(共18张PPT)
我不能失信
*
21
人而无信，不知其可也。
——孔子
耀 庆 盼 叠 歉
yào
qìnɡ
pàn
dié
qiàn
我会认
宋耀如 照耀
chónɡ
读一读，记一记。
盼望 盼着
宋庆龄 欢庆
重叠 叠花篮
道歉 歉意
说一说：文中的“我”指的是谁？
我会读课文
宋庆龄
宋庆龄
曾经担任中华人民共和国副主席、名誉主席，被海内外公认为20世纪最伟大的女性之一。
她毕生关注少年儿童的成长，倡导兴办了中国福利会等儿童文化教育机构，还创办了《儿童时代》杂志。
课文中还提到哪些人物？
宋庆龄
小珍
伯伯
妈妈
爸爸
盼
约
劝
劝
说说这些人之间发生了一件什么事情？
庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
活动一：运用方法，理解句子
活动任务：讨论如何理解“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话？
活动流程：
1.自主学习：默读课文，思考你对这句话的理解。
2.小组讨论：在小组内交流你的理解。
3.展示分享：一个小组进行分享并组织其他小组进行补充。
“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
联系课文内容，想想宋庆龄为什么会觉得
一个人在家很没劲？
一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。二女儿宋庆龄显得特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
可是，直到家里人吃过午饭回来，小珍也没有来。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到家里人吃过午饭回来，小珍也没有来。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到家里人吃过午饭回来，小珍也没有来。
她一会儿拿起一本书看，
在想______ ;
一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，在想______;
一会儿_________。
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
爸爸看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”。
“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
信守诺言
新中国诞生后，有一天，一个幼儿园接到上级通知，说宋庆龄副主席要来看望孩子们。
大家高高兴兴做好了一切准备。谁知到了那一天，天气骤变，飞沙走石。大家纷纷议论：“宋副主席可能不会来了”“也许，风停了再来……”
正在这时，只听大门外汽车喇叭声鸣，宋奶奶冒着漫天的沙尘来了。
幼儿园的老师很感动。一位老师歉疚地说：“天气不好，您就改个日子再来嘛！”
宋副主席摇了摇头，认真地说：“不，我不能失信，我应该遵守诺言。”
请你设想一下，如果小珍知道了这件事，她会说些什么呢？请你试着写一写。
搜集并积累有关诚信的名人名言。
课后作业人教版三年级语文下册
21*我不能失信
学习目标：
认识“耀、庆”等5个生字。
能正确、流利地朗读课文。
3. 能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。
学习重点：运用联系课文内容、结合生活经验、分角色朗读等多种方法理解句子。
学习难点：自主阅读，在自读自悟的基础上，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。提高自主阅读，交流感受和成果的能力。
资源准备：课件 宋庆龄资料
学生准备：预习课文，扫清字词障碍。
学习流程：
一、导入
1.同学们，今天我们来学习一篇课文“我不能失信”。课题前有个“*”，这是一篇略读课文，学习略读课文要靠我们自己去阅读，自己去思考，自己去发现。
2.解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？“我不能失信”换个说法可以说成？----我要守信。
3.理解阅读提示中：“人而无信，不知其可也。——孔子”
二、导学
1.检查预习情况
（1）认读生字词。
（2）说一说：文中的“我”指的是谁？
课文中还提到哪些人物？说说这些人之间发生了什么事情？借助图表来说：
预设：宋庆龄盼着去伯伯家去，可她突然想起和小珍约好，要教她叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她坚持留下来，信守诺言。
2.小故事靠你们自己的力量读懂了。我们学习这个单元的文章要学会利用各种方法来读懂难理解的句子，比如，我们可以联系课文内容或联系自己的生活实际，那我们现在就来看同学们能不能运用这两种方法来读懂文中最难懂的句子。
活动一：运用方法，理解句子
活动任务：讨论如何理解“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话？
活动流程：
1.明确任务：出示课件二，学生齐读。
2.自主学习：默读课文，思考你对这句话的理解。
3.小组讨论：在小组内交流你的理解。
4.展示分享：一个小组进行分享并组织其他小组进行补充。
5.梳理提升：
要理解宋庆龄说的这句话，我们先联系课文内容，想想宋庆龄为什么会觉得一个人在家很没劲？
（1）一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。二女儿宋庆龄显得特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
（庆龄放弃了看可爱的鸽子甚至得到一只鸽子的机会，真没劲。）
（2）送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到家里人吃过午饭回来，小珍也没有来。
（小珍没有来，庆龄一个人在家真没劲。）
（3）我们联系文中不同位置的句子来理解庆龄说的这句话，那还有一个重要的方法是联系生活实际（板书）。
要等的人总也不来，当时你会做什么？又会想什么呢？
（4）同学们，整篇文章故事的展开有很多人物对话，将庆龄说的话多读几遍，再说说自己的体会？
组织学生交流，教师可根据实际情况予以适当指点、引导。
（原本可以和爸爸，妈妈一起去看伯伯家可爱的鸽子，然而为了信守承诺她选择一个人留在家里。没有爸爸妈妈的陪伴，也不能和可爱的鸽子一起玩耍，一个人在家多么孤单、多么没劲，但是能够信守承诺，她认为这一切都是值得的，所以庆龄才会这样说“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”）
3.推荐故事：
信守诺言
新中国诞生后，有一天，一个幼儿园接到上级通知，说宋庆龄副主席要来看望孩子们。
大家高高兴兴做好了一切准备。谁知到了那一天，天气骤变，飞沙走石。大家纷纷议论：“宋副主席可能不会来了”“也许，风停了再来……”
正在这时，只听大门外汽车喇叭声鸣，宋奶奶冒着漫天的沙尘来了。
幼儿园的老师很感动。一位老师歉疚地说：“天气不好，您就改个日子再来嘛！”
宋副主席摇了摇头，认真地说：“不，我不能失信，我应该遵守诺言。”
三、导结
同学们，我们今天学了宋庆龄小时候的故事，通过她的语言和行为，让我们看到了她诚实守信的品质。现在，我们正是美好的童年时代，就让真善美伴我们快乐成长吧。
四、作业
1、请你设想一下，如果小珍知道了这件事，她会说些什么呢？请你试着写一写。
2、搜集并积累有关诚信的名人名言。
板书设计
8* 我不能失信
联系课文内容
联系生活实际
