1、大青树下的小学 课件（73张）

(共73张PPT)
大青树下的小学
教学目标
会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。
有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学重点
教学难点
通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
课题导入
1、大青树下的小学
这是一棵怎样的树？
这个小学和我们的学校有什么不一样？
课题导入
今天，就让我们一起走进这所边疆的小学去看一看吧......
课文教学
默读课文，边读边思考：
你们自己所在的小学和大青树下的小学有哪些不同之处？
课文教学
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生,有汉族的，有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族的和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。
课文教学
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
课文教学
( )把( )打扮得绚丽多彩。
课文教学
( )把( )打扮得绚丽多彩。
课文教学
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
可以看出民族小学的学生是怎么样的？
课文教学
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生,有汉族的，有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族的和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
课文教学
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
课文教学
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生,有汉族的，有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族的和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
课文教学
在这所学校里，有一口（ ）铜钟，挂在大青树（ ）枝干上。
粗壮的
古老的
课文教学
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
为什么会这么安静？
课文教学
树枝（ ），
鸟儿（ ），
蝴蝶（ ）。
不摇了
不叫了
停在花朵上
课文教学
想象训练
树枝不摇了,它想:_________;鸟儿不叫了,它想:_________;
蝴蝶停在花朵上,它想:________；猴子好奇地听同学们朗读课文,
它想:____________________。
课文教学
清晨,公园里真安静啊,小草______,垂柳______,小鱼_____,荷叶上的露珠_____。
课文教学
夏天的夜晚,真静啊,星星____,月亮____,萤火虫____,溪水_____。
课文教学
下课了，大家在大青树跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
课文教学
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
课文教学
这就是我们可爱的小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃......
课文教学
思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？
找出来读一读
课文教学
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”
课文教学
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”
思考：哪个词直接说明了它的美丽？
绚丽多彩
“绚丽”的近义词——美丽
课文教学
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”
课文教学
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……”
课文教学
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。”
课文教学
“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！”
课文教学
“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”
课文教学
用下列句式来说说：
大青树下多热闹啊！有（ ），有（ ），还有（ ）。他们的欢笑声把（ ）都吸引过来啦。
课文教学
“大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”
课文教学
“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”
思考：“这”指的是什么？能不能把它带进句子中去？
课文教学
“美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的学校”就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
字词教学
汉 族
考一考
字词教学
傣 族
字词教学
阿 昌 族
chānɡ
字词教学
德 昂 族
ánɡ
字词教学
景 颇 族
pō
字词教学
傣族 景颇族 汉族
阿昌族 德昂族
字词教学
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
好
hǎo(好像)
hào(好奇)
读一读：看着天空中火红的太阳好(hǎo)像一个大气球，三岁的小姑娘睁着大眼睛好(hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。
注意加点字的读音！
字词教学
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【鲜艳】
【打扮】
【绚丽多彩】
【好奇】
【招引】
【粗壮】
【枝干】
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
鲜明而美丽。
吸引。
指粗大而结实。
绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。
修饰装扮出来的样子。
树木的主干与旁枝。
会写的字
绒
球
汉
艳
服
装
扮
读
静
停
粗
影
写字教学
晨
写字教学
结构：左右
音序：R 部首：纟
组词：绒毛 天鹅绒
造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。
书写指导：戈字横起笔稍向上拉、位置靠上，注意里边是短横、一撇，不要写成其它。
绒
绒球花
róng
写字教学
皮球
球
结构：左右
音序：Q 部首：王
组词：地球 足球运动
造句：小明正在和同学们玩皮球。
qiú
书写指导：王字稍窄小、下横变为一提，求字上横要短一竖要长，中间四笔要分开。
写字教学
汉族
结构：左右
音序：H 部首：氵
组词：汉人 十八罗汉
造句：我是一个汉族人。
书写指导：左窄右宽，又字横稍短，起笔稍向上拉，顿笔后再写一撇。
汉
hàn
写字教学
艳丽
结构：左右
音序：Y 部首：色
组词：娇艳 群芳争艳
造句：公园里开满了艳丽的花朵。
书写指导：丰字三横都稍向上拉，色字中间扁框内有一短竖不能忘。
艳
yàn
写字教学
衣服
结构：左右
音序：F 部首：月
组词：服装 心悦诚服
造句：妈妈给我买了一件新衣服。
书写指导：月字要细窄，右上边横折钩要扁小、左边竖要长。
服
fú
写字教学
服装
结构：上下
音序：Z 部首：衣
组词：军装 装聋卖傻
造句：同学们都穿着整齐的服装。
书写指导：上下都要扁，右上边士字下横要短，衣字两边的撇和捺要舒展。
装
zhuāng
写字教学
打扮
结构：左右
音序：B 部首：扌
组词：扮演 乔妆打扮
造句：小芳今天打扮的格外漂亮。
书写指导：分字上边撇要低，捺要高一些，笔画不能相连，刀字折钩下边稍向左收。
扮
bàn
写字教学
朗读
结构：左右
音序：D 部首：讠
组词：读书 通俗读物
造句：同学们正在大声朗读课文。
书写指导：讠要窄小，右上边十字要扁小，中间是一横钩、不是冖。
读
dú
写字教学
安静
结构：左右
音序：J 部首：青
组词：寂静 风平浪静
造句：同学们正在安静地看书。
书写指导：左右都要窄一些，争字扁框内有一横右边要出头、中竖上边不出头。
静
jìng
写字教学
停在
结构：左右
音序：T 部首：亻
组词：停止 停滞不前
造句：一辆小汽车停在学校门口。
停
tíng
书写指导：左窄右宽，亭字上下要写紧凑，中间冖的横稍长、上边没有点。
写字教学
粗壮
结构：左右
音序：C 部首：米
组词：粗糙 粗茶淡饭
造句：小明长得比较粗壮。
书写指导：左边比右边要高一些，且字窄框内有两横，最下边一横要长。
粗
cū
写字教学
影子
结构：左右
音序：Y 部首：彡
组词：人影 如影随形
造句：我们在大树的影子下乘凉。
影
yǐng
书写指导：景字要写窄、上下要写紧凑，右边三撇上下排列、下撇要长。
巩固练习
课后第1题
读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在课文中用笔画出有新鲜感的词句和同学交流。
小组成员互相说说：读到这些词句你眼前出现的画面？
巩固练习
课后第2题
这所学校有什么特别的地方？用自己的话说一说。
点拨：只要找到与自己学校不同的地方，并能说明理由都对，但是集中在第一自然段排比句和第三自然段“安静”的理解上。
参考答案：这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲……。
巩固练习
课后第3题
你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼下 大树下
我们的学校......
上课的时候......
下课时.......
放学了......
巩固练习
一、选词填空。
1．这一切变化把小兴安岭(　　　　)得更加美丽。
2．巫婆(　　　　)成神仙欺骗这里的百姓。
装扮　打扮
好奇　奇怪
3．他对这个世界上的一切都充满了(　　　　)。
4．无缝的钢管上竟然开出一小簇白花，真(　　　　)。
装扮
打扮
好奇
奇怪
巩固练习
二、用“静”字组成不同的词语填进句子中。
参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能(　　　　)。
清晨，我在(　　　　)的小树林里散步。
走上讲台给大家表演，他很(　　　　)，没有丝毫的慌张。
平静
宁静
镇静
巩固练习
三、比较句子里的钟声有什么不同。
“当当当，当当当！”大青树上的铜钟敲响了。(　　　　　　　　　　　　)
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。(　　　　　　　　　　　　)
钟声是三下三下地响
钟声是先一下后两下地响
四、句子练习。
这时候，屋里很安静，__________________________。(补充，使句子更具体)
小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用加点词写句子)
_______________________________________________________
___________________________________________________
我看见一座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句)
_____________________________________________________
连掉根针的声音都能听见





示例：公园里的鲜花盛开了，有桂花，有菊花，有百合，还有月季花。
我看见一座教学楼，听到一阵阵读书声。
巩固练习
巩固练习
看拼音写汉字。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ
（ ）
（ ）
（ ）
我国有（ ）个民族,其中少数民族有（ ）个。
填词练习。
( )的服装 ( )的小鸟
( )的国旗 ( )的铜钟
早 晨
汉 族
鲜 艳
服 装
打 扮
安 静
粗 壮
56
55
鲜艳
欢唱
飘扬
古老
巩固练习
我能填。
píng
（ ）坝
（ ）果
（ ）等
我会选：在括号中圈出恰当的词语。
（1）放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。
（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。
想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
（1）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。
（2）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。
（3）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。
dài
（ ）表
（ ）领
爱（ ）
hú
（ ）蝶
二（ ）
（ ）水
坪
苹
平
代
带
戴
胡
湖
蝴
巩固练习
选择恰当词语填空。
（ ）的老师 （ ）的枝干
（ ）的粉墙 （ ）的小学
选择正确的字。
大家的穿（带 戴）不同。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的（支 枝）干上。
敬爱
洁白
粗壮
可爱
巩固练习
写出下列词语的近义词或反义词
近义词
反义词
安静---
鲜艳---
打扮---
敬爱---
鲜艳---
古老---
安静---
粗壮---
宁静
斑斓
装扮
爱戴
暗淡
崭新
热闹
细弱
巩固练习
你知道哪些形容颜色丰富的四字词语，写下来。
词语积累
绚丽多彩
五颜六色
五彩缤纷
色彩斑斓
五光十色
万紫千红
巩固练习
大青树下的小学有哪些特别的地方？
这里的学生都来自不同的民族。
提高练习
看看下面的图片资料，说说读到“绚丽多彩”眼前出现的画面。
傣族的服饰：
景颇族的服饰：
阿昌族的服饰：
德昂族的服饰：
读到“绚丽多彩”我眼前就出现这样的画面：__________________________________________________________________
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穿着红的、黄的、粉的、玫瑰色的、大红色……各种鲜艳颜色服装，佩戴着手工刺绣的的头巾、银圈的不同装饰的小学生，手拉着手走进校园。
提高练习
填一填:
课文先写（ ）；再写
（ ）；最后写（ ）。
上学的路上，来到学校
上课，下课
这就是我们可爱的小学
提高练习
练一练：
照第1自然段的样子，用上“有…有…有…还有…”写一个排比句。
提高练习
拓展：
请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情景。
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大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛…… 一只只小孔雀美丽极了。