湖南省邵阳市2021-2022学年高二下学期语文入学考试试卷

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
湖南省邵阳市2021-2022学年高二下学期语文入学考试试卷
一、现代文阅读(35分)
（2022高二下·邵阳开学考）现代文阅读Ⅰ
材料一：
在“双碳”目标背景下，预计在温和情景发展目标下中国2035年新能源汽车销量占比将达到60%，激进情景发展目标下将达到70%以上。动力电池装机结构呈现能量密度高、低“两极化”发展，140Wh/kg及以下和160Wh/kg 及以上装机量份额显著提升。企业积极布局固态电池，有望2030年实现产业化。
中国汽车工业协会最新统计数据显示，11月，新能源汽车产销分别完成45.7万辆和45万辆，同比分别增长1.3倍和1.2倍，产销继续刷新纪录。前11个月，新能源汽车产销分别完成302.3万辆和299万辆，同比均增长1.7倍，市场渗透率达到12.7%，高于前10个月。
中国的新能源汽车行业发展迅猛，吸引了世界领先的电池生产商云集于此。对于三元和磷酸铁锂两大电池路线，《报告》认为，三元和磷酸铁锂电池在性能、成本和安全等方面各有优势。三元电池现阶段发展水平和理论能量密度上限更高。三元材料由于含有镍、钴等稀缺金属而价格较高，但“低钴”“无钴”电池技术开发和能量密度水平提升为三元电池进一步降本提供更多可能。磷酸铁锂材料晶体结构更稳定，理论寿命更长。但在系统安全层面，二者的安全设计需求水平相当。
在我国新能源汽车稳步发展的同时，还存在一些短板。充电基础设施结构性供给不足，整体规模仍显滞后，充电设施的布局不够合理，可持续的商业发展模式还没有形成。中央政府各部门之间、中央政府与地方政府之间，支持政策的衔接还不够充分。不同形式的地方保护主义仍然存在，导致消费者选择车型空间大大的压缩，造成了市场的割裂，抑制了发展的活力。从动力电池来看，高端产品与国外的差距不大，但产业整体创新能力还不够强。在先进技术研发、产品的一致性保障以及国际化发展方面，与跨国企业相比，仍存在着不小的差距。
此外，后市场流通服务体系还有待健全。在售后服务方面，不同品牌新能源汽车的质保内容参差不齐，售后服务配套体系滞后，对培育消费市场有一定的负面影响。
(摘选自2021-12王璐《经济参考报》有删改)
材料二：
近日，据中国汽车工业协会统计分析，2021年1-11月，我国新能源汽车产销继续创新高，累计产量已超过300万辆，销量接近300万辆。在新能源汽车蓬勃发展的新阶段，认清产业发展的重大意义与未来愿景十分必要。
从汽车产业来看，发展新能源汽车让中国向汽车强国更进了一大步。从“十城千辆”工程算起，中国新能源汽车发展已经走过十余年，成绩斐然。从市场规模来看，中国已经成为全球最大的电动汽车市场，电动乘用车累计销量占全球45%，电动公交和电动卡车销量更是占到全球的90%以上；已建成的公共充电桩数量超过美国、欧洲和日本的总和，极大增强了企业和民众的自信。
从创新战略来看，由于融合了大量“汽车之外”的技术，汽车革命带动了中国产业发展史上规模空前的技术创新运动。作为国家工业体系的象征，汽车是新技术应用的重要场景、汽车电动化融合了先进材料研发应用与高精尖零部件制造，与电池、电机、电控技术升级相互促进。汽车是新一代信息技术、人工智能、5G、物联网等的最重要应用场景之一，大量“汽车之外”的技术应用于汽车，一方面成就了汽车的智能化发展，另一方面汽车的智能化成为大量跨界技术的应用舞台，汽车成为牵引其他产业加速创新的重要力量。
从能源战略来看，汽车革命有力促进了能源革命。现在中国正面临着从化石能源到可再生能源转型的第三次能源革命。当前新能源革命面临的问题是光伏、风电本身的发电成本低，但利用成本仍然较高，其中储能是主要瓶颈。以电化学能源动力系统组成的新能源汽车是可再生能源发展的重要储能支撑，正在发生的汽车革命正以提供的超大规模储能能力极大地促进能源转型与能源革命。
在电动化的基础上，下决心实现绿色化。当汽车实现电动化后，使用能源的清洁与否决定了减碳本质。“双碳”战略引导下，以新能源为主体的新型电力系统与新能源汽车协同发展成为必然。未来要下决心实现电动汽车主要使用清洁电力，实现汽车零排放。
以电动化为起点，大力发展智能化。今后，产业竞争的焦点和企业致胜的亮点将是“电动化+智能化”，智能与电动会深度合体，跨界创新将更加活跃。
解决供应链短板将成为发展的重点。在新能源汽车发展过程中，我国基本构建起自主可控的供应链体系，但部分核心材料、芯片、装备等仍受制于人，如钴、镍资源进口达到了97%和92%，车用芯片自主率不足10%，受自然灾害、基础设施障碍或地缘政治摩擦等影响导致的断供风险依然存在。对汽车企业来讲，供应链已经成为决定企业生存的战略因素；对国家来讲，只有抓住机会加快布局，加快建立强大的汽车电动化智能化供应链，才能真正实现汽车强国。
中国将成为全球竞争最激烈的新能源汽车市场。中国以其全球最大汽车增量市场和新能源汽车市场将成为各汽车企业必争之地，未来5-10年中国新能源汽车市场会迎来一次行业大洗牌，一些自主品牌会进一步发展成为全球电动汽车品牌。
(摘选自张永伟《中国新能源汽车产业发展的重大意义与未来愿景》有删节)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．在“双碳”目标背景下，预计在激进情景发展目标和温和情景发展目标下中国2035年新能源汽车销量占比将分别达到60%和70%以上。
B．最新统计数据显示，11月新能源汽车销量完成45.7万辆，同比增长1.7倍，市场渗透率达到12.7%。
C．三元和磷酸铁锂电池各有优势。前者现阶段发展水平和理论能量密度上限更高，后者材料晶体结构更稳定，理论寿命更长。
D．目前，中国电动乘用车累计销量占全球45%，电动公交和电动卡车销量更是占到全球的90%以上，中国已经成为全球最大的电动汽车市场之一。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是 （　　）
A．汽车革命带动了技术创新运动，大量“汽车之外”的技术应用于汽车，新一代信息技术、人工智能、5G、物联网等是汽车的最重要应用场景。
B．目前，中国正面临着第三次能源革命，以电化学能源动力系统组成的新能源汽车是可再生能源发展的重要储能支撑，汽车革命极大地促进能源转型与能源革命。
C．未来电动汽车要实现绿色化，在“双碳”战略引导下，以新能源为主体的新型电力系统与新能源汽车协同发展将成为必然。
D．解决供应链短板将成为发展的重点，只有抓住机会加快布局，加快建立强大的汽车 电动化智能化供应链，才能真正实现汽车强国。
3．根据材料内容，下列各项中不属于“新能源汽车”的一项是（　　）
A．采用1.2T增程式混合动力系统的2022款理想ONE， 采用前后双电机，发动机最高可以输出96kW，续航达800公里。
B．智能安全纯电SUV哪吒U正式上市。NEDC综合工况最高续航可达660公里，百公里加速不到7s，行驶15万公里，电池损耗小于5%。
C．搭载一套由一台2.5L自然吸气发动机+电动机组成的2.5L油电混动系统的皇冠路放，发动机的最大功率192马力，每公里油耗5.8升。
D．日前，公布的“最耗油”SUV榜单前十位的车型，它们的市区油耗都超过了13.7L，这些SUV都采用燃油发动机。
4．请简要分析材料二的论证特点。
5．我国新能源汽车蓬勃发展，产销继续创新高，但也面临着诸多困难。请结合材料谈谈我国发展新能源汽车目前还存在哪些困难。
【答案】1．C
2．A
3．D
4．用“总分总”的写作思路。首先提出认清新能源汽车产业发展的重大意义与未来愿景这一观点，然后分别从意义和愿景两个方面展开论证，最后对中国新能源汽车发展做出展望。运用事实论证（列举数字）、举例论证、道理论证等方法进行论证。
5．电池制造方面。在电池性能、成本和安全，先进技术研发、保障、生产所需的原材料及可持续供应方面还存在着诸多困难。基础设施及售后方面。充电设施的布局不够合理，结构性供给不足，整体规模仍显滞后，后市场流通服务体系还有待健全。政策支持方面。中央政府各部门之间、中央政府与地方政府之间，支持政策的衔接还不够充分。供应链方面。电子电气架构、芯片和软件供应方面仍受制于人。
【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】
(1)本题考查对原文内容的理解分析能力。做这类题需要考生仔细认真阅读文本，迅速提取信息，与选项内容加以细致比对，筛选、聚焦错误点，并灵活理解准确做出判断。
⑵本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。首先审清题干要求“选出不正确的一项”，然后在读完一遍文本的基础上快速找出选项中可能有问题的敏感处，再次回归原文，筛选并提取出能与选项敏感处加以对照分析的句子，细致分析灵活理解，做好抉择。常见问题有：推测变肯定导致表述绝对、信息杂糅不合文本、时空错位、偷换概念张冠李戴、无中生有过度解读文本等等。
⑶本题考查的是归纳和概括原文要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后筛选主要的信息，并对筛选的信息按照不同的角度进行整合，最后得出答案。
（4）本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
（5）本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。
1． 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A“预计在激进情景发展目标和温和情景发展目标下中国2035年新能源汽车销量占比将分别达到60%和70%以上”错误，原文中“激进情景发展目标对应的是70%，温和情景发展目标对应的是60%”，选项正好弄颠倒了；
B“销量完成45.7万辆”错误，原文中是指“11月新能源汽车产量完成45.7万辆”而不是销量；
D“中国已经成为全球最大的电动汽车市场之一”错误，原文表述的是“中国已经成为全球最大的电动汽车市场；
故答案为：C.
2．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“新一代信息技术、人工智能、5G、物联网等是汽车的最重要应用场景”错误，原文是“汽车是新一代信息技术、人工智能、5G、物联网等的最重要应用场景之一”，选项主客体颠倒。
故答案为：A。
3．本题考查学生理解文中重要概念内涵的能力。文章对“新能源汽车”的介绍主要有：“以电化学能源动力系统组成的新能源汽车是可再生能源发展的重要储能支撑，正在发生的汽车革命正以提供的超大规模储能能力极大地促进能源转型与能源革命”“以新能源为主体的新型电力系统与新能源汽车协同发展成为必然。未来要下决心实现电动汽车主要使用清洁电力，实现汽车零排放”，据此我们可以推断：
A.“采用1.2T增程式混合动力系统的2022款理想ONE， 采用前后双电机”属于“新能源汽车”；
B.“智能安全纯电SUV哪吒U”属于“新能源汽车”；
C.“由一台2.5L自然吸气发动机+电动机组成的2.5L油电混动系统的皇冠路放”属于“新能源汽车”；
D.“这些SUV都采用燃油发动机”，纯燃油车不属于新能源汽车范畴。
故答案为：D。
4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。第一段首先总结“在新能源汽车蓬勃发展的新阶段，认清产业发展的重大意义与未来愿景十分必要”，提出认清新能源汽车产业发展的重大意义与未来愿景这一观点。
第二三四段分别写“从汽车产业来看，发展新能源汽车让中国向汽车强国更进了一大步”“从创新战略来看，由于融合了大量‘汽车之外’的技术，汽车革命带动了中国产业发展史上规模空前的技术创新运动”“从能源战略来看，汽车革命有力促进了能源革命”，从意义这一方面展开论证。
第五六七段分别写“在电动化的基础上，下决心实现绿色化”“以电动化为起点，大力发展智能化”“解决供应链短板将成为发展的重点”，从愿景这一方面展开论证。
最后一段写“中国将成为全球竞争最激烈的新能源汽车市场。中国以其全球最大汽车增量市场和新能源汽车市场将成为各汽车企业必争之地，……一些自主品牌会进一步发展成为全球电动汽车品牌”，对中国新能源汽车发展做出展望。
综合来讲，文章采用的是“总分总”的写作思路。
5．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。“从动力电池来看，高端产品与国外的差距不大，但产业整体创新能力还不够强。在先进技术研发、产品的一致性保障以及国际化发展方面，与跨国企业相比，仍存在着不小的差距”“磷酸铁锂材料晶体结构更稳定，理论寿命更长。但在系统安全层面，二者的安全设计需求水平相当”，由此可知，电池制造方面，在电池性能、成本和安全，先进技术研发、保障、生产所需的原材料及可持续供应方面还存在着诸多困难。
“受自然灾害、基础设施障碍或地缘政治摩擦等影响导致的断供风险依然存在”“在售后服务方面，不同品牌新能源汽车的质保内容参差不齐，售后服务配套体系滞后，对培育消费市场有一定的负面影响”，由此可知，基础设施及售后方面，充电设施的布局不够合理，结构性供给不足，整体规模仍显滞后，后市场流通服务体系还有待健全。
“中央政府各部门之间、中央政府与地方政府之间，支持政策的衔接还不够充分。不同形式的地方保护主义仍然存在，导致消费者选择车型空间大大的压缩，造成了市场的割裂，抑制了发展的活力”，由此可知，政策支持方面，中央政府各部门之间、中央政府与地方政府之间，支持政策的衔接还不够充分。
“解决供应链短板将成为发展的重点。在新能源汽车发展过程中，我国基本构建起自主可控的供应链体系，但部分核心材料、芯片、装备等仍受制于人，……。对汽车企业来讲，供应链已经成为决定企业生存的战略因素；对国家来讲，只有抓住机会加快布局，加快建立强大的汽车电动化智能化供应链，才能真正实现汽车强国”，由此可知，供应链方面，电子电气架构、芯片和软件供应方面仍受制于人。
（2022高二下·邵阳开学考）现代文阅读Ⅱ
老马走进屠场
萧红
老马走上进城的大道，“私宰场”就在城门的东边。那里的屠刀正张着，在等待这个残老的动物。
王婆不牵着她的马儿，在后面用一条短枝驱着它前进。
大树林子里有黄叶回旋着，那是些呼叫着的黄叶。望向林子的那端，全林的树棵，仿佛是关落下来的大伞。凄沉的阳光，晒着所有的秃树。田间望遍了远近的人家。深秋的田地好像没有感觉的光了毛的皮革，铺着。夏季埋在植物里的家屋，现在明显地好像
突出地面一般，好像新从地面突出。
深秋带来的黄叶，赶走了夏季的蝴蝶。一张叶子落到王婆的头上，叶子是安静地伏贴在那里。王婆驱着她的老马，头上顶着飘落的黄叶；老马，老人，配着一张老的叶子，他们走在进城的大道。
王婆她自己想着：一个人怎么变得这样厉害？年青的时候，不是常常为着送老马或是老牛进过屠场吗？她寒颤起来，幻想着屠刀要像穿过自己的背脊，于是，手中的短枝脱落了!她茫然晕昏地停在道旁，头发舞着好像个鬼魂样。等她重新拾起短枝来，老马不见了!它到
前面小水沟的地方喝水去了!这是它最末一次饮水吧!老马需要饮水，它也需要休息，在水沟旁倒卧下了!它慢慢呼吸着。王婆用低音、慈和的音调呼唤着：“起来吧!走进城去吧，有什么法子呢？”马仍然仰卧着。王婆看一看日午了，还要赶回去烧午饭，但，任她怎样拉缰绳，马仍是没有移动。
王婆恼怒着了!她用短枝打着它起来。虽是起来，老马仍然贪恋着小水沟。王婆因为苦痛的人生，使她易于暴怒，树枝在马儿的脊骨上断成半截。
又安然走在大道上了!经过一些荒凉的家屋，经过几座颓败的小庙。一个小庙前躺着个死了的小孩，那是用一捆谷草束扎着的。孩子小小的头顶露在外面，可怜的小脚从草梢直伸出来；他是谁家的孩子睡在这旷野的小庙前？屠场近着了，城门就在眼前；王婆的心更翻着不停了。
五年前它也是一匹年青的马，为了耕种，伤害得只有毛皮蒙遮着骨架。现在它是老了!秋末了!收割完了!没有用处了!只为一张马皮，主人忍心把它送进屠场。就是一张马皮的价值，地主又要从王婆的手里夺去。
王婆的心自己感觉得好像悬起来；好像要掉落一般，当她看见板墙钉着一张牛皮的时候。那一条小街尽是一些要坍落的房屋；女人啦，孩子啦，散集在两旁。地面踏起的灰粉，污没着鞋子，冲上人的鼻孔。孩子们抬起土块，或是垃圾团打击着马儿，王婆骂道：“该死的呀!你们这该死的一群。”
这是一条短短的街。就在短街的尽头，张开两张黑色的门扇。再走近一点，可以发见门扇斑斑点点的血印。被血痕所恐吓的老太婆好像自己踏在刑场了!她努力镇压着自己，不让一些年青时所见到的刑场上的回忆翻动。但，那回忆却连续的开始织张：一个小伙子倒下来了，一个老头也倒下来了!挥刀的人又向第三个人作着势子。
仿佛是箭，又象火刺烧着王婆，她看不见那一群孩子在打马，她忘记怎样去骂那一群顽皮的孩子。走着，走着，立在院心了。四面板墙钉住无数张毛皮。靠近房檐立了两条高杆，高杆中央横着横梁；马蹄或是牛蹄折下来用麻绳把两只蹄端扎连在一起，做一个叉形挂在上面，一团一团的肠子也搅在上面；肠子因为日久了，干成黑色不动而僵直的片状的绳索。并且那些折断的腿骨，有的从折断处涔滴着血。
在南面靠墙的地方也立着高杆，杆头晒着在蒸气的肠索。这是说，那个动物是被杀死不久哩!肠子还热着呀!
满院在蒸发腥气，在这腥味的人间，王婆快要变做一块铅了!沉重而没有感觉了!
老马——棕色的马，它孤独地站在板墙下，它借助那张钉好的毛皮在搔痒。此刻它仍是马，过一会它将也是一张皮了!
一个大眼睛的恶面孔跑出来，裂着胸襟。说话时，可见它胸膛在起伏：“牵来了吗？啊!价钱好说，我好来看一下。”
王婆说：“给几个钱我就走了!不要麻烦啦。”那个人打一打马的尾巴，用脚踢一踢马蹄；这是怎样难忍的一刻呀!
王婆得到三张票子，这可以充纳一亩地租。看着钱比较自我安慰些，她低着头向大门走去，她想还余下一点钱到酒店去买一点酒带回去，她已经跨出大门，后面发着响声：“不行，不行，……马走啦!”
王婆回过头来，马又走在后面；马什么也不知道，仍想回家。屠场中出来一些男人，那些恶面孔们，想要把马抬回去，终于马躺在道旁了!像树根盘结在地中。无法，王婆又走回院中，马也跟回院中。她给马搔着头顶，它渐渐卧在地面了!渐渐想睡着了!忽然王婆站起来向大门奔走。在道口听见一阵关门声。
她哪有心肠买酒？她哭着回家，两只袖子完全湿透。那好像是送葬归来一般。
家中地主的使人早等在门前，地主们就连一块铜板也从不舍弃在贫农们的身上，那个使人取了钱走去。
王婆半日的痛苦没有代价了!王婆一生的痛苦也都是没有代价。
(选自《生死场》有删节)
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．小孩被弃尸于颓败的小庙前，反映出这是一个贫穷、动荡、民不聊生的时代，展现出劳动人民生活的辛酸苦楚。
B．板墙钉着的一张牛皮、门扇斑斑点点的血印使王婆感到惊恐，她为老马的命运揪心，内心痛苦、自责却又无可奈何。
C．王婆拿到钱准备离开，老马又跟在她身后，想跟她回家，表现出人与马之间的温情，揭示了人与人之间的冷酷。
D．王婆受到地主的压榨，生活过得十分的拮据，为了缓解生活带来的压迫，不得不将老马卖给屠夫来换取一些钱财。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（　　）
A．小说开头采用有限视角展开叙述，逐步呈现“老马走进屠场”的过程，吸引读者深入地感受老马的悲惨命运。
B．小说中自然景物的描写营造了颓败、凄冷、肃穆的氛围，烘托出人物痛苦、悲怆的内心，暗示着人物命运。
C．小说虚写“屠场”，为人物活动提供背景，同时运用象征手法，真实表现了在地主阶级压迫下农民的生存环境。
D．小说语言朴实清新，具有强烈的抒情性。人物心理的刻画，生命卑微状态的描述，使得作品充满了悲悯情怀。
8．请结合全文简要分析王婆的形象。
9．文末写道“王婆半日的痛苦没有代价了!王婆一生的痛苦也都是没有代价”，请结合文本探究这句话的意蕴。
【答案】6．C
7．B
8．①王婆是一个生活穷困，被逼着卖马交租税，无奈看不到希望的农村底层妇女形象。②慈爱：对老马的爱，王婆用低音、慈和的音调呼唤。③善良：想到老马要被杀，内心不忍，很痛苦，最后是哭着回家。④易怒：因为苦痛的人生，王婆易于暴怒，用树枝抽打马儿。
9．①“半日的痛苦”指老马辛劳一辈子，最后却免不了被杀剥皮，在这半日中，王婆内心很痛苦；但是卖马换来的三张票子，刚到家就被地主的使人取走了，所以说王婆半日的痛苦没有代价了。②“一生的痛苦”指王婆辛苦一辈子也不过如老马畜生一般活着，付出了痛苦而没有任何回报，最后也难逃一死，所以说王婆一生的痛苦也都是没有代价的。③反映了那片土地上农民的贫穷与辛酸生活，一种几乎令人绝望的生存状态。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；品味精彩语句的表达艺术；理解概括文本主要内容；中国现当代小说
【解析】【点评】
（1）本题考查学生对文本相关内容的理解能力。解答本题时，首先要整体把握文章的内容，看清文脉，并认真品味关键性语言。
（2）本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。
（3）本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。欣赏作品人物形象。对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。人物形象相当于分析概括人物性格，结合文本用两个字的词语或者四字短语概括出来，一般用形容词性。这类题的设题角度一般有两大类，一是简要概括人物性格或人格魅力，这类题只需简要总结性格特点即提炼出关键词句。二是问塑造了什么样的人物形象，并简要分析，这类题做答案时应该包含两方面，首先提炼概括人物性格特点的关键词，然后举出文本中的相关事例来证明。
（4）本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。体会句子含意的原则：①从词语到句子，即根据句子中的关键词语、词语与词语之间的关系来理解。②从形式到内容，即根据句子的结构特点、修辞手法及句子的语言气势，对它表达的内容来理解与把握。③从篇章到语句，即联系文章主旨来理解句子的真实含意。
6．本题考查学生对文本相关内容的理解能力。C“揭示了人与人之间的冷酷”说法错误，原文主要表现出人与马之间的温情，并没有讲到人与人之间的冷酷。
故答案为：C。
7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A.“小说开头采用有限视角展开叙述”说法错误，应该是全知视角。
C.“小说虚写‘屠场’”错误，应为实写。
D.“小说语言朴实清新”错误，写的是旧时代贫民的悲剧命运，并不清新。
故答案为：B。
8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。根据文中“只为一张马皮，主人忍心把它送进屠场。就是一张马皮的价值，地主又要从王婆的手里夺去”“家中地主的使人早等在门前，地主们就连一块铜板也从不舍弃在贫农们的身上，那个使人取了钱走去”，为交税被逼着卖马，可知王婆是一个生活穷困的人，不忍心卖马可最终还是卖了马，可是卖马对的钱还没捂热又被地主派人拿走，展现的是一个无奈看不到希望的农村底层妇女形象。
根据文中“王婆用低音、慈和的音调呼唤着：‘起来吧！走进城去吧，有什么法子呢’”王婆用低音、慈和的音调呼唤，表现了她对老马的爱，表明她慈爱。
根据文中“她寒颤起来，幻想着屠刀要像穿过自己的背脊，于是，手中的短枝脱落了”，想到老马要被杀，内心不忍，很痛苦，“她哪有心肠买酒？她哭着回家，两只袖子完全湿透。那好像是送葬归来一般”，最后哭着回家，表明她善良。
根据文中“王婆恼怒着了！她用短枝打着它起来。虽是起来，老马仍然贪恋着小水沟。王婆因为苦痛的人生，使她易于暴怒，树枝在马儿的脊骨上断成半截”，因为苦痛的人生，王婆易于暴怒，用树枝抽打马儿，表明她易怒。
9．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。故事的开头“老马走上进城的大道，私宰场就在城门的东边。那里的屠刀正张着，在等待这个残老的动物。老王婆不牵着她的马儿，在后面用一条短枝驱着它前进”老王婆是战争的受害者，又受到地主的压榨，生活过得十分的拮据。为了解决缓解生活带来的压迫，只能通过将老马卖给屠夫，来换取一些钱财。
当做出这个决定的时候，老王婆的心理十分的纠结。一路上，“王婆她自己想着：一个人怎么变得这样厉害？年轻的时候，不是常常为着送老马或是老牛进过屠场吗？她颤寒起来，幻想着屠刀要像穿过自己的背脊……”快到屠场的时候，老王婆非常的痛苦。要知道，“五年前它也是一匹年轻的马，为了耕种，伤害得只有毛皮蒙遮着骨架。现在它是老了！秋末了！收割完了！没有用处了！只为一张马皮，主人忍心把它送进屠场。就是一张马皮的价值，地主又要从王婆的手里夺去”，她内心是自责的，但是为了生活，她真的无可奈何。如果不这么做的话，死的就是她自己了。屠夫等了很久，给了她王婆得到三张票子，这可以充纳一亩地租。本以为这来之不易的钱财，可以为她的生活带来生机。谁也没有想到，老王婆用马换来的钱，全部被地主抢夺了去。“半日的痛苦”指王婆内心因为老马辛劳一辈子，最后却免不了被杀剥皮而痛苦，但是卖马换来的三张票子，刚到家就被地主的使人取走了，所以说王婆半日的痛苦没有代价了。
“一生的痛苦”指王婆辛苦一辈子却仍一无所有，老马辛劳一辈子，最后却免不了被杀剥皮，突出体现旧时代贫农因贫困和地主压榨不可改变的悲剧命运，他们也不过如老马畜生一般活着，付出了痛苦而没有任何回报，最后也难逃一死，所以说王婆一生的痛苦也都是没有代价的。
老王婆用马换来的钱，全部被地主抢夺了去。可以想象，那个社会是多么的可怕，穷人俨然成为社会最底层的工具，受到无止境的压迫，却又没有实力抗衡，实在是可悲又可叹！
二、古代诗文阅读((35分)
（2022高二下·邵阳开学考）文言文阅读
田昼者字承君，阳翟人。其人物雄伟，议论慷慨，俱有前辈①之风。邹浩志完者，教授颍昌，与承君游相乐也。浩性懦，因得承君，故遇事辄自激励。元符间，承君监京城门。一日报上召志完，承君为之喜。又一日，报志完赐对，承君益喜。监门法不许出志完亦不来久之志完除言官承君始望志完矣志完遣客见承君以测其意客问：“承君近读何书？”承君曰：“吾观《墨子》，作诗‘知君既得云梯后，应悔当年泣染丝’之句。”为邹志完发也。客言于志完，志完折简谢承君，辞甚苦，因约相见。承君曰：“斯人尚有所畏，未可绝也。”趣往见之，问志完曰：“平生与君相许者何如？今君为何官？”志完愧谢曰：“上遇群臣，未尝假以声色，独于某若相喜者。今天下事故不胜言，意欲使上益相信而后言，贵其有益也。”承君许之。既而朋党之祸大起，时事日变更，承君谢病，归阳翟田舍。一日，报废皇后孟氏，立刘氏为皇后。承君告诸子曰：“志完不言，可以绝交矣。”又一日，志完以书约承君会颍昌中涂，自云得罪。承君喜甚，亟往，志完具言：“谏废立皇后时，某之言戆矣。上初不怒也，某因奏曰：‘臣即死，不复望清光矣。’下殿拜辞以去，至殿门，望上犹末兴，凝然若有所思也。明日某得罪。”志完、承君相留三日，临别，志完出涕，承君正色责曰：“使志完隐默，官京师，遇寒疾不汗，五日死矣，岂独岭海之外能死人哉！愿君无以此举自满，士所当为者，未止此也。”志完茫然自失，叹息曰，“君之赠我厚矣!”乃别去。
建中靖国初，承君入为大宗丞，宰相曾布欲收置门下，不能屈，除提举常平，亦辞，请知淮阳军以去。吏民畏爱之。岁大疫，承君日自挟医，户问病者，药之良勤。一日小病不出，正昼，一军之人尽见承君拥骑从腾空而去，就问之，死矣。或曰为淮阳土神云。
(节选自宋 邵伯温《邵氏闻见录》，有删改)
【注】①前辈：指田昼的伯父田况，北宋名臣、学者。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）
A．监门法不许出/志完亦不来/久之/志完除/言官承君始望志完矣/志完遣客见/承君以测其意/
B．监门法不许出/志完亦不来/久之/志完除/言官承君始望志完矣/志完遣客见承君/以测其意/
C．监门法不许出/志完亦不来/久之/志完除言官/承君始望志完矣/志完遣客见承君/以测其意/
D．监门法不许出/志完亦不来/久之/志完除言官/承君始望志完矣/志完遣客见/承君以测其意
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．教授，现代一般指高等教育机构中教师的职称，文中指设置在地方官学中的学官
B．赐对，赐有赏赐之意，“对”则指应对。在文中指邹浩因应对符合皇上心意得到赏赐
C．折简，古人以竹简作书，简就成了书札或信笺的代称；折简在文中指裁纸写信。
D．谢病，字面意思是因病辞谢，古人常托病谢绝会客或自请辞职，文中是后者之意
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．田昼有前辈风范，堪为楷模。他言行出众，与性格怯儒的邹浩结成好友；在二人的交往中，邹浩遇事常以他为榜样激励自己。
B．田昼待人真挚，心地坦诚。好友受朝廷重用，他真心为其感到高兴但是也并没有因为好友比自己官高权重而有所讳饰奉承。
C．田昼直言责劝，堪称净友。皇上废孟氏另立刘氏为皇后，他当面指斥邹浩的无能失职，得知实情后又深感欣慰并进一步勉励。
D．田昼崇尚气节，体恤百姓。宰相笼络，他不屈不从；发生瘟疫，他带医为民疗治；白日飞升看似荒诞，却体现了百姓的感念。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①趣往见之，问志完曰：“平生与君相许者何如？今君为何官？”
②愿君无以此举自满，所当为者，未止此也。
14．为什么田昼得知邹浩因“谏废立皇后”“得罪”却“喜甚”？
【答案】10．C
11．B
12．C
13．①(田昼)急忙去会见邹浩，并问他：“我平日与您所共同赞赏的行为是什么？现在您又担任什么官职？”
②希望您不要因为这个举动而自生烦闷，士大夫(臣子)应当做到的，不只是这些
14．因为邹浩正直忠诚，尽到了言官的职责。
【知识点】文言语段综合训练；翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】
⑴本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
⑵此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
⑶本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。
⑷本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
（5）本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。
参考译文：
田昼，字承君，阳翟人。他身材高大魁梧，言谈慷慨激昂，很有其前辈田况的风范。邹浩，字志完，任颍昌官学教授，和田承君交情甚好。邹浩性格怯懦，因为与田昼相处，遇到难以解决的事情就能以田昼为楷模激发鼓励自己。元符年间，承君任京城监门之职。一天，有人来报，说皇上召见邹志完，承君替他感到高兴。又一天，又有人来报，说帝王召见邹浩对答问题，田昼更加高兴。监门官按照法律规定不许外出见人，邹浩也不能前来见田昼，很长时间后，邹浩担任朝中言官，田昼也开始想念邹浩了。邹浩就派人来见田昼，并以此来了解他的心意。来人问田昼：“您近来读什么书？”田昼回答说：“我在读《墨子》，并且写了‘知君既得云梯后，应悔当年泣染丝’这样的诗句。”这两句诗是他为邹浩有感而发的。来人回去告诉了邹浩，邹浩立刻写信向田昼道歉，信中言语很是悲苦恳切，于是约定见面。(读信后，)田昼说：“这个人还是有所敬畏的，不能和他绝交。” 急忙去会见邹浩，并问他：“我平日与您所共同赞赏的行为是什么？现在您又担任什么官职？”邹浩惭愧道歉说：“皇上平素对待群臣，从未和颜悦色，惟独对于我却仿佛有些喜悦之色。现在天下大事多而杂乱，说也说不完。我的想法是想使皇上更加相信我后才进谏，(我认为，)这样做会更有好处。” 田昼同意他的这种做法。不久，朋党之祸突然兴起，当时的事情每天都有所变化，承君托病辞职，回到阳翟家中。一天，有人来报，说皇上废黜了皇后孟氏，立刘氏当皇后。田昼告诉他的子侄们说：“(对于这件事，)邹浩不向皇上进言，我可以和他绝交了。” 又一天，邹浩写信来约田昼在颍昌中涂相会，说自己犯了罪。田昼十分高兴，赶快前去见面，邹浩详细地说：“皇上废立皇后时我直言劝谏，言论过于直率鲁莽。皇上起初并不生气，我于是又启奏说：‘我很快就要死了，不能再次见到皇上容颜了。’走下来后，我叩拜告辞而去，到大殿门口，望见皇上仍未发怒，(只是)脸色凝重，若有所思。我第二天就因罪而被处罚了。”邹浩、田昼相处三天才分别，分别前，邹浩哭泣，田昼一脸正气，责备他说：“假如你沉默不语，能在朝廷任职，生伤寒之疾不出汘，五天也就死了，(这样说来，)难道只有岭海之外这样的僻远之地能使人死去吗！希望您不要因为这个举动而自生烦闷，士大夫(臣子)应当做到的，不只是这些。”邹浩怅然若失，叹息说：“您赠送我的太丰厚了!”于是就离别而去。
建中靖国初年，田昼入朝担任大宗丞，宰相曾布想把他收归自己门下，田昼没有屈从，授官提举常平，也推辞了，请求担任淮阳军而离开京城。当地官吏百姓敬畏爱戴他。这一年遇到大的疫情，田昼毎天自己带着医生，挨家挨户去探望生病的人，尽心尽力地为他们治病。一天他患小病没有出门，正当白天，全军的人们都看见田昼骑着马带着随从腾空而去，到府上询问，已经去世了。有人说他是淮阳土神。
10．本题考查学生文言文断句能力。句意：监门官按照法律规定不许外出见人，邹浩也不能前来见田昼，很长时间后，邹浩担任朝中言官，田昼也开始想念邹浩了。邹浩就派人来见田昼，并以此来了解他的心意。
“志完除言官”中“志完”为主语，“除（授官）”作谓语，“言官”为宾语；“承君始望志完矣”中“承君”为主语，“始望”为谓语，“志完”为宾语，“矣”，句末语气词。据以上分析在“言官”后断开，排除AB。
“志完遣客见承君”中“承君”作“见”的宾语，“以测其意”中“以”目的连词，“以”前段开，据以上分析排除D。
故答案为：C。
11．本题考查学生理解词语意思以及识记古代文化常识的能力。B.“在文中指邹浩因应对符合皇上心意得到赏赐”错误，赐对，帝王召见臣子对答问题。
故答案为：B。
12．本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。C.“他当面指斥邹浩的无能失职”错误。与原文“承君告诸子曰：‘志完不言，可以绝交矣。’”信息不符，曲解文意，只是说如果邹浩不站出来说话就绝交。
故答案为：C。
13．本题考查学生理解翻译文言句子的能力。（1）第一句省略主语“承君或田昼”翻译时补充上；“趣”，急忙；“平生”，平日里；“许”，赞赏；“何如”，是什么；“为”，担任。
（2）“愿”，希望；“无”通“毋”，不要；“以”，因为；“满”通“懑”，烦闷；“止”只。
14．本题考查学生筛选信息并理解分析文章内容概括要点的能力。因为“浩性懦，因得承君，故遇事辄自激励”，邹浩向来胆小怕事，所以田昼一直在激励他做一个正直敢言有担当的言官（谏官），所以，“其（田昼）人物雄伟，议论慷慨”，当得知邹浩敢于在朝堂上无所畏惧地规劝皇上时，田昼为邹浩的正义勇敢行为而高兴，尽到了言官的职责。
（2022高二下·邵阳开学考）古代诗歌阅读
醉中出西门偶书①
陆 游
古寺闲房闭寂寥，几年耽酒负公朝。
青山是处可埋骨，白发向人羞折腰。
末路自悲终老蜀，少年常愿从征辽。
醉来挟箭西郊去，极目寒芜雉兔骄。
【注】①本诗作于淳熙四年(1177)，此时作者免官闲居成都。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．首联交代了作者赋闲、住在古寺里面无事可做、只能以酒来消解心中苦闷的生活状况。
B．颔联中的青山、白发，色彩对比鲜明，给人以视觉冲击，从而使情感表达更加强烈。
C．颈联在今昔对比中叹时光流逝，诗人满怀悲伤遗憾，只能靠追忆少年时的抱负自我宽慰。
D．同为出猎场景，“极目寒芜雉兔骄”与苏轼“西北望，射天狼”所表达的感情有所不同。
16．有人评价此诗：“愤懑却不消沉。”对此你怎样理解？请结合全诗简要分析。
【答案】15．C
16．①耽酒之寂、蜀地之悲和郊外之芜表现了诗人不被重用、壮志难酬的愤懑。②负于朝廷的愧疚感、为国征战的宏愿、不迎合世俗的操守则表明他依然有壮志豪情和高尚品格。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】
（1）本题考查学生对这首诗的理解和赏析能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查学生理解分析思想情感的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
15．本题考查学生对这首诗的理解和赏析能力。C. “叹时光流逝”“自我安慰”错误。颈联“末路自悲终老蜀，少年常愿从征辽”意思是人生仕途不顺悲伤自己孤独终老无所事事，从年少起便立志征战沙场，但是却不被重用，英雄无用武之地，表达壮志难酬报国无门的悲愤之情，背景是他本身就是在满怀壮志豪情之时被从前线调往后方蜀地任职的，心中压抑不已，郁愤难平，而在蜀地为官这八年的时间里，也是频遭调动，甚至几个月就调动一次。
故答案为：C。
16．本题考查对作品所表达思想感情的把握能力。根据诗下注释“此时作者免官闲居成都”可知，诗人在满怀壮志豪情之时从前线被调往后方蜀地任职，心中难免压抑不已，郁愤难平，体现了诗人有才不得重用的愤懑。“负公朝”写出了诗人对朝廷的愧疚，报国无门，“少年常愿从征辽”一句饱含诗人想要奔赴战场的宏大愿望，但只能“末路自悲终老蜀。尽管如此，诗人却并不消沉，反而饱含老当益壮的决心，颔联句意为：茫茫青山，哪里都可以埋葬我的尸骨，（只可惜）如今我满头白发却屈居人下、含羞凌辱。尾联醉来挟箭西郊去，极目寒芜雉兔骄：如今）醉酒之后仍然不忘卸甲，独自带着弓箭径直前往西郊，只是满目所见都是萋萋荒草，偶有野鸡野兔出没，悲不自胜。表达了诗人内心深处的想法，他身怀浩然之气，尽管蜀地生活艰难，壮志难酬，但也不愿意头去低眉折腰，讨好朝中权贵，仍然不忘卸甲，不忘报国，反映了诗人的高洁不屈。
17．（2022高二下·邵阳开学考）名篇名句默写
（1）在《屈原列传节选》中，作者司马迁连用了“　 　，　 　”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。
（2）秦始皇派遣大将蒙恬到北方去修筑长城并固守边境，把匈奴赶退七百余里，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。贾谊《过秦论》中“　 　 ，　 　”两句就是对此事件效果的概括。
（3）贾谊在《过秦论》中最直接反应秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下百姓的一句是“　 　”。《过秦论》中指出秦的过失即灭亡的根本原因在于“　 　”。
【答案】（1）信而见疑；忠而被谤
（2）胡人不敢南下而牧马；士不敢弯弓而报怨
（3）执敲扑而鞭笞天下；仁义不施而攻守之势异也
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 （1）注意“谤”字的书写 （2）注意结合语境，找出概括事件效果、结果的句子。 （3）注意“笞”“施”的书写。
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
三、语言文字运用（20分）
（2022高二下·邵阳开学考）语言文字运用工
“修辞立其诚”，包含端正学风的问题。据《汉书·儒林传》记载，齐诗的经师辕固曾对公孙弘说：“务正学以言，无曲学以阿世。”所谓曲学阿世即是________，曲解经典的原义以讨好于时尚，也就是背离了原则而________，这就违反了追求真理的学术宗旨。“修辞立其诚”应是端正学风的首要准则。汉代经师所尊崇的是儒家的原则，我们今天则应强调社会主义的基本原则。
（　　）。然而，千百年来，由于世事的________，说真话、讲实话，却不是容易做到的。人们常常把真实的思想感情隐藏起来。这是复杂的不正常的社会关系所造成的人心的________。然而，把自己的真实见解表达出来，这应是“修辞立其诚”的起码要求。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
A．哗众取宠 顺风转舵 错综纷繁 扭曲
B．夸大其词 见机行事 错综变化 歪曲
C．哗众取宠 见机行事 错综纷繁 歪曲
D．夸大其词 顺风转舵 错综变化 扭曲
19．下列在文中括号处补写的语句，最恰当的一项是（　　）
A．表达自己的真实思想应该并非难事，但是揭示客观真理确非容易
B．揭示客观真理并非难事，但是表达自己的真实思想应该确非容易
C．揭示客观真理确非容易，但是表达自己的真实思想应该并非难事
D．表达自己的真实思想应该确非容易，但是揭示客观真理并非难事
【答案】18．A
19．C
【知识点】语句连贯；成语的使用
【解析】【点评】
（1）本题考查学生正确理解并运用词语（包括成语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
（2）本题考查学生语言表达之语句复位的能力。所安排的衔接句一定要结合整个语段的语境，分析每个句子的不同，结合不同点主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取答案。
18．本题考查学生正确理解并运用词语（包括成语）的能力。第一空：“哗众取宠”，用浮夸的言词或做作的行动去迎合群众，以博取好感和支持；“夸大其词”，指说话、写文章时的用语夸张，超过事情原有的程度。结合“所谓曲学阿世即是”分析，应该是填近义成语，“曲学阿世”，歪曲自己的学术，以投世俗之好用，可见意思接近的是“哗众取宠”。
第二空：“顺风转舵”，意思是随着风向转换舵位，比喻顺着情势改变态度，含贬义；“见机行事”，意思是看具体情况灵活办事，褒义词。结合“曲解经典的原义以讨好于时尚”分析，选贬义词“顺风使舵”。
第三空：“错综纷繁”，头绪很多，形容事物纷繁复杂；“错综变化”，意思是指头绪纷繁，变化多端。结合后文“复杂的不正常的社会关系”分析，句中形容“世事”繁杂，用“错综纷繁”。
第四空：“扭曲”，物体因外力作用而扭转变形，也用于比喻；“歪曲”，故意改变事实或对事物作出不正确的反映。句中形容“人心”不坦诚真实，“把真实的思想感情隐藏起来”，用“扭曲”。
故答案为：A。
19．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。依据后文，“说真话、讲实话，却不容易做到的”，原因是千百年来世事的错综纷繁，也就是说表达自己的真实思想是难事，再结合“然而”分析，空处应该强调并非难事，才能形成转折关系，排除BD；
空处属于中心句，具有引出下文的作用，再根据语段内容分析，主要阐释的是人们表达自己的真实思想的问题，所以“揭示客观真理确非容易”在前，排除A。
故答案为：C。
（2022高二下·邵阳开学考）语言文字运用Ⅱ
江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象， ① 。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客， ② ，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来。
20．文中画波浪线的句子可改写成：“这时如果再下一点细得同粉也似的白雨，配上淡得几乎看不见的背景，便十分的悠闲。”从语意上看两者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
21．请在画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
①　 　
②　 　
【答案】20．①原文把冬日乡村图景当成一幅画，并且想象了作画的过程，新奇有趣；②原文使用了反问句，加强了语气，强化了作者对江南冬景的喜爱。
21．又是一种说不出的悠闲境界（又是一种悠闲的境界）；天垂暮了（到了傍晚）
【知识点】语句连贯；品味精彩语句的表达艺术
【解析】【点评】
（1）本题考查学生分析语句的表达效果的能力。比较句子的表达效果，应先分析两个句子的不同之处，如句式特点、修辞运用等，再有针对性地结合文意加以分析。
（2）本题考查学生语言表达之情景补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
20．本题考查学生分析语句的表达效果的能力。首先，画波浪线句子之前说“在这一幅冬日农村的图上”可知，作者将冬日乡村图景当成了一幅画，并且原句中“再洒上一层”“加上一层淡得几不成墨”能够体现出好像是在画一幅画，并且能够体现出作画的过程，极具色彩感和画面感，让人感觉新奇有趣；而修改后的句子中“配上淡得几乎看不见”则不能体现出作画的过程，不能给人以新奇之感。
其次，原文中“你说还够不够悠闲？”采用反问句，让读者更有参与感，并且在加强语气的同时，也强化了作者对眼前美景的喜爱之情；而修改后的句子使用陈述句，则没有使用反问句语气强烈，也没有使用反问句更有趣味。
21．本题考查学生语言表达之情景补写的能力。第一空：该处与后文形成总说与具体描写的关系，而后文描写具体的乡村冬景之后以“悠闲”作结，所以此处应为总说这景象是一种悠闲的境界，因此可补写“又是一种说不出的悠闲境界”或“又是一种悠闲的境界”之类的句子。
第二空：根据横线处前后文可知，这几句在以作画的形式描写冬日乡村的景色，根据后面“画上一圈暗示着灯光的月晕”可知，此处写的是晚上的情景，因此可补写“天垂暮了”或“到了傍晚”之类的句子。
22．（2022高二下·邵阳开学考）语言文字运用Ⅲ
三段论推理是演绎推理中相对简单的推理形式，包括大前提、小前提和结论三个部分。请仿照下面示例，完善材料的推理内容。
示例：楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。
大前提：只有出使狗国，才丛狗门进。
小前提：我出使的不是狗国。
结论：我不从这个狗门进。
材料：马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它是经过实践检验了的客观真理。
大前提：　 　。
小前提：　 　。
结论：　 　。
【答案】（只有）经过实践检验的客观真理才有力量；马列主义、毛泽东思想是经过实践检验的客观真理；马列主义、毛泽东思想是有力量的
【知识点】逻辑推理
【解析】【分析】
本题考查学生对材料逻辑的理解能力。
依据示例可知，事件的结果或最终观点就是“结论”，如示例的最终态度是“我不从这个狗门进”。依据“马列主义、毛泽东思想之所以有力量”可知，所给材料的最终观点是“马列主义、毛泽东思想是有力量的”，这就是结论。“大前提”及普遍规律，“小前提”是普遍规律与具体事件、讨论对象的结合，如示例中“只有出使狗国，才从狗门进”是大前提，“我出使的不是狗国”是此处出使的具体事件与普遍规律的结合。所以依据“正是由于它是经过实践检验了的客观真理”可知，材料的大前提就是：只有经过实践检验的客观真理才有力量。而此次所讲内容是“马列主义、毛泽东思想”，所以小前提就是：马列主义、毛泽东思想是经过实践检验的客观真理。
故答案为：（只有）经过实践检验的客观真理才有力量；马列主义、毛泽东思想是经过实践检验的客观真理；马列主义、毛泽东思想是有力量的。
【点评】
本题考查学生对材料逻辑的理解能力。逻辑推断尤其要注意依据已有的示例判断句子之间的关系，确定事件的结论和前提，进行推导。
四、写作（60分）
23．（2022高二下·邵阳开学考）阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年众多媒体盘点年度热词，“躺平”成为热词之一。
“躺平”传递了一部分年轻人的心态：社会物质丰裕下的安于现状、时代开阖变迁中的犹疑观望、发展再攀高峰时的畏难情绪……
然而与互联网上的“躺平文”不同的是，现实强势筑就另一番景象：自习室灯火通明、写字楼人影幢幢，无数青年涌向乡村振兴一线、万千防疫战士白衣执甲无畏逆行……庆祝中国共产党成立100周年大会上“强国有我”的呐喊，引发经久不息的回响。
马克思说：“一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格。”
宋儒吕祖谦有言，“天下之势不盛则衰，天下之治不进则退”“自安于弱，而终于弱矣；自安于愚，而终于愚矣”。
以上论述有哪些启示意义？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】【参考例文】
执奋斗之剑，破躺平囚笼
“躺平”是当今网络流行词，指那些对待生活不奋斗，遇到问题不作为的年轻人的生活状态。作为新时代的年轻人，不应只知李白“今朝有酒今朝醉”的狂言，更应知道他“直挂云帆济沧海”的雄心壮志。我们处在一个大有可为的时代，作为新一年的青年，我们应执奋斗之剑，破躺平囚笼。
“少年不展凌云志，空负天生八尺躯”。星河灿烂，我们应摒除躺平之念，立凌云之志。
可为时代，我们应摒弃“躺平”想法，树立凌云之志，成就更好的自己。志向如酒，让李白“直挂云帆济沧海”的抱负，让辛弃疾“梦回吹角连营”；志向如水，让篮球少女钱红艳以残缺之躯，化为水中人鱼；志向如翼，让王亚平乘“神舟十三号”飞向太空，飞向宇宙。他们用“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的志向，破除躺平之念，助力梦想实现，丰盈生命。新时代的青年，又怎能以躺平为借口，不去奋斗，不去拼搏？青年，自应树凌云之志，让自己矗立于山巅之上。
“会当凌绝顶，一览众山小”。艰苦磨砺，我们应以奋斗为梯，直达云霄。
可为时代，青年应艰苦磨砺，破除躺平囚笼，用奋斗筑梦想。齐白石用奋斗让人见到了活灵活现的虾，施瓦辛格用奋斗打破了他人的质疑；“北京时间之母”叶叔华用奋斗打破了他们对性别的偏见；残疾运动员用奋斗超越了身体的桎梏。他们面前有着不同的障碍，而奋斗给予了他们打破障碍的力量，使他们得以成功。新时代的青年应以奋斗为梯，直达云霄。
“少年强，则国强。”民族复兴，我们应破“躺平”之囚笼，执奋斗之剑，助力宏图。
国家正走向繁荣和富强，“躺平”是国家发展的病毒，不仅不正义，而且可耻。作为国家发展的栋梁，民族的未来，青年不应“躺平”。如果全红婵没有奋斗，又怎有东京奥运会上傲人的成绩；如果苏炳添就此“躺平”，又怎会有东京奥运会上九秒三八的极限突破。“躺平”是对自身的否定，对社会的不负责任，应以奋斗之剑，破除“躺平”之囚笼，助力民族复兴新征程。
青年也许会有“雾失楼台，月迷津渡”的迷茫，但更应心怀“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟”的美好。如果人人躺平，那么国家的未来谁来担当，民族的复兴谁来实现？正是有奋斗着的人，有拼搏着的人，国家才有未来，民族才有希望。青年更应执奋斗之剑，斩灭“躺平”之毒瘤。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。本题审题关键词为“躺平”，应围绕“躺平”来解读材料、分析立意。材料前两段概述了关于“躺平”的社会现象，它是年度热词、社会热点，是当下部分青年心态的一种真实反映。前三段既揭示了“躺平”心态的主要精神内核，即对环境的顺从、对困难的妥协、对未来的放弃，也展示了更多青年逆行奋斗、绝不躺平、意气风发的种种图景。后两段为名言，马克思认为青年的精神和性格是一个时代的精神和性格，作为新时代的青年人应积极向上，才能担起时代的重任；宋儒吕祖谦认为“自安于弱，而终于弱矣；自安于愚，而终于愚矣”，他否定了“自安”式的“躺平”行为，认为社会需要人们积极进取才能更好地发展。论证时最好能由事及人，将认知的触角由具体的现象延伸到人生追求、社会风气、国家发展、文明走向的广阔空间，从不同的层面，以不同的视角去思考生活，写出深度和高度。
立意：
1.理解你的“躺平”，更期待你的奔涌。
2.国不可一日无奔跑者，人不可一日无精气神。
3.“躺平”不能“躺赢”，愿你平凡而不凡。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
湖南省邵阳市2021-2022学年高二下学期语文入学考试试卷
一、现代文阅读(35分)
（2022高二下·邵阳开学考）现代文阅读Ⅰ
材料一：
在“双碳”目标背景下，预计在温和情景发展目标下中国2035年新能源汽车销量占比将达到60%，激进情景发展目标下将达到70%以上。动力电池装机结构呈现能量密度高、低“两极化”发展，140Wh/kg及以下和160Wh/kg 及以上装机量份额显著提升。企业积极布局固态电池，有望2030年实现产业化。
中国汽车工业协会最新统计数据显示，11月，新能源汽车产销分别完成45.7万辆和45万辆，同比分别增长1.3倍和1.2倍，产销继续刷新纪录。前11个月，新能源汽车产销分别完成302.3万辆和299万辆，同比均增长1.7倍，市场渗透率达到12.7%，高于前10个月。
中国的新能源汽车行业发展迅猛，吸引了世界领先的电池生产商云集于此。对于三元和磷酸铁锂两大电池路线，《报告》认为，三元和磷酸铁锂电池在性能、成本和安全等方面各有优势。三元电池现阶段发展水平和理论能量密度上限更高。三元材料由于含有镍、钴等稀缺金属而价格较高，但“低钴”“无钴”电池技术开发和能量密度水平提升为三元电池进一步降本提供更多可能。磷酸铁锂材料晶体结构更稳定，理论寿命更长。但在系统安全层面，二者的安全设计需求水平相当。
在我国新能源汽车稳步发展的同时，还存在一些短板。充电基础设施结构性供给不足，整体规模仍显滞后，充电设施的布局不够合理，可持续的商业发展模式还没有形成。中央政府各部门之间、中央政府与地方政府之间，支持政策的衔接还不够充分。不同形式的地方保护主义仍然存在，导致消费者选择车型空间大大的压缩，造成了市场的割裂，抑制了发展的活力。从动力电池来看，高端产品与国外的差距不大，但产业整体创新能力还不够强。在先进技术研发、产品的一致性保障以及国际化发展方面，与跨国企业相比，仍存在着不小的差距。
此外，后市场流通服务体系还有待健全。在售后服务方面，不同品牌新能源汽车的质保内容参差不齐，售后服务配套体系滞后，对培育消费市场有一定的负面影响。
(摘选自2021-12王璐《经济参考报》有删改)
材料二：
近日，据中国汽车工业协会统计分析，2021年1-11月，我国新能源汽车产销继续创新高，累计产量已超过300万辆，销量接近300万辆。在新能源汽车蓬勃发展的新阶段，认清产业发展的重大意义与未来愿景十分必要。
从汽车产业来看，发展新能源汽车让中国向汽车强国更进了一大步。从“十城千辆”工程算起，中国新能源汽车发展已经走过十余年，成绩斐然。从市场规模来看，中国已经成为全球最大的电动汽车市场，电动乘用车累计销量占全球45%，电动公交和电动卡车销量更是占到全球的90%以上；已建成的公共充电桩数量超过美国、欧洲和日本的总和，极大增强了企业和民众的自信。
从创新战略来看，由于融合了大量“汽车之外”的技术，汽车革命带动了中国产业发展史上规模空前的技术创新运动。作为国家工业体系的象征，汽车是新技术应用的重要场景、汽车电动化融合了先进材料研发应用与高精尖零部件制造，与电池、电机、电控技术升级相互促进。汽车是新一代信息技术、人工智能、5G、物联网等的最重要应用场景之一，大量“汽车之外”的技术应用于汽车，一方面成就了汽车的智能化发展，另一方面汽车的智能化成为大量跨界技术的应用舞台，汽车成为牵引其他产业加速创新的重要力量。
从能源战略来看，汽车革命有力促进了能源革命。现在中国正面临着从化石能源到可再生能源转型的第三次能源革命。当前新能源革命面临的问题是光伏、风电本身的发电成本低，但利用成本仍然较高，其中储能是主要瓶颈。以电化学能源动力系统组成的新能源汽车是可再生能源发展的重要储能支撑，正在发生的汽车革命正以提供的超大规模储能能力极大地促进能源转型与能源革命。
在电动化的基础上，下决心实现绿色化。当汽车实现电动化后，使用能源的清洁与否决定了减碳本质。“双碳”战略引导下，以新能源为主体的新型电力系统与新能源汽车协同发展成为必然。未来要下决心实现电动汽车主要使用清洁电力，实现汽车零排放。
以电动化为起点，大力发展智能化。今后，产业竞争的焦点和企业致胜的亮点将是“电动化+智能化”，智能与电动会深度合体，跨界创新将更加活跃。
解决供应链短板将成为发展的重点。在新能源汽车发展过程中，我国基本构建起自主可控的供应链体系，但部分核心材料、芯片、装备等仍受制于人，如钴、镍资源进口达到了97%和92%，车用芯片自主率不足10%，受自然灾害、基础设施障碍或地缘政治摩擦等影响导致的断供风险依然存在。对汽车企业来讲，供应链已经成为决定企业生存的战略因素；对国家来讲，只有抓住机会加快布局，加快建立强大的汽车电动化智能化供应链，才能真正实现汽车强国。
中国将成为全球竞争最激烈的新能源汽车市场。中国以其全球最大汽车增量市场和新能源汽车市场将成为各汽车企业必争之地，未来5-10年中国新能源汽车市场会迎来一次行业大洗牌，一些自主品牌会进一步发展成为全球电动汽车品牌。
(摘选自张永伟《中国新能源汽车产业发展的重大意义与未来愿景》有删节)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．在“双碳”目标背景下，预计在激进情景发展目标和温和情景发展目标下中国2035年新能源汽车销量占比将分别达到60%和70%以上。
B．最新统计数据显示，11月新能源汽车销量完成45.7万辆，同比增长1.7倍，市场渗透率达到12.7%。
C．三元和磷酸铁锂电池各有优势。前者现阶段发展水平和理论能量密度上限更高，后者材料晶体结构更稳定，理论寿命更长。
D．目前，中国电动乘用车累计销量占全球45%，电动公交和电动卡车销量更是占到全球的90%以上，中国已经成为全球最大的电动汽车市场之一。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是 （　　）
A．汽车革命带动了技术创新运动，大量“汽车之外”的技术应用于汽车，新一代信息技术、人工智能、5G、物联网等是汽车的最重要应用场景。
B．目前，中国正面临着第三次能源革命，以电化学能源动力系统组成的新能源汽车是可再生能源发展的重要储能支撑，汽车革命极大地促进能源转型与能源革命。
C．未来电动汽车要实现绿色化，在“双碳”战略引导下，以新能源为主体的新型电力系统与新能源汽车协同发展将成为必然。
D．解决供应链短板将成为发展的重点，只有抓住机会加快布局，加快建立强大的汽车 电动化智能化供应链，才能真正实现汽车强国。
3．根据材料内容，下列各项中不属于“新能源汽车”的一项是（　　）
A．采用1.2T增程式混合动力系统的2022款理想ONE， 采用前后双电机，发动机最高可以输出96kW，续航达800公里。
B．智能安全纯电SUV哪吒U正式上市。NEDC综合工况最高续航可达660公里，百公里加速不到7s，行驶15万公里，电池损耗小于5%。
C．搭载一套由一台2.5L自然吸气发动机+电动机组成的2.5L油电混动系统的皇冠路放，发动机的最大功率192马力，每公里油耗5.8升。
D．日前，公布的“最耗油”SUV榜单前十位的车型，它们的市区油耗都超过了13.7L，这些SUV都采用燃油发动机。
4．请简要分析材料二的论证特点。
5．我国新能源汽车蓬勃发展，产销继续创新高，但也面临着诸多困难。请结合材料谈谈我国发展新能源汽车目前还存在哪些困难。
（2022高二下·邵阳开学考）现代文阅读Ⅱ
老马走进屠场
萧红
老马走上进城的大道，“私宰场”就在城门的东边。那里的屠刀正张着，在等待这个残老的动物。
王婆不牵着她的马儿，在后面用一条短枝驱着它前进。
大树林子里有黄叶回旋着，那是些呼叫着的黄叶。望向林子的那端，全林的树棵，仿佛是关落下来的大伞。凄沉的阳光，晒着所有的秃树。田间望遍了远近的人家。深秋的田地好像没有感觉的光了毛的皮革，铺着。夏季埋在植物里的家屋，现在明显地好像
突出地面一般，好像新从地面突出。
深秋带来的黄叶，赶走了夏季的蝴蝶。一张叶子落到王婆的头上，叶子是安静地伏贴在那里。王婆驱着她的老马，头上顶着飘落的黄叶；老马，老人，配着一张老的叶子，他们走在进城的大道。
王婆她自己想着：一个人怎么变得这样厉害？年青的时候，不是常常为着送老马或是老牛进过屠场吗？她寒颤起来，幻想着屠刀要像穿过自己的背脊，于是，手中的短枝脱落了!她茫然晕昏地停在道旁，头发舞着好像个鬼魂样。等她重新拾起短枝来，老马不见了!它到
前面小水沟的地方喝水去了!这是它最末一次饮水吧!老马需要饮水，它也需要休息，在水沟旁倒卧下了!它慢慢呼吸着。王婆用低音、慈和的音调呼唤着：“起来吧!走进城去吧，有什么法子呢？”马仍然仰卧着。王婆看一看日午了，还要赶回去烧午饭，但，任她怎样拉缰绳，马仍是没有移动。
王婆恼怒着了!她用短枝打着它起来。虽是起来，老马仍然贪恋着小水沟。王婆因为苦痛的人生，使她易于暴怒，树枝在马儿的脊骨上断成半截。
又安然走在大道上了!经过一些荒凉的家屋，经过几座颓败的小庙。一个小庙前躺着个死了的小孩，那是用一捆谷草束扎着的。孩子小小的头顶露在外面，可怜的小脚从草梢直伸出来；他是谁家的孩子睡在这旷野的小庙前？屠场近着了，城门就在眼前；王婆的心更翻着不停了。
五年前它也是一匹年青的马，为了耕种，伤害得只有毛皮蒙遮着骨架。现在它是老了!秋末了!收割完了!没有用处了!只为一张马皮，主人忍心把它送进屠场。就是一张马皮的价值，地主又要从王婆的手里夺去。
王婆的心自己感觉得好像悬起来；好像要掉落一般，当她看见板墙钉着一张牛皮的时候。那一条小街尽是一些要坍落的房屋；女人啦，孩子啦，散集在两旁。地面踏起的灰粉，污没着鞋子，冲上人的鼻孔。孩子们抬起土块，或是垃圾团打击着马儿，王婆骂道：“该死的呀!你们这该死的一群。”
这是一条短短的街。就在短街的尽头，张开两张黑色的门扇。再走近一点，可以发见门扇斑斑点点的血印。被血痕所恐吓的老太婆好像自己踏在刑场了!她努力镇压着自己，不让一些年青时所见到的刑场上的回忆翻动。但，那回忆却连续的开始织张：一个小伙子倒下来了，一个老头也倒下来了!挥刀的人又向第三个人作着势子。
仿佛是箭，又象火刺烧着王婆，她看不见那一群孩子在打马，她忘记怎样去骂那一群顽皮的孩子。走着，走着，立在院心了。四面板墙钉住无数张毛皮。靠近房檐立了两条高杆，高杆中央横着横梁；马蹄或是牛蹄折下来用麻绳把两只蹄端扎连在一起，做一个叉形挂在上面，一团一团的肠子也搅在上面；肠子因为日久了，干成黑色不动而僵直的片状的绳索。并且那些折断的腿骨，有的从折断处涔滴着血。
在南面靠墙的地方也立着高杆，杆头晒着在蒸气的肠索。这是说，那个动物是被杀死不久哩!肠子还热着呀!
满院在蒸发腥气，在这腥味的人间，王婆快要变做一块铅了!沉重而没有感觉了!
老马——棕色的马，它孤独地站在板墙下，它借助那张钉好的毛皮在搔痒。此刻它仍是马，过一会它将也是一张皮了!
一个大眼睛的恶面孔跑出来，裂着胸襟。说话时，可见它胸膛在起伏：“牵来了吗？啊!价钱好说，我好来看一下。”
王婆说：“给几个钱我就走了!不要麻烦啦。”那个人打一打马的尾巴，用脚踢一踢马蹄；这是怎样难忍的一刻呀!
王婆得到三张票子，这可以充纳一亩地租。看着钱比较自我安慰些，她低着头向大门走去，她想还余下一点钱到酒店去买一点酒带回去，她已经跨出大门，后面发着响声：“不行，不行，……马走啦!”
王婆回过头来，马又走在后面；马什么也不知道，仍想回家。屠场中出来一些男人，那些恶面孔们，想要把马抬回去，终于马躺在道旁了!像树根盘结在地中。无法，王婆又走回院中，马也跟回院中。她给马搔着头顶，它渐渐卧在地面了!渐渐想睡着了!忽然王婆站起来向大门奔走。在道口听见一阵关门声。
她哪有心肠买酒？她哭着回家，两只袖子完全湿透。那好像是送葬归来一般。
家中地主的使人早等在门前，地主们就连一块铜板也从不舍弃在贫农们的身上，那个使人取了钱走去。
王婆半日的痛苦没有代价了!王婆一生的痛苦也都是没有代价。
(选自《生死场》有删节)
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．小孩被弃尸于颓败的小庙前，反映出这是一个贫穷、动荡、民不聊生的时代，展现出劳动人民生活的辛酸苦楚。
B．板墙钉着的一张牛皮、门扇斑斑点点的血印使王婆感到惊恐，她为老马的命运揪心，内心痛苦、自责却又无可奈何。
C．王婆拿到钱准备离开，老马又跟在她身后，想跟她回家，表现出人与马之间的温情，揭示了人与人之间的冷酷。
D．王婆受到地主的压榨，生活过得十分的拮据，为了缓解生活带来的压迫，不得不将老马卖给屠夫来换取一些钱财。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（　　）
A．小说开头采用有限视角展开叙述，逐步呈现“老马走进屠场”的过程，吸引读者深入地感受老马的悲惨命运。
B．小说中自然景物的描写营造了颓败、凄冷、肃穆的氛围，烘托出人物痛苦、悲怆的内心，暗示着人物命运。
C．小说虚写“屠场”，为人物活动提供背景，同时运用象征手法，真实表现了在地主阶级压迫下农民的生存环境。
D．小说语言朴实清新，具有强烈的抒情性。人物心理的刻画，生命卑微状态的描述，使得作品充满了悲悯情怀。
8．请结合全文简要分析王婆的形象。
9．文末写道“王婆半日的痛苦没有代价了!王婆一生的痛苦也都是没有代价”，请结合文本探究这句话的意蕴。
二、古代诗文阅读((35分)
（2022高二下·邵阳开学考）文言文阅读
田昼者字承君，阳翟人。其人物雄伟，议论慷慨，俱有前辈①之风。邹浩志完者，教授颍昌，与承君游相乐也。浩性懦，因得承君，故遇事辄自激励。元符间，承君监京城门。一日报上召志完，承君为之喜。又一日，报志完赐对，承君益喜。监门法不许出志完亦不来久之志完除言官承君始望志完矣志完遣客见承君以测其意客问：“承君近读何书？”承君曰：“吾观《墨子》，作诗‘知君既得云梯后，应悔当年泣染丝’之句。”为邹志完发也。客言于志完，志完折简谢承君，辞甚苦，因约相见。承君曰：“斯人尚有所畏，未可绝也。”趣往见之，问志完曰：“平生与君相许者何如？今君为何官？”志完愧谢曰：“上遇群臣，未尝假以声色，独于某若相喜者。今天下事故不胜言，意欲使上益相信而后言，贵其有益也。”承君许之。既而朋党之祸大起，时事日变更，承君谢病，归阳翟田舍。一日，报废皇后孟氏，立刘氏为皇后。承君告诸子曰：“志完不言，可以绝交矣。”又一日，志完以书约承君会颍昌中涂，自云得罪。承君喜甚，亟往，志完具言：“谏废立皇后时，某之言戆矣。上初不怒也，某因奏曰：‘臣即死，不复望清光矣。’下殿拜辞以去，至殿门，望上犹末兴，凝然若有所思也。明日某得罪。”志完、承君相留三日，临别，志完出涕，承君正色责曰：“使志完隐默，官京师，遇寒疾不汗，五日死矣，岂独岭海之外能死人哉！愿君无以此举自满，士所当为者，未止此也。”志完茫然自失，叹息曰，“君之赠我厚矣!”乃别去。
建中靖国初，承君入为大宗丞，宰相曾布欲收置门下，不能屈，除提举常平，亦辞，请知淮阳军以去。吏民畏爱之。岁大疫，承君日自挟医，户问病者，药之良勤。一日小病不出，正昼，一军之人尽见承君拥骑从腾空而去，就问之，死矣。或曰为淮阳土神云。
(节选自宋 邵伯温《邵氏闻见录》，有删改)
【注】①前辈：指田昼的伯父田况，北宋名臣、学者。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）
A．监门法不许出/志完亦不来/久之/志完除/言官承君始望志完矣/志完遣客见/承君以测其意/
B．监门法不许出/志完亦不来/久之/志完除/言官承君始望志完矣/志完遣客见承君/以测其意/
C．监门法不许出/志完亦不来/久之/志完除言官/承君始望志完矣/志完遣客见承君/以测其意/
D．监门法不许出/志完亦不来/久之/志完除言官/承君始望志完矣/志完遣客见/承君以测其意
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．教授，现代一般指高等教育机构中教师的职称，文中指设置在地方官学中的学官
B．赐对，赐有赏赐之意，“对”则指应对。在文中指邹浩因应对符合皇上心意得到赏赐
C．折简，古人以竹简作书，简就成了书札或信笺的代称；折简在文中指裁纸写信。
D．谢病，字面意思是因病辞谢，古人常托病谢绝会客或自请辞职，文中是后者之意
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．田昼有前辈风范，堪为楷模。他言行出众，与性格怯儒的邹浩结成好友；在二人的交往中，邹浩遇事常以他为榜样激励自己。
B．田昼待人真挚，心地坦诚。好友受朝廷重用，他真心为其感到高兴但是也并没有因为好友比自己官高权重而有所讳饰奉承。
C．田昼直言责劝，堪称净友。皇上废孟氏另立刘氏为皇后，他当面指斥邹浩的无能失职，得知实情后又深感欣慰并进一步勉励。
D．田昼崇尚气节，体恤百姓。宰相笼络，他不屈不从；发生瘟疫，他带医为民疗治；白日飞升看似荒诞，却体现了百姓的感念。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①趣往见之，问志完曰：“平生与君相许者何如？今君为何官？”
②愿君无以此举自满，所当为者，未止此也。
14．为什么田昼得知邹浩因“谏废立皇后”“得罪”却“喜甚”？
（2022高二下·邵阳开学考）古代诗歌阅读
醉中出西门偶书①
陆 游
古寺闲房闭寂寥，几年耽酒负公朝。
青山是处可埋骨，白发向人羞折腰。
末路自悲终老蜀，少年常愿从征辽。
醉来挟箭西郊去，极目寒芜雉兔骄。
【注】①本诗作于淳熙四年(1177)，此时作者免官闲居成都。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．首联交代了作者赋闲、住在古寺里面无事可做、只能以酒来消解心中苦闷的生活状况。
B．颔联中的青山、白发，色彩对比鲜明，给人以视觉冲击，从而使情感表达更加强烈。
C．颈联在今昔对比中叹时光流逝，诗人满怀悲伤遗憾，只能靠追忆少年时的抱负自我宽慰。
D．同为出猎场景，“极目寒芜雉兔骄”与苏轼“西北望，射天狼”所表达的感情有所不同。
16．有人评价此诗：“愤懑却不消沉。”对此你怎样理解？请结合全诗简要分析。
17．（2022高二下·邵阳开学考）名篇名句默写
（1）在《屈原列传节选》中，作者司马迁连用了“　 　，　 　”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。
（2）秦始皇派遣大将蒙恬到北方去修筑长城并固守边境，把匈奴赶退七百余里，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。贾谊《过秦论》中“　 　 ，　 　”两句就是对此事件效果的概括。
（3）贾谊在《过秦论》中最直接反应秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下百姓的一句是“　 　”。《过秦论》中指出秦的过失即灭亡的根本原因在于“　 　”。
三、语言文字运用（20分）
（2022高二下·邵阳开学考）语言文字运用工
“修辞立其诚”，包含端正学风的问题。据《汉书·儒林传》记载，齐诗的经师辕固曾对公孙弘说：“务正学以言，无曲学以阿世。”所谓曲学阿世即是________，曲解经典的原义以讨好于时尚，也就是背离了原则而________，这就违反了追求真理的学术宗旨。“修辞立其诚”应是端正学风的首要准则。汉代经师所尊崇的是儒家的原则，我们今天则应强调社会主义的基本原则。
（　　）。然而，千百年来，由于世事的________，说真话、讲实话，却不是容易做到的。人们常常把真实的思想感情隐藏起来。这是复杂的不正常的社会关系所造成的人心的________。然而，把自己的真实见解表达出来，这应是“修辞立其诚”的起码要求。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
A．哗众取宠 顺风转舵 错综纷繁 扭曲
B．夸大其词 见机行事 错综变化 歪曲
C．哗众取宠 见机行事 错综纷繁 歪曲
D．夸大其词 顺风转舵 错综变化 扭曲
19．下列在文中括号处补写的语句，最恰当的一项是（　　）
A．表达自己的真实思想应该并非难事，但是揭示客观真理确非容易
B．揭示客观真理并非难事，但是表达自己的真实思想应该确非容易
C．揭示客观真理确非容易，但是表达自己的真实思想应该并非难事
D．表达自己的真实思想应该确非容易，但是揭示客观真理并非难事
（2022高二下·邵阳开学考）语言文字运用Ⅱ
江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象， ① 。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客， ② ，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来。
20．文中画波浪线的句子可改写成：“这时如果再下一点细得同粉也似的白雨，配上淡得几乎看不见的背景，便十分的悠闲。”从语意上看两者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
21．请在画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
①　 　
②　 　
22．（2022高二下·邵阳开学考）语言文字运用Ⅲ
三段论推理是演绎推理中相对简单的推理形式，包括大前提、小前提和结论三个部分。请仿照下面示例，完善材料的推理内容。
示例：楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。
大前提：只有出使狗国，才丛狗门进。
小前提：我出使的不是狗国。
结论：我不从这个狗门进。
材料：马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它是经过实践检验了的客观真理。
大前提：　 　。
小前提：　 　。
结论：　 　。
四、写作（60分）
23．（2022高二下·邵阳开学考）阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年众多媒体盘点年度热词，“躺平”成为热词之一。
“躺平”传递了一部分年轻人的心态：社会物质丰裕下的安于现状、时代开阖变迁中的犹疑观望、发展再攀高峰时的畏难情绪……
然而与互联网上的“躺平文”不同的是，现实强势筑就另一番景象：自习室灯火通明、写字楼人影幢幢，无数青年涌向乡村振兴一线、万千防疫战士白衣执甲无畏逆行……庆祝中国共产党成立100周年大会上“强国有我”的呐喊，引发经久不息的回响。
马克思说：“一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格。”
宋儒吕祖谦有言，“天下之势不盛则衰，天下之治不进则退”“自安于弱，而终于弱矣；自安于愚，而终于愚矣”。
以上论述有哪些启示意义？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．C
2．A
3．D
4．用“总分总”的写作思路。首先提出认清新能源汽车产业发展的重大意义与未来愿景这一观点，然后分别从意义和愿景两个方面展开论证，最后对中国新能源汽车发展做出展望。运用事实论证（列举数字）、举例论证、道理论证等方法进行论证。
5．电池制造方面。在电池性能、成本和安全，先进技术研发、保障、生产所需的原材料及可持续供应方面还存在着诸多困难。基础设施及售后方面。充电设施的布局不够合理，结构性供给不足，整体规模仍显滞后，后市场流通服务体系还有待健全。政策支持方面。中央政府各部门之间、中央政府与地方政府之间，支持政策的衔接还不够充分。供应链方面。电子电气架构、芯片和软件供应方面仍受制于人。
【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】
(1)本题考查对原文内容的理解分析能力。做这类题需要考生仔细认真阅读文本，迅速提取信息，与选项内容加以细致比对，筛选、聚焦错误点，并灵活理解准确做出判断。
⑵本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。首先审清题干要求“选出不正确的一项”，然后在读完一遍文本的基础上快速找出选项中可能有问题的敏感处，再次回归原文，筛选并提取出能与选项敏感处加以对照分析的句子，细致分析灵活理解，做好抉择。常见问题有：推测变肯定导致表述绝对、信息杂糅不合文本、时空错位、偷换概念张冠李戴、无中生有过度解读文本等等。
⑶本题考查的是归纳和概括原文要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后筛选主要的信息，并对筛选的信息按照不同的角度进行整合，最后得出答案。
（4）本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
（5）本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。
1． 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A“预计在激进情景发展目标和温和情景发展目标下中国2035年新能源汽车销量占比将分别达到60%和70%以上”错误，原文中“激进情景发展目标对应的是70%，温和情景发展目标对应的是60%”，选项正好弄颠倒了；
B“销量完成45.7万辆”错误，原文中是指“11月新能源汽车产量完成45.7万辆”而不是销量；
D“中国已经成为全球最大的电动汽车市场之一”错误，原文表述的是“中国已经成为全球最大的电动汽车市场；
故答案为：C.
2．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“新一代信息技术、人工智能、5G、物联网等是汽车的最重要应用场景”错误，原文是“汽车是新一代信息技术、人工智能、5G、物联网等的最重要应用场景之一”，选项主客体颠倒。
故答案为：A。
3．本题考查学生理解文中重要概念内涵的能力。文章对“新能源汽车”的介绍主要有：“以电化学能源动力系统组成的新能源汽车是可再生能源发展的重要储能支撑，正在发生的汽车革命正以提供的超大规模储能能力极大地促进能源转型与能源革命”“以新能源为主体的新型电力系统与新能源汽车协同发展成为必然。未来要下决心实现电动汽车主要使用清洁电力，实现汽车零排放”，据此我们可以推断：
A.“采用1.2T增程式混合动力系统的2022款理想ONE， 采用前后双电机”属于“新能源汽车”；
B.“智能安全纯电SUV哪吒U”属于“新能源汽车”；
C.“由一台2.5L自然吸气发动机+电动机组成的2.5L油电混动系统的皇冠路放”属于“新能源汽车”；
D.“这些SUV都采用燃油发动机”，纯燃油车不属于新能源汽车范畴。
故答案为：D。
4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。第一段首先总结“在新能源汽车蓬勃发展的新阶段，认清产业发展的重大意义与未来愿景十分必要”，提出认清新能源汽车产业发展的重大意义与未来愿景这一观点。
第二三四段分别写“从汽车产业来看，发展新能源汽车让中国向汽车强国更进了一大步”“从创新战略来看，由于融合了大量‘汽车之外’的技术，汽车革命带动了中国产业发展史上规模空前的技术创新运动”“从能源战略来看，汽车革命有力促进了能源革命”，从意义这一方面展开论证。
第五六七段分别写“在电动化的基础上，下决心实现绿色化”“以电动化为起点，大力发展智能化”“解决供应链短板将成为发展的重点”，从愿景这一方面展开论证。
最后一段写“中国将成为全球竞争最激烈的新能源汽车市场。中国以其全球最大汽车增量市场和新能源汽车市场将成为各汽车企业必争之地，……一些自主品牌会进一步发展成为全球电动汽车品牌”，对中国新能源汽车发展做出展望。
综合来讲，文章采用的是“总分总”的写作思路。
5．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。“从动力电池来看，高端产品与国外的差距不大，但产业整体创新能力还不够强。在先进技术研发、产品的一致性保障以及国际化发展方面，与跨国企业相比，仍存在着不小的差距”“磷酸铁锂材料晶体结构更稳定，理论寿命更长。但在系统安全层面，二者的安全设计需求水平相当”，由此可知，电池制造方面，在电池性能、成本和安全，先进技术研发、保障、生产所需的原材料及可持续供应方面还存在着诸多困难。
“受自然灾害、基础设施障碍或地缘政治摩擦等影响导致的断供风险依然存在”“在售后服务方面，不同品牌新能源汽车的质保内容参差不齐，售后服务配套体系滞后，对培育消费市场有一定的负面影响”，由此可知，基础设施及售后方面，充电设施的布局不够合理，结构性供给不足，整体规模仍显滞后，后市场流通服务体系还有待健全。
“中央政府各部门之间、中央政府与地方政府之间，支持政策的衔接还不够充分。不同形式的地方保护主义仍然存在，导致消费者选择车型空间大大的压缩，造成了市场的割裂，抑制了发展的活力”，由此可知，政策支持方面，中央政府各部门之间、中央政府与地方政府之间，支持政策的衔接还不够充分。
“解决供应链短板将成为发展的重点。在新能源汽车发展过程中，我国基本构建起自主可控的供应链体系，但部分核心材料、芯片、装备等仍受制于人，……。对汽车企业来讲，供应链已经成为决定企业生存的战略因素；对国家来讲，只有抓住机会加快布局，加快建立强大的汽车电动化智能化供应链，才能真正实现汽车强国”，由此可知，供应链方面，电子电气架构、芯片和软件供应方面仍受制于人。
【答案】6．C
7．B
8．①王婆是一个生活穷困，被逼着卖马交租税，无奈看不到希望的农村底层妇女形象。②慈爱：对老马的爱，王婆用低音、慈和的音调呼唤。③善良：想到老马要被杀，内心不忍，很痛苦，最后是哭着回家。④易怒：因为苦痛的人生，王婆易于暴怒，用树枝抽打马儿。
9．①“半日的痛苦”指老马辛劳一辈子，最后却免不了被杀剥皮，在这半日中，王婆内心很痛苦；但是卖马换来的三张票子，刚到家就被地主的使人取走了，所以说王婆半日的痛苦没有代价了。②“一生的痛苦”指王婆辛苦一辈子也不过如老马畜生一般活着，付出了痛苦而没有任何回报，最后也难逃一死，所以说王婆一生的痛苦也都是没有代价的。③反映了那片土地上农民的贫穷与辛酸生活，一种几乎令人绝望的生存状态。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；品味精彩语句的表达艺术；理解概括文本主要内容；中国现当代小说
【解析】【点评】
（1）本题考查学生对文本相关内容的理解能力。解答本题时，首先要整体把握文章的内容，看清文脉，并认真品味关键性语言。
（2）本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。
（3）本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。欣赏作品人物形象。对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。人物形象相当于分析概括人物性格，结合文本用两个字的词语或者四字短语概括出来，一般用形容词性。这类题的设题角度一般有两大类，一是简要概括人物性格或人格魅力，这类题只需简要总结性格特点即提炼出关键词句。二是问塑造了什么样的人物形象，并简要分析，这类题做答案时应该包含两方面，首先提炼概括人物性格特点的关键词，然后举出文本中的相关事例来证明。
（4）本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。体会句子含意的原则：①从词语到句子，即根据句子中的关键词语、词语与词语之间的关系来理解。②从形式到内容，即根据句子的结构特点、修辞手法及句子的语言气势，对它表达的内容来理解与把握。③从篇章到语句，即联系文章主旨来理解句子的真实含意。
6．本题考查学生对文本相关内容的理解能力。C“揭示了人与人之间的冷酷”说法错误，原文主要表现出人与马之间的温情，并没有讲到人与人之间的冷酷。
故答案为：C。
7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A.“小说开头采用有限视角展开叙述”说法错误，应该是全知视角。
C.“小说虚写‘屠场’”错误，应为实写。
D.“小说语言朴实清新”错误，写的是旧时代贫民的悲剧命运，并不清新。
故答案为：B。
8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。根据文中“只为一张马皮，主人忍心把它送进屠场。就是一张马皮的价值，地主又要从王婆的手里夺去”“家中地主的使人早等在门前，地主们就连一块铜板也从不舍弃在贫农们的身上，那个使人取了钱走去”，为交税被逼着卖马，可知王婆是一个生活穷困的人，不忍心卖马可最终还是卖了马，可是卖马对的钱还没捂热又被地主派人拿走，展现的是一个无奈看不到希望的农村底层妇女形象。
根据文中“王婆用低音、慈和的音调呼唤着：‘起来吧！走进城去吧，有什么法子呢’”王婆用低音、慈和的音调呼唤，表现了她对老马的爱，表明她慈爱。
根据文中“她寒颤起来，幻想着屠刀要像穿过自己的背脊，于是，手中的短枝脱落了”，想到老马要被杀，内心不忍，很痛苦，“她哪有心肠买酒？她哭着回家，两只袖子完全湿透。那好像是送葬归来一般”，最后哭着回家，表明她善良。
根据文中“王婆恼怒着了！她用短枝打着它起来。虽是起来，老马仍然贪恋着小水沟。王婆因为苦痛的人生，使她易于暴怒，树枝在马儿的脊骨上断成半截”，因为苦痛的人生，王婆易于暴怒，用树枝抽打马儿，表明她易怒。
9．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。故事的开头“老马走上进城的大道，私宰场就在城门的东边。那里的屠刀正张着，在等待这个残老的动物。老王婆不牵着她的马儿，在后面用一条短枝驱着它前进”老王婆是战争的受害者，又受到地主的压榨，生活过得十分的拮据。为了解决缓解生活带来的压迫，只能通过将老马卖给屠夫，来换取一些钱财。
当做出这个决定的时候，老王婆的心理十分的纠结。一路上，“王婆她自己想着：一个人怎么变得这样厉害？年轻的时候，不是常常为着送老马或是老牛进过屠场吗？她颤寒起来，幻想着屠刀要像穿过自己的背脊……”快到屠场的时候，老王婆非常的痛苦。要知道，“五年前它也是一匹年轻的马，为了耕种，伤害得只有毛皮蒙遮着骨架。现在它是老了！秋末了！收割完了！没有用处了！只为一张马皮，主人忍心把它送进屠场。就是一张马皮的价值，地主又要从王婆的手里夺去”，她内心是自责的，但是为了生活，她真的无可奈何。如果不这么做的话，死的就是她自己了。屠夫等了很久，给了她王婆得到三张票子，这可以充纳一亩地租。本以为这来之不易的钱财，可以为她的生活带来生机。谁也没有想到，老王婆用马换来的钱，全部被地主抢夺了去。“半日的痛苦”指王婆内心因为老马辛劳一辈子，最后却免不了被杀剥皮而痛苦，但是卖马换来的三张票子，刚到家就被地主的使人取走了，所以说王婆半日的痛苦没有代价了。
“一生的痛苦”指王婆辛苦一辈子却仍一无所有，老马辛劳一辈子，最后却免不了被杀剥皮，突出体现旧时代贫农因贫困和地主压榨不可改变的悲剧命运，他们也不过如老马畜生一般活着，付出了痛苦而没有任何回报，最后也难逃一死，所以说王婆一生的痛苦也都是没有代价的。
老王婆用马换来的钱，全部被地主抢夺了去。可以想象，那个社会是多么的可怕，穷人俨然成为社会最底层的工具，受到无止境的压迫，却又没有实力抗衡，实在是可悲又可叹！
【答案】10．C
11．B
12．C
13．①(田昼)急忙去会见邹浩，并问他：“我平日与您所共同赞赏的行为是什么？现在您又担任什么官职？”
②希望您不要因为这个举动而自生烦闷，士大夫(臣子)应当做到的，不只是这些
14．因为邹浩正直忠诚，尽到了言官的职责。
【知识点】文言语段综合训练；翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】
⑴本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
⑵此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
⑶本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。
⑷本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
（5）本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。
参考译文：
田昼，字承君，阳翟人。他身材高大魁梧，言谈慷慨激昂，很有其前辈田况的风范。邹浩，字志完，任颍昌官学教授，和田承君交情甚好。邹浩性格怯懦，因为与田昼相处，遇到难以解决的事情就能以田昼为楷模激发鼓励自己。元符年间，承君任京城监门之职。一天，有人来报，说皇上召见邹志完，承君替他感到高兴。又一天，又有人来报，说帝王召见邹浩对答问题，田昼更加高兴。监门官按照法律规定不许外出见人，邹浩也不能前来见田昼，很长时间后，邹浩担任朝中言官，田昼也开始想念邹浩了。邹浩就派人来见田昼，并以此来了解他的心意。来人问田昼：“您近来读什么书？”田昼回答说：“我在读《墨子》，并且写了‘知君既得云梯后，应悔当年泣染丝’这样的诗句。”这两句诗是他为邹浩有感而发的。来人回去告诉了邹浩，邹浩立刻写信向田昼道歉，信中言语很是悲苦恳切，于是约定见面。(读信后，)田昼说：“这个人还是有所敬畏的，不能和他绝交。” 急忙去会见邹浩，并问他：“我平日与您所共同赞赏的行为是什么？现在您又担任什么官职？”邹浩惭愧道歉说：“皇上平素对待群臣，从未和颜悦色，惟独对于我却仿佛有些喜悦之色。现在天下大事多而杂乱，说也说不完。我的想法是想使皇上更加相信我后才进谏，(我认为，)这样做会更有好处。” 田昼同意他的这种做法。不久，朋党之祸突然兴起，当时的事情每天都有所变化，承君托病辞职，回到阳翟家中。一天，有人来报，说皇上废黜了皇后孟氏，立刘氏当皇后。田昼告诉他的子侄们说：“(对于这件事，)邹浩不向皇上进言，我可以和他绝交了。” 又一天，邹浩写信来约田昼在颍昌中涂相会，说自己犯了罪。田昼十分高兴，赶快前去见面，邹浩详细地说：“皇上废立皇后时我直言劝谏，言论过于直率鲁莽。皇上起初并不生气，我于是又启奏说：‘我很快就要死了，不能再次见到皇上容颜了。’走下来后，我叩拜告辞而去，到大殿门口，望见皇上仍未发怒，(只是)脸色凝重，若有所思。我第二天就因罪而被处罚了。”邹浩、田昼相处三天才分别，分别前，邹浩哭泣，田昼一脸正气，责备他说：“假如你沉默不语，能在朝廷任职，生伤寒之疾不出汘，五天也就死了，(这样说来，)难道只有岭海之外这样的僻远之地能使人死去吗！希望您不要因为这个举动而自生烦闷，士大夫(臣子)应当做到的，不只是这些。”邹浩怅然若失，叹息说：“您赠送我的太丰厚了!”于是就离别而去。
建中靖国初年，田昼入朝担任大宗丞，宰相曾布想把他收归自己门下，田昼没有屈从，授官提举常平，也推辞了，请求担任淮阳军而离开京城。当地官吏百姓敬畏爱戴他。这一年遇到大的疫情，田昼毎天自己带着医生，挨家挨户去探望生病的人，尽心尽力地为他们治病。一天他患小病没有出门，正当白天，全军的人们都看见田昼骑着马带着随从腾空而去，到府上询问，已经去世了。有人说他是淮阳土神。
10．本题考查学生文言文断句能力。句意：监门官按照法律规定不许外出见人，邹浩也不能前来见田昼，很长时间后，邹浩担任朝中言官，田昼也开始想念邹浩了。邹浩就派人来见田昼，并以此来了解他的心意。
“志完除言官”中“志完”为主语，“除（授官）”作谓语，“言官”为宾语；“承君始望志完矣”中“承君”为主语，“始望”为谓语，“志完”为宾语，“矣”，句末语气词。据以上分析在“言官”后断开，排除AB。
“志完遣客见承君”中“承君”作“见”的宾语，“以测其意”中“以”目的连词，“以”前段开，据以上分析排除D。
故答案为：C。
11．本题考查学生理解词语意思以及识记古代文化常识的能力。B.“在文中指邹浩因应对符合皇上心意得到赏赐”错误，赐对，帝王召见臣子对答问题。
故答案为：B。
12．本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。C.“他当面指斥邹浩的无能失职”错误。与原文“承君告诸子曰：‘志完不言，可以绝交矣。’”信息不符，曲解文意，只是说如果邹浩不站出来说话就绝交。
故答案为：C。
13．本题考查学生理解翻译文言句子的能力。（1）第一句省略主语“承君或田昼”翻译时补充上；“趣”，急忙；“平生”，平日里；“许”，赞赏；“何如”，是什么；“为”，担任。
（2）“愿”，希望；“无”通“毋”，不要；“以”，因为；“满”通“懑”，烦闷；“止”只。
14．本题考查学生筛选信息并理解分析文章内容概括要点的能力。因为“浩性懦，因得承君，故遇事辄自激励”，邹浩向来胆小怕事，所以田昼一直在激励他做一个正直敢言有担当的言官（谏官），所以，“其（田昼）人物雄伟，议论慷慨”，当得知邹浩敢于在朝堂上无所畏惧地规劝皇上时，田昼为邹浩的正义勇敢行为而高兴，尽到了言官的职责。
【答案】15．C
16．①耽酒之寂、蜀地之悲和郊外之芜表现了诗人不被重用、壮志难酬的愤懑。②负于朝廷的愧疚感、为国征战的宏愿、不迎合世俗的操守则表明他依然有壮志豪情和高尚品格。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】
（1）本题考查学生对这首诗的理解和赏析能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查学生理解分析思想情感的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
15．本题考查学生对这首诗的理解和赏析能力。C. “叹时光流逝”“自我安慰”错误。颈联“末路自悲终老蜀，少年常愿从征辽”意思是人生仕途不顺悲伤自己孤独终老无所事事，从年少起便立志征战沙场，但是却不被重用，英雄无用武之地，表达壮志难酬报国无门的悲愤之情，背景是他本身就是在满怀壮志豪情之时被从前线调往后方蜀地任职的，心中压抑不已，郁愤难平，而在蜀地为官这八年的时间里，也是频遭调动，甚至几个月就调动一次。
故答案为：C。
16．本题考查对作品所表达思想感情的把握能力。根据诗下注释“此时作者免官闲居成都”可知，诗人在满怀壮志豪情之时从前线被调往后方蜀地任职，心中难免压抑不已，郁愤难平，体现了诗人有才不得重用的愤懑。“负公朝”写出了诗人对朝廷的愧疚，报国无门，“少年常愿从征辽”一句饱含诗人想要奔赴战场的宏大愿望，但只能“末路自悲终老蜀。尽管如此，诗人却并不消沉，反而饱含老当益壮的决心，颔联句意为：茫茫青山，哪里都可以埋葬我的尸骨，（只可惜）如今我满头白发却屈居人下、含羞凌辱。尾联醉来挟箭西郊去，极目寒芜雉兔骄：如今）醉酒之后仍然不忘卸甲，独自带着弓箭径直前往西郊，只是满目所见都是萋萋荒草，偶有野鸡野兔出没，悲不自胜。表达了诗人内心深处的想法，他身怀浩然之气，尽管蜀地生活艰难，壮志难酬，但也不愿意头去低眉折腰，讨好朝中权贵，仍然不忘卸甲，不忘报国，反映了诗人的高洁不屈。
17．【答案】（1）信而见疑；忠而被谤
（2）胡人不敢南下而牧马；士不敢弯弓而报怨
（3）执敲扑而鞭笞天下；仁义不施而攻守之势异也
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 （1）注意“谤”字的书写 （2）注意结合语境，找出概括事件效果、结果的句子。 （3）注意“笞”“施”的书写。
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
【答案】18．A
19．C
【知识点】语句连贯；成语的使用
【解析】【点评】
（1）本题考查学生正确理解并运用词语（包括成语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
（2）本题考查学生语言表达之语句复位的能力。所安排的衔接句一定要结合整个语段的语境，分析每个句子的不同，结合不同点主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取答案。
18．本题考查学生正确理解并运用词语（包括成语）的能力。第一空：“哗众取宠”，用浮夸的言词或做作的行动去迎合群众，以博取好感和支持；“夸大其词”，指说话、写文章时的用语夸张，超过事情原有的程度。结合“所谓曲学阿世即是”分析，应该是填近义成语，“曲学阿世”，歪曲自己的学术，以投世俗之好用，可见意思接近的是“哗众取宠”。
第二空：“顺风转舵”，意思是随着风向转换舵位，比喻顺着情势改变态度，含贬义；“见机行事”，意思是看具体情况灵活办事，褒义词。结合“曲解经典的原义以讨好于时尚”分析，选贬义词“顺风使舵”。
第三空：“错综纷繁”，头绪很多，形容事物纷繁复杂；“错综变化”，意思是指头绪纷繁，变化多端。结合后文“复杂的不正常的社会关系”分析，句中形容“世事”繁杂，用“错综纷繁”。
第四空：“扭曲”，物体因外力作用而扭转变形，也用于比喻；“歪曲”，故意改变事实或对事物作出不正确的反映。句中形容“人心”不坦诚真实，“把真实的思想感情隐藏起来”，用“扭曲”。
故答案为：A。
19．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。依据后文，“说真话、讲实话，却不容易做到的”，原因是千百年来世事的错综纷繁，也就是说表达自己的真实思想是难事，再结合“然而”分析，空处应该强调并非难事，才能形成转折关系，排除BD；
空处属于中心句，具有引出下文的作用，再根据语段内容分析，主要阐释的是人们表达自己的真实思想的问题，所以“揭示客观真理确非容易”在前，排除A。
故答案为：C。
【答案】20．①原文把冬日乡村图景当成一幅画，并且想象了作画的过程，新奇有趣；②原文使用了反问句，加强了语气，强化了作者对江南冬景的喜爱。
21．又是一种说不出的悠闲境界（又是一种悠闲的境界）；天垂暮了（到了傍晚）
【知识点】语句连贯；品味精彩语句的表达艺术
【解析】【点评】
（1）本题考查学生分析语句的表达效果的能力。比较句子的表达效果，应先分析两个句子的不同之处，如句式特点、修辞运用等，再有针对性地结合文意加以分析。
（2）本题考查学生语言表达之情景补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
20．本题考查学生分析语句的表达效果的能力。首先，画波浪线句子之前说“在这一幅冬日农村的图上”可知，作者将冬日乡村图景当成了一幅画，并且原句中“再洒上一层”“加上一层淡得几不成墨”能够体现出好像是在画一幅画，并且能够体现出作画的过程，极具色彩感和画面感，让人感觉新奇有趣；而修改后的句子中“配上淡得几乎看不见”则不能体现出作画的过程，不能给人以新奇之感。
其次，原文中“你说还够不够悠闲？”采用反问句，让读者更有参与感，并且在加强语气的同时，也强化了作者对眼前美景的喜爱之情；而修改后的句子使用陈述句，则没有使用反问句语气强烈，也没有使用反问句更有趣味。
21．本题考查学生语言表达之情景补写的能力。第一空：该处与后文形成总说与具体描写的关系，而后文描写具体的乡村冬景之后以“悠闲”作结，所以此处应为总说这景象是一种悠闲的境界，因此可补写“又是一种说不出的悠闲境界”或“又是一种悠闲的境界”之类的句子。
第二空：根据横线处前后文可知，这几句在以作画的形式描写冬日乡村的景色，根据后面“画上一圈暗示着灯光的月晕”可知，此处写的是晚上的情景，因此可补写“天垂暮了”或“到了傍晚”之类的句子。
22．【答案】（只有）经过实践检验的客观真理才有力量；马列主义、毛泽东思想是经过实践检验的客观真理；马列主义、毛泽东思想是有力量的
【知识点】逻辑推理
【解析】【分析】
本题考查学生对材料逻辑的理解能力。
依据示例可知，事件的结果或最终观点就是“结论”，如示例的最终态度是“我不从这个狗门进”。依据“马列主义、毛泽东思想之所以有力量”可知，所给材料的最终观点是“马列主义、毛泽东思想是有力量的”，这就是结论。“大前提”及普遍规律，“小前提”是普遍规律与具体事件、讨论对象的结合，如示例中“只有出使狗国，才从狗门进”是大前提，“我出使的不是狗国”是此处出使的具体事件与普遍规律的结合。所以依据“正是由于它是经过实践检验了的客观真理”可知，材料的大前提就是：只有经过实践检验的客观真理才有力量。而此次所讲内容是“马列主义、毛泽东思想”，所以小前提就是：马列主义、毛泽东思想是经过实践检验的客观真理。
故答案为：（只有）经过实践检验的客观真理才有力量；马列主义、毛泽东思想是经过实践检验的客观真理；马列主义、毛泽东思想是有力量的。
【点评】
本题考查学生对材料逻辑的理解能力。逻辑推断尤其要注意依据已有的示例判断句子之间的关系，确定事件的结论和前提，进行推导。
23．【答案】【参考例文】
执奋斗之剑，破躺平囚笼
“躺平”是当今网络流行词，指那些对待生活不奋斗，遇到问题不作为的年轻人的生活状态。作为新时代的年轻人，不应只知李白“今朝有酒今朝醉”的狂言，更应知道他“直挂云帆济沧海”的雄心壮志。我们处在一个大有可为的时代，作为新一年的青年，我们应执奋斗之剑，破躺平囚笼。
“少年不展凌云志，空负天生八尺躯”。星河灿烂，我们应摒除躺平之念，立凌云之志。
可为时代，我们应摒弃“躺平”想法，树立凌云之志，成就更好的自己。志向如酒，让李白“直挂云帆济沧海”的抱负，让辛弃疾“梦回吹角连营”；志向如水，让篮球少女钱红艳以残缺之躯，化为水中人鱼；志向如翼，让王亚平乘“神舟十三号”飞向太空，飞向宇宙。他们用“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的志向，破除躺平之念，助力梦想实现，丰盈生命。新时代的青年，又怎能以躺平为借口，不去奋斗，不去拼搏？青年，自应树凌云之志，让自己矗立于山巅之上。
“会当凌绝顶，一览众山小”。艰苦磨砺，我们应以奋斗为梯，直达云霄。
可为时代，青年应艰苦磨砺，破除躺平囚笼，用奋斗筑梦想。齐白石用奋斗让人见到了活灵活现的虾，施瓦辛格用奋斗打破了他人的质疑；“北京时间之母”叶叔华用奋斗打破了他们对性别的偏见；残疾运动员用奋斗超越了身体的桎梏。他们面前有着不同的障碍，而奋斗给予了他们打破障碍的力量，使他们得以成功。新时代的青年应以奋斗为梯，直达云霄。
“少年强，则国强。”民族复兴，我们应破“躺平”之囚笼，执奋斗之剑，助力宏图。
国家正走向繁荣和富强，“躺平”是国家发展的病毒，不仅不正义，而且可耻。作为国家发展的栋梁，民族的未来，青年不应“躺平”。如果全红婵没有奋斗，又怎有东京奥运会上傲人的成绩；如果苏炳添就此“躺平”，又怎会有东京奥运会上九秒三八的极限突破。“躺平”是对自身的否定，对社会的不负责任，应以奋斗之剑，破除“躺平”之囚笼，助力民族复兴新征程。
青年也许会有“雾失楼台，月迷津渡”的迷茫，但更应心怀“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟”的美好。如果人人躺平，那么国家的未来谁来担当，民族的复兴谁来实现？正是有奋斗着的人，有拼搏着的人，国家才有未来，民族才有希望。青年更应执奋斗之剑，斩灭“躺平”之毒瘤。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。本题审题关键词为“躺平”，应围绕“躺平”来解读材料、分析立意。材料前两段概述了关于“躺平”的社会现象，它是年度热词、社会热点，是当下部分青年心态的一种真实反映。前三段既揭示了“躺平”心态的主要精神内核，即对环境的顺从、对困难的妥协、对未来的放弃，也展示了更多青年逆行奋斗、绝不躺平、意气风发的种种图景。后两段为名言，马克思认为青年的精神和性格是一个时代的精神和性格，作为新时代的青年人应积极向上，才能担起时代的重任；宋儒吕祖谦认为“自安于弱，而终于弱矣；自安于愚，而终于愚矣”，他否定了“自安”式的“躺平”行为，认为社会需要人们积极进取才能更好地发展。论证时最好能由事及人，将认知的触角由具体的现象延伸到人生追求、社会风气、国家发展、文明走向的广阔空间，从不同的层面，以不同的视角去思考生活，写出深度和高度。
立意：
1.理解你的“躺平”，更期待你的奔涌。
2.国不可一日无奔跑者，人不可一日无精气神。
3.“躺平”不能“躺赢”，愿你平凡而不凡。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1