语文四年级下北师大版《江畔独步寻花》课件2

课件22张PPT。春？
新课标新教法演示（参考）主讲：王英良一、课前热身，赛事会1、不知细叶谁裁出,________________ 。
2、_______________，百般红紫斗芳菲。
3、月出惊山鸟, ____________________。
4、竹外桃花三两枝，________________。
5、________________，一枝红杏出墙来。
6、________________，明月何时照我还。
7、________________，虫声新透绿窗纱 。
8、国破山河在，____________________。
9、日出江花红胜火，_________________。
10、________，________。零落成泥碾作尘，只有香如故.
春？描写春天的成语：春意盎然、四季回春、满园春色、春暖花开、花团锦簇、百花齐放、姹紫嫣红、含苞欲放、花枝招展、春色撩人、大地回春、万物复苏、草木争春、 万象更新、万紫千红......描写春天的古诗：《春晓》、《咏柳》、《春夜喜雨》、《鸟鸣涧》、《清明》、《晚春》、《题都城南庄》、《绝句·迟日江山丽》、《游园不值》《江畔独步寻花》读唱交流讨论，回忆学习古诗的方法。古诗学习1、知诗人、明背景；2、解诗题、说题意；3、看注释、解诗意；4、反复读、展想象；5、再品诗，升感情；

1.谁知道大诗人杜甫?给同学们谈一谈。2.我们都学过杜甫的那些诗呢？《绝句》《江畔独步寻花》《江南逢李龟年》《闻官军收河南河北》《春夜喜雨》
《春望》《登岳阳楼》......一、知诗人、明背景： 诗人独自一个人在锦江浣花溪边上一边散步，一边赏花。4、从题目上看，作者“寻”到了什么呢？让我们一起走入诗中，和杜少陵一起去寻找吧！二、解诗题、说题意：“江畔独步寻花”
蹊(xī):指小路.
娇莺(yīng) :娇小可爱的黄莺.
恰恰（qià）：啼指鸟儿和谐动听的鸣叫声.
啼(tí):鸣叫.
戏蝶（dié）:嬉戏的蝴蝶
留连：舍不得离开.
时时舞：不停地飞舞.
三、看注释、解诗意：1.学习掌握生字词及其注释。江畔独步寻花 ——【唐】杜甫黄 四 娘 家 花 满 蹊，
千 朵 万 朵 压 枝 低。
留 连 戏 蝶 时 时 舞，
自 在 娇 莺 恰 恰 啼。
2.借助注释或工具书，解诗意。 江 畔 独 步 寻 花
【唐】杜甫
黄 四 娘 家 花 满 蹊,
千 朵 万 朵 压 枝 低。
留 连 戏 蝶 时 时 舞,
自 在 娇 莺 恰 恰 啼。
1.听录音，注意停顿并划出节奏四、反复读、展想象：2.自由读诗，整理你心中的感悟： 江 畔 独 步 寻 花
【唐】杜甫
黄 四 娘 家 花 满 蹊，
千 朵 万 朵 压 枝 低。
留 连 戏 蝶 时 时 舞，
自 在 娇 莺 恰 恰 啼。
3.由读到悟，你该畅所欲言了：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”
“花满蹊”？（满）
花多、繁茂
“压枝低”？（千朵万朵）
把花枝压弯满千朵万朵关于花的好句。。。一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动了。
一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。
迎春花，色彩没有玫瑰娇艳，芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。
每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。
“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”
戏蝶舞—留连
花美、迷醉
(嬉戏欢唱、自由自在、舍不得离开)
娇莺啼—自在
思考：蝴蝶和黄莺为什么不忍离去？与其说是戏蝶留连、娇莺自在，不如说是诗人留连自在...... “移情于物”花美、迷人留连自在 思考：主题是什么？
这首诗是唐代诗人杜甫写的，描绘的是一幅万紫千红、繁花似锦的春景图，表现了诗人对生活的热爱和对自由幸福的无限向往。1、闭上眼睛，大胆想象，置身其中四、再品诗、升感情：2、(小练笔)把你想象到的美丽画面用好词好句笔描绘出来吧！假如我是戏蝶：
假如我是娇莺：
假如我是一朵小花：
假如我是杜甫的书童：
。。。。。。 今天,我们又学习了杜甫的一首诗写春天的诗，在他的诗中，我们可以感受到春天来了，到处一片春暖花香……
学习古诗就要反复推敲，展开想象，体会诗歌的意境和诗人的情绪。杜甫一生创作了大量忧国忧民的诗歌，著名的有《三吏》《三别》。他的诗歌风格沉郁顿挫，像这样抒发喜悦之情的很少，大多反映百姓苦难生活的。如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”等诗句，课下我们可以多读读他的诗歌。五、总结提高：五、作业：1.抄写古诗.
2.背诵古诗.