青岛版（五四制2017秋） 四年级下册2.6.热对流（课件13ppt）

(共13张PPT)
6.热对流
思考：
如果把这条金鱼放入开水里会怎样？
利用生活经验说一说，不要真放入热水里。我们要爱惜小动物的生命。
活动准备
烧杯
酒精灯
石棉网
木屑
三脚架
小铁盘
火柴
活动一
活动过程
温馨小提示
2.规范使用酒精灯。
4.注意观察，及时记录实验现象和数据。
5.将实验过程使用“学乐师生”拍照，分享给全班同学。
1.注意安全：加热后的三脚架太热，不要用手直接触摸。
3.小组合作研究。
6.做完实验后，要整理收拾好实验器材。
探究热在液体中的传递方式
活动过程
加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热而上升……冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流。
探究热在液体中的传递方式
活动过程
热水上升就是水在传递热，通过对流，烧杯里的水温度就升高了，温度升高，水就变热了。
探究热在液体中的传递方式
活动二
暖气片是怎样使房间变热的？
冬季，暖气怎样使房间变暖的？
活动过程
研讨气体的热对流
靠近暖气片的空气先热，上升，周围比较冷的空气就会流过来补充，又受热上升，这样，整个屋子的空气在不断的流动过程中逐渐变暖。 原来热在气体中也是以对流的方式传递的。
总结
热在液体和气体中是以对流的方式传递的。加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热而上升……冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流。
我们还知道了空气是热的不良导体，对流是它传热的主要方式。造成对流的原因是气体受热后密度变小，质量变轻而上升，周围较冷的气体密度大而下降。这样就形成了气体上升、下降的相互流动。
总结：
拓展活动
怎样让炉火更旺？
怎样让稀饭热得更快？
拓展活动
拓展活动
冷冻食品时应该把冰块放在食品的哪个位置？为什么？
拓展活动
谢谢大家
再见！