第17课《壶口瀑布》课时作业（含答案）

2021-2022学年部编版八年级语文下册
第17课《壶口瀑布》课时作业
一、选择题
1．对《壶口瀑布》这篇文章理解不正确的一项是（ ）
A．《壶口瀑布》是一篇描写生动、脍炙人口的游记散文。
B．文章写了作者二到壶口，于枯水季观瀑，通过秋日的冷清、寂寥，反衬壶口瀑布波澜壮阔的气势。
C．全文形象可感，借助了多种修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响，形状，态势及伟力，给人以身临其境的感受，使人震撼。
D．文章借景抒情，情景交融。由壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再联想到人历经艰难宁压不弯，勇往直前的精神。
2．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．俯视（fǔ） 漩涡（xuán） 推推搡搡（sǎng）
B．霎时（shà） 雾霭（ǎi） 怒不可遏（è）
C．告诫（jiè） 出轨（yà） 汩汩如泉（gǔ）
D．驰骋（chěng） 迂回（yū） 挟而不服（xié）
3．下列各句中标点符号使用正确的一项是
A．纪念碑东面的第一幅浮雕是《虎门销烟》，描述的是鸦片战争前夕，群众在虎门销毁鸦片的事迹。
B．童老师教音乐课，真是出神入化全心全意；那内容，是层出不穷的新鲜；那教态，却又有“流水淡然去，轻舟随意还”的活泼。
C．这家花店，品种繁多，玫瑰啊、百合啊、康乃馨啊……应有尽有。
D．泰州素有“凤凰城”之称，至今还保留着许多历史悠久的名胜古迹。
4．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．这篇作文真难写，我们用了整整两个小时左右的时间，才勉强完成交卷。
B．尤溪的春季，于我而言，是一年中最潮湿、最烦闷、最难熬、最漫长的季节。
C．由于《哪吒之魔童降世》热映，使中国动漫电影事业迈上了一个新台阶。
D．我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香溢古县，阅读满沈城。
5．下列依次填入文段横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
当一个人被惰性所控制时，往往办事拖拖拉拉，_____；或做事半途而废，_____；或安于现状，_____；或夸夸其谈，____；或抱着“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧”的态度消极处世。到头来丧失了明确的生活目标，失去了正确的人生方向，丧失了做人的基本原则。
①不能言必信，行必果 ②不思进取 ③缺乏恒心与毅力 ④空想大于行动
A．②①③④ B．④②①③ C．③①②④ D．①③②④
二、综合性学习
6．（地域特色）位于郑州的某学校开展“商城遗址我保护”主题活动，请你参与并完成任务。
(1)在活动过程中，你在网络上搜集到了以下信息，请你从中概括出四个关键词。
郑州商城是商代早中期的都城遗址，坐落在郑州管城区内，即今河南省郑州市区偏东部的郑县旧城及北关一带。
郑州商城外城墙始筑于商代中期，总面积达25平方千米，是先周时期仅次于殷墟的庞大都城遗址。据中国考古学院的最新碳14数据显示，郑州商城外城墙的始建年代为前1500年左右，可以推算内城和宫城的时间年代要不晚于前1500年。根据文献记载与考证，大部分学者认为是“汤始居亳”的亳都，属商代早中期；不过也有很多学者认为它是商代中期“仲丁迁隞”的隞都，属商代中期。
无论如何，郑州商城的发掘，对于研究商代历史和古代城市发展史都具有重要价值。
(2)为增强同学们对商城遗址的保护意识，学校邀请了外校的老师和同学们与大家一起在活动中心听专家为大家作“商城遗址我保护”的主题演讲。正在教学楼B座西门附近参观的外校老师和同学们不清楚活动中心的具体位置，请你结合以下路线示意图告知他们最短路线。
三、现代文阅读
（一）阅读下面的文段，回答问题。
《壶口瀑布》（删选）
①我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推操搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，源潺成溪；或被夹在石间，哀哀打游。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
③看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。
④黄河博大宽厚，柔中有刚：换而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往忽右正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，心左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。
7．选文是游记，定点换景，依据你的解读，填写下表。
①________ 龙槽 ②________ 河中有河，奇 阳刚崇高
仰视 ③________ 看巨瀑之源 浊浪奔涌，雄
俯视后仰视 瀑布 赏巨瀑之水 ④________
8．赏析句子“而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。”的表达效果。
9．纵观选文，文章绝大部分是围绕着水来写的，而第③自然段却写脚下的石头，有什么作用？
10．作者梁衡观壶口瀑布，即景写出了哪些独特的感受？借景抒发了怎样的情感？
（二）阅读《老先生的礼数》，完成下面小题。
①采访老先生们，我常常被他们身上的礼数感动。
②比如老画家戴敦邦，每次我离开他家时，他不管在做什么，必定要放下手中事，起身拄着拐杖送我出家门，一直送到楼道口，还要叮嘱儿子把我送出小区到大路上为止。有时我走出很远，回头一看，发现他竟然还站在楼道大门前，犹自微微摇手目送。我想，对我这样一个微不足道的后辈，何以如此。
③溽暑天气，为了作画，他在室内穿着棉袄，走到楼道门口时还是这样一身打扮。来来往往衣着清凉的行人从他身边擦过，更衬得一身冬衣的他与众不同。这是一幅我想永远记在心里的画面，不用一个字，就是这样一个老人在大毒日头下的身影。
④这，是待客之礼。
⑤历史学家陈绛也是这样的。八十八岁高龄的他住在医院病房，我告辞的时候，他执意起身相送。我连忙扶住他胳膊，再三请他留步，他却仰起脸来笑道：“我正好要散散步，不如你陪陪我？”这样一来，倒显得不是他来送我，是我在陪他。
⑥纵然如此，老先生们还会说自己做得不到位。陈绛先生说过一个细节：他小时候到外地读初中，一次家书的信封上写了父亲的名讳，下面用“××先生展”。当时，他觉得“展”字比“收”或“启”字新奇。没想到放假回到家里，父亲拿出这个信封对他说：对长辈不能用“展”字，这是不恭敬的，并提醒他日后用字遣词要注意长幼有序。
⑦我心里想，现在连手写书信都是稀罕物了，人际交往，整天短信来微信去，张口就是“喂”“哎”“哦”，哪里还用得上体现辈分的称呼呢？大家在群里，直接@一下就算是叫人了。那些尊称与谦辞，曾经是日常交际的常用语，如今却像是少数人才掌握的暗语。但也正因其稀少，言辞之间反而更易于确认说话者的出身。
⑧有一次，我去上海闵行区采访一位老年社区志愿者。我说了些恭维他的话，对方立即从座位上欠身，口里连说“不敢不敢”。而在问我情况时，他则一直用“敢烦”和“府上”等词汇。这给我的印象深刻极了，后来一问，果然对方是位四十年代的老大学生。和这样的老先生说话，我自己也不敢怠慢。语境形成的气场，就仿佛有只手推着我似的，让我脊背挺直，整个人都因肃然起敬而变得像样起来。
⑨他们让我想起我的祖父。在我幼时，他将我抱在膝上，手把手教我：“问人姓名说贵姓，说到自己用鄙人。赞美别人用高见，无暇陪客说失陪……”但这些用词，到我父母那一代，使用率就很低了；而到我们这代，更是远逝得不见踪影。一次一位老先生称呼我为“世讲”，我竟然疑心他是不善用电子设备而打错了字。后来一查，我才惭愧地意识到，原来这是老派人对朋友后辈的称呼。
⑩究竟是什么使这些本该世代因袭的礼数难以为继？一方面，时代和社交方式的变化、外来语以及网络词汇的冲击，让许多古雅的作派形同古董，很难在现实中找到自身的位置；另一方面，时下人们显然更乐意“炫”和“秀”，仿佛刷存在感和博人眼球才是应有的姿态，而谦恭自抑反倒显得落伍。但坚守礼数的老派人，却以时刻自省的谦恭气度提醒喧闹的人们，不要自以为是、妄自尊大，要记得山外有山，楼外有楼。
懂得礼数，就像见过钧窑茶具的人，即便在使用塑料杯子时也知道，还可以有另外一种生活方式。
（选自《思维与智慧》，有删改）
11．文章第①段画线句在文中起什么作用？
12．“老先生的礼数”具体表现在哪几件事上？用简洁的语言概括。
13．赏析第②段中加点词语的表达效果。
有时我走出很远，回头一看，发现他竟然还站在楼道大门前，犹自微微摇手目送。
14．从描写的角度赏析第⑧段中画线的句子。
语境形成的气场，就仿佛有只手推着我似的，让我脊背挺直，整个人都因肃然起敬而变得像样起来。
15．结合全文，说说结尾段中“另一种生活方式”的含义。
①从自我的角度：
②对他人的角度：
（三）阅读下文，完成下面小题。
建水记[注]（之四）
于坚
①看哪，这原始之城，依然像它被创造出来之际，藏在一座朱红色的、宫殿般的城楼后面，“明洪武二十年建城。砌以砖石，周围六里，高二丈七尺。为门四，东迎晖，西清远，南阜安，北永贞。”（《建水县志》）如果在城外20世纪初建造的临安车站下车，经过太史巷、东井、洗马塘、小桂湖……沿着迎晖路向西，来到迎晖门，穿过拱形的门洞进城，依然有一种由外到内，从低到高，登堂入室，从蛮荒到文明的仪式感，似乎“仁者人也”是从此刻开始。
②高高在上的是朝阳、白云、鸟群、落日、明月、星宿，而不是摩天大楼。一圈高大厚实的城墙环绕着它，在城门外看不出高低深浅，一旦进入城门，扑面而来的就是飞檐斗拱、飞阁流丹、钩心斗角、楼台亭阁、酒旌食馆、朱门闾巷……主道两旁遍布商店、酒肆、庙字、旅馆……风尘仆仆者一阵松弛，终于卸载了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以饮茶了，可以闲逛了，可以玩物丧志了，可以一掷千金了，可以浅斟低唱了，可以秉烛夜游了……忽然瞥见“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”那类女子——建水的卖花女与江南的不尽相同，这边的女性身体上洋溢着一种积极性，结实、健康、天真——正挑着一担子火红欲燃的石榴，笑呵呵地在青石铺成的街中央飘着呢。不免精神为之一振，先去买几个来解渴。
③街面上，步行者斜穿横过，大摇大摆，扶老携幼，走在正中间，俨然是这个城的君王。满大衡的雕梁画栋、摊贩食廊、耄耋之辈……令司机们缩头缩脑，不敢再风驰电掣。城门不远处就是有口皆碑的临安饭店，开业都快七十年了，就像《水浒传》里描写过的那种。铺面当街敞开，食客满堂，喝汤的喝汤，端饭的端饭，动筷子的动筷子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌，肚子不饿也忍不住抬腿跨进去。拖个条凳坐下，来一盘烧卖！这家烧卖的做法是明代传下来的，肥油和面，馅儿是肉皮和肉糜。大锅猛蒸，熟透后装盘，每盘十个，五角一个。再来一土杯苞谷酒，几口灌下去，夹起一枚，蘸些建水土产的甜醋，送入口中，油糜轻溢，爽到时，会以为自己是条梁山泊好汉。
④临安饭店后面，穿过几条巷子走上十分钟，就是龙井菜市场，那郑屠、张屠、李屠、赵屠……正在案上忙着呢。如果是七月的话，在某个胡同里走着，忽然会闻见蘑菇之香，环顾却是老墙。墙头上挂着一窝大黄梨。哪来的蘑菇耶？走，找去，必能在某家小馆的厨房里找到，叫做干巴菌，正闪亮亮的，在锅子中间冒油呢。这临安大街两边，巷子一条接一条流水般淌开去。在电子地图上，这些密密麻麻的小巷是大片空白，电子地图很不耐烦，只是标出一些大单位的地点和最宽的几条街，抹去了建水城的大量细节，给人的印象，似乎建水城是个荒凉的不毛之地。其实这个城毛细血管密集，据统计，建水城3.3平方公里的范围内有30多条街巷，550多处已经被列为具有保护价值的文物性建筑，这是很粗疏的统计。许多普通人家雕梁画栋的宅子、无名无姓的巷道并不在内。在巷子里面，四合院、水井、老树、门神、香炉、杂货铺、红糖、胡椒、土纸、灶房、明堂、照壁、石榴、苹果、桂花、兰草、绵纸窗、凉粉、米线、青头菌、炊烟、祖母、媳妇、婴孩、善男信女、市井之徒、酒囊饭袋、闲云野鹤、翩翩少年、三姑六婆、环肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、明眸皓齿、慈眉善目、鹤发童颜……此起彼伏，鳞次栉比。
⑤在这个城里，有个家的人真是有福啊。他们还能够像四百年前的祖先们那样安居乐业，不必操心左邻右舍的德行，都是世交啦。有一位绕过曲曲弯弯的小巷，提着在龙井市场买来的水淋淋的草芽（一种建水特有的水生植物，可食，滚油翻炒数秒起锅，甜脆）、莴笋、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜……一路上寻思着要怎么搭配，偶尔向世居于此的邻居熟人搭讪，彼此请安。磨磨蹭蹭到某个装饰着斗拱飞檐门头的大门前（两只找错了窝的燕子拍翅逃去），咯吱咯吱地推开安装着铜质狮头门环的双开核桃木大门，抬脚跨过门槛。绕过照壁，经过几秒钟的黑暗，忽然光明大放，回到了曾祖父建造的花香鸟语、阳光灿烂的天井。从供销社退休已经三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的红木躺椅上，借着一棵百年香樟树的荫庇瞌睡呢。
[注]建水：县名。在云南省，旧称临安。
16．“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”作者引用陆游诗句并非借以刻画建水城春雨淅沥春光淡荡，请联系上下文谈谈引用的妙处？
17．建水县城的历史传承体现在哪些方面？请简答。
18．本文用两条线索介绍建水县城，请简要指出。
19．下列对全文的欣赏正确的一项是（ ）
A．开头“看哪”，确定全文的描写角度，高度概括全文主题。
B．全文主要表现了建水城的现代文明气息。
C．文章大量堆叠同类词语或词组，拖泥带水，有损建水城世俗生活的形象。
D．文章结尾写一棵百年香樟树，可见建水城的历史厚重深远。
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参考答案
1．B
B．有误。“秋日”错误，原文是“春寒刚过，山还未青”。故选B。
2．C
本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。C项注音有误，“出轧”的“轧”在这里应读“zhá”。
3．D
A.“虎门销烟”是浮雕主题，不是标题，不应使用书名号，应该为引号；
B.“那内容，是层出不穷的新鲜；那教态，却又有‘流水淡然去，轻舟随意还’的活泼”是对“真是出神入化全心全意”的具体说明，前后是总分关系，不应使用分号，应使用冒号；
C.“玫瑰啊、百合啊、康乃馨啊”中的三个词语，都带有语气词，是句子形式，不能使用顿号，应该为逗号；
故选D。
4．B
A.词义矛盾，“整整”“左右”删掉其一；
C.成分残缺，删掉“由于”或“使”；
D.成分残缺，缺宾语，“读名著”可加上“的习惯”；
故选B。
5．D
本题考查语句衔接。阅读文段可知，此文段是有关“惰性危害”的阐述。阅读各选项可知，①句强调“行”，与上句“办事拖拖拉拉”相对应；③句“缺乏恒心与毅力”与“事半途而废”对应；②句“不思进取”与“安于现状”对应；④句“空想大于行动”与“夸夸其谈”对应；故填入顺序为：①③②④；
故选D。
6．(1)商代遗址；面积广阔；历史悠久；具有研究价值。
(2)示例：老师、同学们，你们好！你们从教学楼B座西门出发，沿着花坛向南行走，到操场后再向西直行，经过图书馆，就能看到活动中心，从活动中心正门进入即可。
7． 俯视 明“壶口”的来历 河面 冲跌成雾，险
8．运用比喻的手法，生动形象地写出黄河水的声音之美，以及颜色、态势之美，表达出作者的喜悦欣赏之情。
9．写石可以正面表现壶口瀑布的刚健之美；写石凿出瀑布水的各种形态回应了上文壶口瀑布接纳所有水的形态，浓缩一个世界的描写，结构上严谨自然；为下文展现河水真正的力量，表现黄河博大宽广、柔中有刚的伟大性格做铺垫（答对任意2点）
10．黄河兼容了喜怒哀怨愁人的各种情感，是人生百态的象征；黄河具有博大宽厚，柔中有刚的个性；生发出“历经磨难，方显伟大性格”的哲理；表达了对黄河自然伟力、 对中华民族的赞美热爱之情。
11．在内容上，抒发因老先生们的礼数而产生的感动之情，奠定了全文的感情基调。在结构上，开篇点题，总领下文，引出下文对老先生们礼数的具体叙述。
12．①老画家戴敦邦拄杖送“我”出门，并于夏日穿冬衣在楼道门口对“我”摇手目送。②88岁的历史学家陈绛执意送“我”，并说成是“我”陪他散步。③陈绛先生讲述少时父亲教导他用字遣词要注意长幼有序的事情。④一位老年社区志愿者谦恭地与“我”交谈。⑤祖父教幼小的“我”学礼数。⑥一位老先生称“我”为“世讲”。 （写出任意3点）
13．①“竟然”表明戴敦邦老先生的行为出乎“我”的意料；②表现出他为人谦虚，待客有礼；③同时也表现出“我”对老先生礼数的惊讶和钦佩。
14．这句话运用了动作描写和神态描写，生动形象地写出了“我”在老先生的影响下变得庄重恭敬的样子，表达了“我”对谦恭的老先生的钦佩与赞美。
15．①坚守自我，言行有礼，谦恭自抑，不自以为是，不自大不自傲。
②敬重他人，态度真诚，礼数周到，言语得体。
16．这是由建水县城引起的诗意联想；目的是转向描写建水女子“洋溢着一种结实、健康、天真”的“积极性”
17．具有飞檐斗拱等不同特征的各类建筑；临安饭店等场所的传统美食；喝酒饮茶等休闲娱乐方式；世居于此安居乐业的古朴生活。（三个方面即可）
18．空间线索、时间线索。
19．D
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