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部编版2021-2022学年九年级下册语文第18课《 天下第一楼（节选）》同步练习
一、基础知识
1．下列表述不正确的一项是（ ）
A．《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各个地方的民歌民谣，雅是正统的宫廷乐歌，颂是祭祀乐歌。
B．海伦·凯勒是美国盲聋女作家、教育家，著有《假如给我三天光明》等作品。
C．《天下第一楼》是何冀平在二十世纪八十年代创作的话剧，每一幕都是独立存在的，它们之间没有密切联系。
D．新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
【答案】C
【考点】作家作品；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查文学常识。ABD：正确；
C：有误，“每一幕都是独立存在的，它们之间没有密切联系”的说法不正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查文学常识。解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
2．下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①筑牢维护人类生命安全的堤坝，世界卫生组织肩负着独特使命。
②“一箭易断，十箭难折”。面对困难，最可贵的是齐心协力，最可怕的是纷争拆台。
③关键时刻，试图弱化世卫组织等多边机构作用的行为是极不负责任的。支持世卫组织的工作，对于全球战胜疫情至关重要。
④任何试图将疫情政治化、标签化的言行，都不利于推进国际合作，也终将不得人心。
⑤这次疫情发生以来，它更是在抗击疫情国际合作中发挥了重要作用。
A．⑤④③①② B．⑤①④③② C．②④①⑤③ D．②④⑤③①
【答案】C
【考点】句子排序
【解析】【分析】本题考查学生排列句序的能力。仔细阅读这几个句子可知，谈论的话题是“面对困难，我们应该怎么做”。②句是起始句，排除A、B两项；①③⑤三句相比，先说世卫组织“肩负着独特使命”，再说世卫组织“在抗击疫情国际合作中发挥了重要作用”，先①句后⑤句，③句是总结句，批评拆台行为，点明正确做法，排除D。故选C。
故答案为： C。
【点评】本题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。然后再依据各句之间的关系，注意其中的关联词、衔接语。依次排序即可。
3．下列语句没有语病的一项是（ ）
A．在备战中考的过程中，同学们要科学合理地安排时间，切忌不要打疲劳战。
B．复习阶段，能否做到高效有质量，是成绩取得进步的关键因素之一。
C．读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D．随着高口碑综艺节目《声入人心》的播出，几位音乐剧演员也开始蹿红。
【答案】D
【考点】成分残缺；搭配不当；重复啰嗦
【解析】【分析】本题考查病句辨析和修改能力。A.有误，否定失当，可删掉“不要”。B.有误，两面失衡，可删掉“能否”。C.有误，缺主语，可删掉“的时候”。
故答案为： D。
【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
4．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．老匾 凄惨 歇歇脚 金璧辉煌
B．簇拥 账薄 耍威风 赫赫扬扬
C．窝囊 嫖赌 鸭架桩 名噪京师
D．冤枉 地锲 侦缉队 咬牙跺脚
【答案】C
【考点】同音字字形辨析；多音字字形辨析；形声字字形辨析
【解析】【分析】A.“璧”应为“碧”。故A不符合题意。
B.“薄”应为“簿”。故B不符合题意。
C.书写全部正确。故C符合题意。
D.“锲”应为“契”。故D不符合题意。 故选C。
故答案为：C
【点评】此题考查学生正确书写汉字的能力。要求学生平时注意汉字的正确书写，掌握常用汉字的字形，特别要注意区分同音字和形近字，答题时有时还需要结合词义或语境。
5．下列句子中划线的成语使用不当的一项是（ ）
A．他自己虽然不知道是因为懒，还是因为无用，总之觉得是一个不肯运动、十分安分守己的人。
B．圆明园是万园之园，建筑雕梁画栋、美轮美奂，堪称人间仙境。
C．不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。
D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编校质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
【答案】D
【考点】望文生义
【解析】【分析】A项，安分守己：规矩老实，守本分，不做违法的事。用在这里符合语境。故A正确。
B项，雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。用在这里符合语境。故B正确。
C项，搬弄是非：把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。用在这里符合语境。故C正确。
D项，洗心革面”比喻彻底悔改，重新做人。这个成语只能用于人，不能用于物，语境也不符合。故D错误。 故选D。
故答案为：D
【点评】此题考查学生正确使用成语的能力。判断成语的使用是否正确，先要理解成语含义，然后结合语境考虑成语的感彩、语体色彩、适用对象等。
6．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．让人家拿大杆秤当牲口称，憋闷死的。
B．百年老炉中的炉火像浇上了油，烧得呼呼蹿火苗子。
C．那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉到了天界。
D．求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。
【答案】B
【考点】比喻
【解析】【分析】ACD．句中有本体与喻体，二者间有相似性，是比喻的修辞； B项，句中没有本体与喻体，有“像”一词表示类比，突出炉火旺，不是比喻。
故答案为：B
【点评】 本题考查的是判断修辞方法的能力。首先要求学生掌握修辞方法的种类，然后根据不同修辞方法的特点确定句子所运用的修辞。
7．下列关于戏剧常识的说法正确的一项是（ ）
A．戏剧的情节和小说的情节是一致的，都只分为开端、发展、高潮、结局四部分。
B．剧本必须有矛盾冲突，没有矛盾冲突也就没有戏剧。
C．在川剧戏曲中，帮腔人既可以是局外人和旁观者，也可以是故事情节中的人物角色，甚至可以是作者、观众的代言者。
D．按矛盾冲突的性质与表现手法分，戏剧可分为悲剧、喜剧和正剧。曹禺的《雷雨》就是一部正剧作品。
【答案】B
【考点】戏剧
【解析】【分析】A项，戏剧的情节和小说的情节是不同的，戏剧的情节是由其显在部分与潜在部分构成的，而小说的情节则全是显在的。故A项说法不正确。
B项，说法正确。
C项，帮腔人不能是故事情节中的人物角色。故C项说法不正确。
D项，《雷雨》是一部悲剧作品。故D项说法不正确。 故选B。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对戏剧常识的识记辨析能力。戏剧的基本常识包括：戏剧——是一种综合的舞台艺术，它借助文学、表演、绘画、雕塑、音乐、美术、舞蹈等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活；剧本通常包括舞台说明、人物自身的台词；戏剧的要素；戏剧的基本特点等。平时应加强相关知识的学习。
8．给下面加粗的字注音。
耷拉（ ） 行头（ ） 商贾（ ）
拾掇（ ） 鼎盛（ ） 落子（ ）
【答案】dā；xíng；gǔ；duo；dǐng；lào
【考点】常用字字音；多音字字音
【解析】【分析】耷拉： （dā la）：松弛地下垂；松弛地向下挂着。 行头（xíng tou）：古代对戏曲服装的称谓，沿用至现代。也可用以泛称一切戏曲演出用具。 商贾： 泛指商人。贾（gǔ）。 拾掇（shí duo）：指整理、收拾一下。鼎盛（ dǐng shèng ）：指几乎到极端的盛世。 落子（lào zi）：1.指莲花落等曲艺。 2.评剧的旧称。
故答案为：dā；xíng；gǔ；duo；dǐng；lào
【点评】本题考查汉字读音。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。
二、阅读理解
阅读下文，完成题目。
败笔
田玉莲
①姥爷念过私垫，虽说腹中墨水不多，却极喜好收藏古玩和古画，并且花钱在小镇繁华地带租了一处房子，开起了一家经营古玩和古画的店铺。
②在一个春风依依、花开烂漫的日子里，姥爷的店里走进了一位衣着得体的客人。交谈中，姥爷得知此人是经营茶叶的南方商贩。那人在店铺里溜达了一圈，看中了一幅画。那幅画是一人牵一驴过一座小木桥，小桥很狭窄，仅能客人和驴子走过。因为桥过于狭窄，驴子非常胆怯，执拗着不肯过桥，牵驴人就用力拽着它前行。
③商贩非常喜欢这幅画作，在跟姥爷讨价还价之后，以二百两银子成交。商贩先付了一百两银子给姥爷作为订金，讲好不要再卖给其他人，剩下的一百两银子，待他回到住处筹措够了再来取画。
④等那商贩走了之后，姥爷高兴得简直有些忘乎所以，手中掂量着那一百两银子，喝下了一大黑瓷碗地瓜酿的烧酒。姥爷想，这幅画能卖二百两银子，真是个不小的数目，恐怕开三年店也赚不了这么多钱。培爷得意地哼着小曲：“姐儿呀，南园呀......”
⑤鸡叫天亮，商贩带着银子如期而至。可是，令爷做梦也想不到的是，商贩重新打量一番那幅画后，竟不乐意了，硬要姥爷把预付的一百两银子退还给他。
⑥姥爷一头雾水，百思不得其解，就质问商贩：“说得好好的，怎么说变卦就变卦呢？这不是耍弄人吗？”
⑦商贩见姥爷一副十分委屈的神态，就解释说：“这幅画，画的是一个人牵着驴子过桥，画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，这正是此处无声胜有声，啊！”商贩接着说：“此处不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，可谓神来之笔。然而，这么一幅好画，却让你平白无故地给毁了。”商贩长吁一声，晃晃头，极为惋惜。
⑧听着商贩的话，姥爷不由自主地“哎”了一声，懊悔得直踩脚。
⑨昨晚，姥爷喝下一碗地瓜烧后，喜不自禁地把那幅画展开来看，突然，他发现画中有一处瑕疵——牵驴人虽然在用力拽驴子，却没有缰绳。嗨，姥爷禁不住埋怨起作画的人来：太粗心，真是马大哈！更让他纳闷的是，这样的画，竟还有人愿花二百两银子买，真是个外行。
⑩姥爷庆幸自己发现得及时，要不然，明日商贩要是察觉了这一疏漏，这二百两银子还不打水漂了？于是，他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳……..
（有删改）
9．第①段画线句在文中的作用是 。
10．姥爷在卖画过程中经历了“ → →委屈→ ”的情感变化过程。
11．标题“败笔”在文中表现在“ ”；称其为“败笔”是因为
12．下列对小说主旨的理解最恰当的一项是（ ）
A．告诉我们要努力提升艺术修养，否则会贻笑大方。
B．嘲讽现实生活中那些外行充内行、弄巧成拙的人。
C．提醒人们不要让自己的人生留下败笔，留有遗憾。
D．告诫人们在生活当中应诚信交易，不能出尔反尔。
【答案】9．写出姥爷文化水平不高（或：艺术修养不高），为下文姥爷自作聪明地一笔毁掉一幅好画的情节埋下伏笔
10．得意（或：高兴、兴奋）；疑惑；懊悔
11．他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳；这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，现在这一笔加上去就画蛇添足了，破坏了其神韵。
12．B
【考点】文章标题及其作用；理解文章中心思想；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】 ⑴本题考查理解开头段作用的能力。开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。答题时要结合文章内容和主旨从结构和内容两方面进行分析。
⑵本题考查梳理人物情感发展变化的能力。分析人物的情感态度变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的情感态度，注意抓住文中的重点词语。
⑶本题考查对字词含义的理解能力。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。
⑷本题考查对文章主旨的理解能力。要整体感知全文，找到作者真正想表达的思想情感，紧扣文章中心主题分析其深层主旨。
9．“腹中墨水多”往往象征一个人文化水平高，而姥爷腹中墨水不多，则象征着姥爷文化水平不高或艺术修养不要。正是因为姥爷如此，所以姥爷自作聪明在那副画上为驴子添了一根缰绳，破坏了画的神韵。据此分析可以概括出答案。
故答案为： 写出姥爷文化水平不高（或：艺术修养不高），为下文姥爷自作聪明地一笔毁掉一幅好画的情节埋下伏笔
10．结合小说情节分析理解姥爷的情感变化过程，尽量使用文中的词语。姥爷店里的一幅画竟然卖出了二百两，恐怕开三年店也赚不了这么多钱，因此姥爷高兴得简直有些忘乎所以。第二天商贩要姥爷退还100两银子的定钱，这让姥爷一头雾水，百思不得其解，就质问商贩：“说得好好的，怎么说变卦就变卦呢？这不是耍弄人吗？”经过商贩的解释，姥爷明白了自己做了不该做的事情，不由自主地“哎”了一声，懊悔得直踩脚。 据此分析可以概括出答案。
故答案为：得意（或：高兴、兴奋）
疑惑
懊悔
11．“败笔” 写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。 结合小说情节分析，根据小说第⑨⑩段“他发现画中有一处瑕疵——牵驴人虽然在用力拽驴子，却没有缰绳。嗨，姥爷禁不住埋怨起作画的人来：太粗心，真是马大哈！更让他纳闷的是，这样的画，竟还有人愿花二百两银子买，真是个外行。姥爷庆幸自己发现得及时，要不然，明日商贩要是察觉了这一疏漏，这二百两银子还不打水漂了？于是，他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳……..”可知败笔在文中表现为：他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳。根据第⑦段 “这幅画，画的是一个人牵着驴子过桥，画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，这正是此处无声胜有声，啊！”“此处不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，可谓神来之笔。然而，这么一幅好画，却让你平白无故地给毁了”可知称起为败笔为：这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，现在这一笔加上去就画蛇添足了，破坏了其神韵。
故答案为：他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳
这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，现在这一笔加上去就画蛇添足了，破坏了其神韵。
12．B小说中的姥爷，文化水平或艺术修养不高，姥爷不懂那副画的神韵，不懂得作画的人的匠心，反而认为这是作画的人太粗心，认为买画的人是外行，于是拈笔补上了一条粗壮的缰绳，从而破坏了那副画的神韵，大大降低了那副画的艺术价值。结果导致自己200两银子的生意泡了汤。据此可以概括出本文的主旨： 嘲讽现实生活中那些外行充内行、弄巧成拙的人。
故答案为：B
13．阅读下文，完成题目。
败笔
田玉莲
①姥爷念过私垫，虽说腹中墨水不多，却极喜好收藏古玩和古画，并且花钱在小镇繁华地带租了一处房子，开起了一家经营古玩和古画的店铺。
②在一个春风依依、花开烂漫的日子里，姥爷的店里走进了一位衣着得体的客人。交谈中，姥爷得知此人是经营茶叶的南方商贩。那人在店铺里溜达了一圈，看中了一幅画。那幅画是一人牵一驴过一座小木桥，小桥很狭窄，仅能客人和驴子走过。因为桥过于狭窄，驴子非常胆怯，执拗着不肯过桥，牵驴人就用力拽着它前行。
③商贩非常喜欢这幅画作，在跟姥爷讨价还价之后，以二百两银子成交。商贩先付了一百两银子给姥爷作为订金，讲好不要再卖给其他人，剩下的一百两银子，待他回到住处筹措够了再来取画。
④等那商贩走了之后，姥爷高兴得简直有些忘乎所以，手中掂量着那一百两银子，喝下了一大黑瓷碗地瓜酿的烧酒。姥爷想，这幅画能卖二百两银子，真是个不小的数目，恐怕开三年店也赚不了这么多钱。培爷得意地哼着小曲：“姐儿呀，南园呀......”
⑤鸡叫天亮，商贩带着银子如期而至。可是，令爷做梦也想不到的是，商贩重新打量一番那幅画后，竟不乐意了，硬要姥爷把预付的一百两银子退还给他。
⑥姥爷一头雾水，百思不得其解，就质问商贩：“说得好好的，怎么说变卦就变卦呢？这不是耍弄人吗？”
⑦商贩见姥爷一副十分委屈的神态，就解释说：“这幅画，画的是一个人牵着驴子过桥，画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，这正是此处无声胜有声，啊！”商贩接着说：“此处不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，可谓神来之笔。然而，这么一幅好画，却让你平白无故地给毁了。”商贩长吁一声，晃晃头，极为惋惜。
⑧听着商贩的话，姥爷不由自主地“哎”了一声，懊悔得直踩脚。
⑨昨晚，姥爷喝下一碗地瓜烧后，喜不自禁地把那幅画展开来看，突然，他发现画中有一处瑕疵——牵驴人虽然在用力拽驴子，却没有缰绳。嗨，姥爷禁不住埋怨起作画的人来：太粗心，真是马大哈！更让他纳闷的是，这样的画，竟还有人愿花二百两银子买，真是个外行。
⑩姥爷庆幸自己发现得及时，要不然，明日商贩要是察觉了这一疏漏，这二百两银子还不打水漂了？于是，他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳……..
（有删改）
（1）第①段画线句在文中的作用是
（2）姥爷在卖画过程中经历了“ → →委屈→ ”的情感变化过程。
（3）标题“败笔”在文中表现在“ ”；称其为“败笔”是因为
（4）下列对小说主旨的理解最恰当的一项是（ ）
A．告诉我们要努力提升艺术修养，否则会贻笑大方。
B．嘲讽现实生活中那些外行充内行、弄巧成拙的人。
C．提醒人们不要让自己的人生留下败笔，留有遗憾。
D．告诫人们在生活当中应诚信交易，不能出尔反尔。
【答案】（1）写出姥爷文化水平不高（或：艺术修养不高），为下文姥爷自作聪明地一笔毁掉一幅好画的情节埋下伏笔
（2）得意（或：高兴、兴奋）；疑惑；懊悔
（3）他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳；这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，现在这一笔加上去就画蛇添足了，破坏了其神韵。
（4）B
【考点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】（1）阅读原文可知，第①段画线句在文中的作用是： 写出姥爷文化水平不高（或：艺术修养不高），为下文姥爷自作聪明地一笔毁掉一幅好画的情节埋下伏笔。
（2）解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，在此基础上，按照题目要求，细读原文相关段落，从中筛选出合适的词语作答即可。阅读原文，本题依次应填入：得意（或：高兴、兴奋）；疑惑；懊悔。
（3）注意扣住文章标题来分析理解。阅读原文可知， 标题“败笔”在文中表现在“他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳”。称其为“败笔”是因为这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，现在这一笔加上去就画蛇添足了，破坏了其神韵。
（4）本文主要表现的是姥爷的“败笔”，这一笔黄了一单生意，从小说创作的本意来分析，引申到社会、人生，我们可以想到向这样的“败笔”在人生路上也会出现，给人生留下遗憾。所以要拒绝“败笔”，ACD项错误，B项正确。 故选B。
故答案为：（1）写出姥爷文化水平不高（或：艺术修养不高），为下文姥爷自作聪明地一笔毁掉一幅好画的情节埋下伏笔
（2）得意（或：高兴、兴奋）；疑惑；懊悔
（3）他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳；这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，现在这一笔加上去就画蛇添足了，破坏了其神韵。
（4）B
【点评】（1）本题考查学生把握语句在文中作用的能力。一定要根据语句在文中的位置，从内容和结构两个方面具体分析。
（2）本题考查学生对人物情感态度的梳理与信息提取能力。文中人物的心理活动或情感态度往往能从原文中找到词语。
（3）本题考查学生对文章内容及标题的分析理解能力。解答这类题时，先要通读全文，整体感知文本；然后按照题目要求，再细读相关语段，抓住相关语句进行分析概括即可。
（4）本题考查学生对文章主旨的理解能力。分析文章的主旨，要注意抓住主要的事件来分析。
阅读课文选段，回答问题。
唐茂盛 （不看）这事儿就这么着了。另外，我还要借个人。
卢孟实 谁？
唐茂盛 分号缺个好堂头，我要常贵。
卢孟实 这可不行，饭馆让人服，全仗堂、柜、厨，您这不是撤我大梁吗？我给您换一个。（示意王子西帮他一起说）
王子西 （多一事不如少一事）二爷要，就……
卢孟实 不行。有批老主顾不见常贵不吃饭。
常贵自楼上下。
唐茂盛 常贵，跟我去分号。
常贵 我？我，（望卢，卢气得说不出话）我也得安顿安顿家里头。
唐茂盛 还怕跑了老婆子？晚上的火车，票给你买好了。（对卢）银票你记着麻利开，我去瞅瞅我大哥，晚上，这儿吃饭、拿钱、带常贵。（下）
常贵 （依恋地望着卢）掌柜的……我去了。
卢孟实欲骂无言，欲哭无泪，一拳砸在柜台上。
王子西 快扶他后边歇歇去，这儿有我哪！
玉雏儿扶卢下。
王子西 唉，不知道打哪儿就给你横插一杠子，想得挺好，一下子全完。
修鼎新 架不住，一个人干，八个人拆。
王子西 我头也直疼，出去遛遛。（下）
14．读文中画线句，说说“这事儿”指什么，表现出唐茂盛怎样的特点。
15．选段中王子西为什么欲言又止，不愿意帮卢孟实说话？
16．修鼎新为什么说“架不住，一个人十，八个人拆”？
17．分析下面句中加粗词的表达效果。
卢孟实欲骂无言，欲哭无泪，一拳砸在柜台上。
【答案】14．唐茂盛找卢孟实支钱的事。表现出唐茂盛的蛮横、无赖。
15．因为王子西不愿意为了这件事得罪东家，但又怕说出来被卢孟实责怪，所以欲言又止。
16．卢孟实为了福聚德的发展，苦苦支撑，呕心沥血。而唐家的两个少东家却经常来要钱，甚至要把饭店的得力手下带走。另外还有侦缉队的敲诈、内部人员罗大头等人的不服从管理，这些都让卢孟实身心俱疲。
17．砸”这个动作描写，表达出卢孟实内心的真实情感：他对唐茂盛的无理要求既非常愤怒，又无可奈何。
【考点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】（1）①此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。②本题考查分析人物形象。人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。
（2）本题考查理解并概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。
（3）本题考查对文章內容的理解及概括能力。概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。
（4）本题考查对重点词语的表达效果的品析能力。解答时要结合词语所处的语境，弄清这个词的表述对象，然后综合词义与表达效果两方面进行揣摩。可以采用的答题模式是：词语的意思+表达效果（生动形象、生动细腻）+写出（刻画）的内容。
14．结合前面情节“我今天来， 是想跟你借点儿东西。瞅您说的， 这楼上楼下不都是您老唐家的。分号要修门脸儿， 用点儿钱。用多少？我大哥在法家花园起的那间馆子支了多少，我就用多少”可知“这事儿”指唐茂盛找卢孟实支钱的事。“长贵”是福聚德的堂头，而唐茂盛却仗着自己东家，以自己在天津的分号缺人为强行要带长贵走，完全不为福聚德着想，这说明唐茂盛的蛮横、无赖。
故答案为： 唐茂盛找卢孟实支钱的事。表现出唐茂盛的蛮横、无赖。
15．结合语境分析，王子西跟着卢孟实做事，唐茂盛要强行带走常贵，他想替卢孟实说话，但唐茂盛是福聚德的东家，王子西不愿意得罪东家。因此欲言又止。
故答案为： 因为王子西不愿意为了这件事得罪东家，但又怕说出来被卢孟实责怪，所以欲言又止。
16．根据“ 孟实苦干了十年， 有点儿积蓄不假，可是，他辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾掇得名噪京师，就落了这名声，就太冤枉人了”可以看出一个人干指的是卢孟实为了福聚德的发展，苦苦支撑，呕心沥血。 根据“干什么你们 告诉你们，五爷而今是“闻香队”的”“大爷隶属侦缉队，闻的是烟土”“克五(反而凑上来)卢掌柜的，不用说你这儿了，就是王爷贝勒府，我也随便串胡同。我闻出来了，你后院有烟土”“罗大头(憋了一肚子火 )等等!成顺动我的烤杆”“罗大头( 故意拿糖)今天我不烤了，你们另请高明吧! ”“侦缉队打点好了 不买账， 看来想敲咱们一笔”“分号要修门脸儿， 用点儿钱”“这事儿就这么着了。另外，我还要借个人”“分号缺个好堂头， 我要常贵”“还怕跑了老婆子 晚上的火车，票给你买好了。(对卢)银票你记着麻利开，我去瞅瞅我大哥，晚上，这儿吃饭、拿钱、带常贵"可以概括出：而唐家的两个少东家却经常来要钱，甚至要把饭店的得力手下带走。另外还有侦缉队的敲诈、内部人员罗大头等人的不服从管理，这些都让卢孟实身心俱疲。
故答案为： 卢孟实为了福聚德的发展，苦苦支撑，呕心沥血。而唐家的两个少东家却经常来要钱，甚至要把饭店的得力手下带走。另外还有侦缉队的敲诈、内部人员罗大头等人的不服从管理，这些都让卢孟实身心俱疲。
17．砸：用沉重的东西对准物体撞击。这里指的是卢孟实用拳头撞击柜台上。 结合语境分析， 卢孟实为了福聚德的发展，苦苦支撑，呕心沥血。而唐家的两个少东家却经常来要钱，甚至要把饭店的得力手下带走，而卢孟实却对东家无可奈何，因此内心非常愤懑，于是把满腔的怒火向发泄在柜台上。据此分析概括答题即可。
故答案为： “砸”这个动作描写，表达出卢孟实内心的真实情感：他对唐茂盛的无理要求既非常愤怒，又无可奈何。
三、综合表达
18．阅读下面一段文字，用几个短语概括昆曲的特点（其中至少一个是主谓短语），含标点不超过40字。
昆曲，如一坛经年温醇的美酒，缓缓地在舞台上流淌而出，道不尽的良辰美景，说不完的哀艳沧桑。载歌载舞如行云流水，典雅的词，婉转的曲，在丝竹声乐里，在亭台水榭上，在小桥流水间，舒徐缓行。遥想当年，一到中秋，苏州人便倾城而出，在虎丘曲会，“唱者千万，鼓吹百十处”。昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，元朝末期产生于苏州昆山一带。昆曲是戏曲中影响最大的剧种，京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、贛剧、桂剧、闽剧、婺剧、滇剧等，都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。昆曲中的许多剧本，如《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》等，都是古代戏曲文学中的不朽之作。
【答案】历史悠久；表演形式载歌载舞，曲词典雅，行腔婉转；影响最大。
【考点】筛选并整合文中信息
【解析】【分析】 根据“昆曲，如一坛经年温醇的美酒，缓缓地在舞台上流淌而出，道不尽的良辰美景，说不完的哀艳沧桑”可以概括出：历史悠久；根据“载歌载舞如行云流水，典雅的词，婉转的曲，在丝竹声乐里，在亭台水榭上，在小桥流水间，舒徐缓行”可以概括出：表演形式载歌载舞，曲词典雅，行腔婉转；根据“昆曲是戏曲中影响最大的剧种，京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、贛剧、桂剧、闽剧、婺剧、滇剧等，都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。昆曲中的许多剧本，如《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》等，都是古代戏曲文学中的不朽之作”可以概括出：影响最大。
故答案为： 历史悠久；表演形式载歌载舞，曲词典雅，行腔婉转；影响最大。
【点评】本题考查对文章的概括，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息,将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。
19．阅读下面一段文字，用几个短语概括昆曲的特点（其中至少一个是主谓短语），含标点不超过40字。
昆曲，如一坛经年温醇的美酒，缓缓地在舞台上流淌而出，道不尽的良辰美景，说不完的哀艳沧桑。载歌载舞如行云流水，典雅的词，婉转的曲，在丝竹声乐里，在亭台水榭上，在小桥流水间，舒徐缓行。遥想当年，一到中秋，苏州人便倾城而出，在虎丘曲会，“唱者千万，鼓吹百十处”。昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，元朝末期产生于苏州昆山一带。昆曲是戏曲中影响最大的剧种，京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽刷、婺剧、滇剧等，都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。昆曲中的许多剧本，如《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》等，都是古代戏面文学中的不朽之作。
【答案】历史悠久；表演形式载歌载舞，曲词典雅，行腔婉转；影响最大。
【考点】语言简明
【解析】【分析】本题为提取关键词的一种考法。解答时根据材料内容分析层次即可。“如一坛经年温醇的美酒…哀艳沧桑”，这是第一层，讲述昆曲历史悠久，底蕴丰厚．“载歌载舞如行云流水…舒徐缓行”，这一层叙述昆曲的“载歌载舞、典雅婉转”。最后三个长句讲述昆曲的盛行、产生，讲述影响之大。据此可总结概括出昆曲的特点。
故答案为：历史悠久；表演形式载歌载舞，曲词典雅，行腔婉转；影响最大。
【点评】本道题主要考察提炼内容、概括语意的能力，要注意句子层次的划分，进行概括总结即可。压缩语段，指的是在一定的字数限制内将一段或一个较长的句子进行筛选、提炼、压缩、概括．这类试题综合考查学生的理解、分析、筛选、概括、表达等项能力；考查形式灵活多样，如概括材料主要信息或主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，为材料续写一句话或一个结论，结合材料给概念下定义等。
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部编版2021-2022学年九年级下册语文第18课《 天下第一楼（节选）》同步练习
一、基础知识
1．下列表述不正确的一项是（ ）
A．《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各个地方的民歌民谣，雅是正统的宫廷乐歌，颂是祭祀乐歌。
B．海伦·凯勒是美国盲聋女作家、教育家，著有《假如给我三天光明》等作品。
C．《天下第一楼》是何冀平在二十世纪八十年代创作的话剧，每一幕都是独立存在的，它们之间没有密切联系。
D．新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
2．下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①筑牢维护人类生命安全的堤坝，世界卫生组织肩负着独特使命。
②“一箭易断，十箭难折”。面对困难，最可贵的是齐心协力，最可怕的是纷争拆台。
③关键时刻，试图弱化世卫组织等多边机构作用的行为是极不负责任的。支持世卫组织的工作，对于全球战胜疫情至关重要。
④任何试图将疫情政治化、标签化的言行，都不利于推进国际合作，也终将不得人心。
⑤这次疫情发生以来，它更是在抗击疫情国际合作中发挥了重要作用。
A．⑤④③①② B．⑤①④③② C．②④①⑤③ D．②④⑤③①
3．下列语句没有语病的一项是（ ）
A．在备战中考的过程中，同学们要科学合理地安排时间，切忌不要打疲劳战。
B．复习阶段，能否做到高效有质量，是成绩取得进步的关键因素之一。
C．读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D．随着高口碑综艺节目《声入人心》的播出，几位音乐剧演员也开始蹿红。
4．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．老匾 凄惨 歇歇脚 金璧辉煌
B．簇拥 账薄 耍威风 赫赫扬扬
C．窝囊 嫖赌 鸭架桩 名噪京师
D．冤枉 地锲 侦缉队 咬牙跺脚
5．下列句子中划线的成语使用不当的一项是（ ）
A．他自己虽然不知道是因为懒，还是因为无用，总之觉得是一个不肯运动、十分安分守己的人。
B．圆明园是万园之园，建筑雕梁画栋、美轮美奂，堪称人间仙境。
C．不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。
D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编校质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
6．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．让人家拿大杆秤当牲口称，憋闷死的。
B．百年老炉中的炉火像浇上了油，烧得呼呼蹿火苗子。
C．那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉到了天界。
D．求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。
7．下列关于戏剧常识的说法正确的一项是（ ）
A．戏剧的情节和小说的情节是一致的，都只分为开端、发展、高潮、结局四部分。
B．剧本必须有矛盾冲突，没有矛盾冲突也就没有戏剧。
C．在川剧戏曲中，帮腔人既可以是局外人和旁观者，也可以是故事情节中的人物角色，甚至可以是作者、观众的代言者。
D．按矛盾冲突的性质与表现手法分，戏剧可分为悲剧、喜剧和正剧。曹禺的《雷雨》就是一部正剧作品。
8．给下面加粗的字注音。
耷拉（ ） 行头（ ） 商贾（ ）
拾掇（ ） 鼎盛（ ） 落子（ ）
二、阅读理解
阅读下文，完成题目。
败笔
田玉莲
①姥爷念过私垫，虽说腹中墨水不多，却极喜好收藏古玩和古画，并且花钱在小镇繁华地带租了一处房子，开起了一家经营古玩和古画的店铺。
②在一个春风依依、花开烂漫的日子里，姥爷的店里走进了一位衣着得体的客人。交谈中，姥爷得知此人是经营茶叶的南方商贩。那人在店铺里溜达了一圈，看中了一幅画。那幅画是一人牵一驴过一座小木桥，小桥很狭窄，仅能客人和驴子走过。因为桥过于狭窄，驴子非常胆怯，执拗着不肯过桥，牵驴人就用力拽着它前行。
③商贩非常喜欢这幅画作，在跟姥爷讨价还价之后，以二百两银子成交。商贩先付了一百两银子给姥爷作为订金，讲好不要再卖给其他人，剩下的一百两银子，待他回到住处筹措够了再来取画。
④等那商贩走了之后，姥爷高兴得简直有些忘乎所以，手中掂量着那一百两银子，喝下了一大黑瓷碗地瓜酿的烧酒。姥爷想，这幅画能卖二百两银子，真是个不小的数目，恐怕开三年店也赚不了这么多钱。培爷得意地哼着小曲：“姐儿呀，南园呀......”
⑤鸡叫天亮，商贩带着银子如期而至。可是，令爷做梦也想不到的是，商贩重新打量一番那幅画后，竟不乐意了，硬要姥爷把预付的一百两银子退还给他。
⑥姥爷一头雾水，百思不得其解，就质问商贩：“说得好好的，怎么说变卦就变卦呢？这不是耍弄人吗？”
⑦商贩见姥爷一副十分委屈的神态，就解释说：“这幅画，画的是一个人牵着驴子过桥，画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，这正是此处无声胜有声，啊！”商贩接着说：“此处不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，可谓神来之笔。然而，这么一幅好画，却让你平白无故地给毁了。”商贩长吁一声，晃晃头，极为惋惜。
⑧听着商贩的话，姥爷不由自主地“哎”了一声，懊悔得直踩脚。
⑨昨晚，姥爷喝下一碗地瓜烧后，喜不自禁地把那幅画展开来看，突然，他发现画中有一处瑕疵——牵驴人虽然在用力拽驴子，却没有缰绳。嗨，姥爷禁不住埋怨起作画的人来：太粗心，真是马大哈！更让他纳闷的是，这样的画，竟还有人愿花二百两银子买，真是个外行。
⑩姥爷庆幸自己发现得及时，要不然，明日商贩要是察觉了这一疏漏，这二百两银子还不打水漂了？于是，他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳……..
（有删改）
9．第①段画线句在文中的作用是 。
10．姥爷在卖画过程中经历了“ → →委屈→ ”的情感变化过程。
11．标题“败笔”在文中表现在“ ”；称其为“败笔”是因为
12．下列对小说主旨的理解最恰当的一项是（ ）
A．告诉我们要努力提升艺术修养，否则会贻笑大方。
B．嘲讽现实生活中那些外行充内行、弄巧成拙的人。
C．提醒人们不要让自己的人生留下败笔，留有遗憾。
D．告诫人们在生活当中应诚信交易，不能出尔反尔。
13．阅读下文，完成题目。
败笔
田玉莲
①姥爷念过私垫，虽说腹中墨水不多，却极喜好收藏古玩和古画，并且花钱在小镇繁华地带租了一处房子，开起了一家经营古玩和古画的店铺。
②在一个春风依依、花开烂漫的日子里，姥爷的店里走进了一位衣着得体的客人。交谈中，姥爷得知此人是经营茶叶的南方商贩。那人在店铺里溜达了一圈，看中了一幅画。那幅画是一人牵一驴过一座小木桥，小桥很狭窄，仅能客人和驴子走过。因为桥过于狭窄，驴子非常胆怯，执拗着不肯过桥，牵驴人就用力拽着它前行。
③商贩非常喜欢这幅画作，在跟姥爷讨价还价之后，以二百两银子成交。商贩先付了一百两银子给姥爷作为订金，讲好不要再卖给其他人，剩下的一百两银子，待他回到住处筹措够了再来取画。
④等那商贩走了之后，姥爷高兴得简直有些忘乎所以，手中掂量着那一百两银子，喝下了一大黑瓷碗地瓜酿的烧酒。姥爷想，这幅画能卖二百两银子，真是个不小的数目，恐怕开三年店也赚不了这么多钱。培爷得意地哼着小曲：“姐儿呀，南园呀......”
⑤鸡叫天亮，商贩带着银子如期而至。可是，令爷做梦也想不到的是，商贩重新打量一番那幅画后，竟不乐意了，硬要姥爷把预付的一百两银子退还给他。
⑥姥爷一头雾水，百思不得其解，就质问商贩：“说得好好的，怎么说变卦就变卦呢？这不是耍弄人吗？”
⑦商贩见姥爷一副十分委屈的神态，就解释说：“这幅画，画的是一个人牵着驴子过桥，画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，这正是此处无声胜有声，啊！”商贩接着说：“此处不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，可谓神来之笔。然而，这么一幅好画，却让你平白无故地给毁了。”商贩长吁一声，晃晃头，极为惋惜。
⑧听着商贩的话，姥爷不由自主地“哎”了一声，懊悔得直踩脚。
⑨昨晚，姥爷喝下一碗地瓜烧后，喜不自禁地把那幅画展开来看，突然，他发现画中有一处瑕疵——牵驴人虽然在用力拽驴子，却没有缰绳。嗨，姥爷禁不住埋怨起作画的人来：太粗心，真是马大哈！更让他纳闷的是，这样的画，竟还有人愿花二百两银子买，真是个外行。
⑩姥爷庆幸自己发现得及时，要不然，明日商贩要是察觉了这一疏漏，这二百两银子还不打水漂了？于是，他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳……..
（有删改）
（1）第①段画线句在文中的作用是
（2）姥爷在卖画过程中经历了“ → →委屈→ ”的情感变化过程。
（3）标题“败笔”在文中表现在“ ”；称其为“败笔”是因为
（4）下列对小说主旨的理解最恰当的一项是（ ）
A．告诉我们要努力提升艺术修养，否则会贻笑大方。
B．嘲讽现实生活中那些外行充内行、弄巧成拙的人。
C．提醒人们不要让自己的人生留下败笔，留有遗憾。
D．告诫人们在生活当中应诚信交易，不能出尔反尔。
阅读课文选段，回答问题。
唐茂盛 （不看）这事儿就这么着了。另外，我还要借个人。
卢孟实 谁？
唐茂盛 分号缺个好堂头，我要常贵。
卢孟实 这可不行，饭馆让人服，全仗堂、柜、厨，您这不是撤我大梁吗？我给您换一个。（示意王子西帮他一起说）
王子西 （多一事不如少一事）二爷要，就……
卢孟实 不行。有批老主顾不见常贵不吃饭。
常贵自楼上下。
唐茂盛 常贵，跟我去分号。
常贵 我？我，（望卢，卢气得说不出话）我也得安顿安顿家里头。
唐茂盛 还怕跑了老婆子？晚上的火车，票给你买好了。（对卢）银票你记着麻利开，我去瞅瞅我大哥，晚上，这儿吃饭、拿钱、带常贵。（下）
常贵 （依恋地望着卢）掌柜的……我去了。
卢孟实欲骂无言，欲哭无泪，一拳砸在柜台上。
王子西 快扶他后边歇歇去，这儿有我哪！
玉雏儿扶卢下。
王子西 唉，不知道打哪儿就给你横插一杠子，想得挺好，一下子全完。
修鼎新 架不住，一个人干，八个人拆。
王子西 我头也直疼，出去遛遛。（下）
14．读文中画线句，说说“这事儿”指什么，表现出唐茂盛怎样的特点。
15．选段中王子西为什么欲言又止，不愿意帮卢孟实说话？
16．修鼎新为什么说“架不住，一个人十，八个人拆”？
17．分析下面句中加粗词的表达效果。
卢孟实欲骂无言，欲哭无泪，一拳砸在柜台上。
三、综合表达
18．阅读下面一段文字，用几个短语概括昆曲的特点（其中至少一个是主谓短语），含标点不超过40字。
昆曲，如一坛经年温醇的美酒，缓缓地在舞台上流淌而出，道不尽的良辰美景，说不完的哀艳沧桑。载歌载舞如行云流水，典雅的词，婉转的曲，在丝竹声乐里，在亭台水榭上，在小桥流水间，舒徐缓行。遥想当年，一到中秋，苏州人便倾城而出，在虎丘曲会，“唱者千万，鼓吹百十处”。昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，元朝末期产生于苏州昆山一带。昆曲是戏曲中影响最大的剧种，京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、贛剧、桂剧、闽剧、婺剧、滇剧等，都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。昆曲中的许多剧本，如《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》等，都是古代戏曲文学中的不朽之作。
19．阅读下面一段文字，用几个短语概括昆曲的特点（其中至少一个是主谓短语），含标点不超过40字。
昆曲，如一坛经年温醇的美酒，缓缓地在舞台上流淌而出，道不尽的良辰美景，说不完的哀艳沧桑。载歌载舞如行云流水，典雅的词，婉转的曲，在丝竹声乐里，在亭台水榭上，在小桥流水间，舒徐缓行。遥想当年，一到中秋，苏州人便倾城而出，在虎丘曲会，“唱者千万，鼓吹百十处”。昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，元朝末期产生于苏州昆山一带。昆曲是戏曲中影响最大的剧种，京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽刷、婺剧、滇剧等，都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。昆曲中的许多剧本，如《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》等，都是古代戏面文学中的不朽之作。
答案解析部分
1．【答案】C
【考点】作家作品；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查文学常识。ABD：正确；
C：有误，“每一幕都是独立存在的，它们之间没有密切联系”的说法不正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查文学常识。解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
2．【答案】C
【考点】句子排序
【解析】【分析】本题考查学生排列句序的能力。仔细阅读这几个句子可知，谈论的话题是“面对困难，我们应该怎么做”。②句是起始句，排除A、B两项；①③⑤三句相比，先说世卫组织“肩负着独特使命”，再说世卫组织“在抗击疫情国际合作中发挥了重要作用”，先①句后⑤句，③句是总结句，批评拆台行为，点明正确做法，排除D。故选C。
故答案为： C。
【点评】本题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。然后再依据各句之间的关系，注意其中的关联词、衔接语。依次排序即可。
3．【答案】D
【考点】成分残缺；搭配不当；重复啰嗦
【解析】【分析】本题考查病句辨析和修改能力。A.有误，否定失当，可删掉“不要”。B.有误，两面失衡，可删掉“能否”。C.有误，缺主语，可删掉“的时候”。
故答案为： D。
【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
4．【答案】C
【考点】同音字字形辨析；多音字字形辨析；形声字字形辨析
【解析】【分析】A.“璧”应为“碧”。故A不符合题意。
B.“薄”应为“簿”。故B不符合题意。
C.书写全部正确。故C符合题意。
D.“锲”应为“契”。故D不符合题意。 故选C。
故答案为：C
【点评】此题考查学生正确书写汉字的能力。要求学生平时注意汉字的正确书写，掌握常用汉字的字形，特别要注意区分同音字和形近字，答题时有时还需要结合词义或语境。
5．【答案】D
【考点】望文生义
【解析】【分析】A项，安分守己：规矩老实，守本分，不做违法的事。用在这里符合语境。故A正确。
B项，雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。用在这里符合语境。故B正确。
C项，搬弄是非：把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。用在这里符合语境。故C正确。
D项，洗心革面”比喻彻底悔改，重新做人。这个成语只能用于人，不能用于物，语境也不符合。故D错误。 故选D。
故答案为：D
【点评】此题考查学生正确使用成语的能力。判断成语的使用是否正确，先要理解成语含义，然后结合语境考虑成语的感彩、语体色彩、适用对象等。
6．【答案】B
【考点】比喻
【解析】【分析】ACD．句中有本体与喻体，二者间有相似性，是比喻的修辞； B项，句中没有本体与喻体，有“像”一词表示类比，突出炉火旺，不是比喻。
故答案为：B
【点评】 本题考查的是判断修辞方法的能力。首先要求学生掌握修辞方法的种类，然后根据不同修辞方法的特点确定句子所运用的修辞。
7．【答案】B
【考点】戏剧
【解析】【分析】A项，戏剧的情节和小说的情节是不同的，戏剧的情节是由其显在部分与潜在部分构成的，而小说的情节则全是显在的。故A项说法不正确。
B项，说法正确。
C项，帮腔人不能是故事情节中的人物角色。故C项说法不正确。
D项，《雷雨》是一部悲剧作品。故D项说法不正确。 故选B。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对戏剧常识的识记辨析能力。戏剧的基本常识包括：戏剧——是一种综合的舞台艺术，它借助文学、表演、绘画、雕塑、音乐、美术、舞蹈等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活；剧本通常包括舞台说明、人物自身的台词；戏剧的要素；戏剧的基本特点等。平时应加强相关知识的学习。
8．【答案】dā；xíng；gǔ；duo；dǐng；lào
【考点】常用字字音；多音字字音
【解析】【分析】耷拉： （dā la）：松弛地下垂；松弛地向下挂着。 行头（xíng tou）：古代对戏曲服装的称谓，沿用至现代。也可用以泛称一切戏曲演出用具。 商贾： 泛指商人。贾（gǔ）。 拾掇（shí duo）：指整理、收拾一下。鼎盛（ dǐng shèng ）：指几乎到极端的盛世。 落子（lào zi）：1.指莲花落等曲艺。 2.评剧的旧称。
故答案为：dā；xíng；gǔ；duo；dǐng；lào
【点评】本题考查汉字读音。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。
【答案】9．写出姥爷文化水平不高（或：艺术修养不高），为下文姥爷自作聪明地一笔毁掉一幅好画的情节埋下伏笔
10．得意（或：高兴、兴奋）；疑惑；懊悔
11．他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳；这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，现在这一笔加上去就画蛇添足了，破坏了其神韵。
12．B
【考点】文章标题及其作用；理解文章中心思想；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】 ⑴本题考查理解开头段作用的能力。开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。答题时要结合文章内容和主旨从结构和内容两方面进行分析。
⑵本题考查梳理人物情感发展变化的能力。分析人物的情感态度变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的情感态度，注意抓住文中的重点词语。
⑶本题考查对字词含义的理解能力。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。
⑷本题考查对文章主旨的理解能力。要整体感知全文，找到作者真正想表达的思想情感，紧扣文章中心主题分析其深层主旨。
9．“腹中墨水多”往往象征一个人文化水平高，而姥爷腹中墨水不多，则象征着姥爷文化水平不高或艺术修养不要。正是因为姥爷如此，所以姥爷自作聪明在那副画上为驴子添了一根缰绳，破坏了画的神韵。据此分析可以概括出答案。
故答案为： 写出姥爷文化水平不高（或：艺术修养不高），为下文姥爷自作聪明地一笔毁掉一幅好画的情节埋下伏笔
10．结合小说情节分析理解姥爷的情感变化过程，尽量使用文中的词语。姥爷店里的一幅画竟然卖出了二百两，恐怕开三年店也赚不了这么多钱，因此姥爷高兴得简直有些忘乎所以。第二天商贩要姥爷退还100两银子的定钱，这让姥爷一头雾水，百思不得其解，就质问商贩：“说得好好的，怎么说变卦就变卦呢？这不是耍弄人吗？”经过商贩的解释，姥爷明白了自己做了不该做的事情，不由自主地“哎”了一声，懊悔得直踩脚。 据此分析可以概括出答案。
故答案为：得意（或：高兴、兴奋）
疑惑
懊悔
11．“败笔” 写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。 结合小说情节分析，根据小说第⑨⑩段“他发现画中有一处瑕疵——牵驴人虽然在用力拽驴子，却没有缰绳。嗨，姥爷禁不住埋怨起作画的人来：太粗心，真是马大哈！更让他纳闷的是，这样的画，竟还有人愿花二百两银子买，真是个外行。姥爷庆幸自己发现得及时，要不然，明日商贩要是察觉了这一疏漏，这二百两银子还不打水漂了？于是，他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳……..”可知败笔在文中表现为：他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳。根据第⑦段 “这幅画，画的是一个人牵着驴子过桥，画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，这正是此处无声胜有声，啊！”“此处不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，可谓神来之笔。然而，这么一幅好画，却让你平白无故地给毁了”可知称起为败笔为：这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，现在这一笔加上去就画蛇添足了，破坏了其神韵。
故答案为：他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳
这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，现在这一笔加上去就画蛇添足了，破坏了其神韵。
12．B小说中的姥爷，文化水平或艺术修养不高，姥爷不懂那副画的神韵，不懂得作画的人的匠心，反而认为这是作画的人太粗心，认为买画的人是外行，于是拈笔补上了一条粗壮的缰绳，从而破坏了那副画的神韵，大大降低了那副画的艺术价值。结果导致自己200两银子的生意泡了汤。据此可以概括出本文的主旨： 嘲讽现实生活中那些外行充内行、弄巧成拙的人。
故答案为：B
13．【答案】（1）写出姥爷文化水平不高（或：艺术修养不高），为下文姥爷自作聪明地一笔毁掉一幅好画的情节埋下伏笔
（2）得意（或：高兴、兴奋）；疑惑；懊悔
（3）他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳；这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，现在这一笔加上去就画蛇添足了，破坏了其神韵。
（4）B
【考点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】（1）阅读原文可知，第①段画线句在文中的作用是： 写出姥爷文化水平不高（或：艺术修养不高），为下文姥爷自作聪明地一笔毁掉一幅好画的情节埋下伏笔。
（2）解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，在此基础上，按照题目要求，细读原文相关段落，从中筛选出合适的词语作答即可。阅读原文，本题依次应填入：得意（或：高兴、兴奋）；疑惑；懊悔。
（3）注意扣住文章标题来分析理解。阅读原文可知， 标题“败笔”在文中表现在“他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳”。称其为“败笔”是因为这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，现在这一笔加上去就画蛇添足了，破坏了其神韵。
（4）本文主要表现的是姥爷的“败笔”，这一笔黄了一单生意，从小说创作的本意来分析，引申到社会、人生，我们可以想到向这样的“败笔”在人生路上也会出现，给人生留下遗憾。所以要拒绝“败笔”，ACD项错误，B项正确。 故选B。
故答案为：（1）写出姥爷文化水平不高（或：艺术修养不高），为下文姥爷自作聪明地一笔毁掉一幅好画的情节埋下伏笔
（2）得意（或：高兴、兴奋）；疑惑；懊悔
（3）他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳；这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，现在这一笔加上去就画蛇添足了，破坏了其神韵。
（4）B
【点评】（1）本题考查学生把握语句在文中作用的能力。一定要根据语句在文中的位置，从内容和结构两个方面具体分析。
（2）本题考查学生对人物情感态度的梳理与信息提取能力。文中人物的心理活动或情感态度往往能从原文中找到词语。
（3）本题考查学生对文章内容及标题的分析理解能力。解答这类题时，先要通读全文，整体感知文本；然后按照题目要求，再细读相关语段，抓住相关语句进行分析概括即可。
（4）本题考查学生对文章主旨的理解能力。分析文章的主旨，要注意抓住主要的事件来分析。
【答案】14．唐茂盛找卢孟实支钱的事。表现出唐茂盛的蛮横、无赖。
15．因为王子西不愿意为了这件事得罪东家，但又怕说出来被卢孟实责怪，所以欲言又止。
16．卢孟实为了福聚德的发展，苦苦支撑，呕心沥血。而唐家的两个少东家却经常来要钱，甚至要把饭店的得力手下带走。另外还有侦缉队的敲诈、内部人员罗大头等人的不服从管理，这些都让卢孟实身心俱疲。
17．砸”这个动作描写，表达出卢孟实内心的真实情感：他对唐茂盛的无理要求既非常愤怒，又无可奈何。
【考点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】（1）①此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。②本题考查分析人物形象。人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。
（2）本题考查理解并概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。
（3）本题考查对文章內容的理解及概括能力。概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。
（4）本题考查对重点词语的表达效果的品析能力。解答时要结合词语所处的语境，弄清这个词的表述对象，然后综合词义与表达效果两方面进行揣摩。可以采用的答题模式是：词语的意思+表达效果（生动形象、生动细腻）+写出（刻画）的内容。
14．结合前面情节“我今天来， 是想跟你借点儿东西。瞅您说的， 这楼上楼下不都是您老唐家的。分号要修门脸儿， 用点儿钱。用多少？我大哥在法家花园起的那间馆子支了多少，我就用多少”可知“这事儿”指唐茂盛找卢孟实支钱的事。“长贵”是福聚德的堂头，而唐茂盛却仗着自己东家，以自己在天津的分号缺人为强行要带长贵走，完全不为福聚德着想，这说明唐茂盛的蛮横、无赖。
故答案为： 唐茂盛找卢孟实支钱的事。表现出唐茂盛的蛮横、无赖。
15．结合语境分析，王子西跟着卢孟实做事，唐茂盛要强行带走常贵，他想替卢孟实说话，但唐茂盛是福聚德的东家，王子西不愿意得罪东家。因此欲言又止。
故答案为： 因为王子西不愿意为了这件事得罪东家，但又怕说出来被卢孟实责怪，所以欲言又止。
16．根据“ 孟实苦干了十年， 有点儿积蓄不假，可是，他辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾掇得名噪京师，就落了这名声，就太冤枉人了”可以看出一个人干指的是卢孟实为了福聚德的发展，苦苦支撑，呕心沥血。 根据“干什么你们 告诉你们，五爷而今是“闻香队”的”“大爷隶属侦缉队，闻的是烟土”“克五(反而凑上来)卢掌柜的，不用说你这儿了，就是王爷贝勒府，我也随便串胡同。我闻出来了，你后院有烟土”“罗大头(憋了一肚子火 )等等!成顺动我的烤杆”“罗大头( 故意拿糖)今天我不烤了，你们另请高明吧! ”“侦缉队打点好了 不买账， 看来想敲咱们一笔”“分号要修门脸儿， 用点儿钱”“这事儿就这么着了。另外，我还要借个人”“分号缺个好堂头， 我要常贵”“还怕跑了老婆子 晚上的火车，票给你买好了。(对卢)银票你记着麻利开，我去瞅瞅我大哥，晚上，这儿吃饭、拿钱、带常贵"可以概括出：而唐家的两个少东家却经常来要钱，甚至要把饭店的得力手下带走。另外还有侦缉队的敲诈、内部人员罗大头等人的不服从管理，这些都让卢孟实身心俱疲。
故答案为： 卢孟实为了福聚德的发展，苦苦支撑，呕心沥血。而唐家的两个少东家却经常来要钱，甚至要把饭店的得力手下带走。另外还有侦缉队的敲诈、内部人员罗大头等人的不服从管理，这些都让卢孟实身心俱疲。
17．砸：用沉重的东西对准物体撞击。这里指的是卢孟实用拳头撞击柜台上。 结合语境分析， 卢孟实为了福聚德的发展，苦苦支撑，呕心沥血。而唐家的两个少东家却经常来要钱，甚至要把饭店的得力手下带走，而卢孟实却对东家无可奈何，因此内心非常愤懑，于是把满腔的怒火向发泄在柜台上。据此分析概括答题即可。
故答案为： “砸”这个动作描写，表达出卢孟实内心的真实情感：他对唐茂盛的无理要求既非常愤怒，又无可奈何。
18．【答案】历史悠久；表演形式载歌载舞，曲词典雅，行腔婉转；影响最大。
【考点】筛选并整合文中信息
【解析】【分析】 根据“昆曲，如一坛经年温醇的美酒，缓缓地在舞台上流淌而出，道不尽的良辰美景，说不完的哀艳沧桑”可以概括出：历史悠久；根据“载歌载舞如行云流水，典雅的词，婉转的曲，在丝竹声乐里，在亭台水榭上，在小桥流水间，舒徐缓行”可以概括出：表演形式载歌载舞，曲词典雅，行腔婉转；根据“昆曲是戏曲中影响最大的剧种，京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、贛剧、桂剧、闽剧、婺剧、滇剧等，都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。昆曲中的许多剧本，如《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》等，都是古代戏曲文学中的不朽之作”可以概括出：影响最大。
故答案为： 历史悠久；表演形式载歌载舞，曲词典雅，行腔婉转；影响最大。
【点评】本题考查对文章的概括，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息,将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。
19．【答案】历史悠久；表演形式载歌载舞，曲词典雅，行腔婉转；影响最大。
【考点】语言简明
【解析】【分析】本题为提取关键词的一种考法。解答时根据材料内容分析层次即可。“如一坛经年温醇的美酒…哀艳沧桑”，这是第一层，讲述昆曲历史悠久，底蕴丰厚．“载歌载舞如行云流水…舒徐缓行”，这一层叙述昆曲的“载歌载舞、典雅婉转”。最后三个长句讲述昆曲的盛行、产生，讲述影响之大。据此可总结概括出昆曲的特点。
故答案为：历史悠久；表演形式载歌载舞，曲词典雅，行腔婉转；影响最大。
【点评】本道题主要考察提炼内容、概括语意的能力，要注意句子层次的划分，进行概括总结即可。压缩语段，指的是在一定的字数限制内将一段或一个较长的句子进行筛选、提炼、压缩、概括．这类试题综合考查学生的理解、分析、筛选、概括、表达等项能力；考查形式灵活多样，如概括材料主要信息或主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，为材料续写一句话或一个结论，结合材料给概念下定义等。
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