苏少版美术六年级下册 第16课 奇妙的图形 教案

奇妙的图形
教学目标
知识目标:
以强烈的正负形的视觉形式来展示奇特的图形,使学生获得一种视觉上的体验,并
初步了解正负图形的艺术美及内在含义。
技能目标:
能够运用面的形式来组合、设计具有美感和创意的正负图形,并采用画、剪的方
法,用面的表达方式制作出符合要求的创意挂件作业。
情感目标:
通过一系列图形视觉训练,多角度地欣赏和认识美术作品,能够尝试运用身边的媒
材进行创意,设计出有趣的图形,拓展直观想象的空间,体会到学以致用的成就感。
重点难点
重点:
1、欣赏设计作品,掌握正负图形设计的方法,使学生得到美的享受。
以强烈的正负形的视觉形式来展示奇特的图形,使学生获得一种视觉上的体
验,并初步了解正负图形的艺术美及内在含义。
难点:
1、正负图形公用轮廓的结合、相联系内涵的领会。
2、能够运用面的形式来组合、设计具有美感和创意的正负图形,并采用画、剪的
方法,用面的表达方式制作出符合要求的创意挂件作业。
教学过程
活动1【导入】
一、情境导入，激发兴趣
教师出示漫画故事自我介绍引入本课的内容:大家好,我是陈老师,这位是王蜀
黍,当陈老师遇到了王蜀黍,他们决定心手相牵一辈子,他们现在最大的愿望是能
够有一个可爱的孩子,让他们的小家更加温暖。
2、师:当图形们相遇,你能用你的创意让他们美妙地在一起吗
3、①引出“鲁宾杯”和正负形的概念,强调公用轮廓线的特点(板书)
②出示课题——当正形遇上负形(板书)
活动2【活动】
二、初步探究、感知特点
给学生图形请学生大胆讨论,如何去结合。
(出示调色板和颜料、脸和刀片、猫和鱼
小结正负形图形组合的特点:
公用轮廓线、想联系的内涵
活动3【活动】
三、问题对对碰
以钥匙为例讨论感受公用内轮廓、公用外轮廓的两种方法的不同应用(每个小组
一把钥匙、哪些地方和内涵可以联系)。
活动4【练习】
四、大家一起创意
发挥你的想象力和创新力,利用图形的关系和联系,用面的表达方式,设计一组正
形和负形的创意图形。
(提供素材)
1、强调共用轮廓线,和图形的联想能力。
2、辅导、展示点评
活动5【讲授】
五、知识拓展，我们身边的正负形
师:其实这样的图形设计的方法在很多地方也有应用。
出示正负形设计的海报、瓷器装饰
活动6【作业】
六、大家一起DIY：
1、教师展示设计作品,并表达设计的意图
2、根据刚才的作业设计图,请你用所提供的工具材料,DIY一个正负形的创意挂件,
同时能用一句话说说你的创意。
作业展示