统编版二年级下册语文园地七 课件（48张）

(共48张PPT)
语文园地七
通过认识不同地貌中相应的动植物来识字。在学习生字的基础上结合生活经验加强理解。
学会用部首查字法查独体字。
积累描写天气的八个字的词语，结合生活体会词语的意思，并尝试运用一两个词语。
从言语、动作中感受体会句子的有趣。
观察图片，了解图意，展开丰富的想象，用几句话把故事写完整。
继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
教学目标
通过认识不同地貌中相应的动植物来识字。在学习生字的基础上结合生活经验加强理解。
学会用部首查字法查独体字。
积累描写天气的八个字的词语，结合生活体会词语的意思，并尝试运用一两个词语。
观察图片，了解图意，展开丰富的想象，用几句话把故事写完整。
教学重点
教学难点
我们已经学过部首查字典了，你还记得方法吗？
部首查字法步骤：
确定要查的字的部首，数一数部首有几画，再在“部首目录”里找到这个字的部首和页码；
根据部首的页码在“检字表”中找到这个部首；
确定要查的字除去部首有几画，然后在几画相应的位置找到这个字及其页码；
按页码在字典中找到这个字。
同学们都到哪里旅行过，看过什么样的美景事物，快来分享一下吧！
识字加油站
识字加油站
识字加油站
识字加油站
识字加油站
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
要查的字
部首
部首页码
除去部首 有几画
字的页码
读音
组词
亏
申
丹
一
20
2
277
亏本
丨
21
4
446
申请
丿
21
3
86
丹心
kuī
shēn
dān
你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散
微风习习
冰天雪地
风雨交加
云雾缭绕
寒风刺骨
鹅毛大雪
电闪雷鸣
liáo
gǔ
é
云开雾散
微
风
习
习
冰天雪地
风雨交加
云雾缭绕
鹅毛大雪
电闪雷鸣
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；
又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？
快把你想到的写下来吧！
先观察图画，明确图上都有哪些东西。
小组讨论：它们在什么地方？在干什么？
它们的表情是怎样的？会说些什么？
写话时不要写错别字，语句要通顺，要注意标点符号的准确运用。
天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄的，只有天上的星星在一闪一闪地眨眼睛。小老鼠坐在电脑前，开心地玩起了游戏，他双手飞快地敲打着键盘，双眼一动也不动地盯着电脑，乐得身后的那条长尾巴不时翘起。忽然，电脑屏幕上出现了一张
胖乎乎的大圆脸，瞪着一双闪着绿光的大眼睛，慢条斯理地说：“小老鼠，又在偷用主人的电脑玩游戏了吧？我等你很久了，不如，我们俩来一场戏，怎么样？”小老鼠一听，魂都吓飞了，飞快逃走了。
猫 和 老 鼠
有一只小老鼠很爱学习，只要遇到问题，他就一
一天，小老鼠想查阅资料，便打开了电脑。突然，
定要找到答案。
屏幕一闪，出现了一只大猫，睁着两只圆溜溜的睛，直勾勾地盯着小老鼠。小老鼠吓了一跳，摔了个仰面朝天，哭喊着：“不要吃我，不要吃我……”小老鼠高喊了一会儿，发现大猫根本没有抓自己，更没吃自
己，他就开始问自己：“ 为什么这只猫不抓我，也不吃我呢？”
小老鼠想了想，又小心翼翼地摸了摸这只猫，发现这只猫根本
就没动。小老鼠又观察了一段时间，发现这只猫连眼睛都没眨一下，他才明白过来，这只猫是假的。
小老鼠拍了一下脑袋，说：“要是我早知道这只猫是假的，那
就不用耽误这么多时间了。”说完，他就用电脑查起资料来。
小老鼠被吓坏了
一天，小老鼠见家里的主人都不在家，它突然觉得
自己的肚子咕噜咕噜的叫了起来，它感到很饿很饿。于是它就上窜下跳地忙了起来，它东瞧瞧，西望望，想从主人的家里寻觅到它的美食，它从卧室到卫生间，又从阳台到厨房，小老鼠急得像热锅上的蚂蚁一样，找了半天也没找到一口好吃的。
后来，它又来到主人的书房，看到了书桌上的电脑，心
想这里一定有好多好多吃的。于是它急忙窜了上去，一不小心踩到电脑上的开关键。电脑上竟然冒出一只猫，突然又传来一阵“喵喵喵”的声音，小老鼠见到了电脑上的猫，吓得嘴张得大大的，眼睛瞪得圆圆的，两个爪子抱住头，浑身发抖，半天也不敢动一下。
过了一会，小老鼠还不见猫扑过来，就壮着胆子逃走了
展示台
棉被
泼水
带领
展现
散步
南瓜
纸巾
低头
战士
土地
今天
口令
加点的字我曾经写错过，我把正
确的字写在改错本上，经常看一看。
展示台
带领
穿戴
以后
已经
再见
正在
果园
圆心
汽水
气体
心情
晴天
我把容易混淆的字
进行了比较。
展示台
棉被
泼水
带领
展现
散步
南瓜
火眼金睛：第一组加点的字中“被”
的部首是“衤”，不要写成“礻”；“泼”的右边是“发”；“领”的左边是“令”，不要写成“今”；“展”的下面不要多写一撇；“步”的下面不是“少”；“瓜”不要写成“爪”。
展示台
火眼金睛：第二组中“纸”的右边
下面没有点；“低”的右边下面有点；“士”的第二横短；“土”的第二横长；“今”的下面没有点；“令”的下面有点。
纸巾
低头
战士
土地
今天
口令
展示台
带领
穿戴
以后
已经
再见
正在
火眼金睛：第三组中“带”
“戴” “以” “已” “再” “在”，它们分别是三组同音字，我们可以用组词、写句子的方法来记住它们。
展示台
火眼金睛：第四组中的“园”
“圆” “汽” “气” “情” “晴”，这三组不仅读音相同，字形也差不多，但是它们的意思不同。
果园
圆心
汽水
气体
心情
晴天
日积月累
数九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走，
五九六九，沿河看柳，
七九河开，八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞，
水上游来一群鸭。
霞是五彩霞，
鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，
拍碎了霞，
分不清是鸭还是霞。
这是一则绕口令，要注意读准yā和xiá。
家长可以在指导孩子读正确读流利的基础上快速朗读，读出绕口令的韵味。家长可以跟孩子比赛读，看谁读得又快又准确。
《分不清是鸭还是霞》是一首绕口令，它是一种锻炼口头表达能力和反应能力的方式，经常练习能使人口齿清晰，反应灵敏。
作者介绍：
阮居平，贵州福泉人，1941年8月生。1979年调入
贵阳市群众艺术馆任《贵阳群众艺术》刊物编辑。后任编辑部主任，并兼任贵阳市《曲艺志》《曲艺音乐集成》主编。从小热爱音乐、文学，工作后开始业余创作，先后在全国各地报纸杂志上发表诗词、小说、散文、曲艺等各类文艺作品数千篇，在中央及地方举办的各种文艺创作比赛中获奖近200项。正式出版的诗集有《彩色的潮流》《相识在世上》《花雨》，诗词集《乌蒙大雁飞》。
《春天的小画眉》，儿歌集《鸭与霞》《天上七颗星》，歌曲集《苗山顶上的月亮》，个人编著有《贵州汉族歌谣选》《贵州民间长诗》等。他创作的一些作品曾在中央人民广播电台、中央电视台、福建《海峡之声》电台、贵州人民广播电台等媒体作为专题播放过。
数字九的文化意义
在中国五千年的文化中，“九”是一个极限数字，在中国古代被认为是数字的终结，也是一个吉祥的数字，神圣的数字。
数字九的文化意义
九是阳数中的极数，超过九的数都只不过是零的增加，再大的数其尾数也大不过“九”。《黄帝内经·素问》说：“天地之主数始于一，终于九焉。” 《周易》亦云：“乃阳之极，物之广，数之多也。”古代以奇数为阳，偶数为阴，奇数象征天，偶数象征地，因此，“九”可以象征为天，天分九层，就是“九 天”，传说中玉皇大帝的生日（天诞日）是正月初九，即阳数之首的正月和阳数之极的九日……另外，九又与“久”谐音，所以自古为人们所喜爱。
数字九的文化意义
历代皇帝爱“九”，他们穿九龙袍，造九龙壁，想使其天下永久，“九五之尊”喻帝王也由此而来，以至于“九”成为帝王专用的数字。如天安门城楼 以九五之数为建筑格局，紫禁城的房屋有990余间，皇家园林的大门有“九路钉”，还有九龙柱，九龙壁等，都与“九”相关。
从冬至那天起就算进“九”了，在冬至民间有贴绘“九九消寒图”的习俗，消寒图是记载进九以后天气阴晴的“日历”，人们寄望于它，来预卜来年丰欠，是一种很有传统特色的、好看的日历。它一共有九九八十一个单位，所以才叫做“九九消寒图”。从冬至那天算起，以九天作一单元，连数九个九天，到九九共八十一天，冬天就过去了。
画九就是从冬至这天起，画一枝素梅，枝上画梅花九朵，每朵梅花九个花瓣，共八十一瓣，代表“数九天”的八十一天，每朵花代表一个“九”，每瓣代表一天，每过一天就用颜色染上一瓣，染完九瓣，就过了一个“九”，九朵染完，就出了“九”，九尽春深，也有不用颜色染而直接在花瓣上用文字和符号注明阴晴雨雪的。 写九，是清代开始出现的，首先是在宫廷内实行。就是选每字九画的九个字，每代表一天，每字代表一个九，九个字代表九九八十天。用双钩空心字体画到一张纸上，每过一天，用色笔填实一画，然后用笔蘸白色在这一画上填写当日阴晴雨雪。填完一个字就过了一个九，填完九个字，也九数完了九。如常用的九个字是“庭前垂柳珍重待春风（风），连成一句话，还能表现出人们熬冬盼春的急切心情呢。