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青海省西宁市海湖中学2021-2022学年八年级下学期语文开学考试试卷
一、积累及运用（20分）
1．（2022八下·西宁开学考）选下列加点字注音全部正确的一项（ ）
A．歼灭（jiān） 绯红（fěi） 桅杆（wéi） 杳无消息（yǎo）
B．窒息（zhì） 诘责（jié） 瞥见（piě） 殚精竭虑（dān）
C．匿名（nì） 顿挫（cuò） 滞留（zhì） 藏污纳垢（hòu）
D．镌刻（juān） 诘责（jié） 教诲（huì） 深恶痛疾（wù）
【答案】D
【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字音
【解析】【分析】本题考查基础字词的字音。
【解答】A.有误，“绯红”的“绯”应读作“fēi”。
B.有误，“瞥见”的“瞥”应读作“piē”。
C.有误，“藏污纳垢”的“垢”应读作“gòu”。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
2．（2022八下·西宁开学考）下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．教诲 驿站 任劳任怨 正襟威坐
B．督战 滞留 无可质疑 锐不可当
C．禁锢 崎岖 交头接耳 鹤立鸡群
D．吹嘘 边陲 入目三分 和颜悦色
【答案】C
【知识点】同音字字形辨析；形声字字形辨析；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查基础字词的字形。
A.有误，“正襟威坐”的“威”应为“危”。
B.有误，“无可质疑”的“质”应为“置”。
C.正确。
D.有误，“入目三分”的“目”应为“木”。
故答案为：C
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．（2022八下·西宁开学考）下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。
B．大数据促进了电子商城的发展，各式各样的购物APP层出不穷，令人眼花缭乱。
C．他的眼睛可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。
D．在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象相敬如宾，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；常见易混成语辨析；媒体误用频率较高的成语
【解析】【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。
ABC.正确；
D.有误，相敬如宾：形容夫妻间相处融洽，互相敬爱，像对待宾客一样。对象错误。
故答案为：D
【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
4．（2022八下·西宁开学考）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．“厉行节约，反对浪费”的号召，得到了全校师生的一致拥护和积极响应。
B．有没有安定团结的政治局面，是我国社会主义现代化建设成功的关键。
C．人生如种庄稼，只要春天辛勤耕耘，才能在秋天收获累累果实。
D．通过北京冬奥会会，使全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。
【答案】A
【知识点】成分残缺；前后不一致；关联词使用不当
【解析】【分析】本题考查病句的辨析能力。常
A．正确；
B．有误，两面对一面，将“有没有”删去；
C．有误，关联词使用不当，将“只要”改为“只有”；
D．有误，成分残缺，将“通过”或“使”删去。
故答案为：A
【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
5．（2022八下·西宁开学考）下列说法不正确的一项是（ ）
A．新闻按照体裁主要可以分为消息，新闻特写，通讯等，有时可以根据文章主要的表达方式进行判断，比如《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》全篇以记叙为主，则归入特写类新闻。
B．《藤野先生》是鲁迅写的一篇小说，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。
C．《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。
D．《与朱元思书》一文生动而简洁地描绘了富春江山水的优美景色，抒发了作者厌弃世俗、寄情山水的思想感情。
【答案】B
【知识点】其他常识；藤野先生；与朱元思书；回忆我的母亲；“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查学生对文学文化常识知识的理解辨析能力。
ACD.正确。
B.有误，《藤野先生》是鲁迅写的一篇散文，不是小说。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对文学文化常识知识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识知识的积累解答即可。
6．（2022八下·西宁开学考）诗文默写。
（1） ？松柏有本性。
（2）挑兮达兮， 。（《诗经 郑风》）
（3）《答谢中书书》中 写晨昏景物变化之美的语句是： ， ； ， 。
（4）《野望》中于恬静的景色中流露出孤独抑郁心情的句子是： ， 。
（5）《使至塞上》中描写边疆将士繁重紧张的战事生活的诗句是： ， 。
【答案】（1）岂不罹凝寒
（2）在城阙兮
（3）晓雾将歇；猿鸟乱鸣；夕日欲颓；沉鳞竞跃
（4）树树皆秋色；山山唯落晖
（5）萧关逢候骑；都护在燕然
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。重点字：罹、阙、颓、鳞、竞、晖、萧、骑
故答案为：
（1）岂不罹凝寒
（2）在城阙兮
（3）晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃
（4）树树皆秋色 山山唯落晖
（5）萧关逢候骑 都护在燕然
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
二、综合性学习活动。
（2022八下·西宁开学考）八年级(1)班的同学们正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
7．【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。
《南阳晚报》讯：2017年5月4日，南阳理工学院女大学生秦嘉欣骑车时不小心刮蹭到了一辆私家车，虽然车主不在，她还是留下了“诚信字条”，表示道歉并愿意赔偿。车主被其诚信举动感动，不仅没有让这学生赔偿损失，还安慰她不要放在心上。
8．成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。阅读完这则材料后，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？
【答案】7．女大学生刮蹭车后主动留字条，车主感动不要赔偿损失。
8．示例：古人云，人无信不立，国无信必衰。诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。
【知识点】新闻概括；语言得体；语言简明
【解析】【点评】⑴本题考查新闻内容的概括。新闻必须具备时间、地点、人物、事件、原因（包括经过、结果）等五个要素。可见，新闻是一种以记叙为主的文体，它告诉我们“谁做了什么事”或“谁怎么了”，
⑵本题考查语言表达。根据题干的要求，符合主题的要求，用语恰当地去表达要说的话。
7．本题考查新闻内容的概括。新闻概括我们“谁做了什么事”或“谁怎么了”，即新闻一般是“人物”和“事件”构成的主谓陈述式。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体和事件。本题分为两部分“女大学生刮蹭车后主动留字条”和“车主感动不要赔偿损失”。据此概括即可。
故答案为：女大学生刮蹭车后主动留字条，车主感动不要赔偿损失。
8．本题考查语言表达。针对占便宜的顾客，你打算如何劝说，把自己想说的写出来。要引用一句关于诚信的名言警句，使用一种修辞，语句通顺，条理清晰。
故答案为：示例：古人云，人无信不立，国无信必衰。诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。
三、古诗文阅读(12分)
（2022八下·西宁开学考）诗歌赏析。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
9．请描绘颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的画面。
10．诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？
【答案】9．示例：远处近处不时传来黄莺婉转的叫声，这些春天的使者们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞。谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，它们忙着衔泥筑巢。
10．抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美及沉醉于湖光春色的愉悦之情。
【知识点】把握诗歌内容；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情
【解析】【点评】⑴描述诗句所呈现的画面，这是诗词赏析常见题型之一。解答此题，首先读懂诗歌，理解内容，然后抓住形象、扣住画面发挥联想和想象，最后用生动流畅的语言加以描述。
⑵本题考查诗句思想感情的把握。要读懂诗句找出运用的表现手法，或了解写作背景，用知人论世的方法解读具体诗句所包含的思想感情。
9．本题考查诗句画面的描述。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”句意：几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥。给我们展现了乍暖还寒的早春，几处早出的黄莺，嬉戏追逐，争抢着往向阳的枝头飞，不知是谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，它们在忙着衔泥筑巢的美丽景象。
故答案为：示例：远处近处不时传来黄莺婉转的叫声，这些春天的使者们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞。谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，它们忙着衔泥筑巢。
10．本题考查诗句思想感情的把握。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”句意：湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。抒发了对春天的喜爱之情。尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
故答案为：抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美及沉醉于湖光春色的愉悦之情。
（2022八下·西宁开学考）文言文阅读
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝绝巘多生怪柏多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
11．解释加横线的词
略无阙处
不以疾也
自三峡七百里中
春冬之时
12．翻译下列句子
①自非亭午夜分，不见曦月。
②清荣峻茂，良多趣味。
13．作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？
【答案】11．同“缺”，中断；快；在；的
12．①若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
②水清，树荣，山峻，草盛，实在是趣味无穷。
13．文章先写了“山”，从“两岸连山，略无阙处”可以看出山之多，从“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可以看出山之高；后写了“水”，从夏、春冬、秋几个方面突出了水的特点。夏，水急、水险、水猛。春冬，水退潭清，风景秀丽。秋，水枯气寒，凄凉肃杀。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；文言文翻译；词类活用；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言词语解释。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
⑵本题考查句子翻译。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
⑶本题考查对文章内容的理解。文言文内容理解题，可引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
11．本题主要考查点是文言实词的理解。
①句意：中间没有空缺的地方。阙：同“缺”，中断；
②句意：也不如船行的快啊。疾：快；
③句意：在七百里长的三峡中。自：在；
④句意：每到春季和冬季。之：的。
故答案为：
①同“缺”，中断；②快；③在；④的。
12．（2）本题考查句子翻译。
①句重要词语有：自，如果；非，不是：亭午，正午；夜分，半夜；曦月，太阳和月亮。整句的意思是：如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
②句重要词语有：清，水清；荣，树荣；峻，山峻；茂，草盛；良，甚，很。整句的意思是：水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。
故答案为： ①若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
②水清，树荣，山峻，草盛，实在是趣味无穷。
13．本题考查对文章内容的理解。文章第一段写三峡的山，二三四段写三峡的水。写山，突出山的起伏连绵、遮天蔽日：写水则是从夏、春冬、秋的角度去写。
故答案为：
文章先写了“山”，从“两岸连山，略无阙处”可以看出山之多，从“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可以看出山之高；后写了“水”，从夏、春冬、秋几个方面突出了水的特点。夏，水急、水险、水猛。春冬，水退潭清，风景秀丽。秋，水枯气寒，凄凉肃杀。
四、现代文阅读（18分）
（2022八下·西宁开学考）阅读
背影
①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
②我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
③我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，A我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，B我的眼泪又来了。
④近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
14．第①段中“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”一句中把“熟识”和“再三”删去，好吗？为什么？
15．从文中找出描写父亲买橘子去爬月台的动词，并体会其作用。
16．为什么父亲“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上”时
“心里很轻松似的”？
17．语段中A、B两处划线句作者都写到自己流泪，请分别分析这两次流泪的原因。
【答案】14．不能删去。是因为“熟识”一词写出父亲嘱托的这个茶房是靠得住的，而“再三”一词表明父亲嘱咐茶房的遍数之多，写出父亲对即将远行的“我“的不放心。害怕茶房有半点疏漏。进一步地突出了父亲对”我“浓浓的关爱之情。
15．动词有探、穿、攀、缩、倾，作用：写出父亲买橘子很吃力，很艰难，表现父爱的强烈、深切。
16．买橘子虽然很吃力，但把儿子照顾好了，父亲心里高兴、放心，所以感到轻松。
17．A处：在家庭祸不单行的情况下，儿子为父爱感激而落泪，也为父亲艰难为自己买橘子，儿子怜爱父亲而落泪。B处：为父亲亲自送自己上车，并照顾自己感动得落泪； 也为与父亲分别，依恋父亲而落泪；也有为父亲艰难前程担忧而落泪。
【知识点】概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；动作描写
【解析】【点评】
⑴本题考查词语在句子中的含义。①要准确理解词语的本义；②联系文章的中心、人物形象、上下文、作者的感情、修辞特点来理解词语的语境义（引申义、比喻义、双关义、反语义、色彩义）。③代入具体语境中验证。
⑵本题考查对词语的理解和分析。 答题时要注意：动词词：这一动词生动形象（准确传神、强调突出）地写出______特点（样子、情态、心理等），表达了（表现了）______感情（性格）。
⑶本题考查对句子的理解。理解句子含义：①联系语言环境，理解句子含义。②结合作品背景，理解句子含义。③抓住关键性词语，理解句子含义。 ④分析句子的写作手法，理解句子含义。 ⑤联系文章中人物的身份、性格特点和思想，理解句子含义。⑥联系生活实际、创设生活中与之相似的特定情境，理解句子含义。
⑷本题考查对文章的理解和分析。在理解文章内容的基础上，根据题干的要求分析出原因，答题时要分条作答。
14．本题考查词语在句子中的含义。此题要结合语境体会词语的意义。“叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去”，说明父亲当时计划让茶房送“我”，认真选择一个可靠的茶房，但是还不放心，还要“再三地”地嘱咐，甚是仔细，体现了父亲爱子之心。表明父亲不厌其烦，可见对儿子无微不至的关心，体现了父亲爱子之情深切。
故答案为：不能删去。是因为“熟识”一词写出父亲嘱托的这个茶房是靠得住的，而“再三”一词表明父亲嘱咐茶房的遍数之多，写出父亲对即将远行的“我“的不放心。害怕茶房有半点疏漏。进一步地突出了父亲对”我“浓浓的关爱之情。
15．本题考查对词语的理解和分析。结合“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾”，可以看出动词有攀、缩、微倾，这些动词写出父亲买橘子很吃力，很艰难，表现父爱的强烈、深切。
故答案为：
动词有攀、缩、微倾，作用：写出父亲买橘子很吃力，很艰难，表现父爱的强烈、深切。
16．本题考查对句子的理解。结合父亲去买橘子的一段动作描写，可以看出父亲买橘子很吃力，但是当他“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上”，他觉得自己为儿子做了一些力所能及的事，把儿子照顾好了，心里感到高兴、放心，所以感到轻松。
故答案为： 买橘子虽然很吃力，但把儿子照顾好了，父亲心里高兴、放心，所以感到轻松。
17．本题考查对文章的理解和分析。A处“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影”，作者流泪是因为在家庭祸不单行的情况下，儿子为父爱感激而落泪，也为父亲艰难为自己买橘子，儿子怜爱父亲而落泪。B处“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下”，父亲将自己安顿好，就离开了，作者为父亲亲自送自己上车，并照顾自己感动得落泪；也为与父亲分别，依恋父亲而落泪；也有为父亲艰难前程担忧而落泪。
故答案为：A处：在家庭祸不单行的情况下，儿子为父爱感激而落泪，也为父亲艰难为自己买橘子，儿子怜爱父亲而落泪。B处：为父亲亲自送自己上车，并照顾自己感动得落泪；也为与父亲分别，依恋父亲而落泪；也有为父亲艰难前程担忧而落泪。
（2022八下·西宁开学考）现代文阅读
“天舟”去太空干什么
摩媛
①“‘天舟’是专门为我国空间站设计建造的货运飞船。”航天科技集团五院天舟二号货适飞船总指挥冯永介绍，天舟货运飞船是中国空问站工程的重要组成部分，是向中国空间站运输物资、补给燃料并下行废弃物的使者，它还将配合空间站进行组合和姿态控制，协助开展验证货运飞船能力的技术性实验。
②天舟货运飞船由货物舱和推进舱两舱组成，采用型语化、模块化设计思想开展平台构型和布局设计。冯永介绍，天舟二号货运飞船是空间站工程建造阶段的首艘飞船，其发射重量135吨，运货能力69吨，在轨寿命不小于1年，供电能力不小于2700瓦。
③“天舟”此行的主线任务是把航天员和空间站所需的物资送上天，除了运输生活物资外，飞船还要给空间站“加油”。也就是补加推进剂。由于推进剂是危险品，为此货船系统为“天舟”设计了多个“油箱”，在密封舱外通过管路运输，使其与密封舱隔离，保证航天员在舱内的安全。
④储藏室是天舟二号的另一个“重要身份”，其既要保障航天员日常生活、工作物资随取随用，还要收纳废弃物、人体排泄物，最终离轨坠入大气层烧毁。在保证航天员舱内活动空间的同时，舱内货物装载空间高达18立方米，不仅要大小布局合理、重量均衡，最重要的是方便航天员上天后取用。
⑤为了充分利用装载空间，货船舱内结构进行了特殊设计，利用蜂窝板形成一个个货格，每个货格都可以装载多个规格的货包，不同规格的货包如积木般可组合放置在货格内，保证装载合理且高效。科研团队还借鉴飞机座椅的安全锁扣，每个货包都能被稳稳当当固定住、单手筒简单单取下来。
⑥据介绍，在轨运行期间，天舟二号货运飞船将保障首批3名航天员进驻天宫空间站，完成为期3个月的驻留任务，并开展遥操作交会、前向对接口补加试验、机械臂转位试验等关键技术验证。后续，天舟二号货运飞船后向对接、神舟十二号载人飞船前向对接空间站核心舱，将完成中国空间站首个“一”字构型。
18．请说说以“‘天舟’去太空干什么”为标题的妙处。
19．第②段画线句使用了什么说明方法？有何作用？
20．“天舟”二号的主线任务是什么？请结合全文内容加以概括。
【答案】18．点明说明对象“天舟”，以拟人的修辞手法，让标题生动、新颖、别致；以疑问句设置悬念，激发读者阅读兴趣。
19．画线句使用了列数字的说明方法，列举了天舟二号货运飞船的重量、运货能力、寿命、供电能力等数字，准确地说明了天舟二号的特点，体现了说明文语言的科学性和准确性。
20．向中国空间站运输航天员和物资，补给燃料，下行废弃物。
【知识点】文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；列数字；分析说明方法及其作用
【解析】【点评】⑴本题考查标题的作用。说明文标题的作用：①点明说明对象（新颖奇特）②引起读者阅读兴趣③生动形象的揭示说明对象④概括说明内容；⑤如果是问句，引起读者思考。
⑵本题考查说明方法及其作用。常用的说明方法及作用有：举例子：形象具体地说明了……；列数字：准确具体地说明了……；作比较：通过比较，更突出地说明了……；打比方：生动形象地说明了……；下定义：科学准确地指出了……；分类别：条理清晰地说明了……；列图表：直观形象地说明了……。
⑶本题考查信息的提取与概括。在理解文章内容的基础上，根据题干的要求从文中筛选出相关答案归纳概括。
18．本题考查标题的作用。本文是说明文，标题直接点明了说明对象，也暗示了说明内容；标题是一个问句，提出了问题，引发读者的思考，从而激起读书的阅读兴趣。
故答案为：
点明说明对象及说明内容；引起读者思考，激发读书阅读兴趣。
19．本题考查说明方法及其作用。第①段画线的句子中把“天舟”比作“使者”，这是运用了打比方的说明方法。用这种方法生动形象地说明了天舟货运飞船的任务。
故答案为：打比方。生动形象地说明了天舟货运飞船的任务。
20．本题考查信息的提取与概括。所要提取的信息是“‘天舟’二号的任务”。阅读文本，可提取到的信息有：“向中国空间站运输物资、补给燃料并下行废弃物的使者”“还将配合空间站进行组合和姿态控制，协助开展验证货运飞船能力的技术性实验”“主线任务是把航天员和空间站所需的物资送上天，除了运输生活物资外，飞船还要给空间站‘加油’，也就是补加推进剂”“还要收纳废弃物、人体排泄物，最终离轨坠入大气层烧毁”“将保障首批3名航天员进驻天宫空间站，完成为期3个月的驻留任务，并开展遥操作交会、前向对接口补加试验、机械臂转位试验等关键技术验证”等等。可据此概括出答案。
故答案为：向中国空间站运输物资、补给燃料并下行废弃物的使者；配合空间站进行组合和姿态控制，协助开展验证货运飞船能力的技术性实验。
五、名著阅读（5分）
（2022八下·西宁开学考）名著阅读
21．“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。”
以上文字出自苏联作家 的小说 。
22．概括保尔的性格特点。
【答案】21．奥斯特洛夫斯基；《钢铁是怎样炼成的》
22．热爱祖国，热爱全人类；珍惜人生，珍惜爱情、亲情和友谊；坚强勇敢，无私无畏；言行一致，说到做到，果断、利落；乐观向上，坚韧不拔，为人类的解放事业作奉献，直到生命最后一息。是一个真正的钢铁英雄汉。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】⑴本题考查名著常识。重要的作家作品、名著常识要注意在平时的阅读和学习中积累。
⑵本题考查名著人物个性的把握。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
21．本题考查名著常识。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”语段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基。
故答案为：奥斯特洛夫斯基；《钢铁是怎样炼成的》
22．本题考查名著人物个性的把握。《钢铁是怎样炼成的？》中的男主人公保尔，首先对于他的职业，身份来说，他是个出色的战士，是个爱国的新一代思想青年；对于爱情来说，他的爱无私伟大，敢于追求；对于病魔来说，他的不屈不挠、不服输的坚韧精神，震撼着我们的心灵。总的来说他是一个勇敢的战士，负责的军人，正直的朋友，坚强的病人，执着追求爱情的人。
故答案为：
热爱祖国，热爱全人类；珍惜人生，珍惜爱情、亲情和友谊；坚强勇敢，无私无畏；言行一致，说到做到，果断、利落；乐观向上，坚韧不拔，为人类的解放事业作奉献，直到生命最后一息。是一个真正的钢铁英雄汉。
六、写作。（40分）
23．（2022八下·西宁开学考）请以“你是我最
▲ 的人”为题，写一篇文章。
【提示与要求】
①在题目的横线处填写恰当的词语（如：
“贴心”、“感激”、“牵挂”、“欣赏”等词语，使题目完整。）
②抒写真情实感。
③文章不少于600字。
【答案】你是我最牵挂的人 每当我耳畔回响起“你在南方的艳阳里大雪纷飞，我在北方的寒夜里四季如春”这句百听不厌的歌词时，就开始抑制不住对你的牵挂。我亲爱的哥哥，你在遥远的南国可安好？
五岁那年，一碗热气腾腾的鸡汤融化了我稚嫩的心窝，将你我的心紧紧地连在了一起，密不可分。
那天全家欢聚，你的木筷灵巧地穿梭于众人之筷中，一根泛着奶黄油花的鸡腿稳稳地落在我的碗中。你宠溺地抚着我细碎的头发说：“小胖子，多吃点。以后哥哥不在你身边可要记得想哥哥哦。”我摸摸你消瘦白皙的脸，心想：你是我最亲的哥哥啊，我怎会不想你呢？
九岁那年，你只身踏上了开往南方的火车。从此，你便真的成为了我日日夜夜的牵挂。
那年深秋寒风凛冽，你一身戎装英勇干练，向着涕泗纵横的我坚定地挥了挥双手，嘱咐道：“好好学习，在家里要懂事，知道吗？”那日一别，我的牵挂便随着那满地的枯叶蔓延，蔓延。春去秋来，夏蝉冬雪，千千万万张布满歪扭字体的书信都不足以表达我对你深入骨髓的思念。跨过青山，绕过万水，直抵你心房。
十五岁那年，一条来自南方的红色羊绒围巾，又温暖了我整整一个漫长的冬。
那个冬天出奇得暖。火红的围巾，似那秋日山谷枫叶那种满山遍野的红，在纷纷扬扬的银白世界中格外的显眼。我爱不释手，不管去哪都要带上这条围巾--你送的围巾。书信中你工工整整地写到：“小家伙，东西收到了吗？过了年我就回去，你可要听话。”牵挂愈来愈浓，我恨不得插上一双硕大的翅膀，连夜飞去你那。
如今，你已参军数年，我已不再年少。眼见北方那难熬的严冬又要来临，回想起你那张明朗的笑脸，思念便开始昔昔不停地花枝招展，你那爽朗的笑声便又在云霄中不停地盘转，回旋。
只愿你能够在南方的艳阳里一切安好。
牵挂，依旧。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】这是一道半命题作文。在审题中尤其要注意“最”字，“最”字是体现出这个人与其他人的区别之处，是其最典型的形象特征，是令“我”牵挂，感激，敬佩、贴心、欣赏……的原因所在。而所补充的词语是“我”情感的抒发点，或者是文章的线索。首先根据题目，要突出的是人物“最”这一典型特征。因此，我们可以记叙生活中你所描写的人物的典型事件，来突出其典型的特征、精神、品质。例如，从贴心角度，可以写：老师、父母、同学等人在生活中非常理解你、关心你的事件；从感激角度写；可以写在你的学习生活中，给予你帮助的人（具体的帮助、精神上的支持）；从牵挂角度写，可以写：在你的生命中非常重要的人、因为某种客观原因不能相见而令你牵挂；从欣赏角度写，可以写：某个人身上闪光的精神、品质，让你敬佩（可以选择身边的小人物）。注意叙事要完整，情节要生动感人。为此，可以使用细节描写、以小见大、倒叙的写法，并合理安排记叙的线索或改变人称，为文章增色。
【范文】
你是我最牵挂的人
每当我耳畔回响起“你在南方的艳阳里大雪纷飞，我在北方的寒夜里四季如春”这句百听不厌的歌词时，就开始抑制不住对你的牵挂。我亲爱的哥哥，你在遥远的南国可安好？
五岁那年，一碗热气腾腾的鸡汤融化了我稚嫩的心窝，将你我的心紧紧地连在了一起，密不可分。
那天全家欢聚，你的木筷灵巧地穿梭于众人之筷中，一根泛着奶黄油花的鸡腿稳稳地落在我的碗中。你宠溺地抚着我细碎的头发说：“小胖子，多吃点。以后哥哥不在你身边可要记得想哥哥哦。”我摸摸你消瘦白皙的脸，心想：你是我最亲的哥哥啊，我怎会不想你呢？
九岁那年，你只身踏上了开往南方的火车。从此，你便真的成为了我日日夜夜的牵挂。
那年深秋寒风凛冽，你一身戎装英勇干练，向着涕泗纵横的我坚定地挥了挥双手，嘱咐道：“好好学习，在家里要懂事，知道吗？”那日一别，我的牵挂便随着那满地的枯叶蔓延，蔓延。春去秋来，夏蝉冬雪，千千万万张布满歪扭字体的书信都不足以表达我对你深入骨髓的思念。跨过青山，绕过万水，直抵你心房。
十五岁那年，一条来自南方的红色羊绒围巾，又温暖了我整整一个漫长的冬。
那个冬天出奇得暖。火红的围巾，似那秋日山谷枫叶那种满山遍野的红，在纷纷扬扬的银白世界中格外的显眼。我爱不释手，不管去哪都要带上这条围巾--你送的围巾。书信中你工工整整地写到：“小家伙，东西收到了吗？过了年我就回去，你可要听话。”牵挂愈来愈浓，我恨不得插上一双硕大的翅膀，连夜飞去你那。
如今，你已参军数年，我已不再年少。眼见北方那难熬的严冬又要来临，回想起你那张明朗的笑脸，思念便开始昔昔不停地花枝招展，你那爽朗的笑声便又在云霄中不停地盘转，回旋。
只愿你能够在南方的艳阳里一切安好。
牵挂，依旧。
【点评】本题考查半命题作文。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
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青海省西宁市海湖中学2021-2022学年八年级下学期语文开学考试试卷
一、积累及运用（20分）
1．（2022八下·西宁开学考）选下列加点字注音全部正确的一项（ ）
A．歼灭（jiān） 绯红（fěi） 桅杆（wéi） 杳无消息（yǎo）
B．窒息（zhì） 诘责（jié） 瞥见（piě） 殚精竭虑（dān）
C．匿名（nì） 顿挫（cuò） 滞留（zhì） 藏污纳垢（hòu）
D．镌刻（juān） 诘责（jié） 教诲（huì） 深恶痛疾（wù）
2．（2022八下·西宁开学考）下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．教诲 驿站 任劳任怨 正襟威坐
B．督战 滞留 无可质疑 锐不可当
C．禁锢 崎岖 交头接耳 鹤立鸡群
D．吹嘘 边陲 入目三分 和颜悦色
3．（2022八下·西宁开学考）下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。
B．大数据促进了电子商城的发展，各式各样的购物APP层出不穷，令人眼花缭乱。
C．他的眼睛可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。
D．在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象相敬如宾，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
4．（2022八下·西宁开学考）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．“厉行节约，反对浪费”的号召，得到了全校师生的一致拥护和积极响应。
B．有没有安定团结的政治局面，是我国社会主义现代化建设成功的关键。
C．人生如种庄稼，只要春天辛勤耕耘，才能在秋天收获累累果实。
D．通过北京冬奥会会，使全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。
5．（2022八下·西宁开学考）下列说法不正确的一项是（ ）
A．新闻按照体裁主要可以分为消息，新闻特写，通讯等，有时可以根据文章主要的表达方式进行判断，比如《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》全篇以记叙为主，则归入特写类新闻。
B．《藤野先生》是鲁迅写的一篇小说，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。
C．《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。
D．《与朱元思书》一文生动而简洁地描绘了富春江山水的优美景色，抒发了作者厌弃世俗、寄情山水的思想感情。
6．（2022八下·西宁开学考）诗文默写。
（1） ？松柏有本性。
（2）挑兮达兮， 。（《诗经 郑风》）
（3）《答谢中书书》中 写晨昏景物变化之美的语句是： ， ； ， 。
（4）《野望》中于恬静的景色中流露出孤独抑郁心情的句子是： ， 。
（5）《使至塞上》中描写边疆将士繁重紧张的战事生活的诗句是： ， 。
二、综合性学习活动。
（2022八下·西宁开学考）八年级(1)班的同学们正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
7．【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。
《南阳晚报》讯：2017年5月4日，南阳理工学院女大学生秦嘉欣骑车时不小心刮蹭到了一辆私家车，虽然车主不在，她还是留下了“诚信字条”，表示道歉并愿意赔偿。车主被其诚信举动感动，不仅没有让这学生赔偿损失，还安慰她不要放在心上。
8．成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。阅读完这则材料后，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？
三、古诗文阅读(12分)
（2022八下·西宁开学考）诗歌赏析。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
9．请描绘颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的画面。
10．诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？
（2022八下·西宁开学考）文言文阅读
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝绝巘多生怪柏多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
11．解释加横线的词
略无阙处
不以疾也
自三峡七百里中
春冬之时
12．翻译下列句子
①自非亭午夜分，不见曦月。
②清荣峻茂，良多趣味。
13．作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？
四、现代文阅读（18分）
（2022八下·西宁开学考）阅读
背影
①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
②我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
③我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，A我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，B我的眼泪又来了。
④近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
14．第①段中“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”一句中把“熟识”和“再三”删去，好吗？为什么？
15．从文中找出描写父亲买橘子去爬月台的动词，并体会其作用。
16．为什么父亲“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上”时
“心里很轻松似的”？
17．语段中A、B两处划线句作者都写到自己流泪，请分别分析这两次流泪的原因。
（2022八下·西宁开学考）现代文阅读
“天舟”去太空干什么
摩媛
①“‘天舟’是专门为我国空间站设计建造的货运飞船。”航天科技集团五院天舟二号货适飞船总指挥冯永介绍，天舟货运飞船是中国空问站工程的重要组成部分，是向中国空间站运输物资、补给燃料并下行废弃物的使者，它还将配合空间站进行组合和姿态控制，协助开展验证货运飞船能力的技术性实验。
②天舟货运飞船由货物舱和推进舱两舱组成，采用型语化、模块化设计思想开展平台构型和布局设计。冯永介绍，天舟二号货运飞船是空间站工程建造阶段的首艘飞船，其发射重量135吨，运货能力69吨，在轨寿命不小于1年，供电能力不小于2700瓦。
③“天舟”此行的主线任务是把航天员和空间站所需的物资送上天，除了运输生活物资外，飞船还要给空间站“加油”。也就是补加推进剂。由于推进剂是危险品，为此货船系统为“天舟”设计了多个“油箱”，在密封舱外通过管路运输，使其与密封舱隔离，保证航天员在舱内的安全。
④储藏室是天舟二号的另一个“重要身份”，其既要保障航天员日常生活、工作物资随取随用，还要收纳废弃物、人体排泄物，最终离轨坠入大气层烧毁。在保证航天员舱内活动空间的同时，舱内货物装载空间高达18立方米，不仅要大小布局合理、重量均衡，最重要的是方便航天员上天后取用。
⑤为了充分利用装载空间，货船舱内结构进行了特殊设计，利用蜂窝板形成一个个货格，每个货格都可以装载多个规格的货包，不同规格的货包如积木般可组合放置在货格内，保证装载合理且高效。科研团队还借鉴飞机座椅的安全锁扣，每个货包都能被稳稳当当固定住、单手筒简单单取下来。
⑥据介绍，在轨运行期间，天舟二号货运飞船将保障首批3名航天员进驻天宫空间站，完成为期3个月的驻留任务，并开展遥操作交会、前向对接口补加试验、机械臂转位试验等关键技术验证。后续，天舟二号货运飞船后向对接、神舟十二号载人飞船前向对接空间站核心舱，将完成中国空间站首个“一”字构型。
18．请说说以“‘天舟’去太空干什么”为标题的妙处。
19．第②段画线句使用了什么说明方法？有何作用？
20．“天舟”二号的主线任务是什么？请结合全文内容加以概括。
五、名著阅读（5分）
（2022八下·西宁开学考）名著阅读
21．“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。”
以上文字出自苏联作家 的小说 。
22．概括保尔的性格特点。
六、写作。（40分）
23．（2022八下·西宁开学考）请以“你是我最
▲ 的人”为题，写一篇文章。
【提示与要求】
①在题目的横线处填写恰当的词语（如：
“贴心”、“感激”、“牵挂”、“欣赏”等词语，使题目完整。）
②抒写真情实感。
③文章不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字音
【解析】【分析】本题考查基础字词的字音。
【解答】A.有误，“绯红”的“绯”应读作“fēi”。
B.有误，“瞥见”的“瞥”应读作“piē”。
C.有误，“藏污纳垢”的“垢”应读作“gòu”。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
2．【答案】C
【知识点】同音字字形辨析；形声字字形辨析；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查基础字词的字形。
A.有误，“正襟威坐”的“威”应为“危”。
B.有误，“无可质疑”的“质”应为“置”。
C.正确。
D.有误，“入目三分”的“目”应为“木”。
故答案为：C
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；常见易混成语辨析；媒体误用频率较高的成语
【解析】【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。
ABC.正确；
D.有误，相敬如宾：形容夫妻间相处融洽，互相敬爱，像对待宾客一样。对象错误。
故答案为：D
【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
4．【答案】A
【知识点】成分残缺；前后不一致；关联词使用不当
【解析】【分析】本题考查病句的辨析能力。常
A．正确；
B．有误，两面对一面，将“有没有”删去；
C．有误，关联词使用不当，将“只要”改为“只有”；
D．有误，成分残缺，将“通过”或“使”删去。
故答案为：A
【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
5．【答案】B
【知识点】其他常识；藤野先生；与朱元思书；回忆我的母亲；“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查学生对文学文化常识知识的理解辨析能力。
ACD.正确。
B.有误，《藤野先生》是鲁迅写的一篇散文，不是小说。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对文学文化常识知识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识知识的积累解答即可。
6．【答案】（1）岂不罹凝寒
（2）在城阙兮
（3）晓雾将歇；猿鸟乱鸣；夕日欲颓；沉鳞竞跃
（4）树树皆秋色；山山唯落晖
（5）萧关逢候骑；都护在燕然
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。重点字：罹、阙、颓、鳞、竞、晖、萧、骑
故答案为：
（1）岂不罹凝寒
（2）在城阙兮
（3）晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃
（4）树树皆秋色 山山唯落晖
（5）萧关逢候骑 都护在燕然
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】7．女大学生刮蹭车后主动留字条，车主感动不要赔偿损失。
8．示例：古人云，人无信不立，国无信必衰。诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。
【知识点】新闻概括；语言得体；语言简明
【解析】【点评】⑴本题考查新闻内容的概括。新闻必须具备时间、地点、人物、事件、原因（包括经过、结果）等五个要素。可见，新闻是一种以记叙为主的文体，它告诉我们“谁做了什么事”或“谁怎么了”，
⑵本题考查语言表达。根据题干的要求，符合主题的要求，用语恰当地去表达要说的话。
7．本题考查新闻内容的概括。新闻概括我们“谁做了什么事”或“谁怎么了”，即新闻一般是“人物”和“事件”构成的主谓陈述式。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体和事件。本题分为两部分“女大学生刮蹭车后主动留字条”和“车主感动不要赔偿损失”。据此概括即可。
故答案为：女大学生刮蹭车后主动留字条，车主感动不要赔偿损失。
8．本题考查语言表达。针对占便宜的顾客，你打算如何劝说，把自己想说的写出来。要引用一句关于诚信的名言警句，使用一种修辞，语句通顺，条理清晰。
故答案为：示例：古人云，人无信不立，国无信必衰。诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。
【答案】9．示例：远处近处不时传来黄莺婉转的叫声，这些春天的使者们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞。谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，它们忙着衔泥筑巢。
10．抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美及沉醉于湖光春色的愉悦之情。
【知识点】把握诗歌内容；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情
【解析】【点评】⑴描述诗句所呈现的画面，这是诗词赏析常见题型之一。解答此题，首先读懂诗歌，理解内容，然后抓住形象、扣住画面发挥联想和想象，最后用生动流畅的语言加以描述。
⑵本题考查诗句思想感情的把握。要读懂诗句找出运用的表现手法，或了解写作背景，用知人论世的方法解读具体诗句所包含的思想感情。
9．本题考查诗句画面的描述。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”句意：几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥。给我们展现了乍暖还寒的早春，几处早出的黄莺，嬉戏追逐，争抢着往向阳的枝头飞，不知是谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，它们在忙着衔泥筑巢的美丽景象。
故答案为：示例：远处近处不时传来黄莺婉转的叫声，这些春天的使者们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞。谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，它们忙着衔泥筑巢。
10．本题考查诗句思想感情的把握。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”句意：湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。抒发了对春天的喜爱之情。尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
故答案为：抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美及沉醉于湖光春色的愉悦之情。
【答案】11．同“缺”，中断；快；在；的
12．①若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
②水清，树荣，山峻，草盛，实在是趣味无穷。
13．文章先写了“山”，从“两岸连山，略无阙处”可以看出山之多，从“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可以看出山之高；后写了“水”，从夏、春冬、秋几个方面突出了水的特点。夏，水急、水险、水猛。春冬，水退潭清，风景秀丽。秋，水枯气寒，凄凉肃杀。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；文言文翻译；词类活用；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言词语解释。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
⑵本题考查句子翻译。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
⑶本题考查对文章内容的理解。文言文内容理解题，可引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
11．本题主要考查点是文言实词的理解。
①句意：中间没有空缺的地方。阙：同“缺”，中断；
②句意：也不如船行的快啊。疾：快；
③句意：在七百里长的三峡中。自：在；
④句意：每到春季和冬季。之：的。
故答案为：
①同“缺”，中断；②快；③在；④的。
12．（2）本题考查句子翻译。
①句重要词语有：自，如果；非，不是：亭午，正午；夜分，半夜；曦月，太阳和月亮。整句的意思是：如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
②句重要词语有：清，水清；荣，树荣；峻，山峻；茂，草盛；良，甚，很。整句的意思是：水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。
故答案为： ①若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
②水清，树荣，山峻，草盛，实在是趣味无穷。
13．本题考查对文章内容的理解。文章第一段写三峡的山，二三四段写三峡的水。写山，突出山的起伏连绵、遮天蔽日：写水则是从夏、春冬、秋的角度去写。
故答案为：
文章先写了“山”，从“两岸连山，略无阙处”可以看出山之多，从“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可以看出山之高；后写了“水”，从夏、春冬、秋几个方面突出了水的特点。夏，水急、水险、水猛。春冬，水退潭清，风景秀丽。秋，水枯气寒，凄凉肃杀。
【答案】14．不能删去。是因为“熟识”一词写出父亲嘱托的这个茶房是靠得住的，而“再三”一词表明父亲嘱咐茶房的遍数之多，写出父亲对即将远行的“我“的不放心。害怕茶房有半点疏漏。进一步地突出了父亲对”我“浓浓的关爱之情。
15．动词有探、穿、攀、缩、倾，作用：写出父亲买橘子很吃力，很艰难，表现父爱的强烈、深切。
16．买橘子虽然很吃力，但把儿子照顾好了，父亲心里高兴、放心，所以感到轻松。
17．A处：在家庭祸不单行的情况下，儿子为父爱感激而落泪，也为父亲艰难为自己买橘子，儿子怜爱父亲而落泪。B处：为父亲亲自送自己上车，并照顾自己感动得落泪； 也为与父亲分别，依恋父亲而落泪；也有为父亲艰难前程担忧而落泪。
【知识点】概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；动作描写
【解析】【点评】
⑴本题考查词语在句子中的含义。①要准确理解词语的本义；②联系文章的中心、人物形象、上下文、作者的感情、修辞特点来理解词语的语境义（引申义、比喻义、双关义、反语义、色彩义）。③代入具体语境中验证。
⑵本题考查对词语的理解和分析。 答题时要注意：动词词：这一动词生动形象（准确传神、强调突出）地写出______特点（样子、情态、心理等），表达了（表现了）______感情（性格）。
⑶本题考查对句子的理解。理解句子含义：①联系语言环境，理解句子含义。②结合作品背景，理解句子含义。③抓住关键性词语，理解句子含义。 ④分析句子的写作手法，理解句子含义。 ⑤联系文章中人物的身份、性格特点和思想，理解句子含义。⑥联系生活实际、创设生活中与之相似的特定情境，理解句子含义。
⑷本题考查对文章的理解和分析。在理解文章内容的基础上，根据题干的要求分析出原因，答题时要分条作答。
14．本题考查词语在句子中的含义。此题要结合语境体会词语的意义。“叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去”，说明父亲当时计划让茶房送“我”，认真选择一个可靠的茶房，但是还不放心，还要“再三地”地嘱咐，甚是仔细，体现了父亲爱子之心。表明父亲不厌其烦，可见对儿子无微不至的关心，体现了父亲爱子之情深切。
故答案为：不能删去。是因为“熟识”一词写出父亲嘱托的这个茶房是靠得住的，而“再三”一词表明父亲嘱咐茶房的遍数之多，写出父亲对即将远行的“我“的不放心。害怕茶房有半点疏漏。进一步地突出了父亲对”我“浓浓的关爱之情。
15．本题考查对词语的理解和分析。结合“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾”，可以看出动词有攀、缩、微倾，这些动词写出父亲买橘子很吃力，很艰难，表现父爱的强烈、深切。
故答案为：
动词有攀、缩、微倾，作用：写出父亲买橘子很吃力，很艰难，表现父爱的强烈、深切。
16．本题考查对句子的理解。结合父亲去买橘子的一段动作描写，可以看出父亲买橘子很吃力，但是当他“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上”，他觉得自己为儿子做了一些力所能及的事，把儿子照顾好了，心里感到高兴、放心，所以感到轻松。
故答案为： 买橘子虽然很吃力，但把儿子照顾好了，父亲心里高兴、放心，所以感到轻松。
17．本题考查对文章的理解和分析。A处“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影”，作者流泪是因为在家庭祸不单行的情况下，儿子为父爱感激而落泪，也为父亲艰难为自己买橘子，儿子怜爱父亲而落泪。B处“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下”，父亲将自己安顿好，就离开了，作者为父亲亲自送自己上车，并照顾自己感动得落泪；也为与父亲分别，依恋父亲而落泪；也有为父亲艰难前程担忧而落泪。
故答案为：A处：在家庭祸不单行的情况下，儿子为父爱感激而落泪，也为父亲艰难为自己买橘子，儿子怜爱父亲而落泪。B处：为父亲亲自送自己上车，并照顾自己感动得落泪；也为与父亲分别，依恋父亲而落泪；也有为父亲艰难前程担忧而落泪。
【答案】18．点明说明对象“天舟”，以拟人的修辞手法，让标题生动、新颖、别致；以疑问句设置悬念，激发读者阅读兴趣。
19．画线句使用了列数字的说明方法，列举了天舟二号货运飞船的重量、运货能力、寿命、供电能力等数字，准确地说明了天舟二号的特点，体现了说明文语言的科学性和准确性。
20．向中国空间站运输航天员和物资，补给燃料，下行废弃物。
【知识点】文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；列数字；分析说明方法及其作用
【解析】【点评】⑴本题考查标题的作用。说明文标题的作用：①点明说明对象（新颖奇特）②引起读者阅读兴趣③生动形象的揭示说明对象④概括说明内容；⑤如果是问句，引起读者思考。
⑵本题考查说明方法及其作用。常用的说明方法及作用有：举例子：形象具体地说明了……；列数字：准确具体地说明了……；作比较：通过比较，更突出地说明了……；打比方：生动形象地说明了……；下定义：科学准确地指出了……；分类别：条理清晰地说明了……；列图表：直观形象地说明了……。
⑶本题考查信息的提取与概括。在理解文章内容的基础上，根据题干的要求从文中筛选出相关答案归纳概括。
18．本题考查标题的作用。本文是说明文，标题直接点明了说明对象，也暗示了说明内容；标题是一个问句，提出了问题，引发读者的思考，从而激起读书的阅读兴趣。
故答案为：
点明说明对象及说明内容；引起读者思考，激发读书阅读兴趣。
19．本题考查说明方法及其作用。第①段画线的句子中把“天舟”比作“使者”，这是运用了打比方的说明方法。用这种方法生动形象地说明了天舟货运飞船的任务。
故答案为：打比方。生动形象地说明了天舟货运飞船的任务。
20．本题考查信息的提取与概括。所要提取的信息是“‘天舟’二号的任务”。阅读文本，可提取到的信息有：“向中国空间站运输物资、补给燃料并下行废弃物的使者”“还将配合空间站进行组合和姿态控制，协助开展验证货运飞船能力的技术性实验”“主线任务是把航天员和空间站所需的物资送上天，除了运输生活物资外，飞船还要给空间站‘加油’，也就是补加推进剂”“还要收纳废弃物、人体排泄物，最终离轨坠入大气层烧毁”“将保障首批3名航天员进驻天宫空间站，完成为期3个月的驻留任务，并开展遥操作交会、前向对接口补加试验、机械臂转位试验等关键技术验证”等等。可据此概括出答案。
故答案为：向中国空间站运输物资、补给燃料并下行废弃物的使者；配合空间站进行组合和姿态控制，协助开展验证货运飞船能力的技术性实验。
【答案】21．奥斯特洛夫斯基；《钢铁是怎样炼成的》
22．热爱祖国，热爱全人类；珍惜人生，珍惜爱情、亲情和友谊；坚强勇敢，无私无畏；言行一致，说到做到，果断、利落；乐观向上，坚韧不拔，为人类的解放事业作奉献，直到生命最后一息。是一个真正的钢铁英雄汉。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】⑴本题考查名著常识。重要的作家作品、名著常识要注意在平时的阅读和学习中积累。
⑵本题考查名著人物个性的把握。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
21．本题考查名著常识。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”语段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基。
故答案为：奥斯特洛夫斯基；《钢铁是怎样炼成的》
22．本题考查名著人物个性的把握。《钢铁是怎样炼成的？》中的男主人公保尔，首先对于他的职业，身份来说，他是个出色的战士，是个爱国的新一代思想青年；对于爱情来说，他的爱无私伟大，敢于追求；对于病魔来说，他的不屈不挠、不服输的坚韧精神，震撼着我们的心灵。总的来说他是一个勇敢的战士，负责的军人，正直的朋友，坚强的病人，执着追求爱情的人。
故答案为：
热爱祖国，热爱全人类；珍惜人生，珍惜爱情、亲情和友谊；坚强勇敢，无私无畏；言行一致，说到做到，果断、利落；乐观向上，坚韧不拔，为人类的解放事业作奉献，直到生命最后一息。是一个真正的钢铁英雄汉。
23．【答案】你是我最牵挂的人 每当我耳畔回响起“你在南方的艳阳里大雪纷飞，我在北方的寒夜里四季如春”这句百听不厌的歌词时，就开始抑制不住对你的牵挂。我亲爱的哥哥，你在遥远的南国可安好？
五岁那年，一碗热气腾腾的鸡汤融化了我稚嫩的心窝，将你我的心紧紧地连在了一起，密不可分。
那天全家欢聚，你的木筷灵巧地穿梭于众人之筷中，一根泛着奶黄油花的鸡腿稳稳地落在我的碗中。你宠溺地抚着我细碎的头发说：“小胖子，多吃点。以后哥哥不在你身边可要记得想哥哥哦。”我摸摸你消瘦白皙的脸，心想：你是我最亲的哥哥啊，我怎会不想你呢？
九岁那年，你只身踏上了开往南方的火车。从此，你便真的成为了我日日夜夜的牵挂。
那年深秋寒风凛冽，你一身戎装英勇干练，向着涕泗纵横的我坚定地挥了挥双手，嘱咐道：“好好学习，在家里要懂事，知道吗？”那日一别，我的牵挂便随着那满地的枯叶蔓延，蔓延。春去秋来，夏蝉冬雪，千千万万张布满歪扭字体的书信都不足以表达我对你深入骨髓的思念。跨过青山，绕过万水，直抵你心房。
十五岁那年，一条来自南方的红色羊绒围巾，又温暖了我整整一个漫长的冬。
那个冬天出奇得暖。火红的围巾，似那秋日山谷枫叶那种满山遍野的红，在纷纷扬扬的银白世界中格外的显眼。我爱不释手，不管去哪都要带上这条围巾--你送的围巾。书信中你工工整整地写到：“小家伙，东西收到了吗？过了年我就回去，你可要听话。”牵挂愈来愈浓，我恨不得插上一双硕大的翅膀，连夜飞去你那。
如今，你已参军数年，我已不再年少。眼见北方那难熬的严冬又要来临，回想起你那张明朗的笑脸，思念便开始昔昔不停地花枝招展，你那爽朗的笑声便又在云霄中不停地盘转，回旋。
只愿你能够在南方的艳阳里一切安好。
牵挂，依旧。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】这是一道半命题作文。在审题中尤其要注意“最”字，“最”字是体现出这个人与其他人的区别之处，是其最典型的形象特征，是令“我”牵挂，感激，敬佩、贴心、欣赏……的原因所在。而所补充的词语是“我”情感的抒发点，或者是文章的线索。首先根据题目，要突出的是人物“最”这一典型特征。因此，我们可以记叙生活中你所描写的人物的典型事件，来突出其典型的特征、精神、品质。例如，从贴心角度，可以写：老师、父母、同学等人在生活中非常理解你、关心你的事件；从感激角度写；可以写在你的学习生活中，给予你帮助的人（具体的帮助、精神上的支持）；从牵挂角度写，可以写：在你的生命中非常重要的人、因为某种客观原因不能相见而令你牵挂；从欣赏角度写，可以写：某个人身上闪光的精神、品质，让你敬佩（可以选择身边的小人物）。注意叙事要完整，情节要生动感人。为此，可以使用细节描写、以小见大、倒叙的写法，并合理安排记叙的线索或改变人称，为文章增色。
【范文】
你是我最牵挂的人
每当我耳畔回响起“你在南方的艳阳里大雪纷飞，我在北方的寒夜里四季如春”这句百听不厌的歌词时，就开始抑制不住对你的牵挂。我亲爱的哥哥，你在遥远的南国可安好？
五岁那年，一碗热气腾腾的鸡汤融化了我稚嫩的心窝，将你我的心紧紧地连在了一起，密不可分。
那天全家欢聚，你的木筷灵巧地穿梭于众人之筷中，一根泛着奶黄油花的鸡腿稳稳地落在我的碗中。你宠溺地抚着我细碎的头发说：“小胖子，多吃点。以后哥哥不在你身边可要记得想哥哥哦。”我摸摸你消瘦白皙的脸，心想：你是我最亲的哥哥啊，我怎会不想你呢？
九岁那年，你只身踏上了开往南方的火车。从此，你便真的成为了我日日夜夜的牵挂。
那年深秋寒风凛冽，你一身戎装英勇干练，向着涕泗纵横的我坚定地挥了挥双手，嘱咐道：“好好学习，在家里要懂事，知道吗？”那日一别，我的牵挂便随着那满地的枯叶蔓延，蔓延。春去秋来，夏蝉冬雪，千千万万张布满歪扭字体的书信都不足以表达我对你深入骨髓的思念。跨过青山，绕过万水，直抵你心房。
十五岁那年，一条来自南方的红色羊绒围巾，又温暖了我整整一个漫长的冬。
那个冬天出奇得暖。火红的围巾，似那秋日山谷枫叶那种满山遍野的红，在纷纷扬扬的银白世界中格外的显眼。我爱不释手，不管去哪都要带上这条围巾--你送的围巾。书信中你工工整整地写到：“小家伙，东西收到了吗？过了年我就回去，你可要听话。”牵挂愈来愈浓，我恨不得插上一双硕大的翅膀，连夜飞去你那。
如今，你已参军数年，我已不再年少。眼见北方那难熬的严冬又要来临，回想起你那张明朗的笑脸，思念便开始昔昔不停地花枝招展，你那爽朗的笑声便又在云霄中不停地盘转，回旋。
只愿你能够在南方的艳阳里一切安好。
牵挂，依旧。
【点评】本题考查半命题作文。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
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