统编版二年级下册语文园地八 课件（35张）

(共35张PPT)
语文园地八
教学目标
引导学生归类识字，学习，将识字与认识事物结合，激发学生对汉字的喜爱。
规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、野。
认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。
熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。通过阅读，体会“酸葡萄心理”。
教学重点
引导学生归类识字，学习，将识字与认识事物结合，激发学生对汉字的喜爱。
熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
教学难点
有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。通过阅读，体会赞美的价值。
欣赏歌曲《小动物做早操》
狗狗汪汪叫
猫儿喵喵喵
大花公鸡起得早
兔儿蹦蹦跳
小鸭嘎嘎叫
山羊公公眯眯笑
跑来一只小马驹
问声早晨好
蜜蜂哥哥采蜜忙
蝴蝶姐姐穿花袄
青蛙弟弟捉害虫
小燕子飞来春天到
快快拿起小画笔
画条彩虹给宝宝
小小动物好伙伴
大家一起做早操
欣赏歌曲《小动物模仿操》
小白兔 白又白 两只耳朵竖起来
蹦蹦跳 蹦蹦跳 蹦蹦跳呀蹦蹦跳
小蝌蚪 黑黝黝 细细尾巴水里游
游游游 游游游 游游游呀游游游
小燕子 真灵巧 尾巴尖尖像剪刀
飞飞飞 飞飞飞 飞飞飞呀飞飞飞
大花狗 蹲门口 摇摇尾巴汪汪叫
汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪呀汪汪汪
小鸭子 毛茸茸 扁扁嘴巴红脚掌
嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎呀嘎嘎嘎
大公鸡 爱打鸣 大红冠子花外衣
喔喔喔 喔喔喔 喔喔喔呀喔喔喔
识字加油站
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
狼
猩猩
海龟
白鹤
螃蟹
蚯蚓
鸽子
羚羊
蝴蝶
蚕
参考答案：
天上飞的动物：白鹤 鸽子 蝴蝶
地上走（爬）的动物：狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕
水中游的动物：海龟 螃蟹
我拓展，我积累。
动物分类的方法很多，可以按照动物的生活环境、生活方式、食性、生殖方式、与人类的关系等分类。
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
啪 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟
咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳
（1）大家都睡着了，突然响起____________的敲门声。
（2）____________，雨不停地下着。
咚咚咚
哗啦哗啦
我知道：先认真观察字形，根据形声字的特点，把每个字拆成偏旁加新字的格式，然后按照拆出来的新字的读音试着读一读。如“唰=口+刷”，“刷”的读音是shuā，那么“唰”可能读shuā。再用音序查字法查这个字的正确读音。
把合适的词语放到句子里，要联系自己的实际生活经验来选择。如敲门声是“咚咚咚”，下雨的声音是“哗啦哗啦”。
有的字左右两边宽窄大致相等。
先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。
书写提示
书写提示
火眼金睛：“领、群、船、朗”这四个生字都是左右结构的字，它们的左右两边宽窄大致相等。“领”第二笔是点，最后一笔是点，不是捺。“群”左边竖撇舒展，“口”要写得小些。“船”第二笔是竖撇，“口”要写得扁小些。“朗”左边竖提有力，最后一笔是点，右边“月”撇舒展。
日积月累
láng tūn hǔ yān jīng gōng zhī niǎo dǎn xiǎo rú shǔ
lóng fēi fèng wǔ lòu wǎng zhī yú rú hǔ tiān yì
龙 飞 凤 舞 漏 网 之 鱼 如虎 添 翼
jī míng gǒu fèi hài qún zhī mǎ rú yú dé shuǐ
鸡 鸣 狗 吠 害 群 之 马 如 鱼 得 水
小点拨：这些词语都是含有动物名称的四字成语。
狼 吞 虎 咽 惊 弓 之 鸟 胆 小 如 鼠
狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急的样子。
龙飞凤舞——原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
鸡鸣狗吠——鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一处的人口稠密。
惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
漏网之鱼——逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。
害群之马——危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。
胆小如鼠——胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。
如虎添翼——好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。
如鱼得水——好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。
练一练，学运用
从这面的成语中选择合适的词填在横线上。
他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个____________ 。
我早晨起床后，____________ 地吃了几口，就背起书包去上学。
有了他，我们班的校足球队真可谓____________ ，比赛一定能取得好成绩。
害群之马
狼吞虎咽
如虎添翼
不讲卫生的小白兔
从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。
时间一点一点地过去了，小兔贝贝也渐渐地长大了，可是她的坏毛病并没改掉。兔妈妈老了，生病了，再也没法提醒她的女儿。
贝贝不喜欢走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上，“浓汁”从垃圾袋儿里流出来，流到他们的头上。羊伯伯抬起头来望了望天，说：“谁那么缺德，乱扔垃圾!”猴叔叔使用了他的绝招“飞天术”，跳上一棵大树，向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。小兔贝贝赶快躲了起来，生怕自己被发现。
记得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，贝贝拼命地吃零食，她吃了火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿。一直吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不对!垃圾袋儿，也不对!告诉你们吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你们不信，我可以带你们去看看。
过了几天，她家对面有了三个垃圾箱，一个是“可回收垃圾”，另一个是“不可回收垃圾”，还有一个是“有毒垃圾”。贝贝总算勤快多了。早上，贝贝拎着一大袋垃圾从家里出来。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那个垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。
垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------鸡大婶来了，看见了这种情况，心想：要是再这样下去，我们这个国家的环境肯定会被污染的，怎么办呢？
鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她们一起讨论这个“犯罪的家伙”。
最后，羊伯伯知道了答案，他问鸡大婶垃圾里有什么，鸡大婶告诉他有胡萝卜、白菜。羊伯伯马上判断出来，跑到小兔家，问小兔：“你是不是做过了错事？”小贝贝发觉了，脸立刻红了起来，她回答：“我没……没有!”
你为什么要骗我们呢？骗人是不好的，当然不保护环境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就凭你扔的垃圾的品种，我就知道了。难道你没有发现一个小小的电池也会给我们森林王国造成不可想象的后果，污染空气，你一定要改正！”贝贝说：“我一定会改正这个缺点的，一定会的！”鸡大婶们满意得笑了
听音乐一起表演吧！
我拓展，我积累。
含有动物的成语还有，比如：
鼠目寸光 指鹿为马 鸡鸣狗盗 鹤立鸡群
狼狈为奸 虎头蛇尾 沉鱼落雁
我爱阅读
称 赞
称 赞
清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。
傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
理解词语
粗糙：（质料）不精细，不光滑。
能干：有才能，会办事。
称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
心意：对人的情意。
自信：自己相信自己。
疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。
梳理结构
小刺猬 小獾
真能干
香极了
消除疲劳 找到自信
学会称赞，分享快乐
感知内容
文章讲述了小刺猬和小獾因互相称赞而感到快乐的事，告诉我们要善于发现别人的优点，懂得称赞别人。
《称赞》这篇课文告诉了我们一个怎样的道理？
称赞能给予我们神奇的力量，带给我们无尽的快乐。所以在生活中，我们要善于去发现别人身上的优点，给予周围人更多的称赞!