
写字教学
jūn duì
军 队
kōnɡ jūn
空 军
军火
军人
八路军
千军万马
jūn
笔顺：
造句：
人民的军队爱人民。
写字教学
zhàn zhēnɡ
战 争
zhàn chǎnɡ
战 场
战友
内战
冷战
百战百胜
zhàn
笔顺：
造句：
雷声响起来了，犹如战场上的炮声。
写字教学
nǚ shì
女 士
yǒnɡ shì
勇 士
战士
男士
博士
白衣战士
shì
笔顺：
造句：
她就是我们最敬重的白衣战士。。
写字教学
zěn me
怎 么
zěn yànɡ
怎么样
怎见得
怎 样
zěn
笔顺：
造句：
你最近过得怎么样啊？
写字教学
1.朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。
巩固练习
点拨：这是一篇表现人物思想品质的文章，朗读时要像讲 故事一样，语气要加重，稍慢。
参考答案：作为军长，以身作则，带头挑粮，非常负责。朱德很爱战士们，很爱部队，很乐意为部队做事，与战士们同甘共苦的高尚品质，极大地鼓舞了大家。所以大家越发爱朱德同志了。
2.选一选，连一连。
挑着
穿着
戴着
草鞋
斗笠
粮食
巩固练习
用“√”给加色的字选择正确的读音。
打仗(zhàng　zàng)　　斗笠(dǒu　dòo)　
路陡(tú　dǒu) 抽出(chōu　yóu)
井冈山(gāng　gǎng) 心疼(téng　tòng)
巩固练习
读句子，看拼音，写词语。
biǎn dan tóng zhì duì wu
hóng jūn zhàn shì zěn yàng
巩固练习
扁 担
同 志
队 伍
红 军
战 士
怎 样
根据课文内容填入合适的词。
生产(　　　)　 　穿着(　　　)　　 戴着(　　　)
战胜(　　　)　　 研究(　　　)　　 争着(　　　)
粮食
草鞋
斗笠
困难
挑粮
打仗
巩固练习
按要求写句子。
(1)(路)非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。 (用加点的词语造句)
___________________________
(2)从井冈山到茅坪难走。(扩句)
________________________________________________________
他生病了，可是还来上学。
从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。
巩固练习
读准音，再连一连。
抽　　　 敬　　　 泽　　　 仗　　　 疼
zé　 jìnɡ　 　chōu　 ténɡ　　 zhànɡ
巩固练习
根据读音归类。
①扁担　②重担　③挑担　④担心　⑤担子　⑥担保
读“dān”的有：______________　　　　　　　
读“dàn”的有：______________　　　　　　　
读“dɑn”的有：______________　　　　　
巩固练习
④⑥
②③⑤
①
拼一拼，认真写一写。
tónɡ zhì duì wu
zhàn shì hónɡ jūn
巩固练习
同 志
战 士
红 军
队 伍
填上合适的词。
一（　　 ）扁担　 （ 　　）的扁担
一（　　 ）草鞋 （　 　）的草鞋
一（　　 ）粮食 （　 　）的粮食
一（　　 ）斗笠 （　 　）的斗笠
一（　　 ）队伍 （　 　）的队伍
巩固练习
根
长长
双
轻轻
担
足够
顶
圆圆
支
长长
写出加点词的近义词。
1.红军需要储备足够的粮食。（　　　）
2.山上粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。（ ）
3.山高路陡，非常难走。（　　　）
4.大家见了，越发敬爱朱德同志。（　　　）（　　　）
储藏
经常
十分
更加
敬重
巩固练习