人教版八年级下第九章《压强》测试题（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级下第九章《压强》测试题（Word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-05-06 16:05:26 | ||
图片预览
文档简介
人教版八年级下第九章《压强》测试题
一、单选题
1．如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（ ）
A．坦克装有宽大的履带 B．在铁轨下面铺枕木
C．斧刃磨得很锋利 D．书包背带做得较宽
2．如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量．则此时液体对各自容器底部的压强PA、PB的压力FA、FB的关系是
A．PA＜PB FA＝FB B．PA＜PB FA＞FB
C．PA＞PB FA＝FB D．PA＞PB FA＞FB
3．如图实验不能说明大气压存在的是（ ）
A． 皮碗对吸 B． 瓶吞鸡蛋
C． 纸拖水杯 D．橡皮膜凸出
4．沙漠中有一个沙丘（如图所示），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢
A．向左移动 B．向右移动 C．仍停原处 D．无法确定
5．如图所示，甲、乙两个相同材料的实心圆柱体放在水平面上．其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，比较它们的压强大小关系，则下列判断正确的是：
A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断
6．连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（ ）
A． 茶壶 B．船闸
C．活塞式抽水机 D．下水道存水管
7．新割的玻璃茶几有锋利的边缘，应把它磨平，这样做的目的是
A．增大压力 B．减小压力 C．增大压强 D．减小压强
8．下列有关液体压强的说法中，正确的是（ ）
A．不同容器内液体对容器底的压强越大，说明容器内液体重力越大
B．相等质量的液体对不同容器底产生的压强可能是不相等的
C．密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比较大
D．以上说法都正确
9．茶壶盖上开一个孔作用是（ ）
A．好系绳子，防止打碎
B．让外面空气流进，不至于壶内空气压强减小使水流不出来
C．让热所冒出来，便于热茶冷却
D．让外面的空气流进，可保证茶水的新鲜
10．一个中学生走在水平的街道上，对地面的压强最接近的是
A．1000Pa B．125Pa C．10Pa D．20000Pa
11．在托里拆利实验中，测出的大气压小于实际气压的原因是（ ）
A．往水银槽内多加一些水银 B．将玻璃管稍微倾斜一些
C．将玻璃管稍压下一些 D．在玻璃管中混进少许空气
12．下列现象及其原因分析，错误的是
A．高压锅容易将食物煮熟——液体表面气压增大，液体沸点升高
B．台风掀开屋顶的瓦——屋内外空气的流速不同，压强不同
C．软包装饮料吸管一端做成尖形——减小受力面积，增大压强
D．铁路的钢轨铺在枕木上——增大受力面积，增大压强
13．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是（ ）
A．探究的问题：大气压强有多大 B．探究的假设：大气对各个方向都有压强
C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系 D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
14．小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后将手指移开同时从漏斗口向下用力吹气，如图所示，则乒乓球（ ）
A．不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
B．不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
C．会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
D．会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
15．一只可口可乐瓶，其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如图所示，把可口可乐瓶放入水中，当瓶内、外液面相平时，拔出a、b两个小孔上的塞子，则
A．a、b两个小孔均有水流入 B．a、b两个小孔均有酒精流出．
C．酒精从a小孔流出．水从b小孔流入 D．水从a小孔流入．酒精从b小孔流出．
二、填空题
16．著名的_____________实验证明了大气压强的存在；____________实验测出了大气压强的值，该实验中管内水银柱上方为______；物理学把760mm水银柱产生的压强叫做1标准大气压，1标准大气压=________Pa；离地面越高的地方，大气压越____．
17．抽水机是利用_____的原理工作的；自来水笔吸墨水时，把笔的弹簧片按几下，墨水就进入橡皮管里去了，这是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大部分空气，使橡皮管里的气压_____；管外的墨水在_____作用下进入管内．
18．如图所示,用两食指同时压铅笔两端,上方手指受到铅笔的压力为F1压强为P1下方手指受到铅笔的压力为F2压强为P2则F1___________F2，P1_________P2 (忽铅笔重力，两空均选填“大于”、“等于”或“小于”).
19．为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿，如图所示．当老虎用相同的力咬食食物时，受力的_____越小，产生的_____越大。
20．如图所示，A、B为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为2:1，都装满水，水对容器底部的压强之比为___，水对容器底部的压力之比为____．
21．小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是______，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的______。
22．甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的 接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为__________，压强之比为_________．
23．如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数_____、木块对桌面的压力_____，木块对桌面的压强_____．（均选填“变大”、“变小”或“不变”）
24．质量是300g的课本放在水平桌面上，课本受到的重力是___N，桌面受到的压力是____N，压力的施力物体是____．
25．重8N的木块放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，当水平拉力增加到3N时，木块受到的摩擦力为______N；若木块与桌面的接触面积为0.02m2，则木块对桌面的压强为______Pa。
26．火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车．其原因是火车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速____、压强___（以上均选填“增大”、“减小”或“不变”）．易发生安全事故．
三、作图题
27．如图所示，作出物块对水平面的压力的示意图．
( )
28．如图所示，小球静止，作出它对竖直墙壁的压力的示意图．
( )
四、实验题
29．小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。
（1）实验中小宇是通过观察______来比较压力作用效果的；
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是______；
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______所示实验；
（4）此时实验中要控制：______不变；
（5）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是______。
30．下表是小宇同学利用如图.1-19所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据．
实验次数 液体深度h/cm 橡皮膜在水中的方向 U形管左右液面高度差
1 3 朝上 2.6
2 6 朝上 5.4
3 9 朝上 8.2
4 9 朝下 8.15
5 9 朝左 8.2
6 9 朝右 8.2
（1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为____．
（2）综合分析表中的实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：
①____，该结论是通过分析比较实验序号____的数据得出来的；
②__，该结论是通过分析比较实验序号____的数据得出来的．
五、计算题
31．小刚同学质量为60kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2。（g=10N/kg）
（1）小刚的重力。
（2）小刚双手倒立时对地面的压强。
32．在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m．，把它放在水平桌面上，如图所示（g=10N/kg）．求：
（1）水对容器底部的压强和压力；
（2）容器对桌面的压力和压强．
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
A．坦克装有宽大的履带，是在压力一定时增大受力面积来减小坦克对地面的压强，故A不符合题意；
B．铁轨下铺枕木，是在压力一定时，增大铁轨和路基的受力面积来减小铁轨对路基的压强，保护路基，故B不符合题意；
C．斧刃磨得很锋利，在压力一定时，减小受力面积来增大压强的，故C符合题意；
D．书包背带很宽，是在压力一定时，增大书包和肩膀的受力面积来减小书包对肩膀的压强，使肩膀感到舒服，故D不符合题意。
故选C。
2．D
【详解】
因为m甲＞m乙，即ρ甲V甲＞ρ乙V乙，又因为h甲=h乙，S甲＜S乙，所以V甲＜V乙，所以ρ甲＞ρ乙，根据液体内部压强公式p=ρgh可得，PA＞PB；另外由图可知，液体对容器底部的压力等于各液体所受的重力，即FA=GA=m甲g，FB=GB=m乙g，因为m甲＞m乙，所以FA＞FB
3．D
【详解】
A．皮碗对吸，类似于课本上的马德堡半球实验，是大气压把两个皮碗紧紧压在一起，能够证明大气压的存在，故A不符合题意；
B．瓶吞鸡蛋实验实际上是大气压把鸡蛋压入到瓶中，能够证明大气压的存在，故B不符合题意；
C．纸托水杯实验中，水为什么没有把纸压下来，是因为纸下面有大气压给纸一个向上的压力，能够证明大气压的存在，故C不符合题意；
D．橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压强，不能够证明大气压的存在，故D符合题意。
故选D。
4．A
【详解】
在水平方向上，风从左面吹来，所以左边风速比右边的大．由于流速越大，压强越小，所以左边的压强比右边的小，故沙丘向左移动，故答案为A．
5．B
圆柱体竖直放在水平面上，所以它们对地面的压力F等于它们的重力G，由重力G=mg，质量m=ρV，体积V=Sh，由此知道对地面的压力是F=ρShg，然后计算得出圆柱体对地面的压强是，由此即可比较它们的压强大小关系
【详解】
圆柱体的体积是：V=Sh，圆柱体的质量是：m=ρV=ρSh，由于放在水平面上的物体对地面的压力F等于它们的重力，故圆柱体对地面的压力是：F=G=mg=ρShg，所以，圆柱体对地面的压强是：，由于甲、乙的材料相同，而甲的高度小于乙，所以，甲、乙对地面的压强大小关系是：，故选B．
6．C
【详解】
连通器：上端开口下端连通的容器，连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。茶壶、船闸、下水道存水管都是利用连通器的原理制成的，活塞式抽水机是利用大气压来工作的，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
7．D
【详解】
把边缘磨平，增大了受力面积，根据公式可知：在压力一定的情况下，受力面积越大，压强越小。所以新割的玻璃茶几有锋利的边缘，应把它磨平，这样做的目的是为减小压强。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。
8．B
【详解】
A．液体对容器底的压强与液体的密度和深度有关，与液体的重力无关，故A错误；
B．在容器的形状不定的情况下，相等质量的液体对不同容器底产生的压强可能是不相等的，故B正确；
CD．液体压强与液体的密度和深度有关，密度大的液体若深度很小，其对容器底产生的压强不一定大，故CD错误。
故选B。
9．B
【详解】
茶壶盖上如果没有孔，随着茶水的外流，茶壶内部气体压强减小，很难将水倒出，所以壶盖上有孔，使得壶内液面上的气压始终与外界大气压相等，茶水在重力作用下能方便倒出。
故选B。
10．D
根据生活常识去估测常见的物理量，然后由 中学生行走时对地面的压强即可
【详解】
一个中学生静止站在水平地面上，对地面的压力大约是：F=500N，走在水平的街道上时，与地面的接触面积约是S=200cm2 =2×10-2 m2，对地面的压强约是：，故最接近的是D，故选D．
11．D
【详解】
往水银槽内多加一些水银，管内水银面与水银槽内水银面之间的高度差仍会保持不变；将玻璃管倾斜一些，会增加玻璃管中水银柱的长度，但水银柱的垂直高度不会改变；将玻璃管稍压下一些，管中水银面会有一定的增加，但管内水银面与水银槽内水银面之间的高度差仍会保持不变；玻璃管中混进少许空气，会产生一定的压强，这些压强与水银柱产生的压强之和，与外界大气压平衡，所以，混进少许空气，水银柱的高度会变小，使测出的大气压小于实际。
故选D。
12．D
液体沸点与液体上方空气压强有关，气压增大，沸点越高；流体流速越快，压强越小；流速越慢，压强越大；当压力一定时，受力面积越小，压强越大；受力面积越大，压强越小，据以上内容即可解答．
【详解】
液体沸点与液体上方空气压强有关，气压增大，沸点越高，所以高压锅内，气压很大，故液体沸点高，即A正确；流体流速越快，压强越小，反之压强越大；当台风掀开屋顶的瓦时，屋外流速较大，压强较小，故B正确；当压力一定时，尖形物体的受力面积很小，压强很大，故C正确；铁路的钢轨铺在枕木，则增大了受力面积，从而减小压强，故D错误，综上所述，故选D．
13．B
【详解】
该实验是探究大气压存在的实验，因此针对该实验可以提出问题为大气压向各个方向有压强吗？假设：大气向各个方向有压强；目的是探究大气压向各个方向是否有压强；结论：大气压向各个方向有压强；故B正确，ACD错误。
故选B。
14．B
【详解】
当向漏斗内吹气时，空气流速大，造成漏斗内空气压强小，由于外部空气压强大于漏斗内的压强，乒乓球所受的压力差形成一个向上的升力，则乒乓球会被顶至漏斗口处，乒乓球就不会下落。
故选B。
15．A
【详解】
由于瓶内外液面相平，即h酒精＝h水,酒精水,由p＝可得，p酒精p水，因此a、b两个小孔均有水流入．故选A.
点睛：根据液体压强公式p＝ρgh判断小孔内外压强的大小，液体将从压强大的地方流入压强小的地方．
16． 马德堡半球 托里拆利 真空 小
马德堡半球实验和托里拆利实验分别证明了大气压的存在和测量出了大气压值；根据液体压强公式计算1标准大气压的数值；大气压强与高度的关系，高度越高，大气压强越小，据以上内容即可解答．
【详解】
马德堡半球实验和托里拆利实验都是与大气压强有关的著名实验，前者证明了大气压的存在，后者测量出了大气压值；在托里拆利实验中，利用一根一端密闭的玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，水银柱的上方为真空，1个标准大气压的大小，其具体数值是：p=；大气压强与高度的关系，高度越高，大气压强越小
17． 大气压 变小 大气压
按压弹簧片是为了挤走橡皮管中的空气，只有橡皮管内气压小于外界大气压时，大气压的作用效果才会显现出来，据此即可解答．
【详解】
抽水机是利用大气压的原理工作的；自来水笔吸墨水时，先把弹簧片压下，排出了管内部分空气，再把弹簧片放开，随着管内气体体积增大，气压就变小了，管外墨水在大气压作用下，进入管内．
18． = <
根据物体间力的作用是相互的，判断左手和右手受到的压力大小，根据判断左手和右手受到的压强大小．
【详解】
根据物体间力的作用是相互的知道，当用两食指同时压铅笔两端时，左手指和右手指受到的压力大小相等，即F1=F2；又因为右手指的受力面积比较小，由知道，P119． 面积 压强
【详解】
[1][2]老虎都长有尖尖的牙齿，是通过减小受力面积的方法来增大压强。
20． 1:1 2:1
【详解】
从图中可以得到液体的深度相等，装的是水，根据液体压强公式得到水对容器底的压强相等，水对容器底部的压强之比为1:1；根据公式可以得到水对容器底部的压力之比．
21． 旅行包（背带） 压强
【详解】
[1][2]旅行包背在肩上，肩膀受到压力，施力物体是旅行包，受力物体是肩膀；包的背带做得很宽，是为了增大受力面积减小压强。
22．3：5； 6：5
【详解】
甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，压力的大小跟质量是正比的，所以甲、乙两物体对桌面的压力之比为3:5；
根据公式P=F/S可知，．
23． 不变 不变 变大
【详解】
第二空．在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面的压力始终等于木块的重力，所以不变；
第一空．摩擦力大小与接触面积无关，所以摩擦力不变，弹簧测力计示数不变，因为弹簧测力计的拉力与摩擦力是平衡力；
第三空．因为压力不变，受力面积减小，所以压强变大．
24． 2.94N 2.94N 课本
由计算课本受到的重力，根据放在水平桌面上的物体，对桌面的压力的大小等于物体受到的重力大小，计算桌面受到的压力；分析清研究的对象，确定施力物体即可．
【详解】
由于放在水平桌面上的物体，对桌面的压力的大小等于物体受到的重力大小，由课本受到的重力是： ，桌面受到的压力是：，压力是由于课本和桌面相互挤压产生的，所以，压力的施力物体是课本．
25． 2 400
【详解】
[1]根据题意知道，木块在2N的水平拉力作用下做匀速直线运动，所以，由平衡条件知道，木块受到的滑动摩擦力的大小为2N；摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，所以，当水平拉力增加到3N，而木块受到的摩擦力不变仍为2N。
[2]根据题意知道，木块对桌面的压力是
F=G=8N
木块与桌面的接触面积是S=0.02m2，所以，木块对桌面的压强是
26． 增大 减小
【详解】
当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，根据流体压强与流速的关系可知：安全线以内的地方空气流速增大，压强减小，
而此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险
27．
【详解】
物体对水平面的压力作用在地面，且垂直于地面向下，如图所示：
28．
【详解】
压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力，如图所示：
29． 海绵的凹陷程度 受力面积一定，压力越大，压力作用效果越明显 甲、丙 压力大小 没有控制压力不变
【详解】
（1）[1]实验中，泡沫的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，所以小宇是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的。
（2）[2]比较甲、乙两图所示实验，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，所以能够得到的结论是受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显。
（3）[3]若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力大小相同，受力面积不同，因此应通过比较图甲、丙所示实验进行探究。
（4）[4]此时实验中要控制压力大小相同。
（5）[5]小宇同学的实验结论不正确，为了探究压力作用效果与受力面积的关系，他在探究过程中没有控制压力相同。
30． 4 同种液体，深度增加，液体压强增加 ①②③ 同种液体，同一深度，向各个方向压强相等 ③④⑤⑥
（1）分析表中的数据知道，液体压强计U型管左右液面差越大，液体内部压强越大．
（2）分析表中的数据知道，液体压强跟液体密度和液体的深度有关．在液体密度一定时，液体密度越大，液体压强越大；在液体深度一定时，液体密度越大，液体的压强越大．同种液体，同一深度处液体向各个方向的压强相等．
【详解】
（1）分析表中的数据知道，液体压强计U型管左右液面差越大，液体内部压强越大．比较实验序号3、4、5、6的数据知道，在深度相同的同种液体中，其U形管的高度差应该相同，但表中数据只有序号4的数据不同，说明出现了错误；
（2）①通过分析比较实验序号①②③的数据得出的结论是：同种液体，深度增加，液体压强增加；
②通过分析比较实验序号③④⑤⑥的数据得出的结论是：同种液体，同一深度，向各个方向压强相等．
本题考查的是探究液体压强的特点实验，解题的关键是掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法和转化法探究液体压强大小的影响因素．
31．（1）600N；（2）2×104Pa
【详解】
(1)小刚的重力
G=mg=60kg×10N/kg=600N
(2)小刚双手倒立时对地面的压强
P=2×104Pa
32．（1）500Pa 5N；（2）10N 1000Pa
【详解】
（1）水对容器底部的压强为：
p===500Pa；
根据p=，则水对容器底部的压力为：
F=pS=500Pa×0.01m2=5N．
（2）容器对水平桌面的压力等于容器和水的总重力，即：
F′=G容器+G水=2N+8N=10N，
则容器对桌面压强为：
p′===1000Pa．
答：（1）水对容器底部的压强为500Pa，压力为5N；
（2）容器对桌面的压力为10N，压强为1000Pa．
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、单选题
1．如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（ ）
A．坦克装有宽大的履带 B．在铁轨下面铺枕木
C．斧刃磨得很锋利 D．书包背带做得较宽
2．如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量．则此时液体对各自容器底部的压强PA、PB的压力FA、FB的关系是
A．PA＜PB FA＝FB B．PA＜PB FA＞FB
C．PA＞PB FA＝FB D．PA＞PB FA＞FB
3．如图实验不能说明大气压存在的是（ ）
A． 皮碗对吸 B． 瓶吞鸡蛋
C． 纸拖水杯 D．橡皮膜凸出
4．沙漠中有一个沙丘（如图所示），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢
A．向左移动 B．向右移动 C．仍停原处 D．无法确定
5．如图所示，甲、乙两个相同材料的实心圆柱体放在水平面上．其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，比较它们的压强大小关系，则下列判断正确的是：
A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断
6．连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（ ）
A． 茶壶 B．船闸
C．活塞式抽水机 D．下水道存水管
7．新割的玻璃茶几有锋利的边缘，应把它磨平，这样做的目的是
A．增大压力 B．减小压力 C．增大压强 D．减小压强
8．下列有关液体压强的说法中，正确的是（ ）
A．不同容器内液体对容器底的压强越大，说明容器内液体重力越大
B．相等质量的液体对不同容器底产生的压强可能是不相等的
C．密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比较大
D．以上说法都正确
9．茶壶盖上开一个孔作用是（ ）
A．好系绳子，防止打碎
B．让外面空气流进，不至于壶内空气压强减小使水流不出来
C．让热所冒出来，便于热茶冷却
D．让外面的空气流进，可保证茶水的新鲜
10．一个中学生走在水平的街道上，对地面的压强最接近的是
A．1000Pa B．125Pa C．10Pa D．20000Pa
11．在托里拆利实验中，测出的大气压小于实际气压的原因是（ ）
A．往水银槽内多加一些水银 B．将玻璃管稍微倾斜一些
C．将玻璃管稍压下一些 D．在玻璃管中混进少许空气
12．下列现象及其原因分析，错误的是
A．高压锅容易将食物煮熟——液体表面气压增大，液体沸点升高
B．台风掀开屋顶的瓦——屋内外空气的流速不同，压强不同
C．软包装饮料吸管一端做成尖形——减小受力面积，增大压强
D．铁路的钢轨铺在枕木上——增大受力面积，增大压强
13．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是（ ）
A．探究的问题：大气压强有多大 B．探究的假设：大气对各个方向都有压强
C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系 D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
14．小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后将手指移开同时从漏斗口向下用力吹气，如图所示，则乒乓球（ ）
A．不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
B．不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
C．会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
D．会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
15．一只可口可乐瓶，其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如图所示，把可口可乐瓶放入水中，当瓶内、外液面相平时，拔出a、b两个小孔上的塞子，则
A．a、b两个小孔均有水流入 B．a、b两个小孔均有酒精流出．
C．酒精从a小孔流出．水从b小孔流入 D．水从a小孔流入．酒精从b小孔流出．
二、填空题
16．著名的_____________实验证明了大气压强的存在；____________实验测出了大气压强的值，该实验中管内水银柱上方为______；物理学把760mm水银柱产生的压强叫做1标准大气压，1标准大气压=________Pa；离地面越高的地方，大气压越____．
17．抽水机是利用_____的原理工作的；自来水笔吸墨水时，把笔的弹簧片按几下，墨水就进入橡皮管里去了，这是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大部分空气，使橡皮管里的气压_____；管外的墨水在_____作用下进入管内．
18．如图所示,用两食指同时压铅笔两端,上方手指受到铅笔的压力为F1压强为P1下方手指受到铅笔的压力为F2压强为P2则F1___________F2，P1_________P2 (忽铅笔重力，两空均选填“大于”、“等于”或“小于”).
19．为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿，如图所示．当老虎用相同的力咬食食物时，受力的_____越小，产生的_____越大。
20．如图所示，A、B为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为2:1，都装满水，水对容器底部的压强之比为___，水对容器底部的压力之比为____．
21．小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是______，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的______。
22．甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的 接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为__________，压强之比为_________．
23．如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数_____、木块对桌面的压力_____，木块对桌面的压强_____．（均选填“变大”、“变小”或“不变”）
24．质量是300g的课本放在水平桌面上，课本受到的重力是___N，桌面受到的压力是____N，压力的施力物体是____．
25．重8N的木块放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，当水平拉力增加到3N时，木块受到的摩擦力为______N；若木块与桌面的接触面积为0.02m2，则木块对桌面的压强为______Pa。
26．火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车．其原因是火车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速____、压强___（以上均选填“增大”、“减小”或“不变”）．易发生安全事故．
三、作图题
27．如图所示，作出物块对水平面的压力的示意图．
( )
28．如图所示，小球静止，作出它对竖直墙壁的压力的示意图．
( )
四、实验题
29．小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。
（1）实验中小宇是通过观察______来比较压力作用效果的；
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是______；
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______所示实验；
（4）此时实验中要控制：______不变；
（5）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是______。
30．下表是小宇同学利用如图.1-19所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据．
实验次数 液体深度h/cm 橡皮膜在水中的方向 U形管左右液面高度差
1 3 朝上 2.6
2 6 朝上 5.4
3 9 朝上 8.2
4 9 朝下 8.15
5 9 朝左 8.2
6 9 朝右 8.2
（1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为____．
（2）综合分析表中的实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：
①____，该结论是通过分析比较实验序号____的数据得出来的；
②__，该结论是通过分析比较实验序号____的数据得出来的．
五、计算题
31．小刚同学质量为60kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2。（g=10N/kg）
（1）小刚的重力。
（2）小刚双手倒立时对地面的压强。
32．在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m．，把它放在水平桌面上，如图所示（g=10N/kg）．求：
（1）水对容器底部的压强和压力；
（2）容器对桌面的压力和压强．
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
A．坦克装有宽大的履带，是在压力一定时增大受力面积来减小坦克对地面的压强，故A不符合题意；
B．铁轨下铺枕木，是在压力一定时，增大铁轨和路基的受力面积来减小铁轨对路基的压强，保护路基，故B不符合题意；
C．斧刃磨得很锋利，在压力一定时，减小受力面积来增大压强的，故C符合题意；
D．书包背带很宽，是在压力一定时，增大书包和肩膀的受力面积来减小书包对肩膀的压强，使肩膀感到舒服，故D不符合题意。
故选C。
2．D
【详解】
因为m甲＞m乙，即ρ甲V甲＞ρ乙V乙，又因为h甲=h乙，S甲＜S乙，所以V甲＜V乙，所以ρ甲＞ρ乙，根据液体内部压强公式p=ρgh可得，PA＞PB；另外由图可知，液体对容器底部的压力等于各液体所受的重力，即FA=GA=m甲g，FB=GB=m乙g，因为m甲＞m乙，所以FA＞FB
3．D
【详解】
A．皮碗对吸，类似于课本上的马德堡半球实验，是大气压把两个皮碗紧紧压在一起，能够证明大气压的存在，故A不符合题意；
B．瓶吞鸡蛋实验实际上是大气压把鸡蛋压入到瓶中，能够证明大气压的存在，故B不符合题意；
C．纸托水杯实验中，水为什么没有把纸压下来，是因为纸下面有大气压给纸一个向上的压力，能够证明大气压的存在，故C不符合题意；
D．橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压强，不能够证明大气压的存在，故D符合题意。
故选D。
4．A
【详解】
在水平方向上，风从左面吹来，所以左边风速比右边的大．由于流速越大，压强越小，所以左边的压强比右边的小，故沙丘向左移动，故答案为A．
5．B
圆柱体竖直放在水平面上，所以它们对地面的压力F等于它们的重力G，由重力G=mg，质量m=ρV，体积V=Sh，由此知道对地面的压力是F=ρShg，然后计算得出圆柱体对地面的压强是，由此即可比较它们的压强大小关系
【详解】
圆柱体的体积是：V=Sh，圆柱体的质量是：m=ρV=ρSh，由于放在水平面上的物体对地面的压力F等于它们的重力，故圆柱体对地面的压力是：F=G=mg=ρShg，所以，圆柱体对地面的压强是：，由于甲、乙的材料相同，而甲的高度小于乙，所以，甲、乙对地面的压强大小关系是：，故选B．
6．C
【详解】
连通器：上端开口下端连通的容器，连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。茶壶、船闸、下水道存水管都是利用连通器的原理制成的，活塞式抽水机是利用大气压来工作的，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
7．D
【详解】
把边缘磨平，增大了受力面积，根据公式可知：在压力一定的情况下，受力面积越大，压强越小。所以新割的玻璃茶几有锋利的边缘，应把它磨平，这样做的目的是为减小压强。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。
8．B
【详解】
A．液体对容器底的压强与液体的密度和深度有关，与液体的重力无关，故A错误；
B．在容器的形状不定的情况下，相等质量的液体对不同容器底产生的压强可能是不相等的，故B正确；
CD．液体压强与液体的密度和深度有关，密度大的液体若深度很小，其对容器底产生的压强不一定大，故CD错误。
故选B。
9．B
【详解】
茶壶盖上如果没有孔，随着茶水的外流，茶壶内部气体压强减小，很难将水倒出，所以壶盖上有孔，使得壶内液面上的气压始终与外界大气压相等，茶水在重力作用下能方便倒出。
故选B。
10．D
根据生活常识去估测常见的物理量，然后由 中学生行走时对地面的压强即可
【详解】
一个中学生静止站在水平地面上，对地面的压力大约是：F=500N，走在水平的街道上时，与地面的接触面积约是S=200cm2 =2×10-2 m2，对地面的压强约是：，故最接近的是D，故选D．
11．D
【详解】
往水银槽内多加一些水银，管内水银面与水银槽内水银面之间的高度差仍会保持不变；将玻璃管倾斜一些，会增加玻璃管中水银柱的长度，但水银柱的垂直高度不会改变；将玻璃管稍压下一些，管中水银面会有一定的增加，但管内水银面与水银槽内水银面之间的高度差仍会保持不变；玻璃管中混进少许空气，会产生一定的压强，这些压强与水银柱产生的压强之和，与外界大气压平衡，所以，混进少许空气，水银柱的高度会变小，使测出的大气压小于实际。
故选D。
12．D
液体沸点与液体上方空气压强有关，气压增大，沸点越高；流体流速越快，压强越小；流速越慢，压强越大；当压力一定时，受力面积越小，压强越大；受力面积越大，压强越小，据以上内容即可解答．
【详解】
液体沸点与液体上方空气压强有关，气压增大，沸点越高，所以高压锅内，气压很大，故液体沸点高，即A正确；流体流速越快，压强越小，反之压强越大；当台风掀开屋顶的瓦时，屋外流速较大，压强较小，故B正确；当压力一定时，尖形物体的受力面积很小，压强很大，故C正确；铁路的钢轨铺在枕木，则增大了受力面积，从而减小压强，故D错误，综上所述，故选D．
13．B
【详解】
该实验是探究大气压存在的实验，因此针对该实验可以提出问题为大气压向各个方向有压强吗？假设：大气向各个方向有压强；目的是探究大气压向各个方向是否有压强；结论：大气压向各个方向有压强；故B正确，ACD错误。
故选B。
14．B
【详解】
当向漏斗内吹气时，空气流速大，造成漏斗内空气压强小，由于外部空气压强大于漏斗内的压强，乒乓球所受的压力差形成一个向上的升力，则乒乓球会被顶至漏斗口处，乒乓球就不会下落。
故选B。
15．A
【详解】
由于瓶内外液面相平，即h酒精＝h水,酒精水,由p＝可得，p酒精p水，因此a、b两个小孔均有水流入．故选A.
点睛：根据液体压强公式p＝ρgh判断小孔内外压强的大小，液体将从压强大的地方流入压强小的地方．
16． 马德堡半球 托里拆利 真空 小
马德堡半球实验和托里拆利实验分别证明了大气压的存在和测量出了大气压值；根据液体压强公式计算1标准大气压的数值；大气压强与高度的关系，高度越高，大气压强越小，据以上内容即可解答．
【详解】
马德堡半球实验和托里拆利实验都是与大气压强有关的著名实验，前者证明了大气压的存在，后者测量出了大气压值；在托里拆利实验中，利用一根一端密闭的玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，水银柱的上方为真空，1个标准大气压的大小，其具体数值是：p=；大气压强与高度的关系，高度越高，大气压强越小
17． 大气压 变小 大气压
按压弹簧片是为了挤走橡皮管中的空气，只有橡皮管内气压小于外界大气压时，大气压的作用效果才会显现出来，据此即可解答．
【详解】
抽水机是利用大气压的原理工作的；自来水笔吸墨水时，先把弹簧片压下，排出了管内部分空气，再把弹簧片放开，随着管内气体体积增大，气压就变小了，管外墨水在大气压作用下，进入管内．
18． = <
根据物体间力的作用是相互的，判断左手和右手受到的压力大小，根据判断左手和右手受到的压强大小．
【详解】
根据物体间力的作用是相互的知道，当用两食指同时压铅笔两端时，左手指和右手指受到的压力大小相等，即F1=F2；又因为右手指的受力面积比较小，由知道，P1
【详解】
[1][2]老虎都长有尖尖的牙齿，是通过减小受力面积的方法来增大压强。
20． 1:1 2:1
【详解】
从图中可以得到液体的深度相等，装的是水，根据液体压强公式得到水对容器底的压强相等，水对容器底部的压强之比为1:1；根据公式可以得到水对容器底部的压力之比．
21． 旅行包（背带） 压强
【详解】
[1][2]旅行包背在肩上，肩膀受到压力，施力物体是旅行包，受力物体是肩膀；包的背带做得很宽，是为了增大受力面积减小压强。
22．3：5； 6：5
【详解】
甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，压力的大小跟质量是正比的，所以甲、乙两物体对桌面的压力之比为3:5；
根据公式P=F/S可知，．
23． 不变 不变 变大
【详解】
第二空．在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面的压力始终等于木块的重力，所以不变；
第一空．摩擦力大小与接触面积无关，所以摩擦力不变，弹簧测力计示数不变，因为弹簧测力计的拉力与摩擦力是平衡力；
第三空．因为压力不变，受力面积减小，所以压强变大．
24． 2.94N 2.94N 课本
由计算课本受到的重力，根据放在水平桌面上的物体，对桌面的压力的大小等于物体受到的重力大小，计算桌面受到的压力；分析清研究的对象，确定施力物体即可．
【详解】
由于放在水平桌面上的物体，对桌面的压力的大小等于物体受到的重力大小，由课本受到的重力是： ，桌面受到的压力是：，压力是由于课本和桌面相互挤压产生的，所以，压力的施力物体是课本．
25． 2 400
【详解】
[1]根据题意知道，木块在2N的水平拉力作用下做匀速直线运动，所以，由平衡条件知道，木块受到的滑动摩擦力的大小为2N；摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，所以，当水平拉力增加到3N，而木块受到的摩擦力不变仍为2N。
[2]根据题意知道，木块对桌面的压力是
F=G=8N
木块与桌面的接触面积是S=0.02m2，所以，木块对桌面的压强是
26． 增大 减小
【详解】
当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，根据流体压强与流速的关系可知：安全线以内的地方空气流速增大，压强减小，
而此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险
27．
【详解】
物体对水平面的压力作用在地面，且垂直于地面向下，如图所示：
28．
【详解】
压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力，如图所示：
29． 海绵的凹陷程度 受力面积一定，压力越大，压力作用效果越明显 甲、丙 压力大小 没有控制压力不变
【详解】
（1）[1]实验中，泡沫的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，所以小宇是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的。
（2）[2]比较甲、乙两图所示实验，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，所以能够得到的结论是受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显。
（3）[3]若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力大小相同，受力面积不同，因此应通过比较图甲、丙所示实验进行探究。
（4）[4]此时实验中要控制压力大小相同。
（5）[5]小宇同学的实验结论不正确，为了探究压力作用效果与受力面积的关系，他在探究过程中没有控制压力相同。
30． 4 同种液体，深度增加，液体压强增加 ①②③ 同种液体，同一深度，向各个方向压强相等 ③④⑤⑥
（1）分析表中的数据知道，液体压强计U型管左右液面差越大，液体内部压强越大．
（2）分析表中的数据知道，液体压强跟液体密度和液体的深度有关．在液体密度一定时，液体密度越大，液体压强越大；在液体深度一定时，液体密度越大，液体的压强越大．同种液体，同一深度处液体向各个方向的压强相等．
【详解】
（1）分析表中的数据知道，液体压强计U型管左右液面差越大，液体内部压强越大．比较实验序号3、4、5、6的数据知道，在深度相同的同种液体中，其U形管的高度差应该相同，但表中数据只有序号4的数据不同，说明出现了错误；
（2）①通过分析比较实验序号①②③的数据得出的结论是：同种液体，深度增加，液体压强增加；
②通过分析比较实验序号③④⑤⑥的数据得出的结论是：同种液体，同一深度，向各个方向压强相等．
本题考查的是探究液体压强的特点实验，解题的关键是掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法和转化法探究液体压强大小的影响因素．
31．（1）600N；（2）2×104Pa
【详解】
(1)小刚的重力
G=mg=60kg×10N/kg=600N
(2)小刚双手倒立时对地面的压强
P=2×104Pa
32．（1）500Pa 5N；（2）10N 1000Pa
【详解】
（1）水对容器底部的压强为：
p===500Pa；
根据p=，则水对容器底部的压力为：
F=pS=500Pa×0.01m2=5N．
（2）容器对水平桌面的压力等于容器和水的总重力，即：
F′=G容器+G水=2N+8N=10N，
则容器对桌面压强为：
p′===1000Pa．
答：（1）水对容器底部的压强为500Pa，压力为5N；
（2）容器对桌面的压力为10N，压强为1000Pa．
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页