粤沪版物理八年级下册第六章力与机械重点解析练习题（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 粤沪版物理八年级下册第六章力与机械重点解析练习题（Word版含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 179.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-05-05 22:12:41 | ||
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文档简介
粤沪版物理八年级下册第六章力与机械重点解析
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是（）
A．中学生正常步行速度大约是10m/s
B．中学生的课桌高约为160cm
C．一个中学生的重力约为500N
D．人的正常体温为38℃
2、很多体育赛事都与摩擦有关，有时要设法增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力．下列四个实例中属于减小摩擦力的是（）
A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉
B．滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀
C．足球比赛中守门员戴有防滑手套
D．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”
3、下列说法不正确的是（）
A．力是物体对物体的作用
B．受力物体同时也一定是施力物体
C．只有相互接触的物体，才可能有力的作用
D．力的三要素都能影响力的作用效果
4、关于力的概念，以下说法正确的是（）
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B．力不能脱离物体而独立存在
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D．两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用
5、如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mp＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）
A．F1＞F2 B．F2=F1 C．F3=F4 D．F3＜F4
6、在如图所示的事例中，目的是为了增大摩擦的是（）
A． 急刹车时增大闸皮与车轮间的压力
B． 用毛刷擦冰面使冰面更光滑
C． 给车轮的轴中加润滑油
D． 轴承中加装滚珠
7、如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图．下列有关说法正确的是
A．刀刃很薄可以增大压力
B．铡刀实质上是一种费力杠杆
C．甘蔗放在a点比b点更易被切断
D．手沿 方向用力比沿 方向更省力
8、有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为29cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是26cm，则若不受任何力时弹簧的长度是（）
A．19cm B．20cm C．21cm D．22cm
9、重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置，在转动的过程中（）
A．动力臂逐渐变大 B．阻力臂逐渐变小
C．动力F逐渐变大 D．动力F保持不变
10、日常生活中的各个领域都蕴含着丰富的物理知识，下面关于力的知识说法错误的是（）
A．两个物体不接触也会产生力的作用
B．相互接触的两个物体之间必然会有力的作用
C．物体间力的作用是相互的
D．力可以使物体发生形变或改变物体运动状态
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题5分，共计25分）
1、骆驼行进在沙漠中时，所载货物轻重不同，留下脚印的深浅也就不同，这是由于力的 不同影响到了力的作用效果;骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是力的 不同，会使力的作用效果不同.
2、如图所示， 为轻质杠杆， 为支点，放在水平面上的物体M用细线悬挂在杠杆 端。已知 ，物体M重为240N，当 端悬挂一个质量为10kg的重物时，杠杆恰好在水平位置平衡，此时，水平面对物体M的支持力大小为 N。
3、在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时。小明用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，在水平桌面上做匀速直线运动，测力计示数如图所示，则木块所受摩擦力为 N；当拉力增大到3N时，木块所受摩擦力 （选填“变大”“不变”或“变小”），木块的动能 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。
4、如图所示，质量为60kg的人，站在质量为30kg的吊篮内。他至少用 N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止状态，此时吊篮底面对他的支持力为 N。
5、如图所示，旗杆的顶部安装着一个 滑轮，用来改变拉力的方向。当旗手匀速上升时，手对绳的拉力的方向向 （选填“上”或“下”）。
三、计算题（3小题，每小题7分，共计21分）
1、如图，合金块重为6N，密度为8×103kg/m3，杠杆OA能绕着O点转动，OA=60cm，OB=20cm．不考虑测力计的重，g=10N/kg．问：
（1）如图1，用杠杆把合金块匀速提升0.2m，提升时测力计的实际示数为2.25N，杠杆的机械效率是多少？
（2）在不计杠杆自重和摩擦的情况下，如果把合金块浸没在水中（如图2），杠杆静止时弹簧测力计的示数是多少？
2、某兴趣小组用如图所示的滑轮组（物体与动滑轮用绳子连接）匀速拉动放在水平面上质量为100kg的物体，物体受到的摩擦力为200N，用80N的拉力F，10秒内把物体拉动的距离为2m。（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）求：
（1）拉绳的速度是多少m/s？
（2）动滑轮的重力是多少N？
（3）若摩擦力增大到800N，则拉力的大小是多少N
3、如图所示，质量为30kg的小明从滑道下滑，受到滑道对他的弹力大小为250N，弹力的方向斜向上且与滑道垂直，请画出小明受到的重力和弹力的示意图．（g取10N/kg）
四、实验探究（2小题，每小题12分，共计24分）
1、为了探究“当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小明设计了如图所示的实验装置．
（1）实验过程中，弹簧测力计应 拉动物块A，此时，滑动摩擦力的大小 (选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数．
（2）在同一次实验中，小明发现当用不同的速度匀速拉物块A，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小 (选填“有关”或“无关”)．
次数 1 2 3 4 5 6
A的重力（N） 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0
测力计读数（N） 0.8 1.3 1.6 1.9 2.4 2.8
（3）在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验，记录的数据如上表．通过分析可得出结论： ．
2、如图所示是小明在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时的情景。
（1）要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿 方向拉动木块做 运动，依据 原理，滑动摩擦力大小等于拉力大小；
（2）由 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）由乙丙两图可得出结： ；
（4）完成上述探究后小明用弹簧测力计拉着一小木板在桌面上从图丁位置匀速运动至图戊位置，弹簧测力计示数不变，可得到结论： 。
-参考答案-
一、单选题
1、【答案】C
【解析】A．中学生正常步行速度大约是1.2m/s，A不符合题意；
B．中学生的课桌高约为80cm，B不符合题意；
C．一个中学生的重力约为500N，C符合题意；
D．人的正常体温为37℃，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】对日常生活中的物体长度、速度、高度、重力、质量、温度要有清楚的了解，能够准确的估测。
2、【答案】B
【解析】A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；
B．滑滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀，压力一定，受力面积减小，增大压强，冰熔化，在冰刀和冰面之间的水起到润滑作用，减小摩擦力，B符合题意；
C．足球比赛中守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；
D．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
3、【答案】C
【解析】A．力是物体对物体的作用，受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体，符合题意，A不符合题意；
B．物体间力的作用是相互的，受力物体同时也一定是施力物体，符合题意，B不符合题意；
C．在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），不符合题意，C符合题意；
D．力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，符合题意，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
4、【答案】B
【解析】A．物体相互接触不一定有力的作用，弹力的产生还必须发生弹性形变，A不符合题意；
B．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，B符合题意；
C．力是一个物体对另一物体的作用，所以力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，C不符合题意；
D．两个相互不接触的物体，也可能有力的作用，如磁力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。
5、【答案】C
【解析】摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变。
AB．表面粗糙程度相同、质量不同甲、乙两图中，因为mpCD．丙、丁实验在压力大小和接触面的粗糙程度不变时，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，C符合题意，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力就越大；物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，与速度和接触面大小无关。
6、【答案】A
【解析】A．急刹车时增大闸皮与车轮间的压力可以增大摩擦，A符合题意；
B．用毛刷擦冰面使冰面更光滑是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，B不符合题意；
C．给车轮的轴中加润滑油是通过使接触面分离的方法减小摩擦的，C不符合题意；
D．轴承中加装滚珠是通过变滑动摩擦为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】摩擦力的大小和压力大小有关，和接触面的粗糙程度有关。
7、【答案】C
【解析】刀刃很薄是在压力一定的情况下，通过减小接触面积来增大压强的，A不符合题意；铡刀在使用时因为动力臂大于阻力臂，所以是省力杠杆，B不符合题意；由杠杆的平衡条件知道，甘蔗放在a点比b点时的阻力臂变小，动力也会变小，即更易被切断，C符合题意；由杠杆平衡条件知道，手沿F1方向用力比沿F2方向时动力臂要小，故动力越大，D不符合题意.
故答案为：C．
【分析】杠杆平衡时，如果阻力和阻力臂固定，根据杠杆的平衡条件可得，如果动力臂越大，那么动力就越小，如果动力臂越小，动力就越大。
8、【答案】C
【解析】设弹簧原长为L0，当弹簧受到的拉力F1=8N时，弹簧的伸长量ΔL1=L1-L0=29cm-L0
当弹簧受到的拉力F2=5N时，弹簧的伸长量ΔL2=L2-L0=26cm-L0
因在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，所以
L0=21cm
故答案为：C。
【分析】根据弹簧受到的拉力和长度的变化量，可以计算弹簧原长。
9、【答案】C
【解析】A．当硬棒在竖直位置时，F的力臂是杠杆的长度，且力臂最长，当杠杆转过θ后，力与杠杆不再垂直，所以动力臂变小，A不符合题意；
B．杠杆在转动的过程中符合杠杆平衡的条件，即阻力为硬棒的重力，大小不变，硬棒在竖直位置时，重力的力臂为0，转过θ角后，重力力臂（阻力臂）逐渐增大，B不符合题意；
CD．根据杠杆平衡的条件可得，阻力与阻力臂的乘积增大，而动力臂减小，所以动力逐渐增大，D不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】杠杆平衡时，如果阻力和阻力臂固定，根据杠杆的平衡条件可得，如果动力臂越大，那么动力就越小，如果动力臂越小，动力就越大。
10、【答案】B
【解析】A．两个物体不接触也会产生力的作用 ，如空中的物体也会受到重力作用，A正确，不符合题意；
B．相互接触的两个物体之间不一定有力的作用，B错误，符合题意；
C．物体间力的作用是相互的，施力物体同时是受力物体，C正确，不符合题意；
D．力的作用效果是使物体发生形变或改变物体运动状态，D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，力的产生不一定非得接触。
二、填空题
1、【答案】大小；作用点
【解析】骆驼的脚与沙漠的接触面积一定，留下脚印的深浅不同，说明他们对沙漠的压力效果不同，也就是压强不同，因为所载货物轻重不同，所以这是由于压力的大小不同影响到了力的作用效果．骑自行车时，为了方便控制车的方向，用大小、方向相同的力在车头两边的把手上与放在中间作用效果不同；所以力的大小和方向一定时，力的作用点不同，力的作用效果不同，这主要是力的作用点不同而引起的力的作用效果不同．
【分析】要完整的描述一个力，需要知道力的大小、方向、作用点，要探究每一个因素对力的影响，需要用到控制变量法。
2、【答案】40
【解析】杠杆 端受到的拉力为
因为 ，所以 ，即
因为M物体的重力为 ，地面对物体M的支持力为
【分析】杠杆处于平衡状态，结合动力、动力臂、阻力、阻力臂，利用杠杆的平衡条件分析求解即可。
3、【答案】1.4；不变；增大
【解析】该测力计的每一个大格是1N，每一个小格是0.2N，故此时的示数是1.4N。当拉力增大后，因为木块对桌面的压力大小仍等于重力，没有变化；而且接触面的粗糙程度也不变，所以摩擦力大小不变。拉力增大后，由于拉力大于摩擦力，木块将做加速运动，当木块的质量不变时，木块的动能增大。
【分析】根据弹簧测力计指针位置测量力的大小，滑动摩擦力和拉力无关；物体的动能和质量、速度有关。
4、【答案】225；375
【解析】如图
F1=F2，F3=F1+F2=2F2
人和吊篮的总质量m=60kg+30kg=90kg
人和吊篮受到的重力G=mg=90kg×10N/kg=900N
因为F3+F1+F2=G
F1=F2，F3=F1+F2=2F2
所以2F2+F2+F2=G
F2= G= ×900N=225N
对人进行受力分析可知，此时人共受到重力、拉力和吊篮底面对他的支持力三个力的作用，根据力的平衡可得，吊篮底面对他的支持力N=G-F2=600N-225N=375N
【分析】结合定滑轮和动滑轮的工作特点，对篮子进行受力分析，受到的的合外力为零，列方程求解拉力大小。
5、【答案】定；下
【解析】旗杆顶部的滑轮是定滑轮；可以改变力的方向，但不能省力。
故答案为：定；下。
【分析】定滑轮是固定不动的滑轮，可以改变力的方向。
三、计算题
1、【答案】（1）由题知，OA=60cm，OB=20cm，用杠杆把合金块匀速提升h=0.2m，拉力端移动的距离s=3h=3×0.2m=0.6m，
W有用=Gh=6N×0.2m=1.2J，
W总=Fs=2.25N×0.6m=1.35J，
η= ×100%= ≈88.9%
答：杠杆的机械效率是88.9%
（2）∵ρ= ，
∴合金块的体积：V= = = = =7.5×10﹣5m3，
F浮=ρ水V排g=ρ水Vg=1×103kg/m3×7.5×10﹣5m3×10N/kg=0.75N，
杠杆受到的拉力：FB=G﹣F浮=6N﹣0.75N=5.25N，∵FALOA=FBLOB，
即：FA×60cm=5.25N×20cm，∴FA=1.75N
答：杠杆静止时弹簧测力计的示数是1.75N
【解析】（1）由题知OA和OB大小、合金块上升高度，求出拉力端移动的距离，知道拉力大小和利用W=Fs求拉力做的总功；利用W=Gh求有用功；再利用效率公式求杠杆的机械效率．（1）由题知OA和OB大小、合金块上升高度，求出拉力端移动的距离，知道拉力大小和利用W=Fs求拉力做的总功；利用W=Gh求有用功；再利用效率公式求杠杆的机械效率．（2）知道合金块重力，利用G=mg和ρ= 计算合金块的体积（浸没水中排开水的体积），利用阿基米德原理求合金块受到的浮力，进而求出杠杆B点受到的拉力，知道力臂关系，再利用杠杆平衡条件求杠杆静止时弹簧测力计的示数．
2、【答案】（1）由图知，动滑轮由3段绳子承担，则绳子拉力通过的距离s=3h=3×2m=6m，
拉绳的速度：v===0.6m/s
（2）动滑轮由3段绳子承担，拉力F是摩擦力和动滑轮重的三分之一，
即： F=（f+G动）
G动=3F-f=3×80N-200N=40N
（3）若摩擦力f’=800N，则拉力 F'=（f'+G动）=×（800N+40N）=280N .
【解析】（1）会利用滑轮组中绳子移动距离与物体移动距离的n倍关系进行计算，n为动滑轮绳子段数，此题为n=2。根据速度公式进行速度计算。
（2）（3）利用滑轮组中绳端拉力和动滑轮勾上的力的关系进行计算，F=（G物+G动），此题为F=（f+G动）。
3、【答案】解：小明受到的重力，大小为G=mg=30kg×10N/kg=300N，作用点在重心，受到滑到对他的弹力大小为250N，力的方向斜向上且与滑道垂直，作用点也可在重心．如图：
【解析】首先对所要表示的力进行分析，再用带箭头的线段来表示出力的大小、方向、作用点．
四、实验探究
1、【答案】（1）水平匀速；等于
（2）无关
（3）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
【解析】【解答】（1）匀速直线拉动时拉力与摩擦力二力平衡，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）不同的速度匀速拉物块A，弹簧测力计的示数不变，说明速度对滑动摩擦力无影响，滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小无关．（3）在水平面上物体对桌面压力的大小等于物体的重力的大小，由图表可知接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
【分析】物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；
物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力就越大；
要研究每一个因素对摩擦力大小的影响，需要用到控制变量法。
2、【答案】（1）水平；匀速直线；二力平衡
（2）甲乙
（3）在压力相同时，接触面粗糙程度越小，产生的摩擦力越小
（4）在其他条件相同时，摩擦力大小与接触面的面积无关
【解析】【解答】（1）在实验中我们是根据二力平衡原理测量滑动摩擦力的：让测力计沿水平方向拉动木块、让木块做匀速直线运动，这样做的目的是使拉力与摩擦力平衡。二力平衡后，摩擦力的大小就等于拉力的大小。
（2）甲乙两图中，接触面的粗糙程度相同，木块与木板间的压力不同，压力越大时，测力计的示数越大。这两个实验是研究压力对摩擦力的影响的。
（3）乙丙两图中，接触面发生了变化，接触面越粗糙，测力计的示数越大，这是研究接触面的粗糙程度对摩擦力的影响的。
（4）丁戊两图中，物体的接触面面积发生了变化，这是研究接触面面积对于摩擦力的影响。两次实验中，测力计的示数相同，说明小木板受到的摩擦力相同。因此得出结论：在其他条件相同时，摩擦力大小与接触面的面积无关。
【分析】探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理（二力平衡的条件）及控制变量法（影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变）的运用及摩擦力产生的条件，体现了对过程和方法的考查。
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是（）
A．中学生正常步行速度大约是10m/s
B．中学生的课桌高约为160cm
C．一个中学生的重力约为500N
D．人的正常体温为38℃
2、很多体育赛事都与摩擦有关，有时要设法增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力．下列四个实例中属于减小摩擦力的是（）
A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉
B．滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀
C．足球比赛中守门员戴有防滑手套
D．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”
3、下列说法不正确的是（）
A．力是物体对物体的作用
B．受力物体同时也一定是施力物体
C．只有相互接触的物体，才可能有力的作用
D．力的三要素都能影响力的作用效果
4、关于力的概念，以下说法正确的是（）
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B．力不能脱离物体而独立存在
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D．两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用
5、如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mp＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）
A．F1＞F2 B．F2=F1 C．F3=F4 D．F3＜F4
6、在如图所示的事例中，目的是为了增大摩擦的是（）
A． 急刹车时增大闸皮与车轮间的压力
B． 用毛刷擦冰面使冰面更光滑
C． 给车轮的轴中加润滑油
D． 轴承中加装滚珠
7、如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图．下列有关说法正确的是
A．刀刃很薄可以增大压力
B．铡刀实质上是一种费力杠杆
C．甘蔗放在a点比b点更易被切断
D．手沿 方向用力比沿 方向更省力
8、有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为29cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是26cm，则若不受任何力时弹簧的长度是（）
A．19cm B．20cm C．21cm D．22cm
9、重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置，在转动的过程中（）
A．动力臂逐渐变大 B．阻力臂逐渐变小
C．动力F逐渐变大 D．动力F保持不变
10、日常生活中的各个领域都蕴含着丰富的物理知识，下面关于力的知识说法错误的是（）
A．两个物体不接触也会产生力的作用
B．相互接触的两个物体之间必然会有力的作用
C．物体间力的作用是相互的
D．力可以使物体发生形变或改变物体运动状态
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题5分，共计25分）
1、骆驼行进在沙漠中时，所载货物轻重不同，留下脚印的深浅也就不同，这是由于力的 不同影响到了力的作用效果;骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是力的 不同，会使力的作用效果不同.
2、如图所示， 为轻质杠杆， 为支点，放在水平面上的物体M用细线悬挂在杠杆 端。已知 ，物体M重为240N，当 端悬挂一个质量为10kg的重物时，杠杆恰好在水平位置平衡，此时，水平面对物体M的支持力大小为 N。
3、在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时。小明用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，在水平桌面上做匀速直线运动，测力计示数如图所示，则木块所受摩擦力为 N；当拉力增大到3N时，木块所受摩擦力 （选填“变大”“不变”或“变小”），木块的动能 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。
4、如图所示，质量为60kg的人，站在质量为30kg的吊篮内。他至少用 N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止状态，此时吊篮底面对他的支持力为 N。
5、如图所示，旗杆的顶部安装着一个 滑轮，用来改变拉力的方向。当旗手匀速上升时，手对绳的拉力的方向向 （选填“上”或“下”）。
三、计算题（3小题，每小题7分，共计21分）
1、如图，合金块重为6N，密度为8×103kg/m3，杠杆OA能绕着O点转动，OA=60cm，OB=20cm．不考虑测力计的重，g=10N/kg．问：
（1）如图1，用杠杆把合金块匀速提升0.2m，提升时测力计的实际示数为2.25N，杠杆的机械效率是多少？
（2）在不计杠杆自重和摩擦的情况下，如果把合金块浸没在水中（如图2），杠杆静止时弹簧测力计的示数是多少？
2、某兴趣小组用如图所示的滑轮组（物体与动滑轮用绳子连接）匀速拉动放在水平面上质量为100kg的物体，物体受到的摩擦力为200N，用80N的拉力F，10秒内把物体拉动的距离为2m。（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）求：
（1）拉绳的速度是多少m/s？
（2）动滑轮的重力是多少N？
（3）若摩擦力增大到800N，则拉力的大小是多少N
3、如图所示，质量为30kg的小明从滑道下滑，受到滑道对他的弹力大小为250N，弹力的方向斜向上且与滑道垂直，请画出小明受到的重力和弹力的示意图．（g取10N/kg）
四、实验探究（2小题，每小题12分，共计24分）
1、为了探究“当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小明设计了如图所示的实验装置．
（1）实验过程中，弹簧测力计应 拉动物块A，此时，滑动摩擦力的大小 (选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数．
（2）在同一次实验中，小明发现当用不同的速度匀速拉物块A，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小 (选填“有关”或“无关”)．
次数 1 2 3 4 5 6
A的重力（N） 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0
测力计读数（N） 0.8 1.3 1.6 1.9 2.4 2.8
（3）在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验，记录的数据如上表．通过分析可得出结论： ．
2、如图所示是小明在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时的情景。
（1）要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿 方向拉动木块做 运动，依据 原理，滑动摩擦力大小等于拉力大小；
（2）由 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）由乙丙两图可得出结： ；
（4）完成上述探究后小明用弹簧测力计拉着一小木板在桌面上从图丁位置匀速运动至图戊位置，弹簧测力计示数不变，可得到结论： 。
-参考答案-
一、单选题
1、【答案】C
【解析】A．中学生正常步行速度大约是1.2m/s，A不符合题意；
B．中学生的课桌高约为80cm，B不符合题意；
C．一个中学生的重力约为500N，C符合题意；
D．人的正常体温为37℃，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】对日常生活中的物体长度、速度、高度、重力、质量、温度要有清楚的了解，能够准确的估测。
2、【答案】B
【解析】A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；
B．滑滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀，压力一定，受力面积减小，增大压强，冰熔化，在冰刀和冰面之间的水起到润滑作用，减小摩擦力，B符合题意；
C．足球比赛中守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；
D．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
3、【答案】C
【解析】A．力是物体对物体的作用，受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体，符合题意，A不符合题意；
B．物体间力的作用是相互的，受力物体同时也一定是施力物体，符合题意，B不符合题意；
C．在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），不符合题意，C符合题意；
D．力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，符合题意，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
4、【答案】B
【解析】A．物体相互接触不一定有力的作用，弹力的产生还必须发生弹性形变，A不符合题意；
B．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，B符合题意；
C．力是一个物体对另一物体的作用，所以力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，C不符合题意；
D．两个相互不接触的物体，也可能有力的作用，如磁力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。
5、【答案】C
【解析】摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变。
AB．表面粗糙程度相同、质量不同甲、乙两图中，因为mp
故答案为：C。
【分析】物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力就越大；物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，与速度和接触面大小无关。
6、【答案】A
【解析】A．急刹车时增大闸皮与车轮间的压力可以增大摩擦，A符合题意；
B．用毛刷擦冰面使冰面更光滑是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，B不符合题意；
C．给车轮的轴中加润滑油是通过使接触面分离的方法减小摩擦的，C不符合题意；
D．轴承中加装滚珠是通过变滑动摩擦为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】摩擦力的大小和压力大小有关，和接触面的粗糙程度有关。
7、【答案】C
【解析】刀刃很薄是在压力一定的情况下，通过减小接触面积来增大压强的，A不符合题意；铡刀在使用时因为动力臂大于阻力臂，所以是省力杠杆，B不符合题意；由杠杆的平衡条件知道，甘蔗放在a点比b点时的阻力臂变小，动力也会变小，即更易被切断，C符合题意；由杠杆平衡条件知道，手沿F1方向用力比沿F2方向时动力臂要小，故动力越大，D不符合题意.
故答案为：C．
【分析】杠杆平衡时，如果阻力和阻力臂固定，根据杠杆的平衡条件可得，如果动力臂越大，那么动力就越小，如果动力臂越小，动力就越大。
8、【答案】C
【解析】设弹簧原长为L0，当弹簧受到的拉力F1=8N时，弹簧的伸长量ΔL1=L1-L0=29cm-L0
当弹簧受到的拉力F2=5N时，弹簧的伸长量ΔL2=L2-L0=26cm-L0
因在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，所以
L0=21cm
故答案为：C。
【分析】根据弹簧受到的拉力和长度的变化量，可以计算弹簧原长。
9、【答案】C
【解析】A．当硬棒在竖直位置时，F的力臂是杠杆的长度，且力臂最长，当杠杆转过θ后，力与杠杆不再垂直，所以动力臂变小，A不符合题意；
B．杠杆在转动的过程中符合杠杆平衡的条件，即阻力为硬棒的重力，大小不变，硬棒在竖直位置时，重力的力臂为0，转过θ角后，重力力臂（阻力臂）逐渐增大，B不符合题意；
CD．根据杠杆平衡的条件可得，阻力与阻力臂的乘积增大，而动力臂减小，所以动力逐渐增大，D不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】杠杆平衡时，如果阻力和阻力臂固定，根据杠杆的平衡条件可得，如果动力臂越大，那么动力就越小，如果动力臂越小，动力就越大。
10、【答案】B
【解析】A．两个物体不接触也会产生力的作用 ，如空中的物体也会受到重力作用，A正确，不符合题意；
B．相互接触的两个物体之间不一定有力的作用，B错误，符合题意；
C．物体间力的作用是相互的，施力物体同时是受力物体，C正确，不符合题意；
D．力的作用效果是使物体发生形变或改变物体运动状态，D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，力的产生不一定非得接触。
二、填空题
1、【答案】大小；作用点
【解析】骆驼的脚与沙漠的接触面积一定，留下脚印的深浅不同，说明他们对沙漠的压力效果不同，也就是压强不同，因为所载货物轻重不同，所以这是由于压力的大小不同影响到了力的作用效果．骑自行车时，为了方便控制车的方向，用大小、方向相同的力在车头两边的把手上与放在中间作用效果不同；所以力的大小和方向一定时，力的作用点不同，力的作用效果不同，这主要是力的作用点不同而引起的力的作用效果不同．
【分析】要完整的描述一个力，需要知道力的大小、方向、作用点，要探究每一个因素对力的影响，需要用到控制变量法。
2、【答案】40
【解析】杠杆 端受到的拉力为
因为 ，所以 ，即
因为M物体的重力为 ，地面对物体M的支持力为
【分析】杠杆处于平衡状态，结合动力、动力臂、阻力、阻力臂，利用杠杆的平衡条件分析求解即可。
3、【答案】1.4；不变；增大
【解析】该测力计的每一个大格是1N，每一个小格是0.2N，故此时的示数是1.4N。当拉力增大后，因为木块对桌面的压力大小仍等于重力，没有变化；而且接触面的粗糙程度也不变，所以摩擦力大小不变。拉力增大后，由于拉力大于摩擦力，木块将做加速运动，当木块的质量不变时，木块的动能增大。
【分析】根据弹簧测力计指针位置测量力的大小，滑动摩擦力和拉力无关；物体的动能和质量、速度有关。
4、【答案】225；375
【解析】如图
F1=F2，F3=F1+F2=2F2
人和吊篮的总质量m=60kg+30kg=90kg
人和吊篮受到的重力G=mg=90kg×10N/kg=900N
因为F3+F1+F2=G
F1=F2，F3=F1+F2=2F2
所以2F2+F2+F2=G
F2= G= ×900N=225N
对人进行受力分析可知，此时人共受到重力、拉力和吊篮底面对他的支持力三个力的作用，根据力的平衡可得，吊篮底面对他的支持力N=G-F2=600N-225N=375N
【分析】结合定滑轮和动滑轮的工作特点，对篮子进行受力分析，受到的的合外力为零，列方程求解拉力大小。
5、【答案】定；下
【解析】旗杆顶部的滑轮是定滑轮；可以改变力的方向，但不能省力。
故答案为：定；下。
【分析】定滑轮是固定不动的滑轮，可以改变力的方向。
三、计算题
1、【答案】（1）由题知，OA=60cm，OB=20cm，用杠杆把合金块匀速提升h=0.2m，拉力端移动的距离s=3h=3×0.2m=0.6m，
W有用=Gh=6N×0.2m=1.2J，
W总=Fs=2.25N×0.6m=1.35J，
η= ×100%= ≈88.9%
答：杠杆的机械效率是88.9%
（2）∵ρ= ，
∴合金块的体积：V= = = = =7.5×10﹣5m3，
F浮=ρ水V排g=ρ水Vg=1×103kg/m3×7.5×10﹣5m3×10N/kg=0.75N，
杠杆受到的拉力：FB=G﹣F浮=6N﹣0.75N=5.25N，∵FALOA=FBLOB，
即：FA×60cm=5.25N×20cm，∴FA=1.75N
答：杠杆静止时弹簧测力计的示数是1.75N
【解析】（1）由题知OA和OB大小、合金块上升高度，求出拉力端移动的距离，知道拉力大小和利用W=Fs求拉力做的总功；利用W=Gh求有用功；再利用效率公式求杠杆的机械效率．（1）由题知OA和OB大小、合金块上升高度，求出拉力端移动的距离，知道拉力大小和利用W=Fs求拉力做的总功；利用W=Gh求有用功；再利用效率公式求杠杆的机械效率．（2）知道合金块重力，利用G=mg和ρ= 计算合金块的体积（浸没水中排开水的体积），利用阿基米德原理求合金块受到的浮力，进而求出杠杆B点受到的拉力，知道力臂关系，再利用杠杆平衡条件求杠杆静止时弹簧测力计的示数．
2、【答案】（1）由图知，动滑轮由3段绳子承担，则绳子拉力通过的距离s=3h=3×2m=6m，
拉绳的速度：v===0.6m/s
（2）动滑轮由3段绳子承担，拉力F是摩擦力和动滑轮重的三分之一，
即： F=（f+G动）
G动=3F-f=3×80N-200N=40N
（3）若摩擦力f’=800N，则拉力 F'=（f'+G动）=×（800N+40N）=280N .
【解析】（1）会利用滑轮组中绳子移动距离与物体移动距离的n倍关系进行计算，n为动滑轮绳子段数，此题为n=2。根据速度公式进行速度计算。
（2）（3）利用滑轮组中绳端拉力和动滑轮勾上的力的关系进行计算，F=（G物+G动），此题为F=（f+G动）。
3、【答案】解：小明受到的重力，大小为G=mg=30kg×10N/kg=300N，作用点在重心，受到滑到对他的弹力大小为250N，力的方向斜向上且与滑道垂直，作用点也可在重心．如图：
【解析】首先对所要表示的力进行分析，再用带箭头的线段来表示出力的大小、方向、作用点．
四、实验探究
1、【答案】（1）水平匀速；等于
（2）无关
（3）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
【解析】【解答】（1）匀速直线拉动时拉力与摩擦力二力平衡，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）不同的速度匀速拉物块A，弹簧测力计的示数不变，说明速度对滑动摩擦力无影响，滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小无关．（3）在水平面上物体对桌面压力的大小等于物体的重力的大小，由图表可知接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
【分析】物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；
物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力就越大；
要研究每一个因素对摩擦力大小的影响，需要用到控制变量法。
2、【答案】（1）水平；匀速直线；二力平衡
（2）甲乙
（3）在压力相同时，接触面粗糙程度越小，产生的摩擦力越小
（4）在其他条件相同时，摩擦力大小与接触面的面积无关
【解析】【解答】（1）在实验中我们是根据二力平衡原理测量滑动摩擦力的：让测力计沿水平方向拉动木块、让木块做匀速直线运动，这样做的目的是使拉力与摩擦力平衡。二力平衡后，摩擦力的大小就等于拉力的大小。
（2）甲乙两图中，接触面的粗糙程度相同，木块与木板间的压力不同，压力越大时，测力计的示数越大。这两个实验是研究压力对摩擦力的影响的。
（3）乙丙两图中，接触面发生了变化，接触面越粗糙，测力计的示数越大，这是研究接触面的粗糙程度对摩擦力的影响的。
（4）丁戊两图中，物体的接触面面积发生了变化，这是研究接触面面积对于摩擦力的影响。两次实验中，测力计的示数相同，说明小木板受到的摩擦力相同。因此得出结论：在其他条件相同时，摩擦力大小与接触面的面积无关。
【分析】探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理（二力平衡的条件）及控制变量法（影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变）的运用及摩擦力产生的条件，体现了对过程和方法的考查。