人教数学二年级下册7.8近似数（共12张PPT）

(共12张PPT)
近似数
人教数学二年级下册
学习目标
1.通过实例经历近似数和准确数概念的产生过程，了解近似数的精确度的两种表示方式，会根据预定精确度取近似值。
2.通过独立猜测、 交流等活动让学生掌握一定猜测的方法，培养学生的数感和估计能力。
3.通过具体的情景让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用。
（3）（ ） 9000 9001 （ ） （ ）
（2）6097 6098 （ ） （ ） （ ）
（1）2998 2999 （ ）（ ） （ ）
数一数。
3000
3001
3002
6099
6100
6101
8999
9002
9003
复习导入
写一写，你记住了哪几个？
记忆大比拼。
1658 2984 7012 2098 9805
2500 3000 10000 4000 7400
给你20秒，逐个读一读这些数。
说一说你的感受。
复习导入
探索新知
这两人关于运动员人数的说法有什么不同？
探索新知
准确数
近似数
探索新知
探索新知
你还能举出近似数的例子吗？
随堂练习
600
3200
10000
课堂小结
1.准确数:与实际完全符合的数
近似数:与实际接近的数
2. 利用近似数比较两数大小
（1）找近似数。
（2）比较近似数的大小。
（3）写出两数的大小。
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