第17课《记金华的双龙洞》课课练 (含答案)

四年级下册语文第五单元第17课《记金华的双龙洞》课课练
基础提优
一、选择括号里正确的读音或汉字，打“√”。
1.我一边在婉(wān wàn)蜒的小路上散步，一边欣赏着路边的簇(cù zú)簇野花。
2.看到漫山遍野的杜(娟 鹃)花，我们就知道离(渐 浙)江金华的双龙洞不远了。
二、读句子，根据拼音写字词。
1.坚持是成功的yuán quán( ),稍一懒惰，就会与成功擦jiān( )而过。
2.江苏宜兴的善卷洞是著名的石灰岩溶洞。高达7米的钟乳shí sǔn( )兀立洞口，如同巨人。最奇的是洞中有水，水可行舟，泛舟yóu yí( ),不用撑篙，为一乐事。
三、查字典,填空。
查“郁”字,用音序查字法应先查音序（ ），再查音节（ ）。“郁”在字典里的解释有:①草木茂盛;②忧愁，愁闷;③有文采;④形容香气浓。“郁”在“突兀森郁”中应选第（ ）种解释，在“郁闷”中应选第（ ）种解释。
四、词语的理解与运用。
1.用“奇”字组成不同的词语填空。
(1)她既聪明又用功，能考上第一名并不( )。
(2)我真的很想去见识一下( )的海底世界。
(3)我怀着( )的心情独个儿仰卧在小船里。
2.在下列句子中的括号里填入合适的关联词。
(1)山上开满了映山红,( )花朵还是叶子,( )比盆栽的显得有精神。
(2)( )我把头稍微抬起一点儿，( )会撞破额角，擦伤鼻子。
五、按要求完成句子练习。
1.我（ ）游览了（ ）双龙洞。(把句子补充完整)
2.照样子,写句子。
例:怎样小的小船呢 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
(1)怎样美的一幅画呢 （ ），是这样美的一幅画。
例:水很清，清得能看到水底的游鱼、沙石。
(2)孔隙很小，小得（ ）。
(3)内洞很黑，黑得（ ）。
课文提优
一、品读课文重点句子，完成练习。
1.粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
（1)“明艳”的意思是（ ）,它的反义词是“（ ）”。
(2)联系生活实际想一想,“或浓或淡的新绿”可能是什么景物的颜色。
2.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
(1)句中有两对反义词,分别是“（ ）”和“（ ）”、“（ ）”和“（ ）”。
(2)句中存在两层因果关系:由于( ),所以( )，进而造成( )。(填序号)
听到的流水声各不相同 ②溪道宽窄不一 ③流水速度缓急不同!
(3)这句话是作者对涓涓溪流的赞叹，令人体会到（ ）。
二、根据课文内容填空。
1.课文记叙了作者去（ ）所看到的景象，表达了作者（ ）之情
2.课文按照（ ）顺序依次写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）的情况。此外，（ ）也是课文的线索，它的路线是:深黑的（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→
（ ）。
三、阅读课文片段，完成练习。
内洞一团漆(qī xī)黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是婉蜒(tíng yán)在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋(shǔn sǔn)，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
1.选择选文中加点字的正确读音,打“√”。
2.用“一”在选文中画出描写内洞很黑的句子。
3.选文中,作者从“形奇”和“色奇”两方面写了内洞景致，其中“形奇”指洞顶的双龙和（ ），“色奇”则是指（ ）。
4.下列对选文中画“ ”句子的理解，正确的一项是（ ）。
A.石钟乳和石笋的形状与颜色都太奇异了，作者不知道应该把它们比作什么。
B.石钟乳和石笋本身已经足够吸引人了无须再比作什么。
C.石钟乳和石笋之间的差异太大,不能简单地把它们统一比作什么。
拓展提优
一、运用恰当的修辞手法把下面的句子写得更生动、更有趣。
这些石钟乳和石笋,形状变化多端，颜色各异,很值得观赏。
二、阅读短文，完成练习。
壶口听瀑
①汽车刚转过一个山坳，便听到一种轰呜，嗡嗡隆隆的，如同大风劲（jìn jìng)吹，沉雷滚动……我知道，那便是壶口瀑布的声音。那声音一阵紧似一阵地灌进两耳，我顿时精神起来，旅途的疲惫一扫而光。
②眺望壶口。那奔流不息的河水挟带着巨浪滚滚而来，突然坠入落差数十米的壶口峡谷响声如雷，如万马奔腾，吼声动地。水汽不断地升腾,酷似夜间的浓雾，又酷似半透明的轻纱。
③近了，更近了。迎面扑来一层水汽，如烟，如雾，空中似乎飘着蒙蒙细雨，把我的头发濡湿了，睫毛上也挂满了晶莹的小水珠。我仰望瀑布，惊讶(yá yà)极了,这是一道美丽的金色瀑布，湍急的水流倾泻而下,水雾腾空而起，真像从水底冒出的滚滚浓烟。
④浑(hún hùn)浊的水从北到南翻滚而下,到达壶口，雷霆万钧的声音响彻山谷，腾飞的黄浪舞动壶口，飞溅的雨雾弥漫壶腰，翻江倒海的浪涛肆意穿插壶底。原来，那沉雷般的响声，就是从那黄烟飞腾、雾气弥漫的地方传出来的。
⑤站在壶口的边沿，只见奔腾的河水倾泻而下，脚下的大地在震动，耳边则是雷声轰鸣。我的双耳只听到震耳欲聋的响声:那冲天的巨浪咆哮着，我和黄河一起在颤(chàn zhàn)抖。 黄河水气势磅礴地奔腾向前，激起一团团的黄雾砸向空中，好像无数的战马，嘶鸣、狂跳，掀起滚滚而来的黄尘;更像蛰(zhe)伏后腾飞的黄龙，激昂地怒吼、摇动，卷起这天蔽日的黄云……
⑥只有站在壶口，面对瀑布，目睹巨浪翻滚，耳闻涛声震天，才能真正领略到黄河奔腾、怒吼和咆哮的浩大气势，在返璞归真中产生人与自然的遐想、战胜一切的勇气和力量，增添一股强烈的民族自豪感。
1.选择文中加点字的正确读音,打“√”。
2.短文是按照由（ ）到（ ）的顺序写的。文中体现这种写作顺序的词句依次是:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3.如果给文中的段落起小标题，第①自然段是( ),第④自然段是( )。 (填序号)。
A.瀑声探源 B.仰望瀑布 C.眺望瀑布 D.未见瀑影，先闻回声
4.文中画“ ”的句子把（ ）比作（ ），写出了黄河水
（ ）的特点。我能照样子再续写一句:还像（ ）。
5.下列说法中不正确的一项是（ ）。
A.短文的标题是“壶口听瀑”，作者在不同的位置听到瀑布不同的声音，都是对题目的呼应。
B.“响声如雷，如万马奔腾，吼声动地”是作者在仰望瀑布时听到的声音。
C.第⑤自然段中“我和黄河一起在颤抖”是运用夸张的修辞手法写河水奔腾的声音之大。
D.短文最后一个自然段写的是“壶口听瀑”的感受。
6.文中的壶口瀑布给你留下了怎样的印象 你觉得它是奇观吗 为什么
6;日积月累
一、写出下列景点所在的省份。
峨眉山（ ） 灵隐寺（ ） 黄山（ ）
张家界（ ） 九寨沟（ ） 泰山（ ）
二、积累叶圣陶的名言。
1.理想是事业之母。
2.读书忌死读,死读钻牛角。
3.文当然要作的,但是更要紧的在于做人。
4.学校教育应当使受教育者一辈子受用。
参考答案
基础提优
一、1.wān cù 2.鹃 浙
二、1.源泉 肩 2.石笋 游移
三、Y yù ① ②
四、1.(1)奇怪(2)奇幻(3)好奇
2.(1)无论 都 (2)如果(或:要是) 就
五、1.示例:兴致勃勃地 金华的
2.(1)示例:看后使人如临其境,心中一片开阔(2)只容得下一只小船进出(3)什么都看不见
课文提优
一、1.(1) 鲜明艳丽，明丽 昏暗(2)示例:可能是山上的树木、草地等。
2.(1)宽 窄 缓 急 (2)② ③ ① (3)作者心情的喜悦
二、1.金华的双龙洞 对大自然的热爱
2.游览路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 泉水流经的路线 石洞内洞 孔隙 外洞 洞口 山下
三、1.qī yán sǔn
2.内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
3.形状变化多端的其他石钟乳和石笋石钟乳和石笋的颜色各异 4. B
拓展提优
一、示例:这些石钟乳和石笋,形状变化多端,有的像天安门前的华表，静静地伫立在洞中;有的像一条茂密的古藤，从洞顶倒挂下来，令人震撼;有的像粗壮的莲藕，似乎还在不停地生长呢。 在各色灯光的照耀下,这些石钟乳和石笋颜色各异，璀璨夺目，很值得观赏。
二、1. jìng yà hún chàn 2.远 近 眺望 壶口 近了，更近了 仰望瀑布 站在壶口的边沿
3.D A
4.黄河水 (无数的)战马 (蛰伏后腾飞的)黄龙 气势浩大 示例:爆炸后升腾的蘑菇云，翻滚着冲上云霄
5.B
6.示例:文中的瀑布给我留下了气势磅礴、壮观豪迈、奔流不息的印象。我觉得壶口瀑布是奇观。因为它非常壮观、美丽。
日积月累
一、四川 浙江 安徽 湖南 四川 山东