20- 蜘蛛开店 教案

20- 《蜘蛛开店》
教学目标：
1会认“蹲、寂寞”等十五个字，会写“商店”等八个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道文中出现小动物的特点，理解课文内容。
二．教学重难点
教学重点：1会认“蹲、寂寞”等十五个字，会写“商店”等八个字，能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：知道文中出现小动物的特点，理解课文内容，能续编故事。
三．教学过程：
（一）猜谜导入，揭示课题。
1.同学们喜欢猜谜语吗？猜,这是什么？（出示谜语 揭示谜底）今天老师给大家带来一个关于蜘蛛的，非常有趣的童话故事，大家想听吗？今天我们就一块来学习《蜘蛛开店》这篇课文，请大家伸出小手，和老师一块书写课题。（板书课题）齐读读了课题，你有什么想问的问题没有？（生质疑）对呀，小蜘蛛为什么要开店呢？他要开哪些商店呢？请同学们快速打开课本89页，读课文，师读教学目标。
（二）自读课文 识记生字
1、检查生字词，带拼音读（开火车读）纠正读的不正确的地方。
2、去拼音读，师指学生读
3、读词语。
（三）书写生字，巩固生字。（1）观察书写时发现的应注意的问题（2）范写生字。（3）学生模写，教师巡回指导
（四）走入文本，学习课文
1. 小蜘蛛为什么要开店呢？快速读课文第一自然段。（指读）对呀，小蜘蛛等着小飞虫，没有朋友，很孤单，很寂寞。很烦闷很清闲，很无聊。于是啊，这只寂寞无聊的小蜘蛛有打算了，他想干什么？（开商店）
2.蜘蛛都开了哪些商店？卖什么 迎来了哪些顾客？结果怎样？默读课文，读边圈画出来。（学生说，师给予肯定）
3.小蜘蛛最先开了什么商店呢？卖什么？他为什么要开这个商店呢？顾客是谁？（出示河马，说河马的特点）
4、这份生意，蜘蛛感觉怎样？（织的过程很辛苦，很劳累，指导读出辛苦，读出时间的漫长）
5、小蜘蛛认为很简单的事情，却碰到了特殊的顾客，于是这只小蜘蛛放弃了这个生意，又有打算了，他又开了什么商店？顾客是谁？（出示长颈鹿图，说长颈鹿的特点 指导朗读长颈鹿的顽皮、可爱）
6这位特殊的顾客给小蜘蛛的编织带来哪些困难？（指导读出工作的艰辛，织的时间的漫长）
7、小蜘蛛碰到了这样的顾客，累的怎么样？他心里是怎么想的？（织围巾太辛苦了，还是织袜子吧）于是他又放弃了围巾店，改卖袜子编织店，他觉得织袜子是一件很简单的事，结果怎么样？（出示蜈蚣图，指导读出蜈蚣的特点）
8结果小蜘蛛怎样？（指导朗读，读出害怕）
9.总结道理。（做任何事情要持之以恒，不要朝三暮四）
10.小蜘蛛先后换了几次招牌？不变的是什么？
（五）拓展思维
师：你觉得这只小蜘蛛以后会怎样？假如你是这只小蜘蛛，你会怎么做？（引导说出开商店不要很随便，要动动脑子，要因人而要价，不管开什么商店，都要持之以恒，不要朝三暮四）
（六）布置作业 续编故事，下节课交流。