20《肥皂泡》 导学单

《肥皂泡》导学及作业单
学习 目标以及重难点 知识与技能：能准确提取文中的重要信息。能说清吹泡泡的过程。掌握运用连续动词记叙事情的方法。掌握生字词、近义词反义词、多音字等。 过程与方法：通过认真完成导学单，仔细思考学习任务完成自学。通过小组交流和讨论， 分享学习单内容，并在组长带领下，理解课文内容，合理安排展示，帮助同组学生。小 组长组织讨论和展示，将本组同学的特长发挥出来。 情感与态度：感受冰心先生丰富多彩的童年生活，体会作者丰富的想象力。 教学重点： 学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。通过细致观察理解课文中难懂的词句。展开丰富的想象，泡泡还有哪些美丽的去处。 教学难点： 通过观察，理解课文中难懂的词句
学什么 怎么学 为什么学（解决问题） 自我评价
篇 泛读文章一遍，思考并完成右边问题。 A.读完文章，你了解到冰心奶奶的童年生活是怎样的？我们能感受到冰心奶奶怎样的情感？ B.你有过这样童年的快乐游戏时光吗，和大家分享的自己的感受！ C.从爸爸妈妈的童年游戏到我们今天的童年游戏发展变化中，你感受到了什么？ 会 不会
段 再读文章，把握第三段的动词应用体会第五段冰心奶奶的奇妙想象，完成右侧练习。 A.朗读课文，你了解到作者是如何吹泡泡的吗？用自己的语言来说一说。 B.你吹过泡泡吗？将你自己吹肥皂泡的过程分享给大家吧。 C.假如你是一颗轻清的肥皂泡，你想去哪些美丽的去处呢？会发生什么事？ 会 不会
句 精读文章，完成句子练习。 1.读下面的句子，完成练习。 这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。 （1）这句话中有三个动词，分别是：_________、_______、_______，这三个词写出了孩子们对肥皂泡的__________，担心这美丽的肥皂泡会__________，写出了孩子们美好、善良的童心。 （二）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 (1)“浮光”原指液体表面的光泽、颜色，这里指_____表面的光泽和颜色。 (2)“____________”一词不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，还写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。 （三）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 （1）文中画“___”的部分中，作者运用了比喻的修辞手法，把________________比作____________。其中“轻清脆丽的小球”指的是_________________。 (2)文中连用四个“那么”，表达了孩子们对肥皂泡的________________之情。 会 不会
词 收集、整理本课词语完成词语运用。 2.辨析形近字并组词： 皂（ ） 若（ ） 娇（ ） 息（ ） 苦（ ） 骄（ ） 扯（ ） 碗（ ） 悠（ ） 址（ ） 惋（ ） 忧（ ） 3．写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：潮湿——（ ） 散裂——（ ） 黏稠——（ ） 玲珑——（ ） 反义词：黏稠——（ ） 骄傲——（ ） 快乐——（ ） 希望——（ ） 会 不会
字 端正执笔姿势和坐姿，完成生字练习。 4.看拼音写汉字。 xiāng zào zǒu láng yí chuàn xī wàng lā chē fàn wǎn yīng ér shèng yú yǎng tóu tòu míng jiāo ruǎn yōu yōu 5.给多音字注音并组词： （ ） _______（ ） 提 薄 （ ） （ ） ________（ ） 6.按拼音给“和”字分类，将正确的词语写在横线上。 ①和稀泥 ②和平 ③和诗 ④和面 ⑤和美 ⑥和泥 ⑦和弄 ⑧唱和 hé___________________ huò_______________ hè___________________ huó_______________ 会 不会