11美丽的地球（第2课时）

西师大版六年级语文下册
11美丽的地球（第2课时）导学案
编号：0624 主备人：马建 班级： 学生姓名：
导学目标：
1、熟读课文，理解课文内容。
2、认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境、保护地球的意识。
3、体会解说词的准确、严谨。根据批读要求，边读边批。
情感态度与价值观：
1.增强学生对地球的热爱。
2.增强爱护环境、保护环境的意识。
导学过程：
一、温故知新。
1.读下面的词语。
温暖 茫茫宇宙 沧海一粟 云蒸霞蔚 生机勃勃 怦然心动 玲珑剔透 原封未动 在所难免 轮番交替 得天独厚 俯瞰
2.朗读课文，回忆课文结构。
3.思考：课文3—7段抓住了那些特点来写地球？（总结好后，批注在课本上-----书页的右边）
二、合作交流，探究新知。
1、找出文中使用的说明方法，然后批注在课本的右侧，并分析这些说明方法的作用。
2、完成课后第三题。
三、拓展延伸。
1.这美丽的地球，我们唯一的家园，我们应该怎样善待他呢？自由畅谈，与同学交流。然后把想法写下来。
2.学写广告语。如何保护地球。
四、课堂检测，巩固新知。
给句子填上合适的关联词：
（1）（ ）这几天不停地下雨，全班同学（ ）准时到校。
（2）（ ）美好的情感是珍贵的，（ ）请你加倍地珍惜我们的情感。
（3）杨柳（ ）能生长在温暖的南方，（ ）能扎根在寒冷的北方。
（4）( )老师只说了一句简短的话，（ ）这句话深深地印在了我的脑海里。
（5）（ ）没有改革开放的好政策，我们家（ ）不可能过上这么幸福的生活。
（6）（ ）做什么事情，我们（ ）应当一丝不苟。
（7）（ ）你付出辛勤的劳动，（ ）能享受到成功的快乐。
2、修改病句：
（1）说起地球，就会涌起无限温暖的感情。
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（2）作为地球的儿女，我们对于这颗培育自己的行星又有多少了解呢？
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（3）他情不自禁忍不住失声痛哭。
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（4）指南针是我国的四大发明。
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