鲁教版美术二年级下册 9. 漂亮的花边 教案

漂亮的花边--花卉纹样
教学目标
1.领略自然中花卉的美,掌握花卉纹样的设计方法。
2.用花卉纹样对生活中的物品进行粘贴、彩绘装饰。
3.培养学生热爱自然,美化生活的美好情感。
学情分析
教学理念
“源于自然的启示”是本课总的设计理念,自然的美是美术创造的重要灵感来源,本课主要围绕自然界的花卉美展开教学。广州作为花城大家都十分喜欢花,花卉和花卉纹样是大家都熟悉的主题,生活中经常运用花卉纹样做装饰,教学各环境应贴近学生的生活经验展开。引导学生欣赏自然界中的花卉感悟自然的美,学习运用美术的纹样设计基本方法再通过自己巧妙提炼加工构思创造美术作品。启发学生发现美、探寻美的规律,在生活中创造美,把美术教学的美育功能融汇课堂之中。
教学分析
教学对象小学的学生对生活有一定的观察力,简单的花卉造型应该是比较容易掌握的。但在创作纹样的时候往往是缺乏方法,所以要启发学生找规律找方法,把创意大胆的表现到作品中。个别有个性的学生可以鼓励尝试用黑白色以外的多种手法进行作品创作,还可以用花卉纹样装饰生活中的各种物品。
教学内容及策略本课主要围绕自然界的花的美展开教学,全课有课前的收集、课中的分析探究创造、作品的评价、课后的延伸,内容很全面丰富。从欣赏自然界花的生长视频作为导入,吸引起学生的兴趣;再从生活中花卉纹样的应用中探究纹样的创造方法;最后落实到具体物品的装饰纹样的创造,启发学生从具象到抽象再回到实物的美中来。重点应该落在花卉纹样变化设计方法中,解决了这个重难点后,二方连续和四方连续的纹样排列骨式的知识就变得水到渠成了。解决难点的方法是通过图例比较分析、教师示范、自制教具的运用,让学生得到思维的启发理解纹样的创造方法。全部教学内容都围绕学生熟悉的生活逐层深入,作品既重视美观和实用功能,又紧扣自然启示的主题,培养学生热爱自然,热爱美化生活的美好情感。
重点难点
重点
花卉纹样的变化设计方法。
难点
花卉纹样的变化手法。
解决难点的方法通过图例比较分析及教师讲解、示范,引导学生发掘新创意进行设计、制作。
3.兴趣点用花卉素材进行纹样设计装饰生活。
4教学过程
活动1【导入】欣赏与分享
欣赏各花的生长过程视频。鲜花的造型美丽动人,色彩缤纷,充满了无限的生命力,给了我们美好的感受。人们都爱花,并把花带到了我们的生活中,用花卉的图案装饰着各种物品。
请同学们想想花卉图案在生活中应用的例子。
活动2【活动】图例分析
探究设计者把花纹样放到物品上去前对花的形状进行了加工,请仔细观察一下花卉纹样与自然的花比较有什么特点分析这些纹样变化的方法有哪些。
学生根据图例,比较花卉照片和花卉图案的不同并通过讨论探究纹样变形的方法。自学课文,根据要求分组学习,探究学案中的问题。
活动3【讲授】纹样的变化方法
教师总结自然花卉转化到装饰性纹样的常用变化方法省略法、夸张法、添加法等。变化是纹样设计的灵魂,是艺术的再创造。它源于生活,更高于生活。
活动4【讲授】教师示范
教师示范创作花卉图案。总结纹样由自然形态变化而来,但不是自然原形的复制和再现,而是经过提炼概括的形态。相比较自然原形,纹样的特征更突出,更具装饰味。
活动5【练习】表现与创造
提出创作要求 以鲜花为素材,设计纹样装饰生活。运用一定的变形手法设计图案,选择适工具材料完成创作。
1.基本要求 以鲜花为素材,设计纹样绘制装饰圆盘。
2.较高要求结合适合纹样及二方连续纹样设计装饰圆盘。
3.个性表现 选择自己喜欢的手法设计花卉纹样,形式不限。如粘贴、彩绘等。
活动6【活动】评价与总结
学生作品展示,进行口头学习评价(自我评价与互评结合)。
同学们继续探究各种纹样组织形式及色彩运用的方法,还可以设计更多的花卉纹样装饰生活用品。