人教部编版九年级下册历史第六单元第22课《不断发展的现代社会》同步试卷
一、选择题
1．（2019·曲靖）现代科技促进了经济的发展和社会的繁荣。20世纪科技领域最具争议的科技突破是（ ）
A．计算机的问世 B．互联网的出现
C．克隆技术的发展 D．航天事业的发展
2．（2019·顺德模拟）如图，此图组所示内容体现了（ ）
A．日趋严重的人口问题 B．第三次科技革命的影响
C．日趋严重的环境问题 D．人类社会的发展及挑战
3．互联网发展是是无国界、无边界的，利用好、发展好、治理好互联网必须深化网络空间国际合作，携手构建网络空间命运共同体。”而国际互联网是全世界由（ ）
A．手机和计算机互相连接成的信息传送网络
B．电视和计算机互相连接成的信息传送网络
C．计算机和航天技术互相连接成的信息传送网络
D．计算机和计算机网络互相连接成的信息传送网络
4．（2018·遂宁）“互联网+”是当今热门概念，指的是“互联网+各个传统行业”，即互联网与传统行业进行渗透、融合，促使传统行业改造升级，促生许多新兴产业。“互联网+”最能反映第三次科技革命的特点是（ ）
A．科学技术不断转化为生产力
B．人类开始制造使用机器
C．新技术开始改变人们的生活
D．一种技术的发展引起好几种技术的革命
5．（2018·枣庄）“互联网发展是无国界、无边界的，利用好、发展好、治理好互联网必须深化网络空间国际合作，携手构建网络空间命运共同体。”而国际互联网是全世界由（ ）
A．手机和计算机互相连接成的信息传送网络
B．电视和计算机互相连接成的信息传送网络
C．计算机和航天技术互相连接成的信息传送网络
D．计算机和计算机网络互相连接成的信息传送网络
6．（2018·莱芜）20世纪90年代，美国进入了新经济时代，支撑其新经济的支柱产业是（ ）
A．传统制造行业 B．信息技术产业
C．航天技术产业 D．生物工程产业
7．（2018·东营）克隆猴“中中”和“华华”在中国诞生，并登上国际权威学术期刊《细胞》封面。这一成果属于第三次科技革命中的哪一领域（ ）
A．计算机 B．航天技术 C．生物工程 D．原子能
8．（2018·呼伦贝尔）目前，内蒙古正在加速打造新型的智慧城市，越来越多的人在体会一部智能手机下载APP（微信或支付宝）走遍内蒙古，一部手机“手一划”，衣、食、住、行全搞定的便捷生活。产生上述变化的关键性技术是（ ）
A．计算机网络技术 B．生物工程技术
C．航空航天技术 D．原子能技术
9．（2018·常州）弗里德曼认为：20世纪90年代Windows视窗的开启、数字化和网络浏览器的推广，极大地促进了人们的交流。这是世界变平的创世纪时刻。“世界变平”的直接因素是（ ）
A．第二次工业革命 B．经济区域集团化
C．经济全球化局势 D．第三次科技革命
10．（2018·长春）“互联时代有弊有利，智能生活不再神秘。QQ微信谈天说地，扫码支付快捷便利。其中改变人们生活方式的关键性技术是（ ）
A．原子能技术 B．航天技术
C．计算机网络技术 D．生物技术
11．（2018·岳阳）科学技术极大地推动了生产力的发展和人类社会的进步。三次科技革命把人类带入了不同的时代，下列组合正确的是（ ）
A．蒸汽时代——飞机 B．电气时代一一轮船
C．知识经济时代——蒸汽火车 D．信息时代一一电子计算机
12．（2018·娄底）手机聊天、扫二维码已越来越成为人们生活中常见的内容。这种便捷的交流方式源于（ ）
A．生物技术的进步 B．航天技术的运用
C．新材料技术的应用 D．信息技术的发展
13．（2018·荆州）改革开放新时期，我国出版业告别千年的活字印刷，迎来了激光照排的光电新时代，发明人王选被誉为“当代毕昇”。这反映了我国（ ）
A．航天技术的成就 B．生物技术的成就
C．能源技术的成就 D．信息技术的成就
14．（2018·恩施）科学技术是第一生产力，极大地改变了世界面貌，改善了人们的生活。下列图片反映的科技成就，属于第三次科技革命的是（ ）
A． B．
C． D．
15．（2018·河北）下列科技成就在彭树智《20世纪科技革命与世界历史进程》一书中，应重点阐释的是（ ）
A．瓦特改良的蒸汽机 B．法拉第发现的电磁感应现象
C．卡尔·本茨制造的汽车 D．电子计算机的发明及应用
二、非选择题
16．（2018九下·丹东月考）观察图片，回答问题：
请回答：
（1）以上图片所显示的科技成果反映了世界科技史上哪一次科技革命？
（2）这次科技革命的核心是什么？它把人类带入什么时代？
（3）科学技术的进步给人类生产生活带来巨大变化，由此你可以得出一个什么结论？
（4）面对日益激烈的科技竞争，作为中学生应该怎么做？
17．观察下列图片，回答问题。
图1孩子们通过互联网学习知识
图2全球及部分地区互联网普及率比较（2013年底）
（1）以上两幅图片反映了哪一方面的发展对现代社会生活的影响？其发展的基础是什么？
（2）“计算机网络将世界各地连结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。”对此，你是怎样理解的？
18．（2016九上·成武期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一：如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。
──巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》
材料二：随着重建欧洲和日本的马歇尔计划和道奇计划的实行，以及国际货币基金组织、世界银行和世贸组织的建立，由美国主导的第二次全球化开始了。这一次全球化并没有建立帝国，而是通过创办视世界为其市场的多国公司和全球公司。在技术缩短了时间和距离的情况下，可口可乐、麦当劳和索尼等产品成为世界名牌。在将近50年的时间里，国家贸易的升幅超过国内生产总值的增长率，成为推动全球增长的主要动力。
──（美）克莱德 帕雷斯托维姿的署名文章（2005年）
材料三：美国《世界日报》2000年4月23日发表的一篇题为《防止经济一体化成为新的经济奴役》的文章说：“抗议人群呼吁的是，世界经济强权正和一小部分跨国公司联手，打着帮助贫穷国家建设的招牌，利用贷款和巨额债务进行不合理的国际分工，使落后国家接受改头换面的金融殖民、技术殖民，并把环境危机等转嫁出去。”
（1）写出材料一中“伊比利亚半岛国家”名字？依据材料一，说说“内在动力”是什么？
（2）据材料二，结合所学知识分析“美国主导的第二次全球化”的根本推动力是什么？依据材料二，说说“第二次全球化”直接推动力是什么？
（3）据材料三概括当代全球化下，面临怎样的全球性问题？
（4）综合上述材料，谈谈我国应该如何应对全球化带来的机遇与挑战？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据题意并结合所学知识，1996年，世界上第一只从成年动物细胞克隆出的哺乳动物绵羊“多利”诞生，在伦理角度引起极大的恐慌，因此克隆技术被称为20世纪最重大也是最有争议的科技突破之一。
A.依据所学， 世界第一台电子计算机问世是1946年，电子计算机的广泛运用，使人类步入信息时代，因此，电子计算机是20世纪最重大的发明之一。不符合题意，故A项错误；
B.依据所学，互联网的出现，大大便利了我们的生活，但不符合题意，故B项错误；
C.依据所学，生物工程领域的核心技术是克隆技术，克隆技术的发展在伦理角度引起极大的争议，符合题意，故C项正确；
D.依据所学，20世纪，航天技术领域取得重大突破，航天事业的发展，拓宽了人类探索宇宙的方式，与题意无关，故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是第三次科技革命的相关史实。只要学生对生物工程领域的核心技术克隆技术有所了解即可。
2．【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活；现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】本题以题干图片为依托，考查人类面临的共同问题的知识点。注意掌握相关基础知识。仔细观察图片并结合所学知识可知，此图组所示内容体现了人类社会的发展及挑战。当今世界，各国相互联系，相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体；人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。例如，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足、贫富分化日益严重，合理利用能源、资源，保护环境、保护野生动植物，控制人口增长，开发和利用空间、海洋等问题，人类还面临着毒品蔓延、国际恐怖活动猖獗、核武器扩散等严重问题持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展、成为亟待解决的全球性问题；构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界；人类只有一个地球，各国共处一个世界。
故答案为： D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握人类面临的共同问题以及解决方法。
3．【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】伴随着第三次科技革命的兴起，电子计算机的广泛应用，国际互联网的迅速发展，人类进入高度信息化时代，网络时代的到来加强了世界各地之间的联系，丰富了人们的日常生活，改变了人们的生活方式和观念。国际互联网是全世界由计算机和计算机网络互相连接成的信息传送网络。
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查第三次科技革命的知识及学生的分析问题的能力。
4．【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】依据题干提到“互联网+”，指的是互联网与传统行业的相互作用，改变了传统行业，催生了新产业，反映了互联网技术的发展带动了旧的领域的变革和新的领域的出现。结合课本所学，20世纪四五十年代开始的第三次科技革命，以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志。第三次科技革命中科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起了好几种技术的革命。D项符合题意；ABC三项题干材料没有体现，不符合题意。由此可知ABC三项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查第三次科技革命的内容，需要学生掌握革命取得的成就。
5．【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】结合所学知识可知，国际互联网得益于第三次科技革命，其核心是计算机技术，国际互联网络是目前世界上最大的计算机互联网络，它是由那些使用公用语言互相通信的计算机和计算机网络互相连接成的信息传送网络，选项D符合题意；而选项ABC不符合题意。因此只有选项D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查第三次科技革命的内容，计算机的崛起是第三次科技革命具有典型性的成就，需要学生掌握。
6．【答案】B
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】依据课本所学，20世纪90年代，美国政府在进行社会经济改革的同时，加大发展教育、科技事业的力度，促进了以新信息产业为代表的高新技术的发展。同时，也完成了传统产业的技术改造．使美国经济进入持续稳定发展的新经济时代。其主要特点是信息化和全球化。所以新经济时代的主导产业是信息产业。B项符合题意。ACD三项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查第三次科技革命的内容，需要学生掌握科技革命取得的成就。
7．【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】依据题干信息“克隆猴‘中中’和‘华华’在中国诞生”，结合所学可知，这一成果属于第三次科技革命中的生物工程领域。生物工程是在分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科的基础上发展起来的综合性技术科学。生物工程的核心是基因工程。克隆技术是现代生物技术领域最为引为注目的成就，是现代生物工程领域的重大突破。所以，“克隆猴‘中中’和‘华华’在中国诞生”就是生物工程领域的成果，C项符合题意；ABD三项和题干无关，ABD均不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查科技革命的内容，需要学生了解科技革命所取得的成就。
8．【答案】A
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】20世纪90年代以来，计算机网络技术的发展，极大地方便了人们的生活，改变了人们的生活方式，出现了题干“一部手机‘手一划’，衣、食、住、行全搞定的便捷生活”。BCD项与题干没有直接关联。
故答案为A。
【点评】本题考查了第三次科技革命的有关知识，难度不大。学生要掌握第三次科技革命的特征和成就，与前两次科技革命进行对比学习。
9．【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】依据“20世纪90年代中期，Windows视窗的开启、内容和数字化和网络浏览器的推广，极大的促进了人和人的交流，这是世界变平的创世纪时刻”可知，“世界变平”的直接因素是二战后兴起的第三次科技革命把人类带入了“信息时代”，第三次科技革命的主要成就有原子能技术、航天技术、计算机网络技术和生物工程技术。其中计算机网络技术的发展与信息化时代的到来关系最为密切，可以说计算机网络技术的发展直接把人类带入了“信息时代”。D项符合题意；
第二次工业革命发生在19世纪70年代到20世纪初，A项不合题意；
经济区域集团化、经济全球化局势是经济方面的，BC两项与题干无关，不合题意。由此可知ABC三项不合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查了第三次科技革命的有关知识，难度不大。学生要掌握第三次科技革命的特征和成就。
10．【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】结合所学知识可知，题干的“QQ微信谈天说地，扫码支付快捷便利”利用的都是计算机网络技术。电子计算机是第三次科技革命的核心。故C符合题意；原子能技术、航天技术、生物技术与题干的“QQ微信、扫码支付”不符，故ABD不符合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查了第三次科技革命的有关知识，难度不大。学生要掌握第三次科技革命的特征和成就。
11．【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】依据所学知识可知，20世纪四五十年代，第三次科技革命在原子能、电子计算机、空间技术和生物工程等领域取得了重大突破。电子计算机的应用是第三次科技革命的核心，它把人类带入了“信息时代”，D项组合正确，符合题意；
第一次工业革命发源于英国，它的标志是蒸汽机的广泛使用把人类带人“蒸汽时代”，飞机是第二次工业革命的成果，A项组合错误；
第二次工业革命中，电力和石油得到发展和利用，电车、汽车、飞机等得以应用，主要是以电为核心的革命，把人类带人“电气时代，轮船是第一次工业革命的成果，B项组合错误；
知识经济时代的特点是信息化和全球化，蒸汽机车是第一次工业革命的成果，C项组合错误。由此可知ABC三项不符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查了三次科技革命的有关知识，难度不大。学生要列表格对比掌握三次科技革命的特征和影响。
12．【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】结合所学知识可知，手机聊天、扫二维码已越来越成为人们生活中不可或缺的一部分，这种便捷的交流方式属于第三次科技革命的成果；而第三次科技革命以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，其核心是电子计算机的广泛应用；涉及信息技术、新能源技术、新材料技术等诸多领域的一场信息技术革命，选项D符合题意；而选项ABC与便捷的信息交流方式不符。
故答案为：D
【点评】本题考查第三次科技革命的相关知识。重点在于手机、二维码是科技发展的结果，主要得益于信息技术的发展。
13．【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据材料内容“激光照排的光电新时代”可知，这种技术采用的是计算机信息技术，所以这一发明反映了我国信息技术的成就。
A项航天技术的成就包括神舟系列飞船、嫦娥一号等成就，与材料内容不符；
B项生物技术指的是分子生物学、遗传学、细胞学等综合性技术学科，其核心是基因工程，与题意不符；
C项新能源技术包括原子能、太阳能等，与题意不符。
故答案为D。
【点评】本题考查了第三次科技革命的有关知识，难度不大。学生要掌握第三次科技革命的特征和成就。
14．【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】结合所学知识可知，图A是火车，属于工业革命的成就，故A不符合题意；图B是爱迪生和他发明的电灯，属于第二次工业革命的成就。故B不符合题意；图C是电子计算机，属于第三次科技革命的信息领域，故C符合题意；图D是汽车，属于第二次工业革命的成就。故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查第三次科技革命的内容，需要学生掌握科技革命的内容，是考试的重难点。
15．【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】结合所学知识可知，瓦特改良的蒸汽机出现在18世纪，不符合题干的20世纪。故A不符合题意；
法拉第发现的电磁感应现象是在19世纪，不符合题干的20世纪。故B不符合题意；
卡尔·本茨制造的汽车出现在19世纪，不符合题干的20世纪。故C不符合题意；
电子计算机是第三次科技革命的核心，第三次科技革命开始于20世纪四五十年代。故D符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查了第三次科技革命的有关知识，难度不大。学生要掌握第三次科技革命的特征和成就，与前两次科技革命进行对比学习。
16．【答案】（1）第三次科技革命。
（2）核心：电子计算机的广泛应用；信息时代。
（3）科学技术是第一生产力。
（4）略
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】⑴主要考查学生对第三次科技革命的认识。依据学过的知识已知，第三次科技革命开始于20世纪四五十年代，以原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破为主要标志。图片所显示的科技成果是航天技术成就，因此属于第三次科技革命。
⑵本题主要考查学生对第三次科技革命有关知识的准确识记。依据已学知识可知，第三次科技革命开始于20世纪四五十年代，以原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破为主要标志。电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心。第三次科技革命使人类进入信息时代。
⑶本题主要考查运用能力。科学技术的进步给人类生产生活带来巨大变化，科技革命促进了社会生产力的迅速发展，或者说科技革命创造了巨大的生产力，这就告诉我们，科学技术是第一生产力；科技发展推动了社会进步。
⑷面对日益激烈的科技竞争，作为中学生应该努力学习科学文化知识，勤思多问，在继承前人经验的基础上，勇于实践，敢于创新。中学生在学习中，要有意识培养自己的创新意识和创新精神，为自己的祖国科技的发展和进步出一份力。
【点评】本题考查了第三次科技革命的有关知识，难度不大。学生要掌握第三次科技革命的特征和成就，与前两次科技革命进行对比学习。
17．【答案】（1）互联网的普及。电子计算机的发明和普及。
（2）互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩；网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化；随着互联网的发展，它将更广泛地覆盖社会生活的各个领域，对人类社会生活产生更大的影响。
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】（1）依据图片信息，可以看出，反映的都是互联网的使用和普及对现代社会生活的影响；依据所学知识， 互联网的普及
其基础是电子计算机的发明和普及。
（2）依据所学知识，互联网的作用日益重要， 互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩；网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化；随着互联网的发展，它将更广泛地覆盖社会生活的各个领域，对人类社会生活产生更大的影响。
故答案为：（1） 互联网的普及。电子计算机的发明和普及。
（2） 互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩；网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化；随着互联网的发展，它将更广泛地覆盖社会生活的各个领域，对人类社会生活产生更大的影响。
【点评】本题主要考查对计算机网络相关知识的理解。答题时应注意，解题的关键是准确理解互联网普及的影响。
18．【答案】（1）西班牙，葡萄牙；动力：对黄金的渴求；热衷传播天主教；科技的进步。
（2）推动力：第三次科技革命的兴起．创办视世界为其市场的多国公司和全球公司（跨国公司的发展）。
（3）问题：不合理的国际分工；环境的恶化。
（4）应顺应世界经济发展的趋势，保持清醒头脑，制定合理的对策，积极主动参与全球化。
【知识点】新航路的开辟；经济全球化与世界贸易组织；计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】（1）材料一中“全球化把欧洲人迈入大洋当作开始”指的是新航路的开辟，材料一中“伊比利亚半岛国家”是西班牙，葡萄牙；1492年，哥伦布率领船队到达美洲，1519年～1522年，麦哲伦船队完成了环球航行；新航路开辟的内在动力是建立高效行政机器；对黄金的渴求；热衷传播天主教；科技的进步。（2）“美国主导的第二次全球化”的最主要的推动力是第三次科技革命的兴起，20世纪四五十年代以来，人类在原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破，标志着第三次科技革命的到来。第三次科技革命大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程；科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命；新技术成为社会生产力中最活跃的因素。第三次科技革命推动了国际经济结构的调整，世界各国经济联系日益密切。“可口可乐、麦当劳和索尼等产品成为世界名牌。在将近50年的时间里，国家贸易的升幅超过国内生产总值的增长率，成为推动全球增长的主要动力”表明创办视世界为其市场的多国公司和全球公司（跨国公司的发展）是“第二次全球化”直接推动力。（3）据材料“打着帮助贫穷国家建设的招牌，利用贷款和巨额债务进行不合理的国际分工，使落后国家接受改头换面的金融殖民、技术殖民，并把环境危机等转嫁出去”，可知当代全球化下，面临全球性问题是不合理的国际分工，环境的恶化。（4）我们要加强国际交流与合作，顺应经济全球化的潮流，制定防范风险的有效政策，制定合理的对策，积极主动参与全球化。
故答案为：（1）西班牙，葡萄牙；动力：对黄金的渴求；热衷传播天主教；科技的进步。（2）推动力：第三次科技革命的兴起。创办视世界为其市场的多国公司和全球公司（跨国公司的发展）。（3）问题：不合理的国际分工；环境的恶化。（4）应顺应世界经济发展的趋势，保持清醒头脑，制定合理的对策，积极主动参与全球化。
【点评】本题以经济全球化为主线，综合考查新航路的开辟、第三次科技革命的兴起和经济全球化下的面临的全球性问题及我国应对全球化带来机遇与挑战的举措。理解我们要加强国际交流与合作，顺应经济全球化的潮流，制定防范风险的有效政策，制定合理的对策，积极主动参与全球化。
1 / 1人教部编版九年级下册历史第六单元第22课《不断发展的现代社会》同步试卷
一、选择题
1．（2019·曲靖）现代科技促进了经济的发展和社会的繁荣。20世纪科技领域最具争议的科技突破是（ ）
A．计算机的问世 B．互联网的出现
C．克隆技术的发展 D．航天事业的发展
【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据题意并结合所学知识，1996年，世界上第一只从成年动物细胞克隆出的哺乳动物绵羊“多利”诞生，在伦理角度引起极大的恐慌，因此克隆技术被称为20世纪最重大也是最有争议的科技突破之一。
A.依据所学， 世界第一台电子计算机问世是1946年，电子计算机的广泛运用，使人类步入信息时代，因此，电子计算机是20世纪最重大的发明之一。不符合题意，故A项错误；
B.依据所学，互联网的出现，大大便利了我们的生活，但不符合题意，故B项错误；
C.依据所学，生物工程领域的核心技术是克隆技术，克隆技术的发展在伦理角度引起极大的争议，符合题意，故C项正确；
D.依据所学，20世纪，航天技术领域取得重大突破，航天事业的发展，拓宽了人类探索宇宙的方式，与题意无关，故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是第三次科技革命的相关史实。只要学生对生物工程领域的核心技术克隆技术有所了解即可。
2．（2019·顺德模拟）如图，此图组所示内容体现了（ ）
A．日趋严重的人口问题 B．第三次科技革命的影响
C．日趋严重的环境问题 D．人类社会的发展及挑战
【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活；现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】本题以题干图片为依托，考查人类面临的共同问题的知识点。注意掌握相关基础知识。仔细观察图片并结合所学知识可知，此图组所示内容体现了人类社会的发展及挑战。当今世界，各国相互联系，相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体；人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。例如，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足、贫富分化日益严重，合理利用能源、资源，保护环境、保护野生动植物，控制人口增长，开发和利用空间、海洋等问题，人类还面临着毒品蔓延、国际恐怖活动猖獗、核武器扩散等严重问题持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展、成为亟待解决的全球性问题；构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界；人类只有一个地球，各国共处一个世界。
故答案为： D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握人类面临的共同问题以及解决方法。
3．互联网发展是是无国界、无边界的，利用好、发展好、治理好互联网必须深化网络空间国际合作，携手构建网络空间命运共同体。”而国际互联网是全世界由（ ）
A．手机和计算机互相连接成的信息传送网络
B．电视和计算机互相连接成的信息传送网络
C．计算机和航天技术互相连接成的信息传送网络
D．计算机和计算机网络互相连接成的信息传送网络
【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】伴随着第三次科技革命的兴起，电子计算机的广泛应用，国际互联网的迅速发展，人类进入高度信息化时代，网络时代的到来加强了世界各地之间的联系，丰富了人们的日常生活，改变了人们的生活方式和观念。国际互联网是全世界由计算机和计算机网络互相连接成的信息传送网络。
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查第三次科技革命的知识及学生的分析问题的能力。
4．（2018·遂宁）“互联网+”是当今热门概念，指的是“互联网+各个传统行业”，即互联网与传统行业进行渗透、融合，促使传统行业改造升级，促生许多新兴产业。“互联网+”最能反映第三次科技革命的特点是（ ）
A．科学技术不断转化为生产力
B．人类开始制造使用机器
C．新技术开始改变人们的生活
D．一种技术的发展引起好几种技术的革命
【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】依据题干提到“互联网+”，指的是互联网与传统行业的相互作用，改变了传统行业，催生了新产业，反映了互联网技术的发展带动了旧的领域的变革和新的领域的出现。结合课本所学，20世纪四五十年代开始的第三次科技革命，以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志。第三次科技革命中科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起了好几种技术的革命。D项符合题意；ABC三项题干材料没有体现，不符合题意。由此可知ABC三项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查第三次科技革命的内容，需要学生掌握革命取得的成就。
5．（2018·枣庄）“互联网发展是无国界、无边界的，利用好、发展好、治理好互联网必须深化网络空间国际合作，携手构建网络空间命运共同体。”而国际互联网是全世界由（ ）
A．手机和计算机互相连接成的信息传送网络
B．电视和计算机互相连接成的信息传送网络
C．计算机和航天技术互相连接成的信息传送网络
D．计算机和计算机网络互相连接成的信息传送网络
【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】结合所学知识可知，国际互联网得益于第三次科技革命，其核心是计算机技术，国际互联网络是目前世界上最大的计算机互联网络，它是由那些使用公用语言互相通信的计算机和计算机网络互相连接成的信息传送网络，选项D符合题意；而选项ABC不符合题意。因此只有选项D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查第三次科技革命的内容，计算机的崛起是第三次科技革命具有典型性的成就，需要学生掌握。
6．（2018·莱芜）20世纪90年代，美国进入了新经济时代，支撑其新经济的支柱产业是（ ）
A．传统制造行业 B．信息技术产业
C．航天技术产业 D．生物工程产业
【答案】B
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】依据课本所学，20世纪90年代，美国政府在进行社会经济改革的同时，加大发展教育、科技事业的力度，促进了以新信息产业为代表的高新技术的发展。同时，也完成了传统产业的技术改造．使美国经济进入持续稳定发展的新经济时代。其主要特点是信息化和全球化。所以新经济时代的主导产业是信息产业。B项符合题意。ACD三项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查第三次科技革命的内容，需要学生掌握科技革命取得的成就。
7．（2018·东营）克隆猴“中中”和“华华”在中国诞生，并登上国际权威学术期刊《细胞》封面。这一成果属于第三次科技革命中的哪一领域（ ）
A．计算机 B．航天技术 C．生物工程 D．原子能
【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】依据题干信息“克隆猴‘中中’和‘华华’在中国诞生”，结合所学可知，这一成果属于第三次科技革命中的生物工程领域。生物工程是在分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科的基础上发展起来的综合性技术科学。生物工程的核心是基因工程。克隆技术是现代生物技术领域最为引为注目的成就，是现代生物工程领域的重大突破。所以，“克隆猴‘中中’和‘华华’在中国诞生”就是生物工程领域的成果，C项符合题意；ABD三项和题干无关，ABD均不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查科技革命的内容，需要学生了解科技革命所取得的成就。
8．（2018·呼伦贝尔）目前，内蒙古正在加速打造新型的智慧城市，越来越多的人在体会一部智能手机下载APP（微信或支付宝）走遍内蒙古，一部手机“手一划”，衣、食、住、行全搞定的便捷生活。产生上述变化的关键性技术是（ ）
A．计算机网络技术 B．生物工程技术
C．航空航天技术 D．原子能技术
【答案】A
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】20世纪90年代以来，计算机网络技术的发展，极大地方便了人们的生活，改变了人们的生活方式，出现了题干“一部手机‘手一划’，衣、食、住、行全搞定的便捷生活”。BCD项与题干没有直接关联。
故答案为A。
【点评】本题考查了第三次科技革命的有关知识，难度不大。学生要掌握第三次科技革命的特征和成就，与前两次科技革命进行对比学习。
9．（2018·常州）弗里德曼认为：20世纪90年代Windows视窗的开启、数字化和网络浏览器的推广，极大地促进了人们的交流。这是世界变平的创世纪时刻。“世界变平”的直接因素是（ ）
A．第二次工业革命 B．经济区域集团化
C．经济全球化局势 D．第三次科技革命
【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】依据“20世纪90年代中期，Windows视窗的开启、内容和数字化和网络浏览器的推广，极大的促进了人和人的交流，这是世界变平的创世纪时刻”可知，“世界变平”的直接因素是二战后兴起的第三次科技革命把人类带入了“信息时代”，第三次科技革命的主要成就有原子能技术、航天技术、计算机网络技术和生物工程技术。其中计算机网络技术的发展与信息化时代的到来关系最为密切，可以说计算机网络技术的发展直接把人类带入了“信息时代”。D项符合题意；
第二次工业革命发生在19世纪70年代到20世纪初，A项不合题意；
经济区域集团化、经济全球化局势是经济方面的，BC两项与题干无关，不合题意。由此可知ABC三项不合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查了第三次科技革命的有关知识，难度不大。学生要掌握第三次科技革命的特征和成就。
10．（2018·长春）“互联时代有弊有利，智能生活不再神秘。QQ微信谈天说地，扫码支付快捷便利。其中改变人们生活方式的关键性技术是（ ）
A．原子能技术 B．航天技术
C．计算机网络技术 D．生物技术
【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】结合所学知识可知，题干的“QQ微信谈天说地，扫码支付快捷便利”利用的都是计算机网络技术。电子计算机是第三次科技革命的核心。故C符合题意；原子能技术、航天技术、生物技术与题干的“QQ微信、扫码支付”不符，故ABD不符合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查了第三次科技革命的有关知识，难度不大。学生要掌握第三次科技革命的特征和成就。
11．（2018·岳阳）科学技术极大地推动了生产力的发展和人类社会的进步。三次科技革命把人类带入了不同的时代，下列组合正确的是（ ）
A．蒸汽时代——飞机 B．电气时代一一轮船
C．知识经济时代——蒸汽火车 D．信息时代一一电子计算机
【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】依据所学知识可知，20世纪四五十年代，第三次科技革命在原子能、电子计算机、空间技术和生物工程等领域取得了重大突破。电子计算机的应用是第三次科技革命的核心，它把人类带入了“信息时代”，D项组合正确，符合题意；
第一次工业革命发源于英国，它的标志是蒸汽机的广泛使用把人类带人“蒸汽时代”，飞机是第二次工业革命的成果，A项组合错误；
第二次工业革命中，电力和石油得到发展和利用，电车、汽车、飞机等得以应用，主要是以电为核心的革命，把人类带人“电气时代，轮船是第一次工业革命的成果，B项组合错误；
知识经济时代的特点是信息化和全球化，蒸汽机车是第一次工业革命的成果，C项组合错误。由此可知ABC三项不符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查了三次科技革命的有关知识，难度不大。学生要列表格对比掌握三次科技革命的特征和影响。
12．（2018·娄底）手机聊天、扫二维码已越来越成为人们生活中常见的内容。这种便捷的交流方式源于（ ）
A．生物技术的进步 B．航天技术的运用
C．新材料技术的应用 D．信息技术的发展
【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】结合所学知识可知，手机聊天、扫二维码已越来越成为人们生活中不可或缺的一部分，这种便捷的交流方式属于第三次科技革命的成果；而第三次科技革命以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，其核心是电子计算机的广泛应用；涉及信息技术、新能源技术、新材料技术等诸多领域的一场信息技术革命，选项D符合题意；而选项ABC与便捷的信息交流方式不符。
故答案为：D
【点评】本题考查第三次科技革命的相关知识。重点在于手机、二维码是科技发展的结果，主要得益于信息技术的发展。
13．（2018·荆州）改革开放新时期，我国出版业告别千年的活字印刷，迎来了激光照排的光电新时代，发明人王选被誉为“当代毕昇”。这反映了我国（ ）
A．航天技术的成就 B．生物技术的成就
C．能源技术的成就 D．信息技术的成就
【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据材料内容“激光照排的光电新时代”可知，这种技术采用的是计算机信息技术，所以这一发明反映了我国信息技术的成就。
A项航天技术的成就包括神舟系列飞船、嫦娥一号等成就，与材料内容不符；
B项生物技术指的是分子生物学、遗传学、细胞学等综合性技术学科，其核心是基因工程，与题意不符；
C项新能源技术包括原子能、太阳能等，与题意不符。
故答案为D。
【点评】本题考查了第三次科技革命的有关知识，难度不大。学生要掌握第三次科技革命的特征和成就。
14．（2018·恩施）科学技术是第一生产力，极大地改变了世界面貌，改善了人们的生活。下列图片反映的科技成就，属于第三次科技革命的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】结合所学知识可知，图A是火车，属于工业革命的成就，故A不符合题意；图B是爱迪生和他发明的电灯，属于第二次工业革命的成就。故B不符合题意；图C是电子计算机，属于第三次科技革命的信息领域，故C符合题意；图D是汽车，属于第二次工业革命的成就。故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查第三次科技革命的内容，需要学生掌握科技革命的内容，是考试的重难点。
15．（2018·河北）下列科技成就在彭树智《20世纪科技革命与世界历史进程》一书中，应重点阐释的是（ ）
A．瓦特改良的蒸汽机 B．法拉第发现的电磁感应现象
C．卡尔·本茨制造的汽车 D．电子计算机的发明及应用
【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】结合所学知识可知，瓦特改良的蒸汽机出现在18世纪，不符合题干的20世纪。故A不符合题意；
法拉第发现的电磁感应现象是在19世纪，不符合题干的20世纪。故B不符合题意；
卡尔·本茨制造的汽车出现在19世纪，不符合题干的20世纪。故C不符合题意；
电子计算机是第三次科技革命的核心，第三次科技革命开始于20世纪四五十年代。故D符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查了第三次科技革命的有关知识，难度不大。学生要掌握第三次科技革命的特征和成就，与前两次科技革命进行对比学习。
二、非选择题
16．（2018九下·丹东月考）观察图片，回答问题：
请回答：
（1）以上图片所显示的科技成果反映了世界科技史上哪一次科技革命？
（2）这次科技革命的核心是什么？它把人类带入什么时代？
（3）科学技术的进步给人类生产生活带来巨大变化，由此你可以得出一个什么结论？
（4）面对日益激烈的科技竞争，作为中学生应该怎么做？
【答案】（1）第三次科技革命。
（2）核心：电子计算机的广泛应用；信息时代。
（3）科学技术是第一生产力。
（4）略
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】⑴主要考查学生对第三次科技革命的认识。依据学过的知识已知，第三次科技革命开始于20世纪四五十年代，以原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破为主要标志。图片所显示的科技成果是航天技术成就，因此属于第三次科技革命。
⑵本题主要考查学生对第三次科技革命有关知识的准确识记。依据已学知识可知，第三次科技革命开始于20世纪四五十年代，以原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破为主要标志。电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心。第三次科技革命使人类进入信息时代。
⑶本题主要考查运用能力。科学技术的进步给人类生产生活带来巨大变化，科技革命促进了社会生产力的迅速发展，或者说科技革命创造了巨大的生产力，这就告诉我们，科学技术是第一生产力；科技发展推动了社会进步。
⑷面对日益激烈的科技竞争，作为中学生应该努力学习科学文化知识，勤思多问，在继承前人经验的基础上，勇于实践，敢于创新。中学生在学习中，要有意识培养自己的创新意识和创新精神，为自己的祖国科技的发展和进步出一份力。
【点评】本题考查了第三次科技革命的有关知识，难度不大。学生要掌握第三次科技革命的特征和成就，与前两次科技革命进行对比学习。
17．观察下列图片，回答问题。
图1孩子们通过互联网学习知识
图2全球及部分地区互联网普及率比较（2013年底）
（1）以上两幅图片反映了哪一方面的发展对现代社会生活的影响？其发展的基础是什么？
（2）“计算机网络将世界各地连结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。”对此，你是怎样理解的？
【答案】（1）互联网的普及。电子计算机的发明和普及。
（2）互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩；网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化；随着互联网的发展，它将更广泛地覆盖社会生活的各个领域，对人类社会生活产生更大的影响。
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】（1）依据图片信息，可以看出，反映的都是互联网的使用和普及对现代社会生活的影响；依据所学知识， 互联网的普及
其基础是电子计算机的发明和普及。
（2）依据所学知识，互联网的作用日益重要， 互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩；网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化；随着互联网的发展，它将更广泛地覆盖社会生活的各个领域，对人类社会生活产生更大的影响。
故答案为：（1） 互联网的普及。电子计算机的发明和普及。
（2） 互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩；网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化；随着互联网的发展，它将更广泛地覆盖社会生活的各个领域，对人类社会生活产生更大的影响。
【点评】本题主要考查对计算机网络相关知识的理解。答题时应注意，解题的关键是准确理解互联网普及的影响。
18．（2016九上·成武期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一：如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。
──巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》
材料二：随着重建欧洲和日本的马歇尔计划和道奇计划的实行，以及国际货币基金组织、世界银行和世贸组织的建立，由美国主导的第二次全球化开始了。这一次全球化并没有建立帝国，而是通过创办视世界为其市场的多国公司和全球公司。在技术缩短了时间和距离的情况下，可口可乐、麦当劳和索尼等产品成为世界名牌。在将近50年的时间里，国家贸易的升幅超过国内生产总值的增长率，成为推动全球增长的主要动力。
──（美）克莱德 帕雷斯托维姿的署名文章（2005年）
材料三：美国《世界日报》2000年4月23日发表的一篇题为《防止经济一体化成为新的经济奴役》的文章说：“抗议人群呼吁的是，世界经济强权正和一小部分跨国公司联手，打着帮助贫穷国家建设的招牌，利用贷款和巨额债务进行不合理的国际分工，使落后国家接受改头换面的金融殖民、技术殖民，并把环境危机等转嫁出去。”
（1）写出材料一中“伊比利亚半岛国家”名字？依据材料一，说说“内在动力”是什么？
（2）据材料二，结合所学知识分析“美国主导的第二次全球化”的根本推动力是什么？依据材料二，说说“第二次全球化”直接推动力是什么？
（3）据材料三概括当代全球化下，面临怎样的全球性问题？
（4）综合上述材料，谈谈我国应该如何应对全球化带来的机遇与挑战？
【答案】（1）西班牙，葡萄牙；动力：对黄金的渴求；热衷传播天主教；科技的进步。
（2）推动力：第三次科技革命的兴起．创办视世界为其市场的多国公司和全球公司（跨国公司的发展）。
（3）问题：不合理的国际分工；环境的恶化。
（4）应顺应世界经济发展的趋势，保持清醒头脑，制定合理的对策，积极主动参与全球化。
【知识点】新航路的开辟；经济全球化与世界贸易组织；计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】（1）材料一中“全球化把欧洲人迈入大洋当作开始”指的是新航路的开辟，材料一中“伊比利亚半岛国家”是西班牙，葡萄牙；1492年，哥伦布率领船队到达美洲，1519年～1522年，麦哲伦船队完成了环球航行；新航路开辟的内在动力是建立高效行政机器；对黄金的渴求；热衷传播天主教；科技的进步。（2）“美国主导的第二次全球化”的最主要的推动力是第三次科技革命的兴起，20世纪四五十年代以来，人类在原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破，标志着第三次科技革命的到来。第三次科技革命大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程；科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命；新技术成为社会生产力中最活跃的因素。第三次科技革命推动了国际经济结构的调整，世界各国经济联系日益密切。“可口可乐、麦当劳和索尼等产品成为世界名牌。在将近50年的时间里，国家贸易的升幅超过国内生产总值的增长率，成为推动全球增长的主要动力”表明创办视世界为其市场的多国公司和全球公司（跨国公司的发展）是“第二次全球化”直接推动力。（3）据材料“打着帮助贫穷国家建设的招牌，利用贷款和巨额债务进行不合理的国际分工，使落后国家接受改头换面的金融殖民、技术殖民，并把环境危机等转嫁出去”，可知当代全球化下，面临全球性问题是不合理的国际分工，环境的恶化。（4）我们要加强国际交流与合作，顺应经济全球化的潮流，制定防范风险的有效政策，制定合理的对策，积极主动参与全球化。
故答案为：（1）西班牙，葡萄牙；动力：对黄金的渴求；热衷传播天主教；科技的进步。（2）推动力：第三次科技革命的兴起。创办视世界为其市场的多国公司和全球公司（跨国公司的发展）。（3）问题：不合理的国际分工；环境的恶化。（4）应顺应世界经济发展的趋势，保持清醒头脑，制定合理的对策，积极主动参与全球化。
【点评】本题以经济全球化为主线，综合考查新航路的开辟、第三次科技革命的兴起和经济全球化下的面临的全球性问题及我国应对全球化带来机遇与挑战的举措。理解我们要加强国际交流与合作，顺应经济全球化的潮流，制定防范风险的有效政策，制定合理的对策，积极主动参与全球化。
1 / 1
