统编版三年级上册习作：写日记 课件（11张）

(共11张PPT)
习作：写日记
【教学目标】

读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。
能有顺序地观察，有条理地说，说完整话。在观察中能展开联想，并能表达喜爱的情感。
通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。
【教学重点】
读短文，初步了解日记的格式。
能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。
【教学难点】
抓特点仔细观察，具体描述。
能用通顺完整的语句写一篇日记。
习作 写日记
习作内容
本次写作内容是写日记，了解日记的格式，养成写日记的好习惯。
习作：
写 日 记
2017年7月25日 星期一 天气晴
今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我不要着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼。我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”
时间过得真快呀，好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。
今天真是高兴的一天。
摇牙的动作：左摇右摇、晃动。
对牙的描写：摇摇欲坠、一挺身 、 滑到了。
摇牙时的心情：唉！怎么办？让我感觉很难受。
上课的心情
上课前的准备
上课的老师
上课的过程
上课的收获
体育课可以写什么内容？
生龙活虎 欢声笑语
你追我赶 遥遥领先
写作儿歌
　　多观察能把文章写真实；
　　多思考能把文章写明白；
　　多修改能把文章写通顺；
多读书能把文章写精彩。