(共23张PPT)
Unit 8 Happy birthday！
(1)
牛津深圳版 三年级下
Warming-up
Let’s sing.
点击播放歌曲
Warming-up
Guess and talk.
Whose (谁的) birthday is it today
What do her teacher and classmates do for her
Let’s have a look!
Presentation
生日
Let’s learn.
birthday
It’s Alice’s birthday.
Presentation
Let’s learn.
Here’s a card for Alice.
卡；卡片
card
为了
for
Presentation
蛋糕
Let’s learn.
cake
Here’s a cake for Alice.
Presentation
面条
Let’s learn.
noodle
Here are some noodles for Alice.
Presentation
Let’s learn.
Happy!
you!
Happy birthday to you! Happy birthday to you! Happy birthday, dear Alice. Happy birthday to you!
亲爱的
dear
给；向
to
Presentation
几岁
Let’s learn.
how old
—How old is Alice
—Nine.
Presentation
Look and read.
5
cake
card
noodles
Presentation
Let’s play.
noodle
dear
birthday
for
how old
cake
to
card
打地鼠
Presentation
Listen and circle.
How old is Alice
A. 10 B. 9
2. What does Miss Fang give Alice
A. A cake. B. A card.
3. What do Miss Fang and the students
do for Alice
A. Sing a song. B. Tell a story.
Presentation
Listen and read.
Here’s a card for you.
1
Happy birthday, Alice!
Here’s a card for you.
Thank you, Miss Fang.
How old are you, Alice
I’m nine.
Presentation
Listen and read.
2
Let’s sing “Happy birthday” together.
Happy birthday to you! Happy birthday to you! Happy birthday, dear Alice. Happy birthday to you!
Presentation
Let’s learn.
Here’s a card for you.
“这是给你的卡片”，该句是倒装句，be动词根据其后的主语来判断。
如： Here _____ some cards for you.
Here _____ your pen.
are
is
Consolidation
Let’s act.
要求：
1.注意自己的语音语调，表情和动作。
2.一小组表演时，其他小组观看并评分。
朗读基本流利，表情动作基本到位。
朗读较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
Consolidation
Tick and say.
1
2
3
Happy birthday!
Here’s a card for you.
Thank you.
Practice
一、根据汉语提示填单词补全句子。
Happy _______ (生日) to you.
The _____ (蛋糕) is for you.
This is a nice _____ (卡片).
I like ______ (面条).
birthday
cake
card
noodles
Practice
二、选择正确答案。
( ) 1. —____ are you —I’m nine.
A. How B. How old C. What
( ) 2. Here’s a gift ____ you.
A. of B. for C. to
( ) 3. Happy birthday ____ you!
A. to B. for C. at
B
B
A
Summary
1. 词汇
birthday, cake, card, dear, for, to,
how old, noodle.
2. 句型：
Here’s a card for you.
Homework
Read the new words and write them.
Read and repeat the text.
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牛津深圳版英语三年级下册Unit 8第1课时教学设计
课题 Happy birthday! 单元 Unit 8 学科 英语 年级 三（下）
学习目标 能听懂，会说birthday, cake, card, dear, for, to, how old, noodle.等单词。掌握核心句型Here’s a card for you. How old are you 并能用I’m …做出回答；Happy birthday!及相应的回应。 通过学生日歌和表演情景对话等活动，运用单词和句型。培养学生学习英语的兴趣，调动学习积极性。
重点 1. 能听懂，会说birthday, cake, card, dear, for, to, how old, noodle.等单词。2. 掌握核心句型Here’s a card for you. How old are you 并能用I’m …做出回答；Happy birthday!及相应的回应。
难点 运用本单元的核心词汇和句型进行简单的情境交际,能够听、说、读、写目标句型。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s sing.播放视频学唱生日歌，注意模仿语音语调和节奏。Guess and talk.展示课文相关图片并根据问题进行讨论：Whose (谁的) birthday is it today What do her teacher and classmates do for her 学唱歌曲，讨论有关生日的话题，并能配合同伴进行讨论的活动。 通过歌曲，谈论话题，复习单词和话题，学生们在话题谈论过程中进入本单元的新内容。
讲授新课 一、 Listen and say.Let’s learn.学习单词 birthday, cake, card, dear, for, to, how old, noodle. 并以听读等形式进行学习掌握。 2. Look and read.播放课文图片并根据图片内容读单词birthday, cake, card。3. Let’s play.做游戏“打地鼠”复习巩固单词。4. Listen and circle. 播放课文听力，引导学生根据听力内容圈出正确答案。5. Listen and read.播放听力内容并读课文，注意模仿语音语调。6. Let’s learn.讲解 Here’s a card for you.的用法：“这是给你的卡片”，该句是倒装句，be动词根据其后的主语来判断。如： Here _____ some cards for you. Here _____ your pen.7. Let’s act.小组为单位分角色表演对话。要求：(1)注意自己的语音语调，表情和动作。(2)一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。朗读较为流利，表情动作比较到位。基本能够脱稿，表情动作十分到位。学生分小组分角色朗读。二、 Tick and say.按照制作步骤，制作卡片，并练习句型：—Happy birthday! Here’s a card for you.—Thank you.三、Practice1. 根据汉语提示填单词补全句子。2．选正确答案。四、Summary1. 词汇 birthday, cake, card, dear, for, to, how old, noodle.2. 句型： Happy birthday! Here’s a card for you. 五、Homework1. Read the new words and write them.2. Read and repeat the text. 听读单词 birthday, cake, card, dear, for, to, how old, noodle. 学习本课新单词，强化记忆单词发音和拼读。力争发音准确到位。读课文并解决问题，注意重点内容及重点句型。认真跟读录音，并能模仿语音语调；完成课文内容的相关练习。分角色朗读课文，并上台表演对话。做游戏进一步复习巩固句型： Happy birthday! Here’s a card for you. 及答语。和同学一起进行词汇和句型的训练。积极配合老师完成练习。 将单词安排到句型和课文中去学习，有利于了解词汇的用法并迅速掌握单词，同时熟悉课文内容；引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词： birthday, cake, card, dear, for, to, how old, noodle. 主要句型： Here’s a card for you.本课为新授课，通过句型的反复听读练习进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书 Unit 8 Happy birthday!1. birthday, cake, card, dear, for, to, how old, noodle.2. Happy birthday! Here’s a card for you.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit 8 Happy birthday! (1) 习题
一、连线题。
1. happy birthday A. 几岁
2. how old B. 生日快乐
3. birthday cake C. 一张卡片
4. a card D. 生日蛋糕
5. some noodles E. 一些面条
二、单项选择题。
( ) 1. —How old are you —I’m _____.
A. OK B. nine C. fine
( ) 2. —Happy birthday! —______.
A. It’s nice B. Happy birthday C. Thank you
( ) 3. Taste the ____. They are nice.
A. noodles B. apple C. cake
( ) 4. Let’s _____ “Happy birthday!” together.
A. singing B. sing C. to sing
( ) 5. She _____ ten years old.
3、 A. is B. are C. am
4、 根据要求写句子。
1. I am ten years old. (对划线部分提问)
_______________________________________
2. Alice is nine years old. (改为一般疑问句)
_______________________________________
3. birthday, to, happy, you (.) (连词成句)
_______________________________________
4. card, for, here, is, a, you (.) (连词成句)
_______________________________________
Unit 8 Happy birthday! (1) 答案
一、
【考点】该题考查词汇的识记
【答案】1—B 2—A 3—D 4—C 5—E
二、
【解析】
1. how old“几岁”，提问年龄，故答案为B。
2. Happy birthday!“生日快乐”，应表示谢意，故答案为C。
3. 根据后句they可知前句名词为复数，故答案为A。
4. let后加动词原形，故答案为B。
5. 主语she的单数，be动词用is，故答案为A。
【答案】1. B 2. C 3. A 4. B 5. A
三、
【解析】
1. 划线部分ten years old“10岁”，对年龄进行提问用how old，故答案为How old are you
2. be动词提到句首，构成一般疑问句，故答案为Is Alice nine years old
3. 根据所给词汇判断该句意为“祝你生日快乐”，故答案为Happy birthday to you.
4. 根据所给词汇判断该句意为“这是送你的卡片”，故答案为Here is a card for you.
【答案】
1. How old are you
2. Is Alice nine years old
3. Happy birthday to you.
4. Here is a card for you.
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