一年级下册音乐教案 第八单元 法国号人音版（五线谱） (北京）

教学设计
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课 题 人音版音乐一年级上册第七课第四课《法国号》 授课人
学段学科年级 小学音乐一年级 学校名称
核心素养背景下的教学分析 教材分析：音乐是文化的重要组成部分。随着21世纪的发展，音乐也在人民的生活中有着越来越大的地位。人音版音乐一年级上中《法国号》这课的教学内容整体引导学生积极向上的生活态度。教师在设计教学时应以音乐审美为核心；以音乐要素为线索；突出音乐实践，强调能力培养；精心创编活动，凸出教学重点；关注评价机制，把激发学学习音乐的兴趣贯穿始终。通过本课，激发学生每个孩子都是小小音乐家的思想，进而提高学生的学习兴趣、对生活的热爱。进而达到以兴趣爱好激发理想志向的目标。
学情分析 学情分析：处于一年级上学期的学生有以下特点：学生的整体好动；学生注意力集中的时间大概在10-15分钟左右；不懂得个人在集体中的作用以及烦死自己的行为是否给他人带来了影响；自主学习能力较差等，因此，音乐教师在进行课堂教学中应该注意利用教学方法、奖励机制、评价机制等去引导学生，以及在教学的过程中要学会潜移默化的培养学生良好的学习习惯。
教学目标 知识与技能目标（1）能用甜美的声音演唱《法国号》这首歌曲。（2）能够为歌曲《法国号》选择正确的强弱规律进行边唱准边拍击。（3）能够为歌曲《法国号》编创动作，并且同时掌握三排子跳舞的规律。过程与方法目标关注学生对知识的掌握情况以及关注引导学生对音乐的理解。引导学生自己学习、合作学习。鼓励学生大胆想象、大胆创编、大胆表现。情感、态度和价值观目标引导激发学生在生活中要善于观察发现美，发现音乐的美，鼓励学生，每个学生都是一个小小音乐家。4．核心素养目标激活学生的表现欲望和创造思维，尊重学生个体和主体地位，运用多种音乐活动丰富学生的情感体验。
教学重难点及突破策略 教学重点：引导学生用富有弹性，连贯舒展的声音演唱歌曲《法国号》。教学难点：感知圆舞曲的风格特点，感受三拍子的强弱规律，并且能用打击乐器丰富歌曲的表现力。针对教学重点和难点，我设计了如下教学环节和教学步骤：通过动物园开音乐会的方式激发学生学习的兴趣，引出本节课的主题法国号。简单介绍法国号的结构，播放一段小视频，进步不激发学生的学习兴趣。播放本节课的歌曲，让学生自己创造三拍子的律动，加深巩固学生对三拍子强弱规律的掌握。教唱歌曲，男生女生合作演唱，提升学习乐趣。运动打击乐器为歌曲伴奏。教师教授三拍子圆舞曲的基本舞步，将整节课升华，使每个学生懂得其实他们每个人都是一个小小音乐家。
教学过程 歌曲《法国号》师:全体起立，同学们好。律动音阶视频. 节奏练习， 师:同学们老师今天要带你们去看一场森林音乐会，我们来看一看都有哪些小动物呢 (出示PPT).分别指出猴子一钢琴小提琴、鼓小号:哎 我们来看一看这只小牛拿的是什么乐器呢!生:号、圆号。师啊:你们真棒有所小朋友已经说出来了，是圆号(我们一起来看看它长什么样子(展示法国号图片) 。师:圆号呢又称法国号，它分为号嘴，键盘，和号嘴。解完法国号这人多 我们来听一听法国号到底是什样的声音呢 而且老师要留给你们一个小任务，你们观察一下他是怎么演奏的. 师:真棒、那么今天啊老师就带你们学习《法回号》这首歌曲。首先呢我们一起来听一的歌曲这是几拍的歌曲，请你做出律动。师:宝见们做的真棒.现在我们一起来读一下歌曲的节奏，(注意最后一句)生：学生读节奏。师:小朋友们，那么法国号的声音这么好听，你们想不想模仿一下啊。（教学生歌曲）生：小组进行PK师:你们真棒,宝贝们你们这节课表现的这么棒老师有奖励要给你们。（拿出三角铁).我们现在来给这个歌曲伴奏好不好啊(找十个学生)师:谢谢你们非常棒它见们你们刚刚已经3解了3拍子的强弱拍子那么三拍子在第蹈中我们称为“圆舞曲”.“华尔兹”，现在我们一起把好看的舞出加进去好不好。师：宝贝们现在让我们唱起法国号，跳起圆舞曲。师：现在请同学们把老师给你们留的任务单拿出来，我们来一起分享一下我们创编的歌曲。生：将设计好的任务单和同学们进行交流。师：同学们你们设计的可真棒。课堂小结：同学们这节学习了好听的歌曲，还跳了好看的舞蹈，最后老给你们留一个小小的作业，就是每个人画一个法国号后涂上你们喜欢的颜色。
教学反思 《法国号》教学反思：在本节课的教学中，主要有以下几点不足的地方：首先，在歌曲教学中挖掘的不够深，学生对歌曲整个意义的理解并不是非常的深刻，比如“谁在唱歌？”，应该用怎样的语调唱呢？“那就是我的法国号。”又应该用什么样的语调呢？另外，在歌曲教学时演唱形式可以多样化，比如接口唱、指名唱等，使教学有所反馈，这样学生学的不好的地方就能w及时的得到补救。其次，强调学生的情感体验，在本节课中渗透的不够明显。例如在歌曲教学中，应启发学生用怎样的情绪来唱。另外，教师应多用激励性语言。