高中新课标语文必修2《孔雀东南飞》课件
文档属性
| 名称 | 高中新课标语文必修2《孔雀东南飞》课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2013-03-22 21:07:36 | ||
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文档简介
课件47张PPT。孔
雀
东
南
飞文学常识知识归纳朗读欣赏课文分析 【关于“乐府”】 “汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的“乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。
后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了。 【关于“乐府”】发展：产生于两汉→发达于南北朝→没落于隋、唐→变调于中唐（白居易新乐府运动）
作品集：宋·郭茂倩《乐府诗集》公姥 伶俜 腰襦 葳蕤
聘礼 磐石 拊掌 否泰
赍钱 踯躅 冥冥 摧藏
晻晻 仕宦 mǔpīnɡrúwēi ruípìnpánfǔpǐjīzhí zhúmínɡzànɡyǎnhuàn【读准字音】孔雀东南飞，
五里一徘徊。 “十三能织素，
十四学裁衣，
十五弹箜篌，
十六诵诗书。
十七为君妇，
心中常苦悲。起兴的手法。
（1）奠定全诗的感情基调：哀伤、缠绵。
（2）提摄全篇，引出下文。赋的表现手法。
刘兰芝：多才多艺。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。刘兰芝：孤独刘兰芝：勤劳能干婆媳矛盾：有意刁难非为织作迟，
君家妇难为！
妾不堪驱使，
徒留无所施，
便可白公姥，
及时相遣归。” 刘兰芝：果断刚强府吏得闻之，
堂上启阿母：
“儿已薄禄相，
幸复得此妇，
结发同枕席，
黄泉共为友。
共事二三年，
始尔未为久，
女行无偏斜，
何意致不厚？” 焦刘二人：感情深厚 深知刘兰芝是无辜的，为之不平。阿母谓府吏：
“何乃太区区！
此妇无礼节，
举动自专由，
吾意久怀忿，
汝岂得自由！
东家有贤女，
自名秦罗敷，
可怜体无比，
阿母为汝求。
便可速遣之，
遣去慎莫留！” 先专横、威逼。后引诱。态度坚决府吏长跪告：
“伏惟启阿母，
今若遣此妇，
终老不复取！” 阿母得闻之，
槌床便大怒：
“小子无所畏，
何敢助妇语！
吾已失恩义，
会不相从许！”坚决。 焦母：强横府吏默无声，
再拜还入户，
举言谓新妇，
哽咽不能语：
“我自不驱卿，
逼迫有阿母。
卿但暂还家，
吾今且报府。
不久当归还，
还必相迎取。
以此下心意，
慎勿违吾语。” 焦仲卿：无奈、软弱 无奈之举。新妇谓府吏：
“勿复重纷纭。
往昔初阳岁，
谢家来贵门。
奉事循公姥，
进止敢自专？
昼夜勤作息。
伶俜萦苦辛。
谓言无罪过，
供养卒大恩；
仍更被驱遣，
何言复来还！ 刘兰芝：刚强 （与焦母的指责形成对比） 自叙劳苦，满腹委屈妾有绣腰襦，
葳蕤自生光；
红罗复斗帐，
四角垂香囊；
箱帘六七十，
绿碧青丝绳，
物物各自异，
种种在其中。“赋”的表现手法。铺写嫁妆之丰盛。人贱物亦鄙，
不足迎后人，
留待作遗施，
于今无会因。
时时为安慰，
久久莫相忘！”赠送嫁妆，情深意长鸡鸣外欲曙，
新妇起严妆。
著我绣夹裙，
事事四五通。
足下蹑丝履，
头上玳瑁光。
腰若流纨素，
耳著明月珰。
指如削葱根，
口如含朱丹。
纤纤作细步，
精妙世无双。 “赋”的表现手法。表现了刘兰芝美貌惊人。 被遣的刘兰芝为何仍要这样精心打扮自己？（1）刚强
（2）自尊上堂拜阿母，
阿母怒不止。
“昔作女儿时，
生小出野里，
本自无教训，
兼愧贵家子。
受母钱帛多，
不堪母驱使。
今日还家去，
念母劳家里。” 焦母：冷漠凶横 刘兰芝：谦逊敬老
知书达理 （再次与焦母的指责形成对比）却与小姑别，
泪落连珠子。
“新妇初来时，
小姑始扶床；
今日被驱遣，
小姑如我长。
勤心养公姥，
好自相扶将。
初七及下九，
嬉戏莫相忘。”
出门登车去，
涕落百余行。 第一次落泪：
委屈、重情 离别嘱咐，重情重义府吏马在前，
新妇车在后，
隐隐何甸甸，
俱会大道口。
下马入车中，
低头共耳语：“誓不相隔卿，
且暂还家去；
吾今且赴府，
不久当还归，
誓天不相负！” 渲染忧伤的离别气氛 爱情深挚
为双双殉情作铺垫新妇谓府吏：
“感君区区怀！
君既若见录，
不久望君来。
君当做磐石，
妾当做蒲苇，
蒲苇纫如丝，
磐石无转移。 被真情感动，态度变化 “比”的表现手法，形象表现二人真挚相爱、永不分离的感情。我有亲父兄，
性行暴如雷，
恐不任我意，
逆以煎我怀。”
举手长劳劳，
二情同依依。 为下文“兄长逼婚”埋下伏笔生离——缠绵入门上家堂，
进退无颜仪。
阿母大拊掌，
不图子自归： “十三教汝织，
十四能裁衣，
十五弹箜篌，
十六知礼仪，
十七遣汝嫁，
谓言无誓违。
汝今何罪过，
不迎而自归？”汉代法律规定“妇有七去” ：不顺父母，无子，淫，妒，有恶疾，多言，盗窃。“赋”，照应前文兰芝惭阿母：
“儿实无罪过。”
阿母大悲摧。
还家十余日，
县令遣媒来。
云有第三郎，
窈窕世无双，
年始十八九，
便言多令才。县令之子：地位高
相貌美
文才好正衬：刘兰芝美貌多才阿母谓阿女：
“汝可去应之。”
阿女含泪答：
“兰芝初还时，
府吏见丁宁，
结誓不别离。
今日违情义，
恐此事非奇。
自可断来信，
徐徐更谓之。”刘兰芝忠于爱情阿母白媒人：
“贫贱有此女，
始适还家门。
不堪吏人妇，
岂合令郎君？
幸可广问讯，
不得便相许。” 刘母：慈爱、理解女儿 媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。云有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主薄通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。 阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！” 阿兄得闻之，
怅然心中烦，
举言谓阿妹：
“作计何不量！
先嫁得府吏，
后嫁得郎君，
否泰如天地，
足以荣汝身。
不嫁义郎体，
其往欲何云？” 刘兄：势利自私？ 刘母为何不能继续为刘兰芝说话？兰芝仰头答：
“理实如兄言。
谢家事夫婿，
中道还兄门。
处分适兄意，
那得自任专！
虽与府吏要，
渠会永无缘。
登即相许和，
便可作婚姻。” 刘兰芝为何突然改变态度，答应再嫁？（1）被遣没有地位
（2）兄长凶狠逼迫
（3）打定殉情主意刘兰芝：冷静刚强媒人下床去，
诺诺复尔尔。
还部白府君：“下官奉使命，
言谈大有缘。”
府君得闻之，
心中大欢喜。
视历复开书，
便利此月内，
六合正相应。正衬：刘兰芝美貌多才良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。 “赋”的表现手法，极写迎亲队伍及彩礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才，刘兰芝不为荣华所动，反衬其忠贞不渝。 阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！” 阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝，愁思出门啼。 “赋”的表现手法，再次表现刘兰芝多才能干。 府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履向逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！” （1）照应前文。
（2）感情基调：哀伤欲绝。府吏谓新妇：
“贺卿得高迁！
磐石方且厚，
可以卒千年。
蒲苇一时纫，
便作旦夕间。
卿当日胜贵，
吾独向黄泉！”不了解情况，伤心至极，说气话。焦仲卿：忠于爱情新妇谓府吏：
“何意出此言！
同是被逼迫，
君尔妾亦然。
黄泉下相见，
勿违今日言！”
执手分道去，
各各还家门。
生人作死别，
恨恨那可论？
念与世间辞，
千万不复全！相约殉情，态度坚决。这是真情的表露，更是忠于爱情的宣言。死别——恨恨那可论 府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”
阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为归死，贵贱轻何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”渲染悲凉的气氛。焦母：顽固。府吏再拜还，
长叹空房中，
作计乃尔立。
转头向户里，
渐见愁煎迫。
其日牛马嘶，
新妇入青庐。
晻晻黄昏后，
寂寂人定初。
“我命绝今日，
魂去尸长留！”揽裙脱丝履，
举身赴清池。 从容赴死犹豫不决府吏闻此事，
心知长别离，
徘徊庭树下，
自挂东南枝。焦仲卿：优柔寡断两家求合葬，
合葬华山傍。
东西植松柏，
左右种梧桐。
枝枝相覆盖，
叶叶相交通。
中有双飞鸟，
自名为鸳鸯，
仰头相向鸣，
夜夜达五更。
行人驻足听，
寡妇起彷徨。
多谢后世人，
戒之慎勿忘！ 在残酷的现实里不能实现的理想，寄希望于神话里实现。这是人们的善良愿望，也是对现实的逃避和自我安慰。互文句。象征他们的爱情血肉相连，永不分开.告诫世人。照应开头。【课文结构】引子开端
发展
高潮
结局
尾声一（1）
二（2）
三（3-12）
四（13-21）
五（22-31）
六（32）托物起兴
兰芝被遣
夫妻誓别
兰芝抗婚
双双殉情
告诫后人刘兰芝焦仲卿焦 母刘 兄刘 母县 令太 守遣被
遣深爱
分离嫁不
嫁为子
求婚为子
求婚疼爱
理解【人物及矛盾关系表】孝
爱兰芝之美1.天生丽质，仪态万千
2.勤劳美丽，自尊刚强
3.忠贞不渝
4.有礼有节，重情重义
5.不慕容华
【人物性格】仲卿之困深爱妻子
孝顺母亲
忠于爱情，但不敢直接反抗
深爱妻子，但不敢有违母命
【人物性格】 坚强持重,不为荣华所动；又温柔善良勤劳，才貌双全，知书达理，忠贞不渝。忠于爱情，而不敢直接反抗，只能消极反抗，忍辱负重，委曲求全。
【人物性格特点比较】 故事以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的为矛盾冲突的线索，揭露了封建礼教(家长制)破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。【诗歌主题】1.开头起兴
2.中间铺陈
3.结尾浪漫主义【艺术手法小结】 两字组合成词，只取其中一字的意义，另外一字只起陪衬作用，叫做偏义复词。便可白公姥
昼夜勤作息
我有亲父兄
逼迫兼弟兄【知识归纳】偏义复词偏“姥”的意义
偏“作”的意义
偏“兄”的意义
偏“兄”的意义①会不相从许
②及时相遣归
③还必相迎取
④好自相扶将
⑤嬉戏莫相忘
⑥誓天不相负
⑦不得便相许
⑧登即相许和
⑨蹑履相逢迎
⑩怅然遥相望
11誓不相隔卿
12久久莫相忘偏指，你偏指，我偏指，你偏指，她偏指，我偏指，你偏指，你偏指，他们偏指，他偏指，他偏指，我偏指，我①相见常日稀
②六合正相应
③叶叶相交通
④枝枝相覆盖
⑤仰头相向鸣
⑥黄泉下相见复指
雀
东
南
飞文学常识知识归纳朗读欣赏课文分析 【关于“乐府”】 “汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的“乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。
后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了。 【关于“乐府”】发展：产生于两汉→发达于南北朝→没落于隋、唐→变调于中唐（白居易新乐府运动）
作品集：宋·郭茂倩《乐府诗集》公姥 伶俜 腰襦 葳蕤
聘礼 磐石 拊掌 否泰
赍钱 踯躅 冥冥 摧藏
晻晻 仕宦 mǔpīnɡrúwēi ruípìnpánfǔpǐjīzhí zhúmínɡzànɡyǎnhuàn【读准字音】孔雀东南飞，
五里一徘徊。 “十三能织素，
十四学裁衣，
十五弹箜篌，
十六诵诗书。
十七为君妇，
心中常苦悲。起兴的手法。
（1）奠定全诗的感情基调：哀伤、缠绵。
（2）提摄全篇，引出下文。赋的表现手法。
刘兰芝：多才多艺。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。刘兰芝：孤独刘兰芝：勤劳能干婆媳矛盾：有意刁难非为织作迟，
君家妇难为！
妾不堪驱使，
徒留无所施，
便可白公姥，
及时相遣归。” 刘兰芝：果断刚强府吏得闻之，
堂上启阿母：
“儿已薄禄相，
幸复得此妇，
结发同枕席，
黄泉共为友。
共事二三年，
始尔未为久，
女行无偏斜，
何意致不厚？” 焦刘二人：感情深厚 深知刘兰芝是无辜的，为之不平。阿母谓府吏：
“何乃太区区！
此妇无礼节，
举动自专由，
吾意久怀忿，
汝岂得自由！
东家有贤女，
自名秦罗敷，
可怜体无比，
阿母为汝求。
便可速遣之，
遣去慎莫留！” 先专横、威逼。后引诱。态度坚决府吏长跪告：
“伏惟启阿母，
今若遣此妇，
终老不复取！” 阿母得闻之，
槌床便大怒：
“小子无所畏，
何敢助妇语！
吾已失恩义，
会不相从许！”坚决。 焦母：强横府吏默无声，
再拜还入户，
举言谓新妇，
哽咽不能语：
“我自不驱卿，
逼迫有阿母。
卿但暂还家，
吾今且报府。
不久当归还，
还必相迎取。
以此下心意，
慎勿违吾语。” 焦仲卿：无奈、软弱 无奈之举。新妇谓府吏：
“勿复重纷纭。
往昔初阳岁，
谢家来贵门。
奉事循公姥，
进止敢自专？
昼夜勤作息。
伶俜萦苦辛。
谓言无罪过，
供养卒大恩；
仍更被驱遣，
何言复来还！ 刘兰芝：刚强 （与焦母的指责形成对比） 自叙劳苦，满腹委屈妾有绣腰襦，
葳蕤自生光；
红罗复斗帐，
四角垂香囊；
箱帘六七十，
绿碧青丝绳，
物物各自异，
种种在其中。“赋”的表现手法。铺写嫁妆之丰盛。人贱物亦鄙，
不足迎后人，
留待作遗施，
于今无会因。
时时为安慰，
久久莫相忘！”赠送嫁妆，情深意长鸡鸣外欲曙，
新妇起严妆。
著我绣夹裙，
事事四五通。
足下蹑丝履，
头上玳瑁光。
腰若流纨素，
耳著明月珰。
指如削葱根，
口如含朱丹。
纤纤作细步，
精妙世无双。 “赋”的表现手法。表现了刘兰芝美貌惊人。 被遣的刘兰芝为何仍要这样精心打扮自己？（1）刚强
（2）自尊上堂拜阿母，
阿母怒不止。
“昔作女儿时，
生小出野里，
本自无教训，
兼愧贵家子。
受母钱帛多，
不堪母驱使。
今日还家去，
念母劳家里。” 焦母：冷漠凶横 刘兰芝：谦逊敬老
知书达理 （再次与焦母的指责形成对比）却与小姑别，
泪落连珠子。
“新妇初来时，
小姑始扶床；
今日被驱遣，
小姑如我长。
勤心养公姥，
好自相扶将。
初七及下九，
嬉戏莫相忘。”
出门登车去，
涕落百余行。 第一次落泪：
委屈、重情 离别嘱咐，重情重义府吏马在前，
新妇车在后，
隐隐何甸甸，
俱会大道口。
下马入车中，
低头共耳语：“誓不相隔卿，
且暂还家去；
吾今且赴府，
不久当还归，
誓天不相负！” 渲染忧伤的离别气氛 爱情深挚
为双双殉情作铺垫新妇谓府吏：
“感君区区怀！
君既若见录，
不久望君来。
君当做磐石，
妾当做蒲苇，
蒲苇纫如丝，
磐石无转移。 被真情感动，态度变化 “比”的表现手法，形象表现二人真挚相爱、永不分离的感情。我有亲父兄，
性行暴如雷，
恐不任我意，
逆以煎我怀。”
举手长劳劳，
二情同依依。 为下文“兄长逼婚”埋下伏笔生离——缠绵入门上家堂，
进退无颜仪。
阿母大拊掌，
不图子自归： “十三教汝织，
十四能裁衣，
十五弹箜篌，
十六知礼仪，
十七遣汝嫁，
谓言无誓违。
汝今何罪过，
不迎而自归？”汉代法律规定“妇有七去” ：不顺父母，无子，淫，妒，有恶疾，多言，盗窃。“赋”，照应前文兰芝惭阿母：
“儿实无罪过。”
阿母大悲摧。
还家十余日，
县令遣媒来。
云有第三郎，
窈窕世无双，
年始十八九，
便言多令才。县令之子：地位高
相貌美
文才好正衬：刘兰芝美貌多才阿母谓阿女：
“汝可去应之。”
阿女含泪答：
“兰芝初还时，
府吏见丁宁，
结誓不别离。
今日违情义，
恐此事非奇。
自可断来信，
徐徐更谓之。”刘兰芝忠于爱情阿母白媒人：
“贫贱有此女，
始适还家门。
不堪吏人妇，
岂合令郎君？
幸可广问讯，
不得便相许。” 刘母：慈爱、理解女儿 媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。云有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主薄通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。 阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！” 阿兄得闻之，
怅然心中烦，
举言谓阿妹：
“作计何不量！
先嫁得府吏，
后嫁得郎君，
否泰如天地，
足以荣汝身。
不嫁义郎体，
其往欲何云？” 刘兄：势利自私？ 刘母为何不能继续为刘兰芝说话？兰芝仰头答：
“理实如兄言。
谢家事夫婿，
中道还兄门。
处分适兄意，
那得自任专！
虽与府吏要，
渠会永无缘。
登即相许和，
便可作婚姻。” 刘兰芝为何突然改变态度，答应再嫁？（1）被遣没有地位
（2）兄长凶狠逼迫
（3）打定殉情主意刘兰芝：冷静刚强媒人下床去，
诺诺复尔尔。
还部白府君：“下官奉使命，
言谈大有缘。”
府君得闻之，
心中大欢喜。
视历复开书，
便利此月内，
六合正相应。正衬：刘兰芝美貌多才良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。 “赋”的表现手法，极写迎亲队伍及彩礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才，刘兰芝不为荣华所动，反衬其忠贞不渝。 阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！” 阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝，愁思出门啼。 “赋”的表现手法，再次表现刘兰芝多才能干。 府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履向逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！” （1）照应前文。
（2）感情基调：哀伤欲绝。府吏谓新妇：
“贺卿得高迁！
磐石方且厚，
可以卒千年。
蒲苇一时纫，
便作旦夕间。
卿当日胜贵，
吾独向黄泉！”不了解情况，伤心至极，说气话。焦仲卿：忠于爱情新妇谓府吏：
“何意出此言！
同是被逼迫，
君尔妾亦然。
黄泉下相见，
勿违今日言！”
执手分道去，
各各还家门。
生人作死别，
恨恨那可论？
念与世间辞，
千万不复全！相约殉情，态度坚决。这是真情的表露，更是忠于爱情的宣言。死别——恨恨那可论 府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”
阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为归死，贵贱轻何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”渲染悲凉的气氛。焦母：顽固。府吏再拜还，
长叹空房中，
作计乃尔立。
转头向户里，
渐见愁煎迫。
其日牛马嘶，
新妇入青庐。
晻晻黄昏后，
寂寂人定初。
“我命绝今日，
魂去尸长留！”揽裙脱丝履，
举身赴清池。 从容赴死犹豫不决府吏闻此事，
心知长别离，
徘徊庭树下，
自挂东南枝。焦仲卿：优柔寡断两家求合葬，
合葬华山傍。
东西植松柏，
左右种梧桐。
枝枝相覆盖，
叶叶相交通。
中有双飞鸟，
自名为鸳鸯，
仰头相向鸣，
夜夜达五更。
行人驻足听，
寡妇起彷徨。
多谢后世人，
戒之慎勿忘！ 在残酷的现实里不能实现的理想，寄希望于神话里实现。这是人们的善良愿望，也是对现实的逃避和自我安慰。互文句。象征他们的爱情血肉相连，永不分开.告诫世人。照应开头。【课文结构】引子开端
发展
高潮
结局
尾声一（1）
二（2）
三（3-12）
四（13-21）
五（22-31）
六（32）托物起兴
兰芝被遣
夫妻誓别
兰芝抗婚
双双殉情
告诫后人刘兰芝焦仲卿焦 母刘 兄刘 母县 令太 守遣被
遣深爱
分离嫁不
嫁为子
求婚为子
求婚疼爱
理解【人物及矛盾关系表】孝
爱兰芝之美1.天生丽质，仪态万千
2.勤劳美丽，自尊刚强
3.忠贞不渝
4.有礼有节，重情重义
5.不慕容华
【人物性格】仲卿之困深爱妻子
孝顺母亲
忠于爱情，但不敢直接反抗
深爱妻子，但不敢有违母命
【人物性格】 坚强持重,不为荣华所动；又温柔善良勤劳，才貌双全，知书达理，忠贞不渝。忠于爱情，而不敢直接反抗，只能消极反抗，忍辱负重，委曲求全。
【人物性格特点比较】 故事以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的为矛盾冲突的线索，揭露了封建礼教(家长制)破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。【诗歌主题】1.开头起兴
2.中间铺陈
3.结尾浪漫主义【艺术手法小结】 两字组合成词，只取其中一字的意义，另外一字只起陪衬作用，叫做偏义复词。便可白公姥
昼夜勤作息
我有亲父兄
逼迫兼弟兄【知识归纳】偏义复词偏“姥”的意义
偏“作”的意义
偏“兄”的意义
偏“兄”的意义①会不相从许
②及时相遣归
③还必相迎取
④好自相扶将
⑤嬉戏莫相忘
⑥誓天不相负
⑦不得便相许
⑧登即相许和
⑨蹑履相逢迎
⑩怅然遥相望
11誓不相隔卿
12久久莫相忘偏指，你偏指，我偏指，你偏指，她偏指，我偏指，你偏指，你偏指，他们偏指，他偏指，他偏指，我偏指，我①相见常日稀
②六合正相应
③叶叶相交通
④枝枝相覆盖
⑤仰头相向鸣
⑥黄泉下相见复指