人教版四年级数学下册《小数加减混合运算》教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版四年级数学下册《小数加减混合运算》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 23.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-06 10:46:45 | ||
图片预览
文档简介
《小数加减混合运算》教案
教学目标
掌握小数加减混合运算的运算顺序，会正确地进行计算。
会用不同的方法解决同一问题，培养学生的发散思维。
经历小数加减混合运算的计算过程，体会迁移学习的方法。
教学重难点
重点：掌握小数加减混合运算的顺序，能够正确地进行计算。
难点：选择正确、合理的计算方法。
教法和学法
教法：引导式教学，提问法，比较法，点拨法。
学法：合作学习法，自主探究法
教学过程
一、激趣导入
师：同学们，去书店买书，两本书的价钱我们会计算，那么，三本、四本或更多的书的价钱，我们应该怎样来计算呢？
学生说一说自己的想法
师：我们一起来看看书上的小朋友是怎样顺利买到书的
（板书课题：小数加减混合运算）
二、预学引领
通过读情境图，你知道了哪些数学信息？
怎样解决情境图中的问题呢？你会列算式吗？
说说你有几种解题方法？
在你的计算过程中你发现了什么？
合作达标
学生分小组讨论预学题
教师巡视点拨
互动展示
生：在（1）中，我知道了《少儿绘画ABC》是7.45元，《太空漫步》5.8元，《海洋世界》4.69元。
师：题中的问题是什么？
生：这3本书一共花了多少钱？
师：你会列式吗？应如何计算？
生：7.45+5.8+4.69
生：先求出《少儿绘画ABC》与《太空漫步》的单价总和，再求出三本书的单价之和。
生：直接列竖式求出三本书的单价之和
师：请学生自己在练习本上写出上面两种解题方法的算式并且解答出来。（学生尝试独立解答，两学生上黑板解答，教师集体纠错）
师：出示例三（2），谁能说一说“找回多少钱”是什么意思？
生：找回的钱=付出的钱数-花掉的钱数
师：你能说一说这道题中的数量关系吗？
生：付出的钱数-买单价是6.45元的书花掉的钱数-买单价是8.3元的书花掉的钱数=应找回的钱数
师：你还能找出其他的数量关系吗？
生：付出的钱数-（买单价是6.45元的书花掉的钱数+买单价是8.3元的书花掉的钱数）=应找回的钱数
师：根据上面的数量关系，你会列式解答吗？
生：20-6.45-8.3
=13.55-8.3
=5.25（元）
生：20-（6.45+8.3）
=20-14.75
=5.25（元）
师：在上面的计算中，你发现了什么？
生：三个小数连加，可以求出前两个数的和，再与第三个数相加。
生：三个数连加，可以把小数点对齐后，列一个竖式来计算。
生：小数连减计算，按照从左往右的顺序计算，还可以先求出两个减数的和，再计算。
表扬学生的发现，问：小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算有什么联系呢？
生：相同
师：（板书）小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算相同
闯关练习
计算
0.38+0.26+2.6 5.7-0.81-1.29
98.2+（32.5-13.4）-20.5
我是小法官
43.3+（20.2-1.56） （3.74+12.6）+268-43.2
=4.33+18.64 =16.34+224.8
=22.97 =241.14
地球表面积是5.1亿平方千米，其中，陆地面积是1.49亿平方千米，海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？
总结强化
师：同学们，说说你本节课的收获
生：小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算相同
板书：
加减混合运算
7.45+5.8+4.69=17.94（元）
20-6.45-8.3 20-（6.45+8.3）
=20-14.75 =13.55-8.3
=5.25（元） =5.25（元）
小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算相同
教学目标
掌握小数加减混合运算的运算顺序，会正确地进行计算。
会用不同的方法解决同一问题，培养学生的发散思维。
经历小数加减混合运算的计算过程，体会迁移学习的方法。
教学重难点
重点：掌握小数加减混合运算的顺序，能够正确地进行计算。
难点：选择正确、合理的计算方法。
教法和学法
教法：引导式教学，提问法，比较法，点拨法。
学法：合作学习法，自主探究法
教学过程
一、激趣导入
师：同学们，去书店买书，两本书的价钱我们会计算，那么，三本、四本或更多的书的价钱，我们应该怎样来计算呢？
学生说一说自己的想法
师：我们一起来看看书上的小朋友是怎样顺利买到书的
（板书课题：小数加减混合运算）
二、预学引领
通过读情境图，你知道了哪些数学信息？
怎样解决情境图中的问题呢？你会列算式吗？
说说你有几种解题方法？
在你的计算过程中你发现了什么？
合作达标
学生分小组讨论预学题
教师巡视点拨
互动展示
生：在（1）中，我知道了《少儿绘画ABC》是7.45元，《太空漫步》5.8元，《海洋世界》4.69元。
师：题中的问题是什么？
生：这3本书一共花了多少钱？
师：你会列式吗？应如何计算？
生：7.45+5.8+4.69
生：先求出《少儿绘画ABC》与《太空漫步》的单价总和，再求出三本书的单价之和。
生：直接列竖式求出三本书的单价之和
师：请学生自己在练习本上写出上面两种解题方法的算式并且解答出来。（学生尝试独立解答，两学生上黑板解答，教师集体纠错）
师：出示例三（2），谁能说一说“找回多少钱”是什么意思？
生：找回的钱=付出的钱数-花掉的钱数
师：你能说一说这道题中的数量关系吗？
生：付出的钱数-买单价是6.45元的书花掉的钱数-买单价是8.3元的书花掉的钱数=应找回的钱数
师：你还能找出其他的数量关系吗？
生：付出的钱数-（买单价是6.45元的书花掉的钱数+买单价是8.3元的书花掉的钱数）=应找回的钱数
师：根据上面的数量关系，你会列式解答吗？
生：20-6.45-8.3
=13.55-8.3
=5.25（元）
生：20-（6.45+8.3）
=20-14.75
=5.25（元）
师：在上面的计算中，你发现了什么？
生：三个小数连加，可以求出前两个数的和，再与第三个数相加。
生：三个数连加，可以把小数点对齐后，列一个竖式来计算。
生：小数连减计算，按照从左往右的顺序计算，还可以先求出两个减数的和，再计算。
表扬学生的发现，问：小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算有什么联系呢？
生：相同
师：（板书）小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算相同
闯关练习
计算
0.38+0.26+2.6 5.7-0.81-1.29
98.2+（32.5-13.4）-20.5
我是小法官
43.3+（20.2-1.56） （3.74+12.6）+268-43.2
=4.33+18.64 =16.34+224.8
=22.97 =241.14
地球表面积是5.1亿平方千米，其中，陆地面积是1.49亿平方千米，海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？
总结强化
师：同学们，说说你本节课的收获
生：小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算相同
板书：
加减混合运算
7.45+5.8+4.69=17.94（元）
20-6.45-8.3 20-（6.45+8.3）
=20-14.75 =13.55-8.3
=5.25（元） =5.25（元）
小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算相同