2021-2022学年北师大版物理八年级下册第七章 运动和力单元测试试卷(Word版含答案)

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名称 2021-2022学年北师大版物理八年级下册第七章 运动和力单元测试试卷(Word版含答案)
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资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 物理
更新时间 2022-05-06 14:28:01

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文档简介

北师大版物理八年级下册第七章 运动和力单元测试
考试时间:90分钟;命题人:物理教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题 30分)
一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)
1、如图所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、质量不同(mp<mQ)的两个木块,按照甲、乙、丙、丁四种方式放置,分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动,则下列关系式正确的是(  )
A.F1>F2 B.F2=F3 C.F3=F4 D.F3<F4
2、关于摩擦,下列说法正确的是(  )
A.加润滑油可以使接触表面分离,从而减小摩擦
B.在机器的转动部分装滚动轴承,是为了增大摩擦力
C.在站台上候车的旅客要站在安全线以外,是防止摩擦力过小带来危害
D.鞋底刻有花纹,是为增大接触面积从而增大摩擦力
3、如图所示,小海用水平推力推着箱子在水平面地上滑动,下列操作肯定能减小箱子所受滑动摩擦力的是(  )
A.减小推箱子的力
B.减小箱子与地面的接触面积
C.取出箱内的物品
D.增大箱子运动的速度
4、许多智能手机都有这样一个功能:你本来把手机竖着拿在手里的,你将它转90度,将它横过来,它的页面就跟随你的动作自动反应过来,也就是说页面也转了90度,极具人性化.这源于手机内部有一个重力感应器,它由一个重物和两个互相垂直的对力敏感的传感器组成,用来判定水平方向.关于手机竖着放和横着放时,重力感应器中的重物,下列说法正确的是(  )
A.重物受到重力的大小发生了变化
B.重物受到重力的方向发生了变化
C.重物的重心发生了变化
D.重物对每个传感器的力发生了变化
5、下列各种情况中,物体运动状态发生变化的是(  )
A.物体始终静止 B.锯条变扁
C.汽车从静止起动 D.匀速直线飞行的飞机
6、小鹏手握橡皮擦,突然放手后,橡皮擦将(  )
A.匀速下落 B.保持静止
C.向各个方向运动 D.加速下落
7、如图所示,木块在水平拉力F作用下,在水平桌面上向右做匀速直线运动,下列与拉力F相平衡的力是(  )
A.木块受到的重力 B.木块对桌面的压力
C.桌面对木块的摩擦力 D.桌面对木块的支持力
8、甲、乙两组同学举行拔河比赛,在比赛过程的某段时间中,看到绳子被甲组同学匀速拉过去,则此时关于甲、乙两组同学对绳子拉力大小说法中正确的是()
A.甲组同学对绳子拉力大于乙组同学对绳子拉力
B.甲组同学对绳子拉力等于乙组同学对绳子拉力
C.甲组同学对绳子拉力小于乙组同学对绳子拉力
D.以上三种情况均可能
9、正在运动的物体,如果它受到的所有外力同时消失,将发生的现象(  )
A.物体会立即停下来。 B.物体将慢慢停下来
C.物体将做匀速直线运动。 D.以上情况都有可能
10、一个物体受到两个力F1和F2的作用,两个力的大小分别是20 N和30 N,且在同一直线上,则这两个力的合力大小是(  )
A.—定是10 N B.一定是50 N C.可能是 0 N D.可能是 10 N
第Ⅱ卷(非选择题 70分)
二、填空题(5小题,每小题5分,共计25分)
1、小刚用50N的力向上提桌面上的重为200N的米袋,提不动,这时米袋受到的合力是   N,若小刚要把这袋米提起至少要用   N的力。
2、小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时,用如图所示的方式测量木块所受滑动摩擦力大小,这样操作的错误是   。纠正错误后,若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将   (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
3、由于地球的吸引而使物体受到的力,叫   ,这个力的施力物体是   。这个力在物体上的作用点叫   。这个力的大小只与   有关,且成   比。公式是   。这个力的方向是   ,重垂线是根据   。
4、如图所示,用手握着总重为5.5N的杯子静止在空中,瓶口竖直向上,手的握力为20N,则杯子受到的摩擦力为   N,方向为   。若增大手的握力,杯子受到的摩擦力   。(选填“变大”、“变小”或“不变”)
5、如图所示的冰壶离开运动员的手后,由于冰面的摩擦而做减速直线运动,若冰壶运动时所受的重力突然消失,小明判断:冰壶将做匀速直线运动,请你简要说明小明的推理过程      .
三、计算题(3小题,每小题7分,共计21分)
1、一辆小车,总质量为600kg,在水平路面上做匀速直线运动的过程中,受到的阻力是车重力的0.05倍.问:
(1)小车所受的阻力是多大?
(2)发动机提供给小车的牵引力是多大?
2、小明从超市里买回一袋水果,袋子上标有水果的质量为“1.5kg”。求:
(1)这袋水果的重是多少N?
(2)能否用量程为10N的弹簧测力计来测量这袋水果的重力?
3、月球对物体的吸引力只地球上物体所受重力的 ,一个人在地球上最多能举起质量是50 kg杠铃,那么在月球的引力环境下,他最多能举起质量为多少千克的杠铃 (g取10 N/kg)
四、实验探究(2小题,每小题12分,共计24分)
1、根据实验回答问题:
(1)在探究“二力平衡条件”的实验中,保持F1与F2大小相等、方向相反,用手将小车扭转到如图1所示的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.这样操作的目的是为了说明二力平衡时,两个力应满足   的条件.
(2)在探究“同一直线上二力合成”的实验中,每组实验的三次操作,都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B,如图2所示.这样做的目的是为了保证   .
2、弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越大,某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码,探究拉力和弹簧伸长量的关系。表中数据是该同学在弹簧弹性限度内记录的实验数据。(g=10N/kg)
钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150
弹簧总长度l/cm 6.0 7.2 8.4 9.8 10.8 12.0
(1)根据实验数据在如图所示坐标系中作出拉力F跟弹簧伸长量x的关系图像(弹簧的伸长量等于总长减去弹簧未挂钩码时的长度);
(2)当弹簧长度为8cm时,弹簧下端所挂钩码的质量为   g。
-参考答案-
一、单选题
1、【答案】C
【解析】【解答】滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关;
A.甲、乙两图中,接触面的粗糙程度相同、物体的质量不同,且mp<mQ,则F=G=mg
所以,P对地面的压力要小于Q对地面的压力,即物体受到摩擦力的关系为f甲<f乙
因物体在水平面上做匀速直线运动,则推力等于摩擦力,所以F1<F2
A不符合题意;
B.乙、丙两图中,接触面的粗糙程度相同、物体的质量不同,且mQ<mQ+mp
由F=G=mg
丙图中物体对接触面的压力较大,所以物体受到摩擦力的关系为f乙<f丙
因物体在水平面上做匀速直线运动,则推力等于摩擦力,所以F2<F3
B不符合题意;
CD.丙、丁两图中,压力大小和接触面的粗糙程度均不变,改变了接触面积的大小,但摩擦力大小不变,且物体做匀速直线运动,所以推力大小不变,即F3=F4
C符合题意,D不符合题意。
故答案为:C。
【分析】物体受到滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度及物体间的压力有关;在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,则物体受到的滑动摩擦力越大;根据二力平衡条件分析推力的大小。
2、【答案】A
【解析】【解答】解:A、加润滑油可以使接触表面分离,减小摩擦力,故正确;
B、在机器的转动部分装滚动轴承,即变滑动为滚动,即可以减小摩擦力,故错误;
C、火车在高速行驶时带动内侧的空气运动,空气流速变大,压强变小,而人的外侧空气流速慢,压强小,故在这个压强差的作用下,就可以被推向火车,发生危险,所以该选项是错误的;
D、鞋底上刻有花纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的,所以D也是错误的.
故选A.
【分析】(1)摩擦力大小的影响因素:压力大小和接触面的粗糙程度.
(2)增大摩擦力的方法:增大压力,增大接触面的粗糙程度.
(3)减小摩擦力的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度,使接触面脱离,用滚动代替滑动
3、【答案】C
【解析】【解答】解:影响滑动摩擦力的因素是压力大小和接触面的粗糙程度;
A、减小推箱子的力,如果箱子仍是运动的,因压力大小和接触面的粗糙程度均不变,则箱子所受滑动摩擦力不变,A不符合题意;
B、减小箱子与地面的接触面积,因压力大小和接触面的粗糙程度均不变,则箱子所受滑动摩擦力不变,B不符合题意;
C、取出箱内的物品,减小了压力,可以减小箱子所受滑动摩擦力,C符合题意;
D、增大箱子运动的速度,因滑动摩擦力的大小与运动速度无关,所以不能减小箱子所受滑动摩擦力,D不符合题意。
故答案为:C。
【分析】滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系.压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
4、【答案】D
【解析】【解答】A. 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,在地球附近,物体的重力大小几乎不变,A不符合题意;
B. 重力的方向始终是竖直向下的,不会轻易发生改变,B不符合题意;
C. 物体的重力作用在重物的重心上,对于同一物体自身的重心不会改变,C不符合题意;
D. 重力感应器由一个重物和两个互相垂直的对力敏感的传感器组成,只所以能感受到方向的改变,是因为当手机转动时,重力方向不变,始终竖直向下,而互相垂直的传感器却发生了转动,所以重物对每个传感器的力发生了变化,D符合题意。
故答案为:D。
【分析】(1)在地球附近,重物的重力与质量有关,质量不变,重力不变;
(2)重力的方向总是竖直向下的;
(3)对同一个物体,其重心是相同的;
(4)互相垂直的传感器发生转动导致重物对每个传感器的力发生变化。
5、【答案】C
【解析】【解答】解:A、物体始终静止,运动速度和运动方向都没有发生变化,所以其运动状态没有改变;
B、锯条变扁,说明说明力可以改变物体的形状,不是改变运动状态,故B不符合要求;
C、汽车从静止起动,汽车的运动速度发生变化,故其运动状态发生变化.
D、匀速直线飞行的飞机,速度和运动方向都没有发生变化,所以其运动状态没有改变.
故答案为:C.
【分析】(1)力的作用效果有两个:一是力可以改变物体的形状;二是力可以改变物体的运动状态.
(2)运动状态的改变包括两个方面:一是运动速度大小的变化;二是运动方向的变化.判定一个物体运动状态是否改变,就从这两个角度考虑.
 
6、【答案】D
【解析】【解答】解:小鹏手握橡皮擦,突然放手后,橡皮擦只受重力的作用,因此会下落,在下落的过程中受到空气的阻力,阻力小于重力,因此,橡皮擦会加速下落.
故选D.
【分析】力是改变物体运动状态的原因,分析橡皮擦受到的力,可判断其运动状态.知道橡皮擦在离开手后的受力情况,是正确判断其运动状态的关键.
7、【答案】C
【解析】【解答】解:木块在水平拉力F作用下,在水平桌面上向右做匀速直线运动时处于平衡状态,受到的力为平衡力,
水平方向木块受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力,
竖直方向受到竖直向上的支持力和自身竖直向下的重力是一对平衡力,故ABD错误,C正确.
故选C.
【分析】物体静止或做匀速直线运动时处于平衡状态,对木块受力分析然后得出答案.
8、【答案】B
【解析】【解答】解:根据题意可知,两组同学拔河比赛时,绳子被甲组同学匀速拉过去,则甲组同学对绳子拉力和乙组同学对绳子拉力是一对平衡力,二力大小相等,方向相反.
故选B.
【分析】处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用,二力平衡的条件:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上.
9、【答案】C
【解析】【分析】根据以下知识答题:物体不受力或所受合力为零,物体处于平衡状态,物体将静止或做匀速直线运动。正在运动的物体具有一定的速度,如果物体所受的所有外力同时消失,则物体将不受力,物体处于平衡状态,将保持自己原来的速度做匀速直线运动。
故选C。
【点评】物体不受力或所受合力为零,物体的运动状态不会改变,物体处于平衡,静止或做匀速直线运动。
10、【答案】D
【解析】【解答】一个物体受到两个力F1和F2的作用,且在同一直线上,若两个力方向相同,则合力F合=F1+F2=20N+30N=50N;若两个力方向相反,则合力的大小为F合=F2-F1=30N-20N=10N,方向与较大力的方向相同,D符合题意;ABC不符合题意.
故答案为:D.
【分析】在力的合成中,作用在同一直线上的两个力,当方向相同时其合力最大,合力大小等于两个力的大小之和;当方向相反时其合力最小,合力大小等于两个力的大小之差;如果两个力的方向不在同一条直线上,则其合力介于最大的合力与最小的合力之间.
二、填空题
1、【答案】0;200
【解析】【解答】由题知,米袋受到竖直向下的重力G=200N,竖直向上的拉力F=50N,还受到竖直向上的地面支持力FN作用;米袋静止,处于平衡状态,则米袋受到的合力F合=0N;
若小刚要把这袋米刚好提起,米袋受平衡力,即米袋受到的重力与拉力是一对平衡力,大小相等,米袋的重力为200N,则拉力也应为200N。
故答案为:0;200。
【分析】物体处于静止状态或匀速直线运动状态,就是一种平衡状态,平衡状态时受到的合力为0.
2、【答案】拉力不在水平方向;变大
【解析】【解答】解:(1)如图,弹簧测力计没有水平拉动木块,即使木块进行匀速直线运动,木块受到的拉力和滑动摩擦力也不是平衡力,因为它们不在同一直线上。所以要使滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数,弹簧测力计要水平拉动木块,使木块在水平面上进行匀速直线运动;(2)若在木块上再放一个砝码,接触面粗糙程度不变,压力增大,滑动摩擦力增大。
故答案为:拉力不在水平方向;变大。
【分析】当弹簧测力计水平匀速直线拉动木块,木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用,这两个是平衡力,间接测量滑动摩擦力大小;滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关,接触面粗糙程度不变时,增大压力,滑动摩擦力增大.
3、【答案】重力;地球;重心;质量;正;G=mg;竖直向下;重力的方向竖直向下
【解析】【解答】由于地球的吸引而使物体受到的力,叫重力,重力的施力物体是地球;重力在物体上的作用点叫重心;重力的大小只与质量有关,且成正比。公式是G=mg,重力的方向是竖直向下,重垂线是根据重力的方向竖直向下。
故答案为:重力;地球;重心;质量;正;G=mg;竖直向下;重力的方向竖直向下.
【分析】由于地球的吸引使物体受到的力是重力,重力的方向竖直向下,重力的大小和物体的质量成正比.
4、【答案】5.5;竖直向上;不变
【解析】【解答】杯子被握在手中,处于静止状态;在竖直方向上,杯子受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用,这两个力是一对平衡力,大小相等,则摩擦力的大小
若增大手的握力,杯子仍然处于静止状态;杯子受到的摩擦力仍与重力是一对平衡力,故摩擦力的大小不变,仍为 。
【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动,拉力和摩擦力是一对平衡力,大小相等,方向相反;当物体做加速运动时,物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。
5、【答案】重力消失时,冰壶对冰面的压力和冰壶受到的摩擦力也随之消失,冰壶不受力的作用,保持匀速直线运动
【解析】【解答】解:由题意可知,当重力消失时,冰壶对冰面的压力和冰壶受到的摩擦力也随之消失,冰壶不受力的作用,根据牛顿第一定律可知,冰壶将保持匀速直线运动.
故答案为:重力消失时,冰壶对冰面的压力和冰壶受到的摩擦力也随之消失,冰壶不受力的作用,保持匀速直线运动.
【分析】根据牛顿第一定律可知,一切物体在不受外力作用时,将保持静止状态或匀速直线运动状态,据此分析判断.
三、计算题
1、【答案】(1)解:据G=mg=600kg×10N/kg=6000N,故由于受到的阻力是车重的0.05倍,故此时所受的阻力是:f=0.05G=0.05×6000N=300N;
(2)解:由①知,在水平路面上运动的过程中,受到的阻力是300N,故当小车恰能做匀速直线运动时,小车受到的拉力即发电机的牵引力:F=f=300N。
【解析】【分析】(1)利用 f=0.05G=0.05mg 求得 小车所受的阻力 .
(2) 车恰匀速直线运动,则F=f .
2、【答案】(1)解:这袋水果的重力:G=mg=1.5kg×9.8N/kg=14.7N
答:这袋水果的重力是14.7N
(2)解:∵14.7N>10N
∴不能用量程为10N的弹簧测力计来测量水果的重力。
【解析】【分析】(1)利用 G=mg 求得 这袋水果的重力 .
(2)比较水果的重力与弹簧测力计的量程即可得解.
3、【答案】人能举起杠铃是需要克服杠铃的重力,故人在地球与在月球上克服杠铃的重力是相等的,在地球上需要克服杠铃的重力为:
F地=G=mg=50kg×10N/kg=500N,那么他在月球上能举起的重力F月=G=500N,由于月球上的引力只有地球上物体所受重力的,
故由G=M月g可得,M月=300kg;
【解析】【分析】人能举起杠铃,克服的重力不变,但月球的引力只有地球上的重力的。
四、实验探究
1、【答案】(1)在同一直线上
(2)力的作用效果相同
【解析】【解答】解:(1)用手将小车扭转到如图1中的位置,两个力不在同一直线上,已知两个力的大小相等,方向相反,所以可以探究二力平衡时,两个力必须满足在同一直线上;(2)在实验中,都将弹簧由A拉伸到B位置,即使弹簧的形变程度相同,力的作用效果相同.故答案为:(1)在同一直线上;(2)力的作用效果相同.
【分析】(1)掌握二力平衡条件,分析实验中相同的因素和不同的因素,得出探究的问题;(2)力的合成实验采用的是等效替代法,每次施加力时,使力的作用效果相同.
2、【答案】(1)如图所示:
(2)50
【解析】【解答】(1)由数据表格可知每次的拉力和每一次相对应的弹簧的伸长量分别为:
F1=m1g=0.03kg×10N/kg=0.3N,x1=L1-L0=7.2cm-6.0cm=1.2cm;
F2=m2g=0.06kg×10N/kg=0.6N,x2=L2-L0=8.4cm-6.0cm=2.4cm;
F3=m3g=0.09kg×10N/kg=0.9N,x3=L3-L0=9.8cm-6.0cm=3.8cm;
F4=m4g=0.12kg×10N/kg=1.2N,x4=L4-L0=10.8cm-6.0cm=4.8cm;
F5=m5g=0.15kg×10N/kg=1.5N,x5=L5-L0=12.0cm-6.0cm=6.0cm;
采用描点法画出图象.
(2)当弹簧长度L=8cm时,伸长量x=L-L0=8cm-6cm=2cm,
根据上面的计算可以看出,弹簧的伸长量与所挂钩码的重成正比;
,拉力F=G===0.5N,
故所挂钩码的质量为m===0.05kg=50g.
【分析】(1)采用描点法画出图象,由数据表格用公式F=G=mg分别计算出每一次的拉力,从表格中的数据可以看出弹簧的原长L0=6cm,再分别计算出每一次相对应的弹簧的伸长量x=L-L0;
(2)根据弹簧的伸长与所受的拉力成正比关系,求出弹簧受到的拉力F=G,再根据公式m=可以计算出所挂钩码的质量.