语文专题-诗歌鉴赏之意象 课件(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 语文专题-诗歌鉴赏之意象 课件(共17张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-05-06 20:46:31 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
诗歌鉴赏之
意象
学习目标
一、通过回顾九年级诗歌，了解“意象”这一概念，学会把握诗歌中的意象。
二、掌握通过意象理解诗歌的情感的方法。
何为意象？
学习任务
·“意”是指诗人在作品中要表达的中心，要寄托的思想、情感；“象”是指具体的形象、具体可感的事物。“意象”是经过诗人独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。“象”是形式，“意”是内容。
·造一个象，立一个意，这便是诗。
什么是意象？
物+情=意象
评价任务（一）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
——《渔家傲 秋思》
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
——《峨眉山月歌》
请找出这两首诗词中的意象。
评价标准：全对为优秀，正确率超过70%为良好，正确率不足50%为待提高。
勾画学历案中材料（一）
了解中考命题方式
学习任务
·说说这首诗中意象的特点。
·诗人通过诗中某意象表现了怎样的情感？
命题方式
·诗中某意象有什么作用？
·分析某意象的内涵。
勾画学历案中材料（二）
了解意象的作用
学习任务
·营造气氛；
意象的作用
·设置背景或环境；
·塑造意境；
·奠定情感基调；
·借景抒情；
·衬托（人物性格、品质；以景衬境、以景衬情。）。
·诗歌线索；
评价任务（二）
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ ——《满江红》秋瑾
词作中的意象“黄花”，在作品中的作用是：
A.借景抒情，冲破牢笼，面对未来，担心不已的感情。
B.表现出环境的静谧和寂寥，为下面满纸的抒情蓄势。
C.运用了以乐景写哀情的手法，表现了词人内心的烦闷与彷徨。
勾画学历案中材料（三）
掌握答题步骤
学习任务
·找出诗歌中描绘的意象；
·分析意象的基本含义（表层含义+深层含义）或特点；
·指出所描绘意象的作用或效果。
答题步骤
《天净沙·秋思》的意象“昏鸦”有何作用？
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人，
在天涯。
昏鸦指黄昏时归巢的乌鸦。与意象“夕阳”相照应，渲染出一派凄凉萧瑟的晚秋气氛，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。
竹石（清）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
答案示例
诗歌描绘了竹立足破岩，备受风霜雨雪的磨难，依旧顽强地生存着的意象(步骤一)。诗人通过描绘百折不挠，坚强不屈的竹的意象(步骤二)，表达了自己洁身自好，不媚权贵，不迎合时俗的刚劲品格(步骤三)。
分析下面诗歌描绘了怎样的意象？
实战演练
评价任务（三）
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
注释：①峨眉山：在今四川峨眉县西南。②平羌：即青衣江，在峨眉山东北。③清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。 ④渝州：今重庆一带。
6.“峨眉山月”这一特定的意象在诗歌中具体指什么？（2分）
7.诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个家乡地名连用，空间急剧转换，这一妙笔表现了作者怎样的情感？（2分）
6.诗人故乡（答“家乡、亲人、友人”亦可）。（1分）
7.（1）诗人对故乡的恋恋不舍（或对友人的思念）之情；（2）诗人外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。（2分。能答出其中一条，意思对即可得2分）
诗歌鉴赏之
意象
学习目标
一、通过回顾九年级诗歌，了解“意象”这一概念，学会把握诗歌中的意象。
二、掌握通过意象理解诗歌的情感的方法。
何为意象？
学习任务
·“意”是指诗人在作品中要表达的中心，要寄托的思想、情感；“象”是指具体的形象、具体可感的事物。“意象”是经过诗人独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。“象”是形式，“意”是内容。
·造一个象，立一个意，这便是诗。
什么是意象？
物+情=意象
评价任务（一）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
——《渔家傲 秋思》
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
——《峨眉山月歌》
请找出这两首诗词中的意象。
评价标准：全对为优秀，正确率超过70%为良好，正确率不足50%为待提高。
勾画学历案中材料（一）
了解中考命题方式
学习任务
·说说这首诗中意象的特点。
·诗人通过诗中某意象表现了怎样的情感？
命题方式
·诗中某意象有什么作用？
·分析某意象的内涵。
勾画学历案中材料（二）
了解意象的作用
学习任务
·营造气氛；
意象的作用
·设置背景或环境；
·塑造意境；
·奠定情感基调；
·借景抒情；
·衬托（人物性格、品质；以景衬境、以景衬情。）。
·诗歌线索；
评价任务（二）
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ ——《满江红》秋瑾
词作中的意象“黄花”，在作品中的作用是：
A.借景抒情，冲破牢笼，面对未来，担心不已的感情。
B.表现出环境的静谧和寂寥，为下面满纸的抒情蓄势。
C.运用了以乐景写哀情的手法，表现了词人内心的烦闷与彷徨。
勾画学历案中材料（三）
掌握答题步骤
学习任务
·找出诗歌中描绘的意象；
·分析意象的基本含义（表层含义+深层含义）或特点；
·指出所描绘意象的作用或效果。
答题步骤
《天净沙·秋思》的意象“昏鸦”有何作用？
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人，
在天涯。
昏鸦指黄昏时归巢的乌鸦。与意象“夕阳”相照应，渲染出一派凄凉萧瑟的晚秋气氛，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。
竹石（清）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
答案示例
诗歌描绘了竹立足破岩，备受风霜雨雪的磨难，依旧顽强地生存着的意象(步骤一)。诗人通过描绘百折不挠，坚强不屈的竹的意象(步骤二)，表达了自己洁身自好，不媚权贵，不迎合时俗的刚劲品格(步骤三)。
分析下面诗歌描绘了怎样的意象？
实战演练
评价任务（三）
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
注释：①峨眉山：在今四川峨眉县西南。②平羌：即青衣江，在峨眉山东北。③清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。 ④渝州：今重庆一带。
6.“峨眉山月”这一特定的意象在诗歌中具体指什么？（2分）
7.诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个家乡地名连用，空间急剧转换，这一妙笔表现了作者怎样的情感？（2分）
6.诗人故乡（答“家乡、亲人、友人”亦可）。（1分）
7.（1）诗人对故乡的恋恋不舍（或对友人的思念）之情；（2）诗人外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。（2分。能答出其中一条，意思对即可得2分）