语文三年级下北师大版《小虾》课件2

课件12张PPT。小虾重点难点1.了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。2.激发孩子们细致观察小动物的兴趣，培养爱护小动物的意识。教学目标学习作者是如何观察小动物的，体会如何把一段话写具体。温故知新一、读拼音，写词语。（ ）tòu míngxùn sù( ) bǎo bèng吃( )出jī( )水二、根据课文内容填写词语。一只（ ）一片（ ）（ ）的角落（ ）的玻璃一（ ）一（ ）一（ ）一（ ）透 明 迅 速饱 蹦积小虾安静突突叶子透明张张交流探讨1.文中哪些句子写出了小虾的生活习性？小作者又是抓住什么来写的？2.文中哪些重点段写的是小虾的有趣和脾气不好？小作者在写法上又有什么样的特点？ 它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。写出了小虾吃食是的动作井然有序，突出了小虾吃食时十分小心。 先、然后、接着、再、又、直到、才这些词语把小虾吃食时的动作写得生动、具体。先然后接着再又直到才 吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。有的有的有的 有的……有的……有的……写出了小虾吃饱时的三种不同样子，生动形象地写出了小虾的有趣、可爱。你能用这样的关联词语仿写一个例子吗？ 小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。一张一张一翘一翘一突一突一张一张、一翘一翘、一突一突把小虾受干扰时的神态写得活灵活现。试仿写这样一个例子。 这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。打起来蹦出水面打起来，说明小虾脾气不好，受到干扰就会发怒。搏斗很猛烈搏斗很猛烈、蹦出水面写出了小虾打斗时很凶。 小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。检测1.这段话主要写2.这段话从哪两个方面具体描述的？⑴⑵小虾真有趣。小虾吃食时十分小心。小虾吃饱后的样子。3.用△标出表示小虾吃食的顺序的词。先
△然后
△△接着
△△再
△又
△直到
△△才
△开启你智慧的大门想一想，小作者是怎样观察小虾的？ 小作者主要抓住小虾吃食时的动作、神态进行细致的观察，这样对小虾的特点、生活习性就了解得十分清楚，描写起来也就很具体。板书小虾有趣脾气不好吃食时——小心吃饱后——悠闲受到干扰——发怒打架时——猛烈拓展 回家后，好好想一想，你仔细观察过什么小动物？它们有什么特点？抓住它的特点写一段话。