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贵州省贵阳市重点中学2021-2022学年高一下学期历史开学考试试卷
一、选择题（每小题 2 分，共 70 分）
1．（2022高一下·贵阳开学考）西周分封制下，土地和劳动者名义上都归周王所有，下一级须对上一级承 担缴纳贡赋、服力役、军事保卫和述职等义务。这表明，周王通过分封制（ ）
A．加强对地方统治 B．使国家日益强盛
C．开发了边远地区 D．直接控制了地方
2．（2022高一下·贵阳开学考）范勇在其作品《解谜三星堆： 开启中华文明之门》 中发出这样的华夏密码 之问： 北方河南二里头遗址反映出来的文化内涵，为什么出现在相距数千里的 南方蜀地三星堆文化中？ 二者为何有相似的文化因素？ 该学者这一疑问从侧面表明（ ）
A．中华文明呈现出多元一体格局 B．三星堆文化起源于二里头文化
C．三星堆文化影响了二里头文化 D．中国的地理环境适合农耕经济
3．（2022高一下·贵阳开学考）春秋时期，楚共王去世后，诸子夺位，楚国陷入内乱。战国时期，赵武灵 王废太子章而传王位于庶子何，赵国政局动荡。据此可知，当时（ ）
A．分封制化解了诸侯间矛盾 B．中央集权出现加强的趋势
C．传统的宗法秩序面临挑战 D．统治阶层致力于社会变革
4．（2022高一下·贵阳开学考）唐朝时期参加科举考试的人，要经过“考核资叙郡县乡里名籍…”、“刑家 之子，工贾殊类”以及部曲、杂户、奴婢等均无权参加科举考试。但是，科举 选官的范围较九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举。据此可知（ ）
A．科举制不能选拔有用的人才 B．科举制扩大了封建统治基础
C．九品中正制有一定积极作用 D．科举制有益于加强中央集权
5．（2022高一下·贵阳开学考）宋太宗淳化三年（992 年），主考官苏易简恪尽职守，为免徇私，主动赴贡 院避免与举子见面。此举正是科举考试中主考官锁宿的由来，真宗时又两次下诏重申，锁院制度遂得以确立。由此可见，宋代科举（ ）
A．提高了人才选拔标准 B．逐渐完善了科举流程
C．确保了考试公平公正 D．否定了世家大族特权
6．（2022高一下·贵阳开学考）唐初，三省长官是当然的宰相，他们常在政事堂共商国家大事。后来，皇 帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相 集团。会议所作决议以文字形式报呈皇帝批准，付外执行。皇帝此举的主要目的是（ ）
A．调整好中央与地方的关系 B．将知识分子引入统治集团
C．集思广益以减少决策失误 D．分散相权以强化君主权力
7．（2022高一下·贵阳开学考）宋代言谏机构除了监察以外，新增了言事职能。凡是台谏官员，一律由皇 帝直接任命，台谏官员批评宰执可以无所顾忌。加上宋代有不杀大臣和言事官的惯例，使台谏势力猛增。这一做法（ ）
A．改变了武将擅权的局面 B．削弱了士族门阀势力
C．避免了集体决策的失误 D．强化了君主专制集权
8．（2022高一下·贵阳开学考）明中后期“内阁相论”的观点渐趋流行，时人认为“六曹之政，必请命于 天子，天子之令，必拟议于内阁，则今之内阁，即昔之宰相”。 这反映出当时（ ）
A．内阁权力大大增强 B．内阁正式统领六部
C．皇权受到严重制约 D．阁臣获取宰相身份
9．（2022高一下·贵阳开学考）一位历史学家写到： “《南京条约》 和附约里各种苛刻的待遇，满人汉人的 官僚都接受。倒是内中提及今后两方的文书要用平等的语气来往，开‘夷人’ 随意置喙之门，反而使他们不安。”对于该说法，下列理解正确的是（ ）
A．五口通商让清政府感到不安
B．政府开放了内河航行的权益
C．清政府缺乏国家平等的观念
D．开始传播“师夷长技”的新思潮
10．（2022高一下·贵阳开学考）义和团运动前，西方媒体对中国人的评价是“一群没有活力的群众”、“无 可救药”、“没有民族热望”： 之后却多见诸如“有光荣革命传统”、“具有强大 的生命力”等议论。材料表明，义和团运动（ ）
A．完成了中国近代化的进程 B．挽救了濒临崩溃的清政府
C．打退了列强对中国的侵略 D．显示了中国人民伟大力量
11．（2022高一下·贵阳开学考）某条约规定： “地方各督抚，文武大吏及有司各官，对辖区内发生的排外 事件，必须立即弹压惩办，否则即行革职，永不叙用”。 据此可知，该条约为（ ）
A．《天津条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
12．（2022高一下·贵阳开学考）有学者认为，“清末新政‘假演’的同时也有‘真做’的一面。综观中国 近代史，不难发现如此全面深刻的改革是罕见的。从发展学角度来审视，清末 新政……是中国现代化进程的分水岭……较为全面地开启了现代化的闸门。” 该学者意在说明（ ）
A．清末新政完成了政治制度的成功转型
B．清末新政为当时的中国找到真正出路
C．清末新政客观上顺应了中国现代化的趋势
D．清末新政目的在于实现的中国现代化
13．（2022高一下·贵阳开学考）习近平在纪念辛亥革命 110 周年大会上的讲话中指出： “1911 年 10 月 10 日，武昌城头枪声一响，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。”这一认识强调辛亥革命（ ）
A．承担了反帝反封建的革命任务 B．拉开了民主主义革命的序幕
C．结束了封建制度在中国的统治 D．建立了资产阶级民主共和国
14．（2022高一下·贵阳开学考）著名学者陈旭麓指出： “（辛亥革命） 抉破了历代王朝的更迭机制，否定了 整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经……在新旧递嬗的历史进程里留下了自己不可磨灭的影响。”据此可知，陈旭麓认为辛亥革命的最大贡献 在于（ ）
A．完成了民主革命任务 B．结束了君主专制制度
C．改变了中国社会性质 D．传播了民主科学精神
15．（2022高一下·贵阳开学考）据统计，6 月 3 日以后，五四运动已波及全国 20 多个省的 100 多个城市， 青年学生、知识分子、工人阶级、工商业者等几乎所有的城市居民都不同程度 地被卷入五四运动的浪潮，这说明五四运动（ ）
A．具有广泛的群众基础 B．是新民主主义革命的开端
C．是反帝反封建的运动 D．促进了民族意识开始觉醒
16．（2022高一下·贵阳开学考）五四运动时期虽然还没有中国共产党，但是已经有了大批赞成俄国革命的 具有初步共产主义思想的知识分子。这表明五四运动（ ）
A．由共产党员领导 B．揭开了社会主义革命序幕
C．主力是工人阶级 D．为共产党诞生准备了条件
17．（2022高一下·贵阳开学考）某学者认为： 中共二大标志着马克思主义与中国特殊国情相结合取得了实 质性的进展，标志着“中国特色理论形态”雏形的形成，成为早期“中国化” 的历史起点。这一评论主要基于中共二大（ ）
A．明确党的奋斗目标 B．决定领导工人运动
C．制定最低革命纲领 D．提出与国民党合作
18．（2022高一下·贵阳开学考）毛泽东同志曾指出： “单纯的流动游击政策不能完成促进全国革命高潮的 任务，而朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的，有计划地建设政权的，深入 土地革命的，扩大人民武装的路线，无疑是正确的。”毛泽东同志意在强调（ ）
A．坚持武装斗争的重要性 B．“工农武装割据”的必要性
C．坚持党的领导的重要性 D．坚持开展土地革命的必要性
19．（2022高一下·贵阳开学考）王树增在《长征》 中指出： 长征是什么？ 长征是人类历史上罕见的不畏艰 难险阻的远征，是罕见的不畏牺牲的远征，是罕见的传播理想的远征。无论是 哪一个国家或民族的人，无论持有何种意识形态，中国工农红军的长征给予人 类的精神财富，是走向理想所必需的永不磨灭的信念。可见，作者认为长征（ ）
A．是理想不朽的象征 B．保存了革命力量
C．播下了革命的火种 D．使红军转危为安
20．（2022高一下·贵阳开学考）中国近代史既是一部屈辱史，也是一部探索史，更是一部中华民族抵抗侵 略、不屈不挠的抗争史。以下的历史事件与宣言或口号对应不准确的是（ ）
A．三元里抗英—“不用官兵，不用国帑， 自己出力，杀尽尔等猪狗，方报我 各乡惨毒之害也！”
B．反割台斗争——“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”
C．义和团运动——“砍倒电线杆，扒了火车道，烧了毛子楼，灭了耶稣教”
D．一二 九运动——“外争主权，内惩国贼”“还我青岛”
21．（2022高一下·贵阳开学考）太平天国运动之初，曾国藩指出： “今春既交，粤盗益复猖獗，西尽泗镇， 东侵平梧，二千里中，几无一尺净土。推寻本原，何尝不以有司虐用其民，鱼 肉日久，激而不复反顾？ 盖太吏之泄泄（闲缺） 于上，而一切废置不问者非一 朝夕之故矣。”据此可知，曾国藩认为太平天国运动爆发的原因是（ ）
A．． 自然灾害频仍 B．．社会治安混乱
C．．土地兼并严重 D．．官吏贪暴腐败
22．（2022高一下·贵阳开学考）1937 年 8 月，中共中央正式确定抗战路线，指出： “今天正确抗战胜利的 中心关键，在使已发动的抗战发展为全面的全民族的抗战”。 这一抗战路线形 成于（ ）
A．“八一宣言” B．洛川会议
C．瓦窑堡会议 D．中共七大
23．（2022高一下·贵阳开学考）苏德战争爆发后，德国多次要求日军自远东夹击苏联，但日本参谋总长杉 山元认为： 日本的大部分兵力，现在正用于中国，北上实际上办不到。苏联得 到日本暂缓“北进”的情报后，先后从远东地区西调近 70 万人，在保卫莫斯 科和斯大林格勒等战役的关键时刻，发挥了巨大作用。这充分说明（ ）
A．中国战场对反法西斯战争的贡献
B．中国是抗击日军的唯一战场
C．苏联避免两线作战取得对德胜利
D．日本国小力弱难以进攻苏联
24．（2022高一下·贵阳开学考）中国近代某次会议决定改北平为北京，为中国的首都，以五星红旗为国旗， 以《义勇军进行曲》 为代国歌，并选举产生了中央人民政府委员会。该会议（ ）
A．建立了人民代表大会制度
B．通过了《中华人民共和国宪法》
C．完成了筹建新中国的任务
D．取得了民主主义革命的彻底胜利
25．（2022高一下·贵阳开学考）“中国政府已经命令人民解放军从今天起停止对金门等岛屿的炮击。…… 首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态，以便为双方的任何一种范围的交往接触创造必要的前提和安全的环境。” 关于上述材料的说法，正确的是（ ）
A．最早可能出自1979年发表的《告台湾同胞书》
B．明确宣布采用“一国两制”的方针统一祖国
C．建议举行国共对等谈判实行第三次国共合作
D．达成海峡两岸坚持一个中国的“九二共识”
26．（2022高一下·贵阳开学考）新中国成立之初，中国向苏联、朝鲜等社会主义国家赠送熊猫； 20 世纪 70 年代中国开始向美国、法国、英国等西方国家赠送熊猫。20 世纪 70 年代的 “熊猫外交”（ ）
A．开始突破“一边倒”方针 B．促使双边外交局面的形成
C．成就主要源于重返联合国 D．反映了外交方向的新变化
27．（2022高一下·贵阳开学考）2020 年 3 月 13 日，中国政府应邀向意大利国家派防疫医疗救援队； 3 月18 日，中国同非洲 24 个国家举行专家视频会议，分享交流新冠肺炎疫情防控 经验和信息： 4 月 16 日，中国政府派往非洲的防疫医疗专家组和援助物资抵达埃塞俄比亚。这表明新时代中国外交 （ ）
A．倡导了联合国为中心的多边外交
B．增进了同周边国家间的友好关系
C．推动了大国协调合作发展的战略
D．诠释了人类命运共同体的新理念
28．（2017·海南）公元前427年，希腊小城邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴达。雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议，将密提林成年男子全部处死，妇女儿童罚作奴隶。第二天，民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议。据此可知，在古代（ ）
A．希腊小邦缺乏政治自主权 B．公民决定雅典城邦重大决策
C．大邦争霸阻碍了希腊统一 D．雅典公民大会有时违背民意
29．（2017高二下·包头期中）公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典（ ）
A．公民大会形同虚设 B．民众失去政治热情
C．参政是公民的义务 D．参政丧失民众信任
30．（2022高一下·贵阳开学考）《十二铜表法》 第二表第二条规定： 如果故意伤人肢体，而又未与（受害 者） 和解者，则他本身亦应遭受同样的伤害。这条规定说明了《十二铜表法》（ ）
A．保留了某些维护贵族特权的不合理法规
B．维护了平民的利益
C．掺杂着原始、落后的古老习俗
D．保护私有财产神圣不可侵犯
31．（2022高一下·贵阳开学考）英国制度规定： 任何阁员不能投票反对政府的政策，否则，他必须辞职或 被解职； 任何阁员不能发言反对，也不能不明确支持内阁的政策； 每个阁员必 准备为所有的政策负政治责任。可见英国内阁制度（ ）
A．极大限制阁员的个人自由 B．要求阁员政治上互相信任
C．保证了国王名义上的治权 D．能有效减少立法上的失误
32．（2022高一下·贵阳开学考）美国 1787 年宪法完全把黑人奴隶和印第安人排斥在外，没有给予他们以 合众国公民的权利。他们根本没有资格参加选举，只是在计算众议员的名额分配时才提到他们，而且带有侮辱性的限制。这说明 1787 年宪法（ ）
A．违背了天赋人权的原则 B．阻碍了社会经济的发展
C．导致了工人运动的频发 D．加强了联邦政府的权力
33．（2022高一下·贵阳开学考）在美国联邦政府的各个权力部门中，只有众议院是由人民直接选举的，参 议员和总统这些关键性的职位，不仅任期较长，而且都采用间接选举，法官和其他官员则由任命产生。这反映出（ ）
A．民主政治精英化的趋势 B．精英政治有悖民主实质
C．政党政治加剧社会分化 D．短视政治损害民生福祉
34．（2021·广东）1873年5月，法兰西共和国总统梯也尔对君主派议员说：“你们不要弄错，民众绝大多数都站在共和国一边。”君主派议员占优势的议会随后通过对政府的不信任案，梯也尔被迫辞职。这反映了（ ）
A．巴黎公社的政治影响 B．主权在民观念的淡化
C．代议制度的曲折发展 D．三权分立体制的确立
35．（2020·新课标Ⅱ）19世纪末，德皇威廉一世去世，威廉二世继任，支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败，与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职。这一系列事件表明德国（ ）
A．议会加强对政府的监督 B．皇帝个人权力强大
C．对外政策发生根本变化 D．分权制衡体制成熟
二、非选择题（30 分）
36．（2021·汕头二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 美国自为一洲，风气浑朴，与中国最无嫌隙……盖亦恐中国稍弱，则欧洲日强，还为彼国之害也。故中国与美国，宜推诚相与，略弃小嫌，此中国之强援，不可失也。
——1875年薛福成《应诏陈言疏》
材料二 威尔逊（时任美国总统）君！你不是反对秘密外交吗？……你自己的主张计划如今全是大炮空声，全是昙花幻梦了。我实在为你惭愧！我实在为你悲伤！
——1919年5月18日李大钊《秘密外交与强盗世界》
材料三 （中美、中英签订新约）这不仅是我们中华民族在历史上为起死回生最重要的一页，而亦是英美各友邦对人类的平等自由，建立了一座最光明的灯塔……这实在是英美的政府和人民最光明最正大的举动，尤其是美国对我政府的希望完全一致，并无一点保留的要求，更为欣慰。
——1943年1月12日蒋介石向全国发表的广播演说
材料四 “现在美帝国主义很强，不是真的强。它政治上很弱，因为它脱离广大人民，大家都不喜欢它……我看美国就是个纸老虎。”“我们说美帝国主义是纸老虎，是从战略上来说的，即战略上轻视它，战术上重视它。”
——1956年7月14日毛泽东接见外宾时的谈话
请回答：
（1）根据材料一、材料二并结合所学知识，概括指出李大钊与薛福成对美国态度的差异，并分析其原因。
（2）根据材料三、材料四并结合所学知识，分别概述蒋介石与毛泽东眼中的美国形象，并说明其背景。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】根据材料“下一级须对上一级承担缴纳贡赋服力役、军事保卫和述职等义务”和所学知识可知，西周通过分封制加强了对地方的控制，A项正确；
选项B，材料与使国家日益强盛的说法无关，排除B项；
选项C，开发边远地区的说法不符合材料主旨，排除C项；
选项D，西周通过分封制对地方实行间接统治，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查的是西周分封制，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“下一级须对上一级承担缴纳贡赋、服力役、军事保卫和述职等义务”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
2．【答案】A
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】根据材料“北方河南二里头遗址反映出来的文化内涵，为什么出现在相距数千里的 南方蜀地三星堆文化中？ 二者为何有相似的文化因素”可知，蜀地三星堆文化与北方二里头文化具有某些相似性，这从侧面反映出中华文明多元一体的特征，A项正确；
选项B，三星堆文化的起源还在探索中，排除B项；
选项C，蜀地三星堆文化与北方二里头文化之间的影响在材料中没有体现，排除C项；
选项D，地理环境是否适合农耕经济与题意无关，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“蜀地三星堆文化与北方二里头文化具有某些相似性”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
3．【答案】C
【知识点】春秋战国的纷争
【解析】【分析】材料“春秋时期，楚共王去世后，诸子夺位，楚国陷入内乱。战国时期，赵武灵王废太子章而传王位于庶子何，赵国政局动荡”体现了春秋战国时期，宗法制的核心即嫡长子继承制受到冲击，说明当时传统的宗法秩序面临挑战，C项正确；
选项A，材料体现的是宗法制受到冲击而非强调分封制，材料也没有体现诸侯之间的关系，而且“化解了”的说法不符合史实，春秋战国时期，诸侯国之间经常进行战争，因此A项既不符合史实，也不符合材料，排除A项；
选项B，材料没有体现中央和地方的关系，况且秦朝才建立中央集权制度，排除B项；
选项D，材料不体现统治阶层致力于变革的信息，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“春秋时期，楚共王去世后，诸子夺位，楚国陷入内乱。战国时期，赵武灵王废太子章而传王位于庶子何，赵国政局动荡”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
4．【答案】B
【知识点】中国古代的选官制度
【解析】【分析】根据材料“科举选官的范围较九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举”可知，科举制扩大了选官范围，更多寒门子弟进入政府，进而有利于统治基础的扩大，B项正确；
A选项，科举制不能选拔有用的人才，不合题意且明显错误，排除A项；
C选项，九品中正制与材料无关，排除C项；
D选项，科举制有益于加强中央集权，不符合材料主旨，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查的是唐朝科举制，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“举选官的范围较九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
5．【答案】B
【知识点】中国古代的选官制度
【解析】【分析】根据材料“此举正是科举考试中主考官锁宿的由来，真宗时又两次下诏重申，锁院制度遂得以确立”并结合所学可知，宋代科举制不断完善，与唐朝相比，宋代科举制有许多创新变革。其中，科举流程逐渐完善。宋太宗时期，主考官苏易简开启了主考官锁宿制度；宋真宗时期，确立了锁院制度，B项正确；
选项A，材料未涉及人才选拔标准，排除A项；
选项C，锁院制度有利于防止请托之风，提高了科举的公正性，但“确保了考试公平公正”的说法过于绝对，排除C项；
选项D，材料与世家大族特权无关，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“此举正是科举考试中主考官锁宿的由来，真宗时又两次下诏重申，锁院制度遂得以确立”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
6．【答案】D
【知识点】中枢政务机构
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝实行三省六部制，三省长官是当然的宰相，并且“皇帝又指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团”，宰相数量增多，分散了相权，加强了君主权力，故D项正确；
选项A，材料反映的是君权与相权的关系，属于君主专制问题，不属于中央与地方的关系，排除A项；
选项B，材料信息无法体现“级别略低的官员”是否是知识分子，排除B项；
选项C，皇帝此举的主要目的是强化君权，避免了集体决策的失误不是最主要目的，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“皇帝又指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
7．【答案】D
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】材料“凡是台谏官员，一律由皇帝直接任命，台谏官员批评宰执可以无所顾忌”表明宋代扩大了台谏权力，强化了皇帝对官员的控制，加强了君主专制集权，故选D；
A项，材料信息没有涉及武将擅权的问题，排除A；
B项，材料信息与士族门阀无关，排除B；
C项，“避免了”一词表述太绝对，排除C；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“凡是台谏官员，一律由皇帝直接任命，台谏官员批评宰执可以无所顾忌”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
8．【答案】A
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】根据材料“则今之内阁，即昔之宰相”说明内阁权力大大增强，A项正确；
选项B，内阁不能统领六部，排除B项；
选项C，明朝皇权加强，皇权受到严重制约不符合史实，排除C项；
选项D，内阁官员的地位相当于宰相，但不是获取宰相身份，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查的是明朝内阁制，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“则今之内阁，即昔之宰相”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
9．【答案】C
【知识点】两次鸦片战争
【解析】【分析】根据“今后两方的文书要用平等的语气来往，开‘夷人’随意置喙之门，反而使他们不安”可知，清朝官员没有国家平等的外交意识，缺乏国家平等的观念，故C项正确；
A项，材料信息没有体现，排除A项；
B项，《南京条约》和附约没有开放内河航行的条款，排除B项；
D项，材料没有涉及“师夷长技”的信息，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“今后两方的文书要用平等的语气来往，开‘夷人’随意置喙之门，反而使他们不安”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
10．【答案】D
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】材料中西方媒体对中国人民的评价在义和团运动后发生逆转性变化，“有光荣革命传统”、“具有强大的生命力”体现了中国人民的革命精神和强大，D项正确；
选项A，整个近代中国都没有完成近代化，排除A项；
选项B，义和团运动后短短十来年的时间，清政府灭亡，排除B项；
选项C，列强的侵略在近代一直存续，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查的是义和团运动，注意将材料与所学知识结合，紧扣材料信息“具有强大的生命力”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
11．【答案】D
【知识点】辛丑条约及其对中国的危害
【解析】【分析】结合所学知识可知，材料“对辖区内发生的排外事件，必须立即弹压惩办，否则即行革职，永不叙用”反映的是清政府保证禁止中国人民参加各种形式的反帝活动，这是《辛丑条约》的内容，D项正确；
选项A，结合所学可知，《天津条约》的内容包括：外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸；外国军舰和商船可到内河自由航行；外国人可到内地游历、通商，传教士可入内地传教等。没有规定清政府禁止中国人民参加反帝活动的内容，排除A项；
选项B，《北京条约》的主要内容包括：增开天津为商埠，割让九龙司地方一区给英国，承认天津条约并赔款增至800万两等。没有规定清政府禁止中国人民参加反帝活动的内容，排除B项；
选项C，《马关条约》内容包括：把辽东半岛、台湾岛及其附属岛屿，澎湖列岛割让给日本，开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，允许日本在中国开办工厂，赔偿日本军费白银二亿两等，没有规定清政府禁止中国人民参加反帝活动的内容，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查的是《辛丑条约》，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“对辖区内发生的排外事件，必须立即弹压惩办，否则即行革职，永不叙用”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
12．【答案】C
【知识点】辛丑条约及其对中国的危害
【解析】【分析】根据“清末新政……是中国现代化进程的分水岭……较为全面地开启了现代化的闸门”可知，该学者认为清末新政促进了中国现代化，客观上顺应了中国现代化的趋势，故C项正确；
选项A，清末新政没有完成政治制度的成功转型，仍然是为了加强君主专制，巩固封建统治，排除A项；
选项B，清末新政最终失败，没有挽救清朝的统治危机和中华民族危机，排除B项；
选项D，清末新政目的是挽救封建统治危机，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查的是清末新政，注意将材料与所学知识结合，紧扣材料信息“清末新政……是中国现代化进程的分水岭……较为全面地开启了现代化的闸门”，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
13．【答案】A
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据材料“……拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕”可知，材料强调了辛亥革命是一场反帝反封建的民主革命，承担了反帝反封建的民主革命任务，A项正确；
选项B，太平天国运动拉开了民主主义革命的序幕，排除B项；
选项C，辛亥革命推翻了两千多年封建帝制的统治，并没有结束封建制度在中国的统治，排除C项；
选项D，材料没有涉及1912年建立资产阶级民主共和国，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查的是辛亥革命，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“……拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
14．【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据“否定了整个皇权体制”可知，陈旭麓认为辛亥革命最大的贡献是结束了君主专制制度，B项正确；
选项A，辛亥革命并没有完成民主革命任务，排除A项；
选项C，辛亥革命没有改变中国社会性质，排除C项；
选项D，传播了民主科学思想的是新文化运动，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查的是辛亥革命的历史意义，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“否定了整个皇权体制”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
15．【答案】A
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据材料“五四运动已波及全国20多个省的100多个城市，青年学生、知识分子、工人阶级、工商业者等几乎所有的城市居民都不同程度地被卷入”等信息可知五四运动“具有广泛的群众基础”，A项正确；
选项B，“新民主主义革命的开端”不符合材料主旨，排除B项；
选项C，“反帝反封建”在材料中未涉及，排除C项；
选项D，甲午中日战争促进了民族意识的开始觉醒，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查的是五四运动，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“五四运动已波及全国20多个省的100多个城市，青年学生、知识分子、工人阶级、工商业者等几乎所有的城市居民都不同程度地被卷入”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
16．【答案】D
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据“已经有了大批赞成俄国革命的具有初步共产主义思想的知识分子”可知，五四运动时期已经有了具有初步共产主义思想的知识分子，这为共产党诞生准备了条件，D项正确；
选项A，1919年五四运动爆发，而中国共产党是1921年诞生，排除A项；
选项B，五四运动揭开了新民主主义革命的序幕，排除B项；
选项C，材料信息无法体现工人阶级的信息，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是五四运动，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“已经有了大批赞成俄国革命的具有初步共产主义思想的知识分子”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
17．【答案】C
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】结合所学知识可知，中共二大结合国情制定了最低的民主革命纲领，成为早期“中国化”的历史起点，C项正确；
选项A，中共一大就明确了提出了党的奋斗目标是推翻资产阶级专政，建立无产阶级政权，实现共产主义，排除A项；
选项B，中共一大确立党的中心工作是组织和领导工人运动，排除B项；
选项D，中共三大提出与国民党合作，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查的是中共二大的内容，注重考查学生基础知识的掌握程度，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰选项所迷惑而选错。因此一定要细心，并且结合所学，即可正确判断。
18．【答案】B
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】根据材料“有计划地建设政权的，深入 土地革命的，扩大人民武装的路线，无疑是正确的”，同时结合所学知识可知，土地革命、武装斗争和根据地建设均是“工农武装割据”的内容，这是由我国的国情决定的，B项正确；
A项，坚持武装斗争是“工农武装割据”的内容，排除A；
C项，材料未涉及党的领导，排除C项。
D项，土地革命属于“工农武装割据”的内容，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线，无疑是正确的”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
19．【答案】A
【知识点】红军的长征
【解析】【分析】根据材料“无论持有何种意识形态，中国工农红军的长征给予人 类的精神财富，是走向理想所必需的永不磨灭的信念”可知，王树增把“长征”抽象概括一种精神即“长征精神”——“是走向理想所必需的永不磨灭的信念”，A项正确；
选项B，长征保存了革命力量，不符合材料主旨，排除；
选项C，长征播下了革命的火种，材料中没有体现，排除；
选项D，长征使红军转危为安，不符合材料，排除；
故答案为：A。
【点评】本题考查的是红军长征，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“无论持有何种意识形态，中国工农红军的长征给予人类的精神财富，是走向理想所必需的永不磨灭的信念”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
20．【答案】D
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据材料设问“反抗侵略的历史事件与宣言或口号对应不准确的是”并结合所学可知，“外争主权，内惩国贼”“还我青岛”是1919年五四运动的口号而非一二 九运动的口号，故对应不正确的是D项，但符合题意；
ABC项均对应正确，但不符合题意，排除；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查将材料与所学知识结合的能力，解题的前提是熟练掌握历史事件与宣言或口号的相关知识，尤其注意本题是否定型选择题，即要求选择的是不准确选项，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
21．【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】材料中“推寻本原，何尝不以有司虐用其民，鱼肉日久，激而不复反顾 ”意思是说农民起义是因为官吏长时间鱼肉百姓，所以D项正确；
选项A，自然灾害频仍材料无从体现，故A项错误；
选项B，材料强调官吏本身的不作为造成民众参加太平天国运动，社会治安混乱是其表现，故B项错误；
选项C，土地兼并严重材料无从体现，故C项错误；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是太平天国运动，注意解读材料信息，解题关键是“推寻本原，何尝不以有司虐用其民，鱼肉日久，激而不复反顾 ”等，同时备选项有一定的迷惑性，因此一定要细心，充分结合所学，据此即可正确判断。
22．【答案】B
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】结合所学内容可知，中国共产党在1937年8月22日至25日在陕北洛川召开洛川会议，讨论制定动员全国军民开展民族解放战争，实行全面持久抗战的方针，进一步确定在抗日战争时期的任务及各项政策，B项正确；
选项A，“八一宣言”是号召停止内战，一致抗日，排除A项；
选项C，瓦窑堡会议的召开是在1935年底，排除C项；
选项D，中共七大召开于1945年，排除D项。故选B项；
故答案为：B。
【点评】本题考查的是全面抗战路线，注重考查学生基础知识的掌握程度，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰选项所迷惑而选错。因此一定要细心，并且结合所学，即可正确判断。
23．【答案】A
【知识点】反法西斯战争的东方主战场
【解析】【分析】根据材料中“德国多次要求日军自远东夹击苏联，但日本参谋总长杉山元认为：日本的大部分兵力，现在正用于中国，北上实际上办不到”及所学知识可知，中国作为世界反法西斯的重要力量，牵制了大量的法西斯势力，为二战的胜利做出不可磨灭的贡献，A项正确；
选项B，日军还有部分兵力分布于美洲、亚洲等国，并非唯一战场，B项排除；
选项C，苏联由于避免了两线作战，取得了对德胜利，但不是材料的主旨，C项排除；
选项D，根据材料可知，日本为进攻苏联的原因在于中国牵制了日军大量兵力，并非国力弱小，D项排除；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“德国多次要求日军自远东夹击苏联，但日本参谋总长杉山元认为：日本的大部分兵力，现在正用于中国，北上实际上办不到”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
24．【答案】C
【知识点】中华人民共和国的成立
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，会议中心议题是筹备新中国成立。会议决定改北平为北京，为中国的首都，以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，并选举产生了中央人民政府委员会，C项正确；
选项A，1954年9月，第一届全国人民代表大会召开，建立了人民代表大会制度，排除A项；
选项B，第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》，排除B项；
选项D，新中国成立标志民主主义革命的彻底胜利，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查的是建国前的政治协商会议，注重考查学生基础知识的掌握程度，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰选项所迷惑而选错。因此一定要细心，并且结合所学，即可正确判断。
25．【答案】A
【知识点】“一国两制”与祖国统一
【解析】【分析】材料“中国政府已经命令人民解放军从今天起停止对金门等岛屿的炮击。……首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态，以便为双方的任何一种范围的交往接触创造必要的前提和安全的环境”强调的是通过和平方式解决台湾问题，结合所学可知，1979年发表的《告台湾同胞书》首次提出用和平方式解决台湾问题，A项正确；
选项B，“一国两制”的方针在材料中不能体现，排除B项；
选项C，材料没有强调国共第三次合作，排除C项；
选项D，1992年海峡两岸达成坚持一个中国的“九二共识”原则，这与材料主旨不符，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“中国政府已经命令人民解放军从今天起停止对金门等岛屿的炮击……首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
26．【答案】D
【知识点】新中国的外交政策
【解析】【分析】根据材料“20 世纪70年代中国开始向美国、法国、英国等西方国家赠送熊猫”可知，中国的熊猫外交突破了社会主义国家的范围，开始面向资本主义国家，这说明中国的外交政策不再局限于意识形态，反映了外交方向的新变化，D项正确；
选项A，和平共处五项原则的提出体现了中国外交开始突破“一边倒”方针，排除A项；
选项B，“双边外交”就是两个国际行为主体(主要是国家)之间的交往，一对一交往，与材料不符，排除B项；
选项C，重返联合国有利于中美关系改善，但不是根本原因，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查的是70年代的外交，注重考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“20世纪70年代中国开始向美国、法国、英国等西方国家赠送熊猫”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
27．【答案】D
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】根据材料“中国政府应邀向意大利国家派防疫医疗救援队……中国政府派往非洲的防疫医疗专家组和援助物资抵达埃塞俄比亚”可知，中国与意大利、非洲国家分享交流新冠肺炎疫情防控经验和信息、派出专家组和援助医疗物资等，其做法贯彻了习近平新时代中国特色社会主义思想，是对人类命运共同体理念的诠释，D项正确；
选项A，材料没有涉及以联合国为中心，排除A项；
选项B，非洲24个国家不是周边国家，排除B项；
选项C，没有涉及与大国之间的关系，得不出推动了大国协调合作发展的战略，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查的是新时期的中国外交，注重考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“中国政府应邀向意大利国家派防疫医疗救援队……中国政府派往非洲的防疫医疗专家组和援助物资抵达埃塞俄比亚”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
28．【答案】B
【知识点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】 材料信息“雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议”、“民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议”说明公民决定着雅典城邦重大的决策，故B正确。
29．【答案】C
【知识点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】本题考查学生分析材料的能力。材料介绍的是雅典人民参政议政的一种情况。根据叙述，
C雅典民主已经成为一种强制的行为，人民必须要去参政议政，若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这就说明民主参政成为雅典人民的一种义务了，选项C正确。
A选项说法错误，公民大会是雅典决策的主要途径；
B选项说法错误，材料知识反映有民众不去参政议政，并不能反映出所有的民众态度；
D选项说法有问题，与B项问题一致，都不能从材料中分析出来。
故答案为C.
【点评】雅典民主政治很多人在学习的时候往往注重的就是雅典民主的实质与弊端，看到材料写到雅典民主政治存在问题的时候就会联想到它的弊端。但是雅典民主其实也有很多进步性的，本题中介绍的一种强制性的参政议政并不是反映出雅典民主的弊端，而是强调雅典民主的广泛性。这种广泛性都上升到义务的层次，更加直接体现出这种民主制度的民主性。
30．【答案】C
【知识点】罗马法
【解析】【分析】依据材料中信息“如果故意伤人肢体，而又未与（受害者）和解者，则他本身亦应遭受同样的伤害”可知，该规定保留了同态复仇的原始、落后习俗，因此C选项正确；
A选项，该规定并未区别对待贵族和平民，并非维护贵族特权，排除A；
B选项，该规定不是维护平民的利益，排除B；
D选项，材料中涉及的是人身伤害，与私有财产无关，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查的是罗马法，注重考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“如果故意伤人肢体，而又未与（受害者）和解者，则他本身亦应遭受同样的伤害”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
31．【答案】B
【知识点】君主立宪制的确立与《权利法案》
【解析】【分析】根据材料“任何阁员不能投票反对政府的政策……每个阁员必准备为所有的政策负政治责任”并结合所学可知，由于英国实行集体负责制，阁员们要共同承担责任，所以内阁成员要充分地互相信任，否则不能作为同僚共事，故B项正确；
选项A，材料说明了英国内阁的集体负责制，涉及是决策层面，并未限制阁员的个人自由，故A项错误；
选项C，材料未涉及国王治权问题，故C项错误；
选项D，在立法方面，内阁只有立法提案权，最终立法过程由议会掌握，故D项错误；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“任何阁员不能投票反对政府的政策……每个阁员必准备为所有的政策负政治责任”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
32．【答案】A
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】材料“美国 1787 年宪法完全把黑人奴隶和印第安人排斥在外，没有给予他们以合众国公民的权利……”反映了美国1787年宪法对黑人和印第安人在政治权利方面侮辱性的限制，体现了1787年宪法具有种族歧视色彩，这违背了天赋人权的原则，A项正确；
选项B，材料强调的是1787年宪法具有种族歧视色彩，没有涉及到1787年宪法对社会经济，排除B项；
选项C，材料没有体现工人运动，排除C项；
选项D，材料与联邦政府权力无关，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“美国1787年宪法完全把黑人奴隶和印第安人排斥在外，没有给予他们以合众国公民的权利……”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
33．【答案】B
【知识点】构建资产阶级代议制的政治框架
【解析】【分析】根据材料“参议员和总统这些关键性的职位，不仅任期较长，而且都采用间接选举，法官和其他官员则由任命产生”并结合所学知识可知，美国代议制民主名义上使普通民众拥有平等的参政机会，但政府权力实际上为少部分“人民的代表”所控制，若以财富、教育和职业而论，无疑大多属于社会精英，这与民主实质“人民的统治”是背道而驰的，B项正确；
选项A，美国的民主政治精英化发展是社会表象，排除A项；
选项C，政党政治加剧社会分化与材料无关，排除C项；
选项D，不符合材料主旨，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“参议员和总统这些关键性的职位，不仅任期较长，而且都采用间接选举，法官和其他官员则由任命产生”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
34．【答案】C
【知识点】构建资产阶级代议制的政治框架
【解析】【分析】 A项巴黎公社革命发生于1871年，与材料时间不符，且材料反映的是法国共和派与君主派的斗争，与巴黎公社无关，故A项不符合题意；
B项材料反映的是法国共和派与君主派的斗争，没有涉及民众的权利，无法体现主权在民观念的淡化，故B项不符合题意；
C项根据材料并结合所学知识可知，法国共和派与君主派经历了长期的斗争，体现了法国资产阶级代议制的曲折发展，故C项符合题意；
D项法国没有确立三权分立政体，且材料中没有涉及三权分立体制，故D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查的主要知识点为：法国共和制的曲折发展。 本题考查近代法国民主政治制度，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。
35．【答案】B
【知识点】德意志帝国君主立宪制的确立
【解析】【分析】结合所学知识可知，德意志帝国宪法规定德国的政体是二元君主立宪制，其中皇帝是国家的中心，帝国宰相由皇帝任命，对皇帝负责。因此当帝国宰相俾斯麦与德皇威廉二世意见相左时，俾斯麦被迫辞职，此事件反映的是皇帝个人权力的强大，B正确；
德意志帝国议会受到政府控制，且材料未涉及议会对政府的监督，A排除；
俾斯麦和威廉二世在对外政策虽然不一致，但是这仅是材料的表象，材料强调的是皇帝个人权力过大，C排除；
德意志帝国的民主政治并不完善，因此分权制衡体制成熟的说法错误，D排除。
故答案为：B。
【点评】本题侧重于考查德意志民主政治的建立，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。德国资产阶级革命后建立了二元制君主立宪制，君主立宪是虚，君主专制是实。
36．【答案】（1）差异：薛福成认为美国可为中国强援；李大钊对美国失望。原因：薛：当时美国尚未发动对华侵略战争；美国与欧洲争夺在华利益（美国与欧日存在矛盾）；以夷制夷思想等。李：巴黎和会中国外交失败；美国与列强操纵巴黎和会，侵犯中国主权；美国在巴黎和会上言行不一等。
（2）当时蒋介石眼中美国形象：积极高大，是人类光明的灯塔。背景：中美签订新约，归还部分中国主权；美国支援中国的抗日斗争（或中美结成反法西斯同盟。）当时毛泽东眼中美国形象：美帝国主义是个纸老虎。背景：中国取得抗美援朝战争的伟大胜利（中国国际地位提升）；美国对新中国采取敌视、孤立封锁政策；两大阵营对峙；美国的对外政策在世界上不得人心等。
【知识点】抗日救亡运动；第一次世界大战的影响；凡尔赛—华盛顿体系
【解析】【分析】（1）差异：根据“故中国与美国，宜推诚相与，略弃小嫌，此中国之强援，不可失也”得出薛福成认为美国可为中国强援；根据“你自己的主张计划如今全是大炮空声，全是昙花幻梦了”得出李大钊对美国失望。原因：薛：根据“则欧洲日强，还为彼国之害也”得出美国与欧洲争夺在华利益；还可从当时美国尚未发动对华侵略战争、以夷制夷思想等分析总结。李：根据“1919年5月18日”“你不是反对秘密外交吗？……你自己的主张计划如今全是大炮空声”，联系五四运动的背景，可从巴黎和会中国外交失败；美国与列强操纵巴黎和会，侵犯中国主权；美国在巴黎和会上言行不一等分析总结。
（2）当时蒋介石眼中美国形象：根据“是英美各友邦对人类的平等自由，建立了一座最光明的灯塔”得出积极高大，是人类光明的灯塔。背景：根据“中美、中英签订新约”，联系所学得出中美签订新约，归还部分中国主权；联系所学，还可从美国支援中国的抗日斗争分析回答。当时毛泽东眼中美国形象：根据“我看美国就是个纸老虎”得出美帝国主义是个纸老虎。背景：根据新中国建立初期的国际背景，可从中国取得抗美援朝战争的伟大胜利；美国对新中国采取敌视、孤立封锁政策；两大阵营对峙等分析总结。
故答案为：
（1） 差异：薛福成认为美国可为中国强援；李大钊对美国失望。原因：薛：当时美国尚未发动对华侵略战争；美国与欧洲争夺在华利益（美国与欧日存在矛盾）；以夷制夷思想等。李：巴黎和会中国外交失败；美国与列强操纵巴黎和会，侵犯中国主权；美国在巴黎和会上言行不一等。
（2） 当时蒋介石眼中美国形象：积极高大，是人类光明的灯塔。背景：中美签订新约，归还部分中国主权；美国支援中国的抗日斗争（或中美结成反法西斯同盟。）当时毛泽东眼中美国形象：美帝国主义是个纸老虎。背景：中国取得抗美援朝战争的伟大胜利（中国国际地位提升）；美国对新中国采取敌视、孤立封锁政策；两大阵营对峙；美国的对外政策在世界上不得人心等。
【点评】 本题考查近代中国重要历史人物，第一问结合李大钊与薛福成对美国态度的差异和原因作答；第二问结合蒋介石与毛泽东眼中的美国形象总结。本题考查近代中国重要历史人物的相关知识点，旨在考查学生获取信息并解决问题的能力。
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贵州省贵阳市重点中学2021-2022学年高一下学期历史开学考试试卷
一、选择题（每小题 2 分，共 70 分）
1．（2022高一下·贵阳开学考）西周分封制下，土地和劳动者名义上都归周王所有，下一级须对上一级承 担缴纳贡赋、服力役、军事保卫和述职等义务。这表明，周王通过分封制（ ）
A．加强对地方统治 B．使国家日益强盛
C．开发了边远地区 D．直接控制了地方
【答案】A
【知识点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】根据材料“下一级须对上一级承担缴纳贡赋服力役、军事保卫和述职等义务”和所学知识可知，西周通过分封制加强了对地方的控制，A项正确；
选项B，材料与使国家日益强盛的说法无关，排除B项；
选项C，开发边远地区的说法不符合材料主旨，排除C项；
选项D，西周通过分封制对地方实行间接统治，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查的是西周分封制，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“下一级须对上一级承担缴纳贡赋、服力役、军事保卫和述职等义务”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
2．（2022高一下·贵阳开学考）范勇在其作品《解谜三星堆： 开启中华文明之门》 中发出这样的华夏密码 之问： 北方河南二里头遗址反映出来的文化内涵，为什么出现在相距数千里的 南方蜀地三星堆文化中？ 二者为何有相似的文化因素？ 该学者这一疑问从侧面表明（ ）
A．中华文明呈现出多元一体格局 B．三星堆文化起源于二里头文化
C．三星堆文化影响了二里头文化 D．中国的地理环境适合农耕经济
【答案】A
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】根据材料“北方河南二里头遗址反映出来的文化内涵，为什么出现在相距数千里的 南方蜀地三星堆文化中？ 二者为何有相似的文化因素”可知，蜀地三星堆文化与北方二里头文化具有某些相似性，这从侧面反映出中华文明多元一体的特征，A项正确；
选项B，三星堆文化的起源还在探索中，排除B项；
选项C，蜀地三星堆文化与北方二里头文化之间的影响在材料中没有体现，排除C项；
选项D，地理环境是否适合农耕经济与题意无关，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“蜀地三星堆文化与北方二里头文化具有某些相似性”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
3．（2022高一下·贵阳开学考）春秋时期，楚共王去世后，诸子夺位，楚国陷入内乱。战国时期，赵武灵 王废太子章而传王位于庶子何，赵国政局动荡。据此可知，当时（ ）
A．分封制化解了诸侯间矛盾 B．中央集权出现加强的趋势
C．传统的宗法秩序面临挑战 D．统治阶层致力于社会变革
【答案】C
【知识点】春秋战国的纷争
【解析】【分析】材料“春秋时期，楚共王去世后，诸子夺位，楚国陷入内乱。战国时期，赵武灵王废太子章而传王位于庶子何，赵国政局动荡”体现了春秋战国时期，宗法制的核心即嫡长子继承制受到冲击，说明当时传统的宗法秩序面临挑战，C项正确；
选项A，材料体现的是宗法制受到冲击而非强调分封制，材料也没有体现诸侯之间的关系，而且“化解了”的说法不符合史实，春秋战国时期，诸侯国之间经常进行战争，因此A项既不符合史实，也不符合材料，排除A项；
选项B，材料没有体现中央和地方的关系，况且秦朝才建立中央集权制度，排除B项；
选项D，材料不体现统治阶层致力于变革的信息，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“春秋时期，楚共王去世后，诸子夺位，楚国陷入内乱。战国时期，赵武灵王废太子章而传王位于庶子何，赵国政局动荡”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
4．（2022高一下·贵阳开学考）唐朝时期参加科举考试的人，要经过“考核资叙郡县乡里名籍…”、“刑家 之子，工贾殊类”以及部曲、杂户、奴婢等均无权参加科举考试。但是，科举 选官的范围较九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举。据此可知（ ）
A．科举制不能选拔有用的人才 B．科举制扩大了封建统治基础
C．九品中正制有一定积极作用 D．科举制有益于加强中央集权
【答案】B
【知识点】中国古代的选官制度
【解析】【分析】根据材料“科举选官的范围较九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举”可知，科举制扩大了选官范围，更多寒门子弟进入政府，进而有利于统治基础的扩大，B项正确；
A选项，科举制不能选拔有用的人才，不合题意且明显错误，排除A项；
C选项，九品中正制与材料无关，排除C项；
D选项，科举制有益于加强中央集权，不符合材料主旨，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查的是唐朝科举制，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“举选官的范围较九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
5．（2022高一下·贵阳开学考）宋太宗淳化三年（992 年），主考官苏易简恪尽职守，为免徇私，主动赴贡 院避免与举子见面。此举正是科举考试中主考官锁宿的由来，真宗时又两次下诏重申，锁院制度遂得以确立。由此可见，宋代科举（ ）
A．提高了人才选拔标准 B．逐渐完善了科举流程
C．确保了考试公平公正 D．否定了世家大族特权
【答案】B
【知识点】中国古代的选官制度
【解析】【分析】根据材料“此举正是科举考试中主考官锁宿的由来，真宗时又两次下诏重申，锁院制度遂得以确立”并结合所学可知，宋代科举制不断完善，与唐朝相比，宋代科举制有许多创新变革。其中，科举流程逐渐完善。宋太宗时期，主考官苏易简开启了主考官锁宿制度；宋真宗时期，确立了锁院制度，B项正确；
选项A，材料未涉及人才选拔标准，排除A项；
选项C，锁院制度有利于防止请托之风，提高了科举的公正性，但“确保了考试公平公正”的说法过于绝对，排除C项；
选项D，材料与世家大族特权无关，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“此举正是科举考试中主考官锁宿的由来，真宗时又两次下诏重申，锁院制度遂得以确立”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
6．（2022高一下·贵阳开学考）唐初，三省长官是当然的宰相，他们常在政事堂共商国家大事。后来，皇 帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相 集团。会议所作决议以文字形式报呈皇帝批准，付外执行。皇帝此举的主要目的是（ ）
A．调整好中央与地方的关系 B．将知识分子引入统治集团
C．集思广益以减少决策失误 D．分散相权以强化君主权力
【答案】D
【知识点】中枢政务机构
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝实行三省六部制，三省长官是当然的宰相，并且“皇帝又指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团”，宰相数量增多，分散了相权，加强了君主权力，故D项正确；
选项A，材料反映的是君权与相权的关系，属于君主专制问题，不属于中央与地方的关系，排除A项；
选项B，材料信息无法体现“级别略低的官员”是否是知识分子，排除B项；
选项C，皇帝此举的主要目的是强化君权，避免了集体决策的失误不是最主要目的，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“皇帝又指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
7．（2022高一下·贵阳开学考）宋代言谏机构除了监察以外，新增了言事职能。凡是台谏官员，一律由皇 帝直接任命，台谏官员批评宰执可以无所顾忌。加上宋代有不杀大臣和言事官的惯例，使台谏势力猛增。这一做法（ ）
A．改变了武将擅权的局面 B．削弱了士族门阀势力
C．避免了集体决策的失误 D．强化了君主专制集权
【答案】D
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】材料“凡是台谏官员，一律由皇帝直接任命，台谏官员批评宰执可以无所顾忌”表明宋代扩大了台谏权力，强化了皇帝对官员的控制，加强了君主专制集权，故选D；
A项，材料信息没有涉及武将擅权的问题，排除A；
B项，材料信息与士族门阀无关，排除B；
C项，“避免了”一词表述太绝对，排除C；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“凡是台谏官员，一律由皇帝直接任命，台谏官员批评宰执可以无所顾忌”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
8．（2022高一下·贵阳开学考）明中后期“内阁相论”的观点渐趋流行，时人认为“六曹之政，必请命于 天子，天子之令，必拟议于内阁，则今之内阁，即昔之宰相”。 这反映出当时（ ）
A．内阁权力大大增强 B．内阁正式统领六部
C．皇权受到严重制约 D．阁臣获取宰相身份
【答案】A
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】根据材料“则今之内阁，即昔之宰相”说明内阁权力大大增强，A项正确；
选项B，内阁不能统领六部，排除B项；
选项C，明朝皇权加强，皇权受到严重制约不符合史实，排除C项；
选项D，内阁官员的地位相当于宰相，但不是获取宰相身份，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查的是明朝内阁制，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“则今之内阁，即昔之宰相”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
9．（2022高一下·贵阳开学考）一位历史学家写到： “《南京条约》 和附约里各种苛刻的待遇，满人汉人的 官僚都接受。倒是内中提及今后两方的文书要用平等的语气来往，开‘夷人’ 随意置喙之门，反而使他们不安。”对于该说法，下列理解正确的是（ ）
A．五口通商让清政府感到不安
B．政府开放了内河航行的权益
C．清政府缺乏国家平等的观念
D．开始传播“师夷长技”的新思潮
【答案】C
【知识点】两次鸦片战争
【解析】【分析】根据“今后两方的文书要用平等的语气来往，开‘夷人’随意置喙之门，反而使他们不安”可知，清朝官员没有国家平等的外交意识，缺乏国家平等的观念，故C项正确；
A项，材料信息没有体现，排除A项；
B项，《南京条约》和附约没有开放内河航行的条款，排除B项；
D项，材料没有涉及“师夷长技”的信息，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“今后两方的文书要用平等的语气来往，开‘夷人’随意置喙之门，反而使他们不安”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
10．（2022高一下·贵阳开学考）义和团运动前，西方媒体对中国人的评价是“一群没有活力的群众”、“无 可救药”、“没有民族热望”： 之后却多见诸如“有光荣革命传统”、“具有强大 的生命力”等议论。材料表明，义和团运动（ ）
A．完成了中国近代化的进程 B．挽救了濒临崩溃的清政府
C．打退了列强对中国的侵略 D．显示了中国人民伟大力量
【答案】D
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】材料中西方媒体对中国人民的评价在义和团运动后发生逆转性变化，“有光荣革命传统”、“具有强大的生命力”体现了中国人民的革命精神和强大，D项正确；
选项A，整个近代中国都没有完成近代化，排除A项；
选项B，义和团运动后短短十来年的时间，清政府灭亡，排除B项；
选项C，列强的侵略在近代一直存续，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查的是义和团运动，注意将材料与所学知识结合，紧扣材料信息“具有强大的生命力”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
11．（2022高一下·贵阳开学考）某条约规定： “地方各督抚，文武大吏及有司各官，对辖区内发生的排外 事件，必须立即弹压惩办，否则即行革职，永不叙用”。 据此可知，该条约为（ ）
A．《天津条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
【答案】D
【知识点】辛丑条约及其对中国的危害
【解析】【分析】结合所学知识可知，材料“对辖区内发生的排外事件，必须立即弹压惩办，否则即行革职，永不叙用”反映的是清政府保证禁止中国人民参加各种形式的反帝活动，这是《辛丑条约》的内容，D项正确；
选项A，结合所学可知，《天津条约》的内容包括：外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸；外国军舰和商船可到内河自由航行；外国人可到内地游历、通商，传教士可入内地传教等。没有规定清政府禁止中国人民参加反帝活动的内容，排除A项；
选项B，《北京条约》的主要内容包括：增开天津为商埠，割让九龙司地方一区给英国，承认天津条约并赔款增至800万两等。没有规定清政府禁止中国人民参加反帝活动的内容，排除B项；
选项C，《马关条约》内容包括：把辽东半岛、台湾岛及其附属岛屿，澎湖列岛割让给日本，开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，允许日本在中国开办工厂，赔偿日本军费白银二亿两等，没有规定清政府禁止中国人民参加反帝活动的内容，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查的是《辛丑条约》，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“对辖区内发生的排外事件，必须立即弹压惩办，否则即行革职，永不叙用”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
12．（2022高一下·贵阳开学考）有学者认为，“清末新政‘假演’的同时也有‘真做’的一面。综观中国 近代史，不难发现如此全面深刻的改革是罕见的。从发展学角度来审视，清末 新政……是中国现代化进程的分水岭……较为全面地开启了现代化的闸门。” 该学者意在说明（ ）
A．清末新政完成了政治制度的成功转型
B．清末新政为当时的中国找到真正出路
C．清末新政客观上顺应了中国现代化的趋势
D．清末新政目的在于实现的中国现代化
【答案】C
【知识点】辛丑条约及其对中国的危害
【解析】【分析】根据“清末新政……是中国现代化进程的分水岭……较为全面地开启了现代化的闸门”可知，该学者认为清末新政促进了中国现代化，客观上顺应了中国现代化的趋势，故C项正确；
选项A，清末新政没有完成政治制度的成功转型，仍然是为了加强君主专制，巩固封建统治，排除A项；
选项B，清末新政最终失败，没有挽救清朝的统治危机和中华民族危机，排除B项；
选项D，清末新政目的是挽救封建统治危机，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查的是清末新政，注意将材料与所学知识结合，紧扣材料信息“清末新政……是中国现代化进程的分水岭……较为全面地开启了现代化的闸门”，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
13．（2022高一下·贵阳开学考）习近平在纪念辛亥革命 110 周年大会上的讲话中指出： “1911 年 10 月 10 日，武昌城头枪声一响，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。”这一认识强调辛亥革命（ ）
A．承担了反帝反封建的革命任务 B．拉开了民主主义革命的序幕
C．结束了封建制度在中国的统治 D．建立了资产阶级民主共和国
【答案】A
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据材料“……拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕”可知，材料强调了辛亥革命是一场反帝反封建的民主革命，承担了反帝反封建的民主革命任务，A项正确；
选项B，太平天国运动拉开了民主主义革命的序幕，排除B项；
选项C，辛亥革命推翻了两千多年封建帝制的统治，并没有结束封建制度在中国的统治，排除C项；
选项D，材料没有涉及1912年建立资产阶级民主共和国，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查的是辛亥革命，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“……拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
14．（2022高一下·贵阳开学考）著名学者陈旭麓指出： “（辛亥革命） 抉破了历代王朝的更迭机制，否定了 整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经……在新旧递嬗的历史进程里留下了自己不可磨灭的影响。”据此可知，陈旭麓认为辛亥革命的最大贡献 在于（ ）
A．完成了民主革命任务 B．结束了君主专制制度
C．改变了中国社会性质 D．传播了民主科学精神
【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据“否定了整个皇权体制”可知，陈旭麓认为辛亥革命最大的贡献是结束了君主专制制度，B项正确；
选项A，辛亥革命并没有完成民主革命任务，排除A项；
选项C，辛亥革命没有改变中国社会性质，排除C项；
选项D，传播了民主科学思想的是新文化运动，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查的是辛亥革命的历史意义，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“否定了整个皇权体制”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
15．（2022高一下·贵阳开学考）据统计，6 月 3 日以后，五四运动已波及全国 20 多个省的 100 多个城市， 青年学生、知识分子、工人阶级、工商业者等几乎所有的城市居民都不同程度 地被卷入五四运动的浪潮，这说明五四运动（ ）
A．具有广泛的群众基础 B．是新民主主义革命的开端
C．是反帝反封建的运动 D．促进了民族意识开始觉醒
【答案】A
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据材料“五四运动已波及全国20多个省的100多个城市，青年学生、知识分子、工人阶级、工商业者等几乎所有的城市居民都不同程度地被卷入”等信息可知五四运动“具有广泛的群众基础”，A项正确；
选项B，“新民主主义革命的开端”不符合材料主旨，排除B项；
选项C，“反帝反封建”在材料中未涉及，排除C项；
选项D，甲午中日战争促进了民族意识的开始觉醒，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查的是五四运动，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“五四运动已波及全国20多个省的100多个城市，青年学生、知识分子、工人阶级、工商业者等几乎所有的城市居民都不同程度地被卷入”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
16．（2022高一下·贵阳开学考）五四运动时期虽然还没有中国共产党，但是已经有了大批赞成俄国革命的 具有初步共产主义思想的知识分子。这表明五四运动（ ）
A．由共产党员领导 B．揭开了社会主义革命序幕
C．主力是工人阶级 D．为共产党诞生准备了条件
【答案】D
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据“已经有了大批赞成俄国革命的具有初步共产主义思想的知识分子”可知，五四运动时期已经有了具有初步共产主义思想的知识分子，这为共产党诞生准备了条件，D项正确；
选项A，1919年五四运动爆发，而中国共产党是1921年诞生，排除A项；
选项B，五四运动揭开了新民主主义革命的序幕，排除B项；
选项C，材料信息无法体现工人阶级的信息，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是五四运动，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“已经有了大批赞成俄国革命的具有初步共产主义思想的知识分子”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
17．（2022高一下·贵阳开学考）某学者认为： 中共二大标志着马克思主义与中国特殊国情相结合取得了实 质性的进展，标志着“中国特色理论形态”雏形的形成，成为早期“中国化” 的历史起点。这一评论主要基于中共二大（ ）
A．明确党的奋斗目标 B．决定领导工人运动
C．制定最低革命纲领 D．提出与国民党合作
【答案】C
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】结合所学知识可知，中共二大结合国情制定了最低的民主革命纲领，成为早期“中国化”的历史起点，C项正确；
选项A，中共一大就明确了提出了党的奋斗目标是推翻资产阶级专政，建立无产阶级政权，实现共产主义，排除A项；
选项B，中共一大确立党的中心工作是组织和领导工人运动，排除B项；
选项D，中共三大提出与国民党合作，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查的是中共二大的内容，注重考查学生基础知识的掌握程度，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰选项所迷惑而选错。因此一定要细心，并且结合所学，即可正确判断。
18．（2022高一下·贵阳开学考）毛泽东同志曾指出： “单纯的流动游击政策不能完成促进全国革命高潮的 任务，而朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的，有计划地建设政权的，深入 土地革命的，扩大人民武装的路线，无疑是正确的。”毛泽东同志意在强调（ ）
A．坚持武装斗争的重要性 B．“工农武装割据”的必要性
C．坚持党的领导的重要性 D．坚持开展土地革命的必要性
【答案】B
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】根据材料“有计划地建设政权的，深入 土地革命的，扩大人民武装的路线，无疑是正确的”，同时结合所学知识可知，土地革命、武装斗争和根据地建设均是“工农武装割据”的内容，这是由我国的国情决定的，B项正确；
A项，坚持武装斗争是“工农武装割据”的内容，排除A；
C项，材料未涉及党的领导，排除C项。
D项，土地革命属于“工农武装割据”的内容，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线，无疑是正确的”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
19．（2022高一下·贵阳开学考）王树增在《长征》 中指出： 长征是什么？ 长征是人类历史上罕见的不畏艰 难险阻的远征，是罕见的不畏牺牲的远征，是罕见的传播理想的远征。无论是 哪一个国家或民族的人，无论持有何种意识形态，中国工农红军的长征给予人 类的精神财富，是走向理想所必需的永不磨灭的信念。可见，作者认为长征（ ）
A．是理想不朽的象征 B．保存了革命力量
C．播下了革命的火种 D．使红军转危为安
【答案】A
【知识点】红军的长征
【解析】【分析】根据材料“无论持有何种意识形态，中国工农红军的长征给予人 类的精神财富，是走向理想所必需的永不磨灭的信念”可知，王树增把“长征”抽象概括一种精神即“长征精神”——“是走向理想所必需的永不磨灭的信念”，A项正确；
选项B，长征保存了革命力量，不符合材料主旨，排除；
选项C，长征播下了革命的火种，材料中没有体现，排除；
选项D，长征使红军转危为安，不符合材料，排除；
故答案为：A。
【点评】本题考查的是红军长征，注意将材料与所学知识结合，扣住材料的信息“无论持有何种意识形态，中国工农红军的长征给予人类的精神财富，是走向理想所必需的永不磨灭的信念”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
20．（2022高一下·贵阳开学考）中国近代史既是一部屈辱史，也是一部探索史，更是一部中华民族抵抗侵 略、不屈不挠的抗争史。以下的历史事件与宣言或口号对应不准确的是（ ）
A．三元里抗英—“不用官兵，不用国帑， 自己出力，杀尽尔等猪狗，方报我 各乡惨毒之害也！”
B．反割台斗争——“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”
C．义和团运动——“砍倒电线杆，扒了火车道，烧了毛子楼，灭了耶稣教”
D．一二 九运动——“外争主权，内惩国贼”“还我青岛”
【答案】D
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据材料设问“反抗侵略的历史事件与宣言或口号对应不准确的是”并结合所学可知，“外争主权，内惩国贼”“还我青岛”是1919年五四运动的口号而非一二 九运动的口号，故对应不正确的是D项，但符合题意；
ABC项均对应正确，但不符合题意，排除；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查将材料与所学知识结合的能力，解题的前提是熟练掌握历史事件与宣言或口号的相关知识，尤其注意本题是否定型选择题，即要求选择的是不准确选项，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
21．（2022高一下·贵阳开学考）太平天国运动之初，曾国藩指出： “今春既交，粤盗益复猖獗，西尽泗镇， 东侵平梧，二千里中，几无一尺净土。推寻本原，何尝不以有司虐用其民，鱼 肉日久，激而不复反顾？ 盖太吏之泄泄（闲缺） 于上，而一切废置不问者非一 朝夕之故矣。”据此可知，曾国藩认为太平天国运动爆发的原因是（ ）
A．． 自然灾害频仍 B．．社会治安混乱
C．．土地兼并严重 D．．官吏贪暴腐败
【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】材料中“推寻本原，何尝不以有司虐用其民，鱼肉日久，激而不复反顾 ”意思是说农民起义是因为官吏长时间鱼肉百姓，所以D项正确；
选项A，自然灾害频仍材料无从体现，故A项错误；
选项B，材料强调官吏本身的不作为造成民众参加太平天国运动，社会治安混乱是其表现，故B项错误；
选项C，土地兼并严重材料无从体现，故C项错误；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是太平天国运动，注意解读材料信息，解题关键是“推寻本原，何尝不以有司虐用其民，鱼肉日久，激而不复反顾 ”等，同时备选项有一定的迷惑性，因此一定要细心，充分结合所学，据此即可正确判断。
22．（2022高一下·贵阳开学考）1937 年 8 月，中共中央正式确定抗战路线，指出： “今天正确抗战胜利的 中心关键，在使已发动的抗战发展为全面的全民族的抗战”。 这一抗战路线形 成于（ ）
A．“八一宣言” B．洛川会议
C．瓦窑堡会议 D．中共七大
【答案】B
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】结合所学内容可知，中国共产党在1937年8月22日至25日在陕北洛川召开洛川会议，讨论制定动员全国军民开展民族解放战争，实行全面持久抗战的方针，进一步确定在抗日战争时期的任务及各项政策，B项正确；
选项A，“八一宣言”是号召停止内战，一致抗日，排除A项；
选项C，瓦窑堡会议的召开是在1935年底，排除C项；
选项D，中共七大召开于1945年，排除D项。故选B项；
故答案为：B。
【点评】本题考查的是全面抗战路线，注重考查学生基础知识的掌握程度，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰选项所迷惑而选错。因此一定要细心，并且结合所学，即可正确判断。
23．（2022高一下·贵阳开学考）苏德战争爆发后，德国多次要求日军自远东夹击苏联，但日本参谋总长杉 山元认为： 日本的大部分兵力，现在正用于中国，北上实际上办不到。苏联得 到日本暂缓“北进”的情报后，先后从远东地区西调近 70 万人，在保卫莫斯 科和斯大林格勒等战役的关键时刻，发挥了巨大作用。这充分说明（ ）
A．中国战场对反法西斯战争的贡献
B．中国是抗击日军的唯一战场
C．苏联避免两线作战取得对德胜利
D．日本国小力弱难以进攻苏联
【答案】A
【知识点】反法西斯战争的东方主战场
【解析】【分析】根据材料中“德国多次要求日军自远东夹击苏联，但日本参谋总长杉山元认为：日本的大部分兵力，现在正用于中国，北上实际上办不到”及所学知识可知，中国作为世界反法西斯的重要力量，牵制了大量的法西斯势力，为二战的胜利做出不可磨灭的贡献，A项正确；
选项B，日军还有部分兵力分布于美洲、亚洲等国，并非唯一战场，B项排除；
选项C，苏联由于避免了两线作战，取得了对德胜利，但不是材料的主旨，C项排除；
选项D，根据材料可知，日本为进攻苏联的原因在于中国牵制了日军大量兵力，并非国力弱小，D项排除；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“德国多次要求日军自远东夹击苏联，但日本参谋总长杉山元认为：日本的大部分兵力，现在正用于中国，北上实际上办不到”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
24．（2022高一下·贵阳开学考）中国近代某次会议决定改北平为北京，为中国的首都，以五星红旗为国旗， 以《义勇军进行曲》 为代国歌，并选举产生了中央人民政府委员会。该会议（ ）
A．建立了人民代表大会制度
B．通过了《中华人民共和国宪法》
C．完成了筹建新中国的任务
D．取得了民主主义革命的彻底胜利
【答案】C
【知识点】中华人民共和国的成立
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，会议中心议题是筹备新中国成立。会议决定改北平为北京，为中国的首都，以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，并选举产生了中央人民政府委员会，C项正确；
选项A，1954年9月，第一届全国人民代表大会召开，建立了人民代表大会制度，排除A项；
选项B，第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》，排除B项；
选项D，新中国成立标志民主主义革命的彻底胜利，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查的是建国前的政治协商会议，注重考查学生基础知识的掌握程度，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰选项所迷惑而选错。因此一定要细心，并且结合所学，即可正确判断。
25．（2022高一下·贵阳开学考）“中国政府已经命令人民解放军从今天起停止对金门等岛屿的炮击。…… 首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态，以便为双方的任何一种范围的交往接触创造必要的前提和安全的环境。” 关于上述材料的说法，正确的是（ ）
A．最早可能出自1979年发表的《告台湾同胞书》
B．明确宣布采用“一国两制”的方针统一祖国
C．建议举行国共对等谈判实行第三次国共合作
D．达成海峡两岸坚持一个中国的“九二共识”
【答案】A
【知识点】“一国两制”与祖国统一
【解析】【分析】材料“中国政府已经命令人民解放军从今天起停止对金门等岛屿的炮击。……首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态，以便为双方的任何一种范围的交往接触创造必要的前提和安全的环境”强调的是通过和平方式解决台湾问题，结合所学可知，1979年发表的《告台湾同胞书》首次提出用和平方式解决台湾问题，A项正确；
选项B，“一国两制”的方针在材料中不能体现，排除B项；
选项C，材料没有强调国共第三次合作，排除C项；
选项D，1992年海峡两岸达成坚持一个中国的“九二共识”原则，这与材料主旨不符，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“中国政府已经命令人民解放军从今天起停止对金门等岛屿的炮击……首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
26．（2022高一下·贵阳开学考）新中国成立之初，中国向苏联、朝鲜等社会主义国家赠送熊猫； 20 世纪 70 年代中国开始向美国、法国、英国等西方国家赠送熊猫。20 世纪 70 年代的 “熊猫外交”（ ）
A．开始突破“一边倒”方针 B．促使双边外交局面的形成
C．成就主要源于重返联合国 D．反映了外交方向的新变化
【答案】D
【知识点】新中国的外交政策
【解析】【分析】根据材料“20 世纪70年代中国开始向美国、法国、英国等西方国家赠送熊猫”可知，中国的熊猫外交突破了社会主义国家的范围，开始面向资本主义国家，这说明中国的外交政策不再局限于意识形态，反映了外交方向的新变化，D项正确；
选项A，和平共处五项原则的提出体现了中国外交开始突破“一边倒”方针，排除A项；
选项B，“双边外交”就是两个国际行为主体(主要是国家)之间的交往，一对一交往，与材料不符，排除B项；
选项C，重返联合国有利于中美关系改善，但不是根本原因，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查的是70年代的外交，注重考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“20世纪70年代中国开始向美国、法国、英国等西方国家赠送熊猫”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
27．（2022高一下·贵阳开学考）2020 年 3 月 13 日，中国政府应邀向意大利国家派防疫医疗救援队； 3 月18 日，中国同非洲 24 个国家举行专家视频会议，分享交流新冠肺炎疫情防控 经验和信息： 4 月 16 日，中国政府派往非洲的防疫医疗专家组和援助物资抵达埃塞俄比亚。这表明新时代中国外交 （ ）
A．倡导了联合国为中心的多边外交
B．增进了同周边国家间的友好关系
C．推动了大国协调合作发展的战略
D．诠释了人类命运共同体的新理念
【答案】D
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】根据材料“中国政府应邀向意大利国家派防疫医疗救援队……中国政府派往非洲的防疫医疗专家组和援助物资抵达埃塞俄比亚”可知，中国与意大利、非洲国家分享交流新冠肺炎疫情防控经验和信息、派出专家组和援助医疗物资等，其做法贯彻了习近平新时代中国特色社会主义思想，是对人类命运共同体理念的诠释，D项正确；
选项A，材料没有涉及以联合国为中心，排除A项；
选项B，非洲24个国家不是周边国家，排除B项；
选项C，没有涉及与大国之间的关系，得不出推动了大国协调合作发展的战略，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查的是新时期的中国外交，注重考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“中国政府应邀向意大利国家派防疫医疗救援队……中国政府派往非洲的防疫医疗专家组和援助物资抵达埃塞俄比亚”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
28．（2017·海南）公元前427年，希腊小城邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴达。雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议，将密提林成年男子全部处死，妇女儿童罚作奴隶。第二天，民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议。据此可知，在古代（ ）
A．希腊小邦缺乏政治自主权 B．公民决定雅典城邦重大决策
C．大邦争霸阻碍了希腊统一 D．雅典公民大会有时违背民意
【答案】B
【知识点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】 材料信息“雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议”、“民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议”说明公民决定着雅典城邦重大的决策，故B正确。
29．（2017高二下·包头期中）公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典（ ）
A．公民大会形同虚设 B．民众失去政治热情
C．参政是公民的义务 D．参政丧失民众信任
【答案】C
【知识点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】本题考查学生分析材料的能力。材料介绍的是雅典人民参政议政的一种情况。根据叙述，
C雅典民主已经成为一种强制的行为，人民必须要去参政议政，若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这就说明民主参政成为雅典人民的一种义务了，选项C正确。
A选项说法错误，公民大会是雅典决策的主要途径；
B选项说法错误，材料知识反映有民众不去参政议政，并不能反映出所有的民众态度；
D选项说法有问题，与B项问题一致，都不能从材料中分析出来。
故答案为C.
【点评】雅典民主政治很多人在学习的时候往往注重的就是雅典民主的实质与弊端，看到材料写到雅典民主政治存在问题的时候就会联想到它的弊端。但是雅典民主其实也有很多进步性的，本题中介绍的一种强制性的参政议政并不是反映出雅典民主的弊端，而是强调雅典民主的广泛性。这种广泛性都上升到义务的层次，更加直接体现出这种民主制度的民主性。
30．（2022高一下·贵阳开学考）《十二铜表法》 第二表第二条规定： 如果故意伤人肢体，而又未与（受害 者） 和解者，则他本身亦应遭受同样的伤害。这条规定说明了《十二铜表法》（ ）
A．保留了某些维护贵族特权的不合理法规
B．维护了平民的利益
C．掺杂着原始、落后的古老习俗
D．保护私有财产神圣不可侵犯
【答案】C
【知识点】罗马法
【解析】【分析】依据材料中信息“如果故意伤人肢体，而又未与（受害者）和解者，则他本身亦应遭受同样的伤害”可知，该规定保留了同态复仇的原始、落后习俗，因此C选项正确；
A选项，该规定并未区别对待贵族和平民，并非维护贵族特权，排除A；
B选项，该规定不是维护平民的利益，排除B；
D选项，材料中涉及的是人身伤害，与私有财产无关，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查的是罗马法，注重考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“如果故意伤人肢体，而又未与（受害者）和解者，则他本身亦应遭受同样的伤害”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
31．（2022高一下·贵阳开学考）英国制度规定： 任何阁员不能投票反对政府的政策，否则，他必须辞职或 被解职； 任何阁员不能发言反对，也不能不明确支持内阁的政策； 每个阁员必 准备为所有的政策负政治责任。可见英国内阁制度（ ）
A．极大限制阁员的个人自由 B．要求阁员政治上互相信任
C．保证了国王名义上的治权 D．能有效减少立法上的失误
【答案】B
【知识点】君主立宪制的确立与《权利法案》
【解析】【分析】根据材料“任何阁员不能投票反对政府的政策……每个阁员必准备为所有的政策负政治责任”并结合所学可知，由于英国实行集体负责制，阁员们要共同承担责任，所以内阁成员要充分地互相信任，否则不能作为同僚共事，故B项正确；
选项A，材料说明了英国内阁的集体负责制，涉及是决策层面，并未限制阁员的个人自由，故A项错误；
选项C，材料未涉及国王治权问题，故C项错误；
选项D，在立法方面，内阁只有立法提案权，最终立法过程由议会掌握，故D项错误；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“任何阁员不能投票反对政府的政策……每个阁员必准备为所有的政策负政治责任”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
32．（2022高一下·贵阳开学考）美国 1787 年宪法完全把黑人奴隶和印第安人排斥在外，没有给予他们以 合众国公民的权利。他们根本没有资格参加选举，只是在计算众议员的名额分配时才提到他们，而且带有侮辱性的限制。这说明 1787 年宪法（ ）
A．违背了天赋人权的原则 B．阻碍了社会经济的发展
C．导致了工人运动的频发 D．加强了联邦政府的权力
【答案】A
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】材料“美国 1787 年宪法完全把黑人奴隶和印第安人排斥在外，没有给予他们以合众国公民的权利……”反映了美国1787年宪法对黑人和印第安人在政治权利方面侮辱性的限制，体现了1787年宪法具有种族歧视色彩，这违背了天赋人权的原则，A项正确；
选项B，材料强调的是1787年宪法具有种族歧视色彩，没有涉及到1787年宪法对社会经济，排除B项；
选项C，材料没有体现工人运动，排除C项；
选项D，材料与联邦政府权力无关，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“美国1787年宪法完全把黑人奴隶和印第安人排斥在外，没有给予他们以合众国公民的权利……”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
33．（2022高一下·贵阳开学考）在美国联邦政府的各个权力部门中，只有众议院是由人民直接选举的，参 议员和总统这些关键性的职位，不仅任期较长，而且都采用间接选举，法官和其他官员则由任命产生。这反映出（ ）
A．民主政治精英化的趋势 B．精英政治有悖民主实质
C．政党政治加剧社会分化 D．短视政治损害民生福祉
【答案】B
【知识点】构建资产阶级代议制的政治框架
【解析】【分析】根据材料“参议员和总统这些关键性的职位，不仅任期较长，而且都采用间接选举，法官和其他官员则由任命产生”并结合所学知识可知，美国代议制民主名义上使普通民众拥有平等的参政机会，但政府权力实际上为少部分“人民的代表”所控制，若以财富、教育和职业而论，无疑大多属于社会精英，这与民主实质“人民的统治”是背道而驰的，B项正确；
选项A，美国的民主政治精英化发展是社会表象，排除A项；
选项C，政党政治加剧社会分化与材料无关，排除C项；
选项D，不符合材料主旨，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“参议员和总统这些关键性的职位，不仅任期较长，而且都采用间接选举，法官和其他官员则由任命产生”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
34．（2021·广东）1873年5月，法兰西共和国总统梯也尔对君主派议员说：“你们不要弄错，民众绝大多数都站在共和国一边。”君主派议员占优势的议会随后通过对政府的不信任案，梯也尔被迫辞职。这反映了（ ）
A．巴黎公社的政治影响 B．主权在民观念的淡化
C．代议制度的曲折发展 D．三权分立体制的确立
【答案】C
【知识点】构建资产阶级代议制的政治框架
【解析】【分析】 A项巴黎公社革命发生于1871年，与材料时间不符，且材料反映的是法国共和派与君主派的斗争，与巴黎公社无关，故A项不符合题意；
B项材料反映的是法国共和派与君主派的斗争，没有涉及民众的权利，无法体现主权在民观念的淡化，故B项不符合题意；
C项根据材料并结合所学知识可知，法国共和派与君主派经历了长期的斗争，体现了法国资产阶级代议制的曲折发展，故C项符合题意；
D项法国没有确立三权分立政体，且材料中没有涉及三权分立体制，故D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查的主要知识点为：法国共和制的曲折发展。 本题考查近代法国民主政治制度，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。
35．（2020·新课标Ⅱ）19世纪末，德皇威廉一世去世，威廉二世继任，支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败，与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职。这一系列事件表明德国（ ）
A．议会加强对政府的监督 B．皇帝个人权力强大
C．对外政策发生根本变化 D．分权制衡体制成熟
【答案】B
【知识点】德意志帝国君主立宪制的确立
【解析】【分析】结合所学知识可知，德意志帝国宪法规定德国的政体是二元君主立宪制，其中皇帝是国家的中心，帝国宰相由皇帝任命，对皇帝负责。因此当帝国宰相俾斯麦与德皇威廉二世意见相左时，俾斯麦被迫辞职，此事件反映的是皇帝个人权力的强大，B正确；
德意志帝国议会受到政府控制，且材料未涉及议会对政府的监督，A排除；
俾斯麦和威廉二世在对外政策虽然不一致，但是这仅是材料的表象，材料强调的是皇帝个人权力过大，C排除；
德意志帝国的民主政治并不完善，因此分权制衡体制成熟的说法错误，D排除。
故答案为：B。
【点评】本题侧重于考查德意志民主政治的建立，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。德国资产阶级革命后建立了二元制君主立宪制，君主立宪是虚，君主专制是实。
二、非选择题（30 分）
36．（2021·汕头二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 美国自为一洲，风气浑朴，与中国最无嫌隙……盖亦恐中国稍弱，则欧洲日强，还为彼国之害也。故中国与美国，宜推诚相与，略弃小嫌，此中国之强援，不可失也。
——1875年薛福成《应诏陈言疏》
材料二 威尔逊（时任美国总统）君！你不是反对秘密外交吗？……你自己的主张计划如今全是大炮空声，全是昙花幻梦了。我实在为你惭愧！我实在为你悲伤！
——1919年5月18日李大钊《秘密外交与强盗世界》
材料三 （中美、中英签订新约）这不仅是我们中华民族在历史上为起死回生最重要的一页，而亦是英美各友邦对人类的平等自由，建立了一座最光明的灯塔……这实在是英美的政府和人民最光明最正大的举动，尤其是美国对我政府的希望完全一致，并无一点保留的要求，更为欣慰。
——1943年1月12日蒋介石向全国发表的广播演说
材料四 “现在美帝国主义很强，不是真的强。它政治上很弱，因为它脱离广大人民，大家都不喜欢它……我看美国就是个纸老虎。”“我们说美帝国主义是纸老虎，是从战略上来说的，即战略上轻视它，战术上重视它。”
——1956年7月14日毛泽东接见外宾时的谈话
请回答：
（1）根据材料一、材料二并结合所学知识，概括指出李大钊与薛福成对美国态度的差异，并分析其原因。
（2）根据材料三、材料四并结合所学知识，分别概述蒋介石与毛泽东眼中的美国形象，并说明其背景。
【答案】（1）差异：薛福成认为美国可为中国强援；李大钊对美国失望。原因：薛：当时美国尚未发动对华侵略战争；美国与欧洲争夺在华利益（美国与欧日存在矛盾）；以夷制夷思想等。李：巴黎和会中国外交失败；美国与列强操纵巴黎和会，侵犯中国主权；美国在巴黎和会上言行不一等。
（2）当时蒋介石眼中美国形象：积极高大，是人类光明的灯塔。背景：中美签订新约，归还部分中国主权；美国支援中国的抗日斗争（或中美结成反法西斯同盟。）当时毛泽东眼中美国形象：美帝国主义是个纸老虎。背景：中国取得抗美援朝战争的伟大胜利（中国国际地位提升）；美国对新中国采取敌视、孤立封锁政策；两大阵营对峙；美国的对外政策在世界上不得人心等。
【知识点】抗日救亡运动；第一次世界大战的影响；凡尔赛—华盛顿体系
【解析】【分析】（1）差异：根据“故中国与美国，宜推诚相与，略弃小嫌，此中国之强援，不可失也”得出薛福成认为美国可为中国强援；根据“你自己的主张计划如今全是大炮空声，全是昙花幻梦了”得出李大钊对美国失望。原因：薛：根据“则欧洲日强，还为彼国之害也”得出美国与欧洲争夺在华利益；还可从当时美国尚未发动对华侵略战争、以夷制夷思想等分析总结。李：根据“1919年5月18日”“你不是反对秘密外交吗？……你自己的主张计划如今全是大炮空声”，联系五四运动的背景，可从巴黎和会中国外交失败；美国与列强操纵巴黎和会，侵犯中国主权；美国在巴黎和会上言行不一等分析总结。
（2）当时蒋介石眼中美国形象：根据“是英美各友邦对人类的平等自由，建立了一座最光明的灯塔”得出积极高大，是人类光明的灯塔。背景：根据“中美、中英签订新约”，联系所学得出中美签订新约，归还部分中国主权；联系所学，还可从美国支援中国的抗日斗争分析回答。当时毛泽东眼中美国形象：根据“我看美国就是个纸老虎”得出美帝国主义是个纸老虎。背景：根据新中国建立初期的国际背景，可从中国取得抗美援朝战争的伟大胜利；美国对新中国采取敌视、孤立封锁政策；两大阵营对峙等分析总结。
故答案为：
（1） 差异：薛福成认为美国可为中国强援；李大钊对美国失望。原因：薛：当时美国尚未发动对华侵略战争；美国与欧洲争夺在华利益（美国与欧日存在矛盾）；以夷制夷思想等。李：巴黎和会中国外交失败；美国与列强操纵巴黎和会，侵犯中国主权；美国在巴黎和会上言行不一等。
（2） 当时蒋介石眼中美国形象：积极高大，是人类光明的灯塔。背景：中美签订新约，归还部分中国主权；美国支援中国的抗日斗争（或中美结成反法西斯同盟。）当时毛泽东眼中美国形象：美帝国主义是个纸老虎。背景：中国取得抗美援朝战争的伟大胜利（中国国际地位提升）；美国对新中国采取敌视、孤立封锁政策；两大阵营对峙；美国的对外政策在世界上不得人心等。
【点评】 本题考查近代中国重要历史人物，第一问结合李大钊与薛福成对美国态度的差异和原因作答；第二问结合蒋介石与毛泽东眼中的美国形象总结。本题考查近代中国重要历史人物的相关知识点，旨在考查学生获取信息并解决问题的能力。
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