第17课《他们那时候多有趣啊》课课练(含答案)

六年级下册语文第五单元第17课《他们那时候多有趣啊》课课练
基础提优
一、选择加点字的正确读音，打”√”。
憎恶(è wù) 调整(diào tiáo) 年龄(lín líng)
屏幕(bǐng píng) 干脆(gān gàn) 差不多(chā chà)
二、根据拼音写同音字。
1.yíng （ ）幕 （ )养 晶（ ） （ ）火虫
2.zhì 装（ ） （ )慧 （ )量 （ )造
3.xíng 类( ) （ )罚 （ )状 （ )动
三、词语的理解与运用。
1.按要求填写恰当的词语。
(1)玛琪一向（ ）学校，可现在她比以往任何时候都更（ ）它。(填表示“不喜欢”的词语)
(2)看到视察员把机器调慢了,玛琪（ ）极了，她本来（ ）他把这个机器老师拿走。(合“望”的词语)
2.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ）。
A.他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。B.同学们正在全神贯注地听老师讲课。
C.他一字一顿地说:“这件事必须今天完成,没有一点儿商量的余地。
D.我的心皱皱巴巴的，好像要有什么事发生一样。
全课文提优
一、品读课文重点句子，完成练习。
最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。
1.“她的妈妈发愁地摇了摇头”，是因为（ ）。
A.机器人老师没有给玛琪做地理测验。
B.机器人老师没完没了地给玛琪做地理测验，让她找不到正确的解题技巧。
C.机器人老师没有让玛琪学习安装机器人的方法.所以玛琪很生气。
D.机器人老师没完没了地给玛珙做地理测验，玛珙越做越糟糕。
2.由“发愁”一词，我想到的四字词语是（ ）和（ ）。
二、根据课文内容填空。
1.课文是一篇（ ）(体裁)。课文主要写了在“机器学校”读书的孩子，从（ ）中知道我们现在的学校有以下三个方面的特点:①（ ），
②（ ），③（ ）。
2.在作者的想象中，未来的“机器学校”与我们现在的学校的相同点是（
），不同点是（ ）。
拓展提优
几百年以后的学校也许真的没有了真人老师.没有了课本.代替他们的是机器人老师和电子书。你喜欢现在的学校还是书中所写到的那种学校呢 为什么
我喜欢（ ）的学校，因为（ ）。
二、阅读短文，完成练习。
力大无穷的“蚂蚁”机器人田
斯坦福大学的仿生学和灵巧操作实验室的科学家们通过研究蚂蚁，将自然界真正的大力士引入科研中，制造出了名为“微型拖拉机”的机器人。
这种机器人只有火柴盒般大小，重约12 克，却可以拖动比自身重2000倍、重24千克左右的物体。换算到人类身上，几乎相当于一个人在陆地上拖动一只蓝鲸!而且这种机器人价格低廉，每个机器人的制作成本仅为20美元。
研发团队成员大卫。克里斯邓森教授表示，微型拖拉机的廉价特性可以用来组成一支小型军队，就像蚂蚁的工作团队一样，进行各项搬运工作。一只蚂蚁可以举起比自己重5000倍的物品，集合一群微型拖拉机后，可搬运的物品重量肯定相当惊人。实验也验证了这一猜想，使用总重量约99克的微型机器人小队，就能拉动一辆1769千克重的汽车。
为了提高性能，研发人员还参考了壁虎爬高的运动机制，来设计微型拖拉机的“脚”。它在垂直面上移动物体前，会使用附有黏着性的轮状“前脚”，先稳固地附着在物体的表面，增加摩擦力，再缓缓移动轮子拖动物体。在没有障碍物的前提下，通过持续、反复的运作，完成拖拉任务。由于体积小，它们还可以进入人们到不了的狭小空间，清理废弃设备或搬运、替换零件。们还希望未来能在它们身上配备二氧化碳感应器，使其能够在火灾现场寻找幸存者，或搬运绳子和梯子，帮助那些受困于高层建筑物的民众逃生，让它们在救灾中发挥更大的作用。
在好莱坞大片《蚁人》中，能变身的超级英雄将蚂蚁的作用发挥得淋漓尽致，可见小身板也有拯救世界的可能。研究人员表示，微型拖拉机力大无穷、灵巧精致，完全可以应用到现实生活中。
1.第2自然段运用（ ）和（ ）的说明方法，写出了“蚂蚁”机器人
（ ）的特点。
2. 下列对文中画“一”句子的理解，正确的一项是（ ）。
A.一个微型拖拉机搬运量惊人，可以进行各项搬运工作。
B.微型拖拉机造价不高,可以让它们组成一支小队，更好地完成各项搬运工作。C.让微型拖拉机组成小型军队的主要原因是蚂蚁一般都是团队合作。
3.第2自然段画“ ”句子中的“约”能不能去掉 为什么
4.“微型拖拉机”机器人的设计灵感来自什么 它又是如何被完善的
5.这种微型拖拉机在现实生活中的用途将体现在哪些方面
日积月累
根据提示，写出与学校相关的四字词语。
1. 形容校园美丽的:（ ），（ ），（ ）。
2. 形容学校发展快的: （ ），（ ），（ ）。
语文园地
一、词语的理解与运用
1.写出下列加点字的意思。
(1)走马观花:（ ） (2)自愧弗如:（ ）
(3)不以为然:（ ） (4)过犹不及:（ ）
2. 结合从文言文里学过的“俱、汤”的意思,解释下列成语。
(1)声泪俱下:( )。
(2)赴汤蹈火:（ ）。
3.结合语境.选择上面两题中恰当的词语填空。
(1)今天的幸福生活.是无数革命先烈（ ），流血牺牲换来的，我们一定要珍惜。
(2)尽管很多人支持这个想法，但也有人对这个想法（ ）。
二、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.我们要养成每天都读课外书的习惯，只读名著,这样阅读品位可以迅速提高。（ ）
2.读书应该边读边思考,或作批注或写阅读笔记，这样可以加深对作品的理解。（ ）
3.完成习作后应先认真读几遍，有问题的地方应该用修改符号修改，这样对提高习作水平有帮助。（ ）
4.学习中有疑惑，应做到“勤问勤查”。这种习惯能帮助我们学到不少知识。（ ）
三、体会引用的好处，并完成练习。
1.“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感绝不是坐等可以等来的。”这句话引用了数学家华罗庚的名言。下列关于这样写的好处,表述正确的一项是（ ）。
A.使文章辞藻华丽，吸引读者阅读。
B.体现作者的语言深度，让读者被作者折服。
C.压缩了语言，节省文字空间。
D.使表达的观点更具说服力。
2.请你根据中心观点的提示，引用恰当的名言填空。
当我以“奉献"为中心观点进行阐述的时候，我想引用（ ）的名言:（ ）。
四、把下列句子补充完整，并写出相应的出处。
1.穷则变，（ ）（ ）。-----《 》
2.（ ），（ ）,又日新。-----《 》
3.青，取之于（ ）而（ ）。-----《 》
4.苟利于民，（ ）;苟周于事，（ ）。-----《 》
五、欣赏书法作品，完成练习。
1.右边这幅楷书作品出自（ ）代著名书法家赵孟頫的《 》。
2.下列不属于赵孟頫书法作品的特点的一项是（ ）。
A.整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
B.结构严谨端庄，平正宽绰。
C.运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
D.平和自然,笔势委婉含蓄，遒美健秀,美轮美奂。
参考答案
基础提优
一、wù tiáo líng píng gān chà
二、1.荧 营 莹 萤
2.置 智 质 制
3.型 刑 形 行
三、1.(1)讨厌 憎恶 (2)失望 希望 2. D
课文提优
一、1. D
2.示例:愁眉苦脸 闷闷不乐
二、1.科幻小说 一本纸张印刷的书 山附近所有的孩子到一个专门的地方上学 年龄相当的孩子学一样的功课 老师是真人
2.都有老师 现在学校的老师是真人，未来的老师是机器人
拓展提优
一、示例:现在学校里有很多小伙伴陪我一起读书学习，我们还能在一起玩游戏，多开心!自己有了问题可以去问老师和同学，整天守着个冷冰冰的机器人，多没趣啊
二、1.列数字 作比较 体积小、力大无穷、价格低廉
2. B
3.不能。“约”是“ 大约”的意思，文中指这种机器人大约重12克。如果去掉就表示正好是12克，与事实不符；这体现了说明文用同的准确性和严谨性。
4.“微型拖拉机"机器人的设计灵感来白蚂蚁。为了提高性能，研发人员还参考了壁虎爬高的运动机侧，来设计微型拖拉机的“脚”。
5.①完成各项搬运工作。②可以逃入人们到不了的狭小空间，清理废弃设备或搬运、替换零件。③在火灾现场寻找章存者,或搬运绳子和梯子，帮助那些受困于高层建筑物的民众逃生。
日积月累
示例:1.绿草如茵 仲灵毓秀 生机勃勃
2.蒸蒸日上 欣欣向荣 日新月异
语文园地
一、1.(1)跑。(2)不。(3)对，不错。(4)到。
2. (1)边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。(2) 跳进热水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
3. (1)赴汤蹈火(2)不以为然
二、1.× 2.√ 3.√ 4.√
三、1.D
2.示例:李商隐 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
四、1.变则通 通则久 周易
2.苟日新 日日新 礼记
3.蓝 青于蓝 荀子
4.不必法古 不必循旧 淮南子
五、1.元 三门记 2. D