岭南版三年级美术下册《15. 秋天的落叶》教学设计

秋天的落叶 教学设计
1、 教学目标
1、了解秋天的“落叶”是自然现象，把握书签的基本特征，进行装饰变化。
2、在收集资料中，了解秋天的“落叶”是自然现象；在观察实践中，学会书签的制作方法，提高审美设计能力；在探讨过程中拓展书签的不同制作方法。
3、感受美好的秋天，认识到秋天是个收获的季节。
二、学情分析
本课教学形式是手工与绘画相结合
三、重点
把握书签的基本特征，掌握书签的制作方法
四、难点
能用多种表现手法，设计制作书签，能根据外形设计实用美观的书签。
五、作业要求
基本要求：能把握书签的基本特征设计一枚书签
较高要求：能设计实用、美观的书签。
六、教学过程
（一）课前准备：收集秋天的图片，搜集书签图片、资料，准备卡纸、剪刀、胶水等工具
（二）课堂发展：
1、课堂导入，激发兴趣猜谜语：左边绿，右边红：左边怕火，右边怕水。（打一字）
学生回答：秋
师：对，聪明的孩子，秋天的秋，这节课我们就一起学习《秋天的落叶》提示课题
2、板书课题：秋天的落叶
3、图片欣赏：创设秋天的情景，欣赏有关秋天的图片，（秋天常见的瓜果，树木的落叶）提问：你喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？一些树木的叶子变成了什么颜色？
4、为什么秋天的叶子会变成黄色、红色？
（以浅显的科学知识，说明叶子颜色变化和落叶的愿因，激发学生观察、想象的兴趣）
5、图片欣赏：欣赏不同形状的落叶，引导学生观察它们的形状特点。
6、捡起一片片各式各样的落叶，你会用来做什么？
学生回答：可以把它制作一张美丽的图案；可以制作书签等
师：制作书签是个不错的主意，你们以前制作过书签吗？你知道书签有什么作用吗？（师生互动：教师出示自己制作的书签供同学们欣赏）
7、探究书签的设计方法
议一议：你觉得书签有哪几部分组成？（设计意图：增强对书签的形象、结构、图案等的认识与想象）
（1）外形（树叶的形状）
（2）装饰图案
（3）色彩搭配
（4）彩带（打孔穿绳）
8 、讲解书签的设计步骤：（课件出示步骤图）
讨论：书签的制作步骤，先做什么？后做什么？（设计意图：体现学生自动、合作的精神分步讲解，减低难度，使学生容易掌握做书签的方法）
9、欣赏学生书签作品（设计意图：增强对书签的形象、结构、图案的认识与想象）
10、学生自由设计书签，教师巡视指导
制作一枚美观实用的书签（画出自己喜欢的秋天景象或其它喜欢的图案，利用你们喜欢装饰方法进行制作，注意书签的外形要与图案、色彩等搭配）
11、作业评价：
学生上台展示自己的作业，学生自评，他评
（ 你做的叶子书签是什么形状的？你是怎么样装饰你的书签的？给自己的作业打个分吧）
12、课后延伸：除了用绘画的方式来设计书签还有其他的方法吗？（拓印书签、叶脉书签、镂空雕刻、剪拼粘贴）
13、总结：让学生在生活中，注意去欣赏美，发现美，创造美。