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统编版2021年小升初语文现代文专题复习试卷（儿歌）
一、现代文阅读 阅读会客室
读一读，想一想。
夏夜真迷人
夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，
小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；
吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。
1．根据短文内容连一连。
2．你知道谁是观众吗？( )。
①蟋蟀 ②萤火虫 ③青蛙
【答案】1．
2．②
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题读短文整体感知短文内容，再按要求找到答案。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定范围，再按要求找到答案。
1．由“小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。”可知答案。
2．由“吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。”可知萤火虫是观众。
课外阅读。
粉笔歌
歌唱教室明丽的阳光，
何曾忘记你——粉笔，
你洁白，你无私，
天天都在牺牲自己。
黑板上你引来知识的小溪，
溪水涂涂流进我们的心里；
你带来一串串深邃的思考，
摆下了我们成长的阶梯。
你画出四海风云，
把我们心胸开拓万里。
你在讲台上化成粉末，
却把浩瀚的知识为我们累积。
谁说你的生命是那样短暂，
我们的心上你留下深深足迹。
谁说你的贡献实在平凡，
未来的捷报你已描出第一笔。
啊，你笔尖上还有一支歌，
那是一支深情的进军曲。
你鼓励我们攀登高峰，
你盼望我们创立奇迹。
你天天和老师相依相伴，
老师的生活又多么像你。
他们在讲台上奉献年华。
全心全意，年复一年。
（有改动）
3．写出带点字的拼音。
捷报（ ） 奉献（ ） 攀登（ ） 短暂（ ）
4．联系上下文解释下面词语的意思。
希冀： 短促：
5．粉笔的特点是什么？
6．诗人由粉笔想到了谁？他们之间有什么相似之处？
【答案】3．jié；xiàn；pān；zàn
4．希望；（时间）短
5．粉笔洁白、无私，牺牲自己，奉献别人。
6．想到了老师，他们相依相伴，年复一年在讲台上奉献自己的青春，传播知识。
【知识点】诗
【解析】【点评】（1）准确识记字音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围，再用简洁的语言概括出来即可。
3．题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。“捷报”的“捷”读二声jié ，不要读成三声“jié”。“奉献”的“献”读xiàn，不要读成“xuàn”。“攀登”的“攀”读pān，注意声母不要读成“bān”。“ 短暂”的“暂”读平舌音zàn ，不要读成卷舌音“zhàn ”。
4．考查结合语境理解词语。“希冀”是希望。 “谁说你的生命是那样短暂”句中“短暂”（时间）短。
5．由第一小节“何曾忘记你——粉笔，你洁白，你无私，天天都在牺牲自己。黑板上你引来知识的小溪，溪水涂涂流进我们的心里；你带来一串串深邃的思考，摆下了我们成长的阶梯。”可知粉笔的特点是洁白、无私，牺牲自己，奉献别人。
6．由最后一小节“你天天和老师相依相伴，老师的生活又多么像你。他们在讲台上奉献年华。全心全意，年复一年。””可知诗人由粉笔想到了老师，他们相依相伴，年复一年在讲台上奉献自己的青春，传播知识。
快乐阅读。
谁的耳朵
谁的耳朵长？谁的耳朵尖？
谁的耳朵短？谁的耳朵圆？
谁的耳朵遮（zhē）着脸？谁的耳朵听得远？
驴子的耳朵长，猫的耳朵尖，
马的耳朵短，猴的耳朵圆，
象（xiàng）的耳朵遮着脸，狗的耳朵听得远。
7．填出它们的反义词。
（ ）——短 近——（ ）
8．根据短文填空。
的耳朵遮着脸， 的耳朵听得远。
【答案】7．长；远
8．象；狗
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围再按要求找到答案。
7．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。长——短、近——远。
8．由最后一句“象的耳朵遮着脸，狗的耳朵听得远。”可知答案。
阅读天地。
小蘑菇
小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打伞。
小红伞，小黄伞，小白伞，小绿伞，小花伞，一把把，举起来。
大家比一比：谁的
小伞举得高？谁的小伞打得快？
小蘑菇打的是魔伞，一眨眼睛大起来……
9．小蘑菇打了什么颜色的伞？
10．照样子，写词语。
例：举得（高）
跑得（ ） 跳得（ ） 说得（ ）
11．为什么说小蘑菇打的是魔伞？选择正确的答案（ ）
A．因为小蘑菇的伞打得很高
B．因为小蘑菇的伞打得很快
C．因为小蘑菇的伞一眨眼睛就大起来了
【答案】9．红黄白绿花
10．快；远；好
11．C
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围再按要求找到答案。
（2）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
9．由“小红伞，小黄伞，小白伞，小绿伞，小花伞，一把把，举起来。”可知小蘑菇打了红、黄、白、绿颜色的伞。
10．词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+得+形容词（或补充成分）”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：跑得慢、跳得远、说得妙。
11．由“小蘑菇打的是魔伞，一眨眼睛大起来……”可知选C。
12．读儿歌，完成练习。
保护环境
花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。
不摘花，不踏草，环境才能更美好。
废纸屑，瓜果皮，随手乱丢不能要。
垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。
清清水，欢乐流，随手关紧水龙头。
校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。
儿歌中讲述了哪些保护环境的行为？（ ）
①不摘花，不踏草。
②不砍树，不摘叶。
③不乱扔果皮纸屑。
④随手关紧水龙头。
【答案】①③④
【知识点】儿歌
【解析】【分析】考查学生对儿歌内容的理解。阅读儿歌可知答案。从第一句和第二句可知，儿歌中讲述了保护环境的行为有：①不摘花，不踏草。②不乱扔果皮纸屑。③随手关紧水龙头。
故答案为：①；③；④。
【点评】 题目考查对诗歌的阅读理解能力。作答时要结合题目要求，抓住重点语句进行分析判断，做出正确选择。
读儿歌，完成练习。
学习做主人，上课注意听。
墙柱不乱画，养成好品行。
住房讲卫生，蛀虫清除尽。
学校和家庭，保持好环境。
13．“主”加偏旁可以组成哪些字？用“○”在儿歌中圈出来。
14．从偏旁可以知道汉字的意思跟什么有关。如“墙柱”中“柱”的意思跟 有关，“蛀虫”中“蛀”的意思跟 有关。
15．根据偏旁的含义猜一猜，选一选。（填序号）
①拄（zhǔ）②炷（zhù）
一（ ）香 （ ）着拐（guǎi）杖（zhàng）
【答案】13．
14．树木；虫子
15．②；①
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）主要考查学生加偏旁组字的能力，通过加偏旁组新字，培养学生识字的兴趣。
（2）、（3）此题考查根据部首猜字义的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。
13．这道题主要是考查从文中找出由“主”加偏旁的字，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。解答时细读短文从文中找出即可。
14．偏旁部首与字义的关系，汉字的造字部首通常也就是合体字的形旁，形声字的意义多由形旁来表达。“柱”字的形旁是“木”，可能与“树木”有关。“蛀”字的形旁是“虫”，可能与“虫子”有关。
15．“炷”字的形旁是“火”，可能与“火焰”有关。如：一炷香。“拄”字的形旁是“扌”，可能与“手”有关。如：如：拄着拐杖。
读儿歌，完成练习。
添“口”歌
“门”字添“口”“问”你早，“未”字添“口”“味”道好，
“下”字添“口”“吓”一跳，“土”字添“口”鱼“吐”泡，
“几”字添“口”“叽叽”叫，“合”字添“口”“哈哈”笑，
“刀”字添“口”发号“召”，“欠”字添“口”“吹”号角。
还有啥字能添“口”，你来说说好不好？
16．读儿歌，学新字。
门+口= +口=味
＋ =吓
刀+口= ＋口=吐
＋ =吹
17．请你也照样子说说吧。
“斤”字添“口”“ ”音乐，“ ”字添“口” 。
【答案】16．问；未；下；口；召；土；欠；口
17．听；古；“咕咕”叫
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）主要考查学生用熟字加熟字的方法认识生字，提高识字效率。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
16．从文中发现此题是用熟字加熟字使之成为另一个字，用这种方法认识生字，即提高了识字兴趣，又掌握了生字。比如：门+口=问、未+口=味、木+寸=村、土+是=堤、木+材=材、口+大=因。
17．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句子，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：“斤”字添“口”“听”音乐，“古”字添“口”“咕咕”叫。
完成练习。
二十四节气歌
____________天，夏满芒夏暑相连。
_______露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
18．把《二十四节气歌》补充完整，
19．春季第二个节气是 。
20．“冬雪雪冬”中，两个“雪”指的是 和 。
21．农谚“清明前后，种瓜点豆”告诉我们，种瓜种豆的时间应该在 节气的前后。
【答案】18．春雨惊春清谷;秋处
19．雨水
20．小雪；大雪
21．清明
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）针对背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
（2）、（3）此题考查对二十四节气的识记。
（4）考查对农谚的理解，要求学生平时多记多积累。
18．本题考查对二十四节气歌默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。注意易错字“惊、清、谷、处”。
19．“春雨惊春清谷天”描写的是立春、春雨、惊蛰、春分、清明、谷雨节气。故春季第二个节气是雨水。
20．“冬雪雪冬小大寒”描写的是立冬、小雪、大寒。故“冬雪雪冬”中，两个“雪”指的是小雪、大雪。
21．农谚“清明前后，种瓜点豆”告诉我们，种瓜种豆的时间应该在清明节气的前后。
阅读短文，完成练习。
春天的树，是花儿们选美的舞台。
夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。
22．儿歌一共有 句话。
23．儿歌写了 个季节的树，分别是 天、 天、 天、 天的树。
24．根据短文的内容填空。
①春天的树有 在选美。
②夏天的树有 在唱歌。
③秋天的树上挂满了 。
④冬天的树上有 在赛跑。
【答案】22．4
23．四；春；夏；秋；冬
24．花儿；蝉儿；水果；风儿
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）此题考查对短文中句子的把握能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
22．考查这篇短文有几句话，一是看句意，二是看标点。按句号数一数即可。儿歌一共有4句话。①句：春天的树，是花儿们选美的舞台。②句：夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室。③句：秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。④句：冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。
23．考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，再按要求找到答案。儿歌写了四个季节的树，分别是春天、夏天、秋天、冬天的树。
24．由第①句可知：春天的树有（花儿）在选美。由②句可知：夏天的树有（蝉儿）在唱歌。由③句可知：秋天的树上挂满了水果。由④句可知：冬天的树上有（风儿）在赛跑。
读一读，回答问题。
牛儿牛儿告诉我，你的尾巴有啥用？
我的尾巴常甩动，就像拍子赶虻蝇。
袋鼠袋鼠告诉我，你的尾巴有啥用？
我的尾巴当条腿，支撑身体保平衡。
非洲鳄，告诉我，你的尾巴有啥用？
我的尾巴是武器，挥舞起来力无穷。
响尾蛇，告诉我，你的尾巴有啥用？
我的尾巴能发声，引来田鼠和小虫！
25．连一连。
牛的尾巴 发声引来田鼠和小虫
袋鼠的尾巴 赶虻蝇
非洲鳄的尾巴 保持身体平衡
响尾蛇的尾巴 当武器
26．小朋友，你还知道其他动物尾巴的作用吗？试着举个例子说说。
【答案】25．
26．松鼠的尾巴在跳跃时当降落伞。
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
25．由“牛儿牛儿告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴常甩动，就像拍子赶虻蝇。”可知“牛的尾巴——赶虻蝇”；由 “袋鼠袋鼠告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴当条腿，支撑身体保平衡。”可知“袋鼠的尾巴——保持身体平衡”；由 “非洲鳄，告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴是武器，挥舞起来力无穷。”可知“非洲鳄的尾巴 ——当武器”； 由 “响尾蛇，告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴能发声，引来田鼠和小虫！”可知“响尾蛇的尾巴——发声引来田鼠和小虫”。
26．考查文化常识，在于平时的积累和识记。如：蝎子的尾巴是用来攻击敌人的。猫的尾巴是用来平衡的,也可以用来钓鱼。
阅读
动物尾巴
鱼的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。
燕子的尾巴像剪刀，飞行方向把握好
猴子的尾巴像钩子，钩在树上荡秋千。
啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。
27．数一数，儿歌中介绍了 种小动物的尾巴。
28．读一读，连一连。
鱼的尾巴 像钩子 掌握方向好游泳
燕子的尾巴 像船舵 钩在树上打秋千
猴子的尾巴 像铆钉 飞行方向把握好
啄木鸟的尾巴 像剪刀 铆在树上好啄虫
29．照样子，说一说。
示例：我知道松鼠的尾巴像把伞，天气炎热的时候可以乘凉。
我还知道
【答案】27．4
28．
29．示例：牛的尾巴像鞭子，可以驱赶蚊蝇。
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（3）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
27．整体感知短文内容可知，儿歌中介绍了鱼、燕子、猴子、啄木鸟4种小动物的尾巴。
28．由“鱼的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。”可知“鱼的尾巴——像船舵——掌握方向好游泳 ”；由 “燕子的尾巴像剪刀飞行方向把握好”可知“燕子的尾巴——像剪刀——飞行方向把握好”；由 “猴子的尾巴像钩子，钩在树上荡秋千。”可知“猴子的尾巴——像钩子——钩在树上荡秋千。”； 由 “啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。”可知“啄木鸟的尾巴——像铆钉——铆在树上好啄虫。”
29．本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。如：孔雀的尾巴好像一把扇，天气炎热的时候可以乘凉。小鹿的角好像小树杈，遇到捕猎者时,用于防御。
阅读
秋风凉，枫叶红，棉花白，谷子黄。梨子熟，苹果香，葡萄赛蜜糖。摘不完的果子，装不完的粮。
30．这篇短文共有 句话。
31．文中写的季节是（ ）
A．夏天 B．春天 C．冬天 D．秋天
32．把文中水果的名称用“ ”画出来。
33．认真读短文，连一连。
枫叶 棉花 谷子 梨子 苹果 葡萄
黄 红 甜 香 白 熟
34．我知道秋天成熟的农作物还有 。
【答案】30．3
31．D
32．梨子、苹果、葡萄
33．
34．玉米、花生、地瓜等。
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）此题考查对短文中句子的把握能力。
（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（5）主要考查学生对农业常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
30．考查这篇短文有几句话，一是看句意，二是看标点。按句号数一数即可。儿歌一共有4句话。①句：秋风凉，枫叶红，棉花白，谷子黄。梨子熟，苹果香，葡萄赛蜜糖。②句：摘不完的果子，装不完的粮。
31．由“秋风凉，枫叶红，棉花白，谷子黄。梨子熟，苹果香，葡萄赛蜜糖。”可知文中写的是秋季。选D。
32．由“梨子熟，苹果香，葡萄赛蜜糖。”可知文中水果的名称梨子、苹果、葡萄。
33．由“枫叶红，棉花白，谷子黄。梨子熟，苹果香，葡萄赛蜜糖。可知答案。
34．考查农业常识，在于平时的积累和识记。如：小麦、大豆、水稻。
读短文回答问题。
四季花鸟
春天开桃花，夏天开莲花。
秋天开菊花，冬天开梅花。
小燕唧唧喳，翠鸟吱啦啦。
大雁叫嘎嘎，喜鹊叫喳喳。
35．一年有哪几个季节？请在文中用“ ”画出来。
36．连一连。
翠鸟 叫喳喳
喜鹊 唧唧喳
大雁 吱啦啦
小燕 叫嘎嘎
【答案】35．春天、夏天、秋天、冬天
36．
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。考查对短文内容的理解能力。
（2）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
35．由“春天开桃花，夏天开莲花。秋天开菊花，冬天开梅花。”可知，一年有春天、夏天、秋天、冬天4个季节。
36．由“小燕唧唧喳，翠鸟吱啦啦。大雁叫嘎嘎，喜鹊叫喳喳。”可知答案。
阅读儿歌，完成练习。
国旗国旗红又红，
五颗金星在一起，
一颗大，四颗小，
闪闪发光亮晶晶，
国旗国旗我爱你，
我们向你敬个礼。
37．填一填。
我国的国旗是 色的，上面一共有 颗金星，其中 颗大， 颗小。
38．连一连。
我们的祖国是 五星红旗
我国的首都是 中华人民共和国
我国的国旗是 北京
【答案】37．红；五；一；四
38．
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
37．由“国旗国旗红又红，五颗金星在一起，一颗大，四颗小”可知，我国的国旗是红色的，上面一共有五颗金星，其中一颗大，四颗小。
38．考查文化常识，在于平时的积累和识记。我们的祖国是中华人民共和国。我国的国旗是五星红旗。我国的首都是北京。
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统编版2021年小升初语文现代文专题复习试卷（儿歌）
一、现代文阅读 阅读会客室
读一读，想一想。
夏夜真迷人
夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，
小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；
吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。
1．根据短文内容连一连。
2．你知道谁是观众吗？( )。
①蟋蟀 ②萤火虫 ③青蛙
课外阅读。
粉笔歌
歌唱教室明丽的阳光，
何曾忘记你——粉笔，
你洁白，你无私，
天天都在牺牲自己。
黑板上你引来知识的小溪，
溪水涂涂流进我们的心里；
你带来一串串深邃的思考，
摆下了我们成长的阶梯。
你画出四海风云，
把我们心胸开拓万里。
你在讲台上化成粉末，
却把浩瀚的知识为我们累积。
谁说你的生命是那样短暂，
我们的心上你留下深深足迹。
谁说你的贡献实在平凡，
未来的捷报你已描出第一笔。
啊，你笔尖上还有一支歌，
那是一支深情的进军曲。
你鼓励我们攀登高峰，
你盼望我们创立奇迹。
你天天和老师相依相伴，
老师的生活又多么像你。
他们在讲台上奉献年华。
全心全意，年复一年。
（有改动）
3．写出带点字的拼音。
捷报（ ） 奉献（ ） 攀登（ ） 短暂（ ）
4．联系上下文解释下面词语的意思。
希冀： 短促：
5．粉笔的特点是什么？
6．诗人由粉笔想到了谁？他们之间有什么相似之处？
快乐阅读。
谁的耳朵
谁的耳朵长？谁的耳朵尖？
谁的耳朵短？谁的耳朵圆？
谁的耳朵遮（zhē）着脸？谁的耳朵听得远？
驴子的耳朵长，猫的耳朵尖，
马的耳朵短，猴的耳朵圆，
象（xiàng）的耳朵遮着脸，狗的耳朵听得远。
7．填出它们的反义词。
（ ）——短 近——（ ）
8．根据短文填空。
的耳朵遮着脸， 的耳朵听得远。
阅读天地。
小蘑菇
小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打伞。
小红伞，小黄伞，小白伞，小绿伞，小花伞，一把把，举起来。
大家比一比：谁的
小伞举得高？谁的小伞打得快？
小蘑菇打的是魔伞，一眨眼睛大起来……
9．小蘑菇打了什么颜色的伞？
10．照样子，写词语。
例：举得（高）
跑得（ ） 跳得（ ） 说得（ ）
11．为什么说小蘑菇打的是魔伞？选择正确的答案（ ）
A．因为小蘑菇的伞打得很高
B．因为小蘑菇的伞打得很快
C．因为小蘑菇的伞一眨眼睛就大起来了
12．读儿歌，完成练习。
保护环境
花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。
不摘花，不踏草，环境才能更美好。
废纸屑，瓜果皮，随手乱丢不能要。
垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。
清清水，欢乐流，随手关紧水龙头。
校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。
儿歌中讲述了哪些保护环境的行为？（ ）
①不摘花，不踏草。
②不砍树，不摘叶。
③不乱扔果皮纸屑。
④随手关紧水龙头。
读儿歌，完成练习。
学习做主人，上课注意听。
墙柱不乱画，养成好品行。
住房讲卫生，蛀虫清除尽。
学校和家庭，保持好环境。
13．“主”加偏旁可以组成哪些字？用“○”在儿歌中圈出来。
14．从偏旁可以知道汉字的意思跟什么有关。如“墙柱”中“柱”的意思跟 有关，“蛀虫”中“蛀”的意思跟 有关。
15．根据偏旁的含义猜一猜，选一选。（填序号）
①拄（zhǔ）②炷（zhù）
一（ ）香 （ ）着拐（guǎi）杖（zhàng）
读儿歌，完成练习。
添“口”歌
“门”字添“口”“问”你早，“未”字添“口”“味”道好，
“下”字添“口”“吓”一跳，“土”字添“口”鱼“吐”泡，
“几”字添“口”“叽叽”叫，“合”字添“口”“哈哈”笑，
“刀”字添“口”发号“召”，“欠”字添“口”“吹”号角。
还有啥字能添“口”，你来说说好不好？
16．读儿歌，学新字。
门+口= +口=味
＋ =吓
刀+口= ＋口=吐
＋ =吹
17．请你也照样子说说吧。
“斤”字添“口”“ ”音乐，“ ”字添“口” 。
完成练习。
二十四节气歌
____________天，夏满芒夏暑相连。
_______露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
18．把《二十四节气歌》补充完整，
19．春季第二个节气是 。
20．“冬雪雪冬”中，两个“雪”指的是 和 。
21．农谚“清明前后，种瓜点豆”告诉我们，种瓜种豆的时间应该在 节气的前后。
阅读短文，完成练习。
春天的树，是花儿们选美的舞台。
夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。
22．儿歌一共有 句话。
23．儿歌写了 个季节的树，分别是 天、 天、 天、 天的树。
24．根据短文的内容填空。
①春天的树有 在选美。
②夏天的树有 在唱歌。
③秋天的树上挂满了 。
④冬天的树上有 在赛跑。
读一读，回答问题。
牛儿牛儿告诉我，你的尾巴有啥用？
我的尾巴常甩动，就像拍子赶虻蝇。
袋鼠袋鼠告诉我，你的尾巴有啥用？
我的尾巴当条腿，支撑身体保平衡。
非洲鳄，告诉我，你的尾巴有啥用？
我的尾巴是武器，挥舞起来力无穷。
响尾蛇，告诉我，你的尾巴有啥用？
我的尾巴能发声，引来田鼠和小虫！
25．连一连。
牛的尾巴 发声引来田鼠和小虫
袋鼠的尾巴 赶虻蝇
非洲鳄的尾巴 保持身体平衡
响尾蛇的尾巴 当武器
26．小朋友，你还知道其他动物尾巴的作用吗？试着举个例子说说。
阅读
动物尾巴
鱼的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。
燕子的尾巴像剪刀，飞行方向把握好
猴子的尾巴像钩子，钩在树上荡秋千。
啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。
27．数一数，儿歌中介绍了 种小动物的尾巴。
28．读一读，连一连。
鱼的尾巴 像钩子 掌握方向好游泳
燕子的尾巴 像船舵 钩在树上打秋千
猴子的尾巴 像铆钉 飞行方向把握好
啄木鸟的尾巴 像剪刀 铆在树上好啄虫
29．照样子，说一说。
示例：我知道松鼠的尾巴像把伞，天气炎热的时候可以乘凉。
我还知道
阅读
秋风凉，枫叶红，棉花白，谷子黄。梨子熟，苹果香，葡萄赛蜜糖。摘不完的果子，装不完的粮。
30．这篇短文共有 句话。
31．文中写的季节是（ ）
A．夏天 B．春天 C．冬天 D．秋天
32．把文中水果的名称用“ ”画出来。
33．认真读短文，连一连。
枫叶 棉花 谷子 梨子 苹果 葡萄
黄 红 甜 香 白 熟
34．我知道秋天成熟的农作物还有 。
读短文回答问题。
四季花鸟
春天开桃花，夏天开莲花。
秋天开菊花，冬天开梅花。
小燕唧唧喳，翠鸟吱啦啦。
大雁叫嘎嘎，喜鹊叫喳喳。
35．一年有哪几个季节？请在文中用“ ”画出来。
36．连一连。
翠鸟 叫喳喳
喜鹊 唧唧喳
大雁 吱啦啦
小燕 叫嘎嘎
阅读儿歌，完成练习。
国旗国旗红又红，
五颗金星在一起，
一颗大，四颗小，
闪闪发光亮晶晶，
国旗国旗我爱你，
我们向你敬个礼。
37．填一填。
我国的国旗是 色的，上面一共有 颗金星，其中 颗大， 颗小。
38．连一连。
我们的祖国是 五星红旗
我国的首都是 中华人民共和国
我国的国旗是 北京
答案解析部分
【答案】1．
2．②
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题读短文整体感知短文内容，再按要求找到答案。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定范围，再按要求找到答案。
1．由“小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。”可知答案。
2．由“吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。”可知萤火虫是观众。
【答案】3．jié；xiàn；pān；zàn
4．希望；（时间）短
5．粉笔洁白、无私，牺牲自己，奉献别人。
6．想到了老师，他们相依相伴，年复一年在讲台上奉献自己的青春，传播知识。
【知识点】诗
【解析】【点评】（1）准确识记字音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围，再用简洁的语言概括出来即可。
3．题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。“捷报”的“捷”读二声jié ，不要读成三声“jié”。“奉献”的“献”读xiàn，不要读成“xuàn”。“攀登”的“攀”读pān，注意声母不要读成“bān”。“ 短暂”的“暂”读平舌音zàn ，不要读成卷舌音“zhàn ”。
4．考查结合语境理解词语。“希冀”是希望。 “谁说你的生命是那样短暂”句中“短暂”（时间）短。
5．由第一小节“何曾忘记你——粉笔，你洁白，你无私，天天都在牺牲自己。黑板上你引来知识的小溪，溪水涂涂流进我们的心里；你带来一串串深邃的思考，摆下了我们成长的阶梯。”可知粉笔的特点是洁白、无私，牺牲自己，奉献别人。
6．由最后一小节“你天天和老师相依相伴，老师的生活又多么像你。他们在讲台上奉献年华。全心全意，年复一年。””可知诗人由粉笔想到了老师，他们相依相伴，年复一年在讲台上奉献自己的青春，传播知识。
【答案】7．长；远
8．象；狗
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围再按要求找到答案。
7．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。长——短、近——远。
8．由最后一句“象的耳朵遮着脸，狗的耳朵听得远。”可知答案。
【答案】9．红黄白绿花
10．快；远；好
11．C
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围再按要求找到答案。
（2）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
9．由“小红伞，小黄伞，小白伞，小绿伞，小花伞，一把把，举起来。”可知小蘑菇打了红、黄、白、绿颜色的伞。
10．词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+得+形容词（或补充成分）”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：跑得慢、跳得远、说得妙。
11．由“小蘑菇打的是魔伞，一眨眼睛大起来……”可知选C。
12．【答案】①③④
【知识点】儿歌
【解析】【分析】考查学生对儿歌内容的理解。阅读儿歌可知答案。从第一句和第二句可知，儿歌中讲述了保护环境的行为有：①不摘花，不踏草。②不乱扔果皮纸屑。③随手关紧水龙头。
故答案为：①；③；④。
【点评】 题目考查对诗歌的阅读理解能力。作答时要结合题目要求，抓住重点语句进行分析判断，做出正确选择。
【答案】13．
14．树木；虫子
15．②；①
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）主要考查学生加偏旁组字的能力，通过加偏旁组新字，培养学生识字的兴趣。
（2）、（3）此题考查根据部首猜字义的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。
13．这道题主要是考查从文中找出由“主”加偏旁的字，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。解答时细读短文从文中找出即可。
14．偏旁部首与字义的关系，汉字的造字部首通常也就是合体字的形旁，形声字的意义多由形旁来表达。“柱”字的形旁是“木”，可能与“树木”有关。“蛀”字的形旁是“虫”，可能与“虫子”有关。
15．“炷”字的形旁是“火”，可能与“火焰”有关。如：一炷香。“拄”字的形旁是“扌”，可能与“手”有关。如：如：拄着拐杖。
【答案】16．问；未；下；口；召；土；欠；口
17．听；古；“咕咕”叫
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）主要考查学生用熟字加熟字的方法认识生字，提高识字效率。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
16．从文中发现此题是用熟字加熟字使之成为另一个字，用这种方法认识生字，即提高了识字兴趣，又掌握了生字。比如：门+口=问、未+口=味、木+寸=村、土+是=堤、木+材=材、口+大=因。
17．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句子，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：“斤”字添“口”“听”音乐，“古”字添“口”“咕咕”叫。
【答案】18．春雨惊春清谷;秋处
19．雨水
20．小雪；大雪
21．清明
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）针对背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
（2）、（3）此题考查对二十四节气的识记。
（4）考查对农谚的理解，要求学生平时多记多积累。
18．本题考查对二十四节气歌默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。注意易错字“惊、清、谷、处”。
19．“春雨惊春清谷天”描写的是立春、春雨、惊蛰、春分、清明、谷雨节气。故春季第二个节气是雨水。
20．“冬雪雪冬小大寒”描写的是立冬、小雪、大寒。故“冬雪雪冬”中，两个“雪”指的是小雪、大雪。
21．农谚“清明前后，种瓜点豆”告诉我们，种瓜种豆的时间应该在清明节气的前后。
【答案】22．4
23．四；春；夏；秋；冬
24．花儿；蝉儿；水果；风儿
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）此题考查对短文中句子的把握能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
22．考查这篇短文有几句话，一是看句意，二是看标点。按句号数一数即可。儿歌一共有4句话。①句：春天的树，是花儿们选美的舞台。②句：夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室。③句：秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。④句：冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。
23．考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，再按要求找到答案。儿歌写了四个季节的树，分别是春天、夏天、秋天、冬天的树。
24．由第①句可知：春天的树有（花儿）在选美。由②句可知：夏天的树有（蝉儿）在唱歌。由③句可知：秋天的树上挂满了水果。由④句可知：冬天的树上有（风儿）在赛跑。
【答案】25．
26．松鼠的尾巴在跳跃时当降落伞。
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
25．由“牛儿牛儿告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴常甩动，就像拍子赶虻蝇。”可知“牛的尾巴——赶虻蝇”；由 “袋鼠袋鼠告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴当条腿，支撑身体保平衡。”可知“袋鼠的尾巴——保持身体平衡”；由 “非洲鳄，告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴是武器，挥舞起来力无穷。”可知“非洲鳄的尾巴 ——当武器”； 由 “响尾蛇，告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴能发声，引来田鼠和小虫！”可知“响尾蛇的尾巴——发声引来田鼠和小虫”。
26．考查文化常识，在于平时的积累和识记。如：蝎子的尾巴是用来攻击敌人的。猫的尾巴是用来平衡的,也可以用来钓鱼。
【答案】27．4
28．
29．示例：牛的尾巴像鞭子，可以驱赶蚊蝇。
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（3）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
27．整体感知短文内容可知，儿歌中介绍了鱼、燕子、猴子、啄木鸟4种小动物的尾巴。
28．由“鱼的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。”可知“鱼的尾巴——像船舵——掌握方向好游泳 ”；由 “燕子的尾巴像剪刀飞行方向把握好”可知“燕子的尾巴——像剪刀——飞行方向把握好”；由 “猴子的尾巴像钩子，钩在树上荡秋千。”可知“猴子的尾巴——像钩子——钩在树上荡秋千。”； 由 “啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。”可知“啄木鸟的尾巴——像铆钉——铆在树上好啄虫。”
29．本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。如：孔雀的尾巴好像一把扇，天气炎热的时候可以乘凉。小鹿的角好像小树杈，遇到捕猎者时,用于防御。
【答案】30．3
31．D
32．梨子、苹果、葡萄
33．
34．玉米、花生、地瓜等。
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）此题考查对短文中句子的把握能力。
（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（5）主要考查学生对农业常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
30．考查这篇短文有几句话，一是看句意，二是看标点。按句号数一数即可。儿歌一共有4句话。①句：秋风凉，枫叶红，棉花白，谷子黄。梨子熟，苹果香，葡萄赛蜜糖。②句：摘不完的果子，装不完的粮。
31．由“秋风凉，枫叶红，棉花白，谷子黄。梨子熟，苹果香，葡萄赛蜜糖。”可知文中写的是秋季。选D。
32．由“梨子熟，苹果香，葡萄赛蜜糖。”可知文中水果的名称梨子、苹果、葡萄。
33．由“枫叶红，棉花白，谷子黄。梨子熟，苹果香，葡萄赛蜜糖。可知答案。
34．考查农业常识，在于平时的积累和识记。如：小麦、大豆、水稻。
【答案】35．春天、夏天、秋天、冬天
36．
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。考查对短文内容的理解能力。
（2）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
35．由“春天开桃花，夏天开莲花。秋天开菊花，冬天开梅花。”可知，一年有春天、夏天、秋天、冬天4个季节。
36．由“小燕唧唧喳，翠鸟吱啦啦。大雁叫嘎嘎，喜鹊叫喳喳。”可知答案。
【答案】37．红；五；一；四
38．
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
37．由“国旗国旗红又红，五颗金星在一起，一颗大，四颗小”可知，我国的国旗是红色的，上面一共有五颗金星，其中一颗大，四颗小。
38．考查文化常识，在于平时的积累和识记。我们的祖国是中华人民共和国。我国的国旗是五星红旗。我国的首都是北京。
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