西师大版小学数学四下 7.1小数的加法和减法 教案

教学课题：小数的加法和减法(例1)
教学目标：
1.掌握相同数位小数加、减法的计算方法。
2.运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。
3.学生在计算的过程中体会自主探索的快乐，真正掌握学习的方法。
教学重难点：
能理解加减法关系，掌握相同数位小数加、减法的法则。
教学准备：教学课件。
教学过程：
1、前置性小研究：
1.我们在笔算整数的加、减法时，相同数位上的数要（ ）；从（ ）位算起；哪一位相加满十向前一位（ ），哪一位不够减向前一位（ ），在本位上加上（ ）再减。
2.想一想：生活中哪些地方会用到小数？
3.尝试计算。
（1）试一试： 6.45+4.29＝ 6.45-4.29＝
（2）小组内交流、展示自己算法。
（3）我发现在计算小数的加、减法时要：
4.我会算啦：
2.98+0.56= 5.64-1.78= 12.53＋4.67=
二、教学流程：
（一）独立学：
1.我们在笔算整数的加、减法时，相同数位上的数要（ ）；从（ ）位算起；哪一位相加满十向前一位（ ），哪一位不够减向前一位（ ），在本位上加上（ ）再减。
2.想一想：生活中哪些地方会用到小数？
（二）合作学
3.尝试计算。
（1）试一试：用竖式计算 6.45+4.29＝ 6.45-4.29＝
（2）小组内交流、展示自己算法。
我发现在计算小数的加、减法时要：
4.我会算啦：
2.98+0.56= 5.64-1.78= 12.53＋4.67=
5.小结：在计算小数的加、减法时
（1）（ ）要对齐,也就是把相同数位对齐。
（2）从（ ）位算起。
（3）计算结果的小数点要和横线上小数的小数点（ ）。
（4）得数的末尾有０，一般要把０（ ）。
（三）拓展学
（2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？
3、随堂作业
1.计算下面各题并验算。
6.07＋4.89= 7.2-0.8= 15.62－7.46=
2.在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。
19.7－12.5○4.92＋0.65 7.24＋3.06○8.52－0.52
10－5.88○7.78－1.5 26.52＋3.48○19.9＋10.1
4、课堂小结：
计算小数加、减法时，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位对齐），再按照整数加、减法的计算方法进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，并点上小数点。
猜一猜：整数的计算法则在小数加、减法中适用吗？
猜一猜：整数的计算法则在小数加、减法中适用吗？
想一想，小数加、减的计算方法与整数加、减的计算方法有哪些相同点？互相交流一下。