16《宇宙的另一边》 导学单

《宇宙的另一边 》导学及作业单
学习 目标以及重难点 知识与技能：掌握生字词，有感情朗读课文，能用自己的话概括文章内容，体会文中用词的准确性。 过程与方法：通过认真完成导学单，仔细思考学习任务完成自学。通过小组交流和讨论，分享学习单内容，并在组长带领下，理解课文内容，合理安排展示，帮助同组学生。小组长组织讨论和展示，将本组同学的特长发挥出来。 情感与态度：体会作者的童真和丰富的想象力。 教学重点： 有感情地朗读课文，用自己的话说说课文写了宇宙另一边的哪些秘密。 教学难点： 能仿照课文展开想象：宇宙的另一边还会有哪些秘密。
学什么 怎么学 为什么学（解决问题） 自我评价
篇 泛读文章一遍，思考并完成右边问题。 A.“宇宙的另一边”有哪些秘密？ B.你最喜欢文中哪些奇妙的想象，你认为“宇宙的另一边”是什么样的？ C.通过阅读课文，你认为“宇宙的另一边”还会有哪些其它秘密？ 会 不会
段 默读全文，给段落标上序号，梳理文章整体脉络。 A.在“我”的想象中，“宇宙的另一边”的秘密是什么？ B.请你也反着想象，试着填写下面的表格吧。 C.如果你真的穿越茫茫宇宙，飞到了宇宙的另一边，见到了宇宙另一边的那个你，会发生怎样的故事呢？展开想象写一写。（不少于100字） 会 不会
句 精读文章，注意实验过程，用词的准确性。 1.仿写句子。 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？ 在宇宙的这一边，_______________；那么，在宇宙的另一边，______________________ 2.用加点的词语写句子。 如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子。 _____________________________________________________。 会 不会
词 收集、整理本课词语完成词语运用。 3.填上合适的词语。 （打）雪仗 （ ）雪人 （ ）雪 （ ）楼梯 一（座）城市 一（ ）街道 一（ ）语文课 一（ ）孩子 4.选词填空。 穿梭 穿过 （1）高铁（ ）一条条隧道，奔向远方。 （2）他（ ）在会场中，张罗着大大小小的事。 访问 拜访 （1）晚上我做了个梦，梦到我竟然（ ）了高尔基先生。 （2）市里的领导经常到我们学习参观（ ）。 会 不会
字 端正执笔姿势和坐姿，完成生字练习。 5.看拼音写汉字。 liú tǎng mì mì dòng liáng chāo yuè chéng fǎ sī xù piān fú jī mì 6.辨析形近字并组词： 淌（ ） 篇（ ） 栋（ ） 倘（ ） 遍（ ） 冻（ ） 7.给多音字注音并组词： （ ） （ ） 场 冲 （ ） （ ） 8.给下面的字加部首，组成新字再组词。 ①令+_____=_____（ ） ②扁+_____=_____（ ） ③者+_____=_____（ ） ④必+_____=_____（ ） 会 不会
学