12.《拿来主义》 2021-2022学年统编版高中语文必修上册(共30张PPT)

(共30张PPT)
拿来主义
鲁迅
杂文集:
《华盖集》、《坟》、《南腔北调集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭杂文》。
本文选自杂文集《且介亭杂文》
鲁迅的杂文被誉为“像投枪,像匕首,直刺向黑暗势力”。
本文选自《鲁迅全集》第六卷的《且介亭杂文》。有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生有很强烈的民族自尊心，对帝国主义十分憎恨，因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤慨之情。“且介亭”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民地半封建的黑暗现实。
关于且介亭
本文写于一九三四年六月四日。“九·一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。
英美帝国主义除了践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，进行军事、经济、文化侵略，使清醒的青年们对于外来的东西产生“盲目排外思想”。
当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待“文化遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。
针对这些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇《论“旧形式的采用”》，阐明正确对待古代文化遗产的态度；一篇《拿来主义》，着重阐明了如何正确对待外国文化的问题。
写作背景
1.课文中总共出现了几次“主义”？
2.闭关、送去、送来体现出的心态是怎样的？
3.闭关、送去、送来的危害是什么？
1.课文中总共出现了几次“主义”？
闭关主义、送去主义、送来主义、拿来主义。
2.闭关、送去、送来体现出的心态是怎样的？
惧外、媚外、崇外。
3.闭关、送去、送来的危害是什么？
落后挨打、子孙穷、受其害。
学习任务一：
齐读文章第3段，探究文中是如何说明“送去主义”的危害的？（完成表格）
自主学习 合作探究
尼采 中国
文中是如何说明“送去主义”的危害的？
点拨释疑
尼采 中国
自诩是太阳
光热无穷
只给予
不取得
文中是如何说明“送去主义”的危害的？
点拨释疑
尼采 中国
自诩是太阳 自诩地大物博
光热无穷 煤矿丰富
只给予 只送去，不拿来
不取得 贻误子孙，国家衰败
文中是如何说明“送去主义”的危害的？
点拨释疑
已知事物 相同特点
——自诩是太阳，光热无穷
只是给予，不想取得
——沦为乞丐（亡国灭种）
中国：
——自诩地大物博；
崛起地下的煤就足够
全世界几百年之用
——他发疯而死
尼采：
类比论证
比喻论证
大宅子
——文化遗产
就是用人们熟知的事物作比喻，来论证观点的正确。
使论证生动形象、浅显易懂。
学习任务二：
齐读文章第8段，探究文中借哪几种形象批判了对待文化遗产的错误态度？
自主学习 合作探究
“怕被染污
徘徊不敢走进门”
孱头
①
“勃然大怒
放一把火烧光”
昏蛋
②
“欣欣然蹩进卧室
大吸鸦片”
废物
③
废物：不分好坏
全盘接受
昏蛋：盲目排外
拒绝借鉴
孱头：懦弱无能
害怕继承
拒绝接受的
逃避主义者
盲目排斥的
虚无主义者
全盘接受的
投降主义者
孱头
昏蛋
废物
喻 体 本 体 做 法
鱼翅
鸦片
烟枪和烟灯
姨太太
点拨释疑
文章第9段提到，“拿来主义”者应该采取怎样的态度和方法？
比喻论证
鱼翅
“只要有营养
，也和朋友们
像萝卜白菜一
样的吃掉”
“送到药房里
，以供治病之
用”
“除了送一点
进博物馆之外，
其余的是大可
以毁掉的了”
“请她们各
自走散为是”
鸦片
烟枪
姨太太
喻 体 本 体 做 法
鱼翅 吸收
鸦片 批判吸收
烟枪和烟灯 送一点进博物馆，其余毁掉
姨太太 （遣散）摒弃
点拨释疑
文章第9段提到，“拿来主义”者应该采取怎样的态度和方法？
喻 体 本 体 做 法
鱼翅 文化遗产中的精华 吸收
鸦片 精华与糟粕并存部分 批判吸收
烟枪和烟灯 文化遗产中的旧形式 送一点进博物馆，其余毁掉
姨太太 文化遗产中的糟粕 （遣散）摒弃
点拨释疑
文章第9段提到，“拿来主义”者应该采取怎样的态度和方法？
运用脑髓
独立思考
有主见
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放出眼光
深刻洞察
有鉴别力
自己来拿
自主选择
为我所用
“拿来”之内涵
①送古董
鱼翅：吃掉（精华部分）
烟灯烟枪：毁掉（糟粕）
姨太太：走散（封建文化）
闭关主义
拿来主义
送去主义
事例：三个
实质：崇洋媚外
危害：经济衰败
主权丢失
②送古画、新画
③送梅兰芳（人）
错误态度
孱头：不敢进屋（不敢接受）
昏蛋：放火烧光（全盘否定）
废物：接受一切（全盘肯定）
正确态度：首先“拿来”
（占有、挑选、创新）
鸦片：送药房（益害并存）
破
立
类比论证
点拨释疑
比喻论证
对比论证
总结
“拿来”之意义
——新人、新文艺。
唐朝我们拿来，造就了大唐盛世
改革开放我们拿来，造就了中国发展奇迹
现在我们依旧需要拿来
各抒己见
现实意义
1. 列举当下社会，中国的“拿来主义”实例。
2. 分享你对当下“拿来主义”的态度
国外的造车技术、芯片、系统、好莱坞电影、市场经济
传统文化重拾与文化自信
写作指导——驳论文
先破后立
破：否定、驳斥别人的不正确的观点、认识。
立：旗帜鲜明的提出自己的观点。
说到底：议论是有针对性的。针对社会上的一些错误观点和做法。
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说:
“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干 花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，尝试写一篇800字左右的驳论文。
考场链接
拓展延伸 总结升华
愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份热，发一分光，就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候火炬。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。