【教学内容】
《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第70、71页，例1、例2.
【教学目标】
1．经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
2． 通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。
3． 通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。
【教学重点】
经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。
【教学难点】
理解“抽屉原理”，并对一些简单实际问题加以“模型化”。
【教具、学具准备】
每组都有相应数量的笔筒、铅笔。
【课前游戏】
师：同学们喜欢做游戏吗？学习新课之前我们先来做个游戏.
这是一副扑克牌，抽掉了大王、小王，还剩多少张？
知道扑克牌有几种花色吗？（明确4种）哪四种？
那我们就用剩下的扑克牌来做游戏。谁愿意来帮这个忙？
请你们5位任意抽取一张牌，不要让我看到。自己看好牌记在心里，记
