人教数学二年级下册9.1逻辑推理（一）课件（共12张PPT）

(共12张PPT)
逻辑推理（一）
人教数学二年级下册
学习目标
1.经历长度单位的形成的过程，体会统一长度单位的必要性，了解长度单位的作用；
2.在活动中，使学生认识长度单位“厘米”，初步建立1厘米的长度概念。同时，尝试估测较小物体的长度；初步学会用尺子量长度是整厘米物体的长度；
3.了解测量方法的多样性，初步认识测量单位。
今天早饭，我带来了油条和包子，我拿出一种来，你能一下就猜到我拿出的是哪个吗
老师补充一个信息：我拿出来的不是油条。
现在能猜到了吗
是包子。
情境导入
经典故事书
科学世界
老师今天带来了《经典故事书》和《科学世界》中的一本书，你能一下就猜准是哪本书吗
不能。
老师补充一个信息：我带
来的不是《经典故事书》。
现在能猜到了吗
不能。
是《科学世界》。
情境导入
探索新知
有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？
探索新知
数学
品德与生活
探索新知
随堂练习
欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗？
欢欢
笑笑
乐乐
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随堂练习
小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班。小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？
二班
一班
课堂小结
1.在推理、猜测时，可以用排除法将含有多个条件的复杂推理转化成含有两个条件的简单推理。
2.对三种事物进行推理判断时，要找准事物之间的逻辑关系，分析后再判断。
3.三种事物之间的推理可以借助连线的方法进行分析与判断。
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