北师大版 三年级下册数学 第六单元 认识分数考点汇总 同步练习（含答案）

第六单元 认识分数
考点一 分数的初步认识
1、分数的意义
把整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。
2、分数各部分名称
分数中间的横线叫做分数线，分数线下面的数字是分母，分数线上面的数字是分子。
3、分数的读法
先读分母，再读“分之”，最后读分子。
4、分数的写法
先写分数线，再写分母，最后写分子。
活学活用
1、用分数表示下面图形的阴影部分。
2、下面图形中阴影部分是否能用分数表示。如果能，在括号里填上适当的分数，如果不能，再括号里画“×”。
3、分别涂出下面图形的。
4、把一块蛋糕平均分成5份，每份是这块蛋糕的（ ）。
5、一个分数的分子是3，分母比分子大4，那么这个分数写作（ ），这个分数读作（ ）。
6、一根木头连续锯了3次，锯成一样长的几段，其中的3段是整根木头的（ ），读作（ ），如果把其中的一段从中间锯开，那么得到的一小段木头是整根木头的（ ），读作（ ）。
7、在下面的圆形中，分别涂出它们的。
考点二 分数的大小比较
1、同分母分数的大小比较方法
同分母分数相比较，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。
2、分子相同的分数大小比较方法
分子相同的两个分数相比较，分母大的分数比较小，分母小的分数比较大。
活学活用
1、看图写出下面图形中阴影部分表示的分数，并比较两个分数的大小。
2、在下图中涂出一组分母相同的分数，并按从小到大的顺序排列。
3、在这几个分数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。
4、括号里最大能填几。
＜ ＞ ＜1
5、小佳和冬冬看同一本书，小佳看完了这本书的，冬冬看完了这本书的，（ ）看的页数更多 。
6、明明有两枚硬币，明明硬币的数量是亮亮的，是冬冬的，请你比较明明和冬冬谁的硬币更多。
考点三 同分母分数的加减法
1、同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
2、1减一个分数的计算方法
先把1改写成分子和分母相同，且都等于减数的分母的的分数，再按照同分母分数减法的计算方法进行计算。
例：
活学活用
1、＝＝＝1
2、涂一涂，算一算
3、计算。
＋＝ －＝ ＋＝ ＋＝
＋＝ －＝ 1－＝ －＝
4、王叔叔开车从A市开往B市，已经走了全程，还剩全程的几分之几没有行驶？
5、小佳折纸船用去了一张纸的，剩下的部分占这张纸的几分之几？
6、小佳和冬冬合作抄写板报，冬冬抄了总数的，小佳比冬冬多折了总数的。他们还需要抄写总数的几分之几？
7、一共有5个鸡蛋，明明吃了2个，丽丽吃了1个，两个人一共吃了鸡蛋总数的几分之几？
8、工程队修一条路,第一天修了全长的,第二天比第一天多修了全长的。工程队两天共修了全长的几分之几
参考答案
第六单元
考点一
1、，，，
2、，，，×，
3、图略
4、
5、，七分之三
6、，四分之三，，八分之一
7、图略
考点二
1、，，
2、图略
3、，
4、6，2，7
5、小佳
6、2×5＝10（枚）
2×6＝12（枚）
10枚＜12枚
答：冬冬的硬币多。
考点三
1、4，7，6
2、，1，，
3、，0，1，
，，，
4、1－＝
答：还剩全程的没有行驶。
5、1－＝
答：剩下的部分占这张纸的。
6、1－－＝
答：还需要抄写总数的。
7、2＋1＝3（个）
一共有5个鸡蛋，3个是总数的。
答：两人一共吃了鸡蛋总数的。
8、＋＝
＋＝
答：两天共修了全长的