人美版 美术五年级下册 第5课 提袋的设计 教案

提袋的设计
教学目标
1.了解环保低碳生活方式需要从自我做起；知道不用或不用塑料袋是低碳生活的第一步，从而知道学习本课的意义。
2.学习设计制作环保购物袋的相关知识和一般方法，懂得环保购物袋设计的重点是主题的选择与装饰方法的结合。
3.认识到自制环保购物袋是环保理念的体现，还彰显个性的特点。
学情分析
学生对美术知识掌握得较牢固，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计。能运用多种材料和方法制作手工作品，并能围绕一定的主题按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
重点难点
重点：
了解环保低碳生活方式的第一步是不用或少用塑料袋，学会设计环保购物袋的相关知识，掌握环保购物袋的设 计方法并运用于购物袋设计中。
难点：
学生环保购物袋完成效果能与设计的初衷相吻合，包括内容主题、形式风格。
教学过程
活动1【导入】创设情境，导入新课
1．播放一段卡通动画片，激发学生学习兴趣。
2．请学生思考动画片中的问题。
3．讨论自制环保袋优点、环保袋定义、总结并出示课题《提袋的设计》。
活动2【讲授】讲授新课
1．教师展示各类型的袋（包）及课本中的内容，引导学生共同探讨环保袋设计的内容主题。
2．通过欣赏活动，进一步了解袋和包的风格可以写实、写意，也可以简洁明快，也可与传统结合，更可以是有民俗特点的风格。
3．引导学生对环保袋形式进行分类，提高学生整理、处理信息的能力。
可从形式上分：文字、图形、图文结合。
4．学生展示环保袋制作方法，分析结构图。
5．教师演示设计制作过程
制作探讨：在创作中应如何对基本型、装饰物、图案、色彩的灵活运用。
6．师生共同总结设计方法步骤：
1）确定内容主题；
2）选择材料；
3）选择形式、风格；
4）创作草图；
5）开始制作。
在欣赏过程中鼓励学生在创作中放开思路，创作出有个性、有艺术性的作品来。
活动3【活动】找找茬
通过给别的班级批改作业，师生共同探讨在设计中应考虑哪些方面的注意内容（举例分析）
A．内容主题要与环保袋功能相符
B．装饰设计不要过于繁杂
C．色彩与购物袋要有所区别
活动4【活动】朗读环保袋制作歌谣
全班朗读有关环保袋制作过程中注意事项的歌谣
活动5【练习】学生实践活动
课堂练习：每组以环保公益为主题设计一款环保购物袋。教师巡视辅导，对学生实践过程中出现的问题进行解决。
活动6【测试】作品展示
以班级为单位开办一个环保袋淘宝店，每组作品进行展示，相互交流、共同欣赏、评价，最后评选出名次。
活动7【活动】小结与拓展
1.请学生谈谈本节课的收获，教师总结。
2.再一次强调使用环保购物袋是向低碳环保生活迈出的第一步。说明设计与生活，尤其是与低碳环保生活的关系，以引起学生对设计与低碳环保之间关系的重视
活动8【作业】在教室进行展出
让学生尝试生活中用自己设计的环保购物袋，看看需要改进哪些地方，以使设计更为实用。
活动9【活动】课后反思
本课属于“设计、应用”领域，与日常生活联系紧密。以人人需要的购物袋为载体，以倡导环保低碳生活方式为理念，引导学生学习设计制作环保购物袋的知识与方法，并发挥想象力，设计出造型新颖美观的环保购物袋。
整节课，我把学习的主动权交给学生。教学的难点环节积极有效地引导学生去完成，真正起到“组织者、引导者和合作者”的作用，不仅把学习的时间、思考的空间、展示的机会留给学生，而且教学内容得到了多次的反馈强化，拓展知识的宽度，提高教学效率，增强了教学效果。在教学中密切联系学生生活实际，让学生在潜移默化中接受情感的陶冶。总之我以为，通过本节课的学习能够培养学生的集体主义、合作意识和美术与科技、文化之间的关系，增强了环保意识，提升了学生观察生活、创造生活的能力。