课件21张PPT。义务教育七年级语文 小溪流的歌情景导入１、作者简介 严文井(1915- 2005），现代作家，儿童文学家。原名严文锦，湖北武昌人。严文井的前期创作多为散文、小说。散文集《峙暮》、长篇小说《一个人的烦恼》及报告文学《一个农民的真实故事》等。显示了他这方面的创作实绩。但统观其全部著作，却“以童话和寓言的影响为较大”，他的童话寓言代表作，有英、俄、捷、日、朝等多国文字的译本在国外流传。课前热身蹬 开阻 碍恐吓泡沫积 蓄眺望汹 涌z?hèmòxù tiàoxiōng２、读准下列红色字的音课前热身水闸 zhádèng沙声地歌唱
哼哼唱唱，用
清亮的嗓子唱
低声吟唱，用洪亮
而低沉的声音唱
强烈地向着
四方欢唱
推着小树枝打转，
冲破石块的阻挡
翻腾起沉淀的泥沙，
卷起漂浮的枯树枝，
推送着木排，托起
沉重的木船
掀起汹涌的波涛，
举起庞大的轮船
不断地涌起来，向上，
向前，向着四面八方
枯树桩、
枯黄的草乌鸦
泥沙
沉船整体感知哼哼唱唱的小溪沙声歌唱的小河低声吟唱的大江向四方欢唱的大海互动1
分角色以第一人称的口吻叙说不同阶段小溪流成长的情况。合作探究提示小溪流往前奔流（不知疲倦） 形成了小河（精神旺盛） 成长为大江（十分强壮） 汇成海洋（猛烈翻腾、强烈欢唱）2 .小溪流的形象是什么? 小溪流在自然中，本是没有性格，没有理想，没有语言的自然界的事物 之一。但在本文中，作者却赋予它这一切,使它成为一个性格鲜明，思想坚定,富有顽强生命力的形象。 3. 在小溪流的成长过程中，出现了那些劝阻者，这些劝阻者比喻了社会生活中的哪些角色。枯树枝、枯黄的草
乌鸦
泥沙
沉船腐朽落后、不思进取的人
4.小溪流唱的是一首什么样的歌?小溪流唱的是一首在永不息止的前进中不断成长壮大的歌从哪些语句中可以知道? “为什么呀？就不！不能够停留！ ”
小溪枯树桩“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”小河“为什么？不行！不能停留！”大江泥沙“休息？为什么？那可不成！”海洋小结小溪流小河大江海洋永不息止成长壮大小溪流 不断进取 不断成长枯树桩 乌鸦
泥沙 沉船腐朽没落（反衬）小溪流的成长过程给我们怎样的启示坚持前进，才能逐渐强大起来。
坚持进步，不半途而废，就能健康成长
认准前进的方向，不听信错误的意见，就能成长壮大。
在前进的过程中，永不满足取得的成绩，才能不断成长壮大。片断作文题 你觉得小溪流的歌动听吗?它是不是充满了信
念.充满了力量?请你仍然以“小溪流的歌”为题，写一首小诗，来表现小溪流的精神，你也可以把自己想象成小溪流，表明自己的心态．
